Apol II - CONTEÚDOS, TENDÊNCIAS E METODOLOGIAS

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Apol II – CONTEÚDOS, TENDÊNCIAS E METODOLOGIAS 
 
Questão 1/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
“A memória é uma habilidade cognitiva importante no processo de desenvolvimento e aprendizagem infantil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 159. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e 
aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente em quais aspectos, nos estágios primitivos do desenvolvimento social, 
a memória natural está diretamente relacionada: 
R: A – Estímulos Externo 
 
Questão 2/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] O adulto pode organizar materiais e propor desafios ao participar do brincar das crianças”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 153. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e 
aprendizagem sobre a ludicidade na educação infantil, assinale a alternativa correta: 
R: D – A observação do brincar é muito producente para o educador, pois assim ele aprende a analisar o comportamento e as 
habilidades dos educandos. 
 
Questão 3/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] temos no trabalho como elaboração de texto um ótimo exemplo da utilização da memória, do raciocínio, da atenção e da 
concentração”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 159. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, 
assinale a alternativa que descreve corretamente quais são os processos nos quais a memória é considerada uma habilidade cognitiva 
importante: 
R: B - No desenvolvimento e na aprendizagem infantil. 
 
Questão 4/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
“Brincar propicia a resolução de conflitos emocionais e cognitivos na infância”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 160. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e 
aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente qual é o favorecimento oportunizado pelo brincar espontâneo: 
R: A – Favorece a compreensão da criança sobre as relações implicadas nos diferentes papéis dos adultos. 
 
Questão 5/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
"Quando há possibilidade de brincar, de fazer de conta, a criança tem a oportunidade de reinventar sua vida, estabelecer regras, 
enfrentar desafios a sua maneira". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 160-161. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e 
aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente a percepção na prática pedagógica quanto ao brincar: 
R: D - É vinculada aos profissionais da educação infantil cabe a função de valorizar a brincadeira no contexto escolar. 
 
 
 
 
Questão 6/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias 
Leia o excerto de texto: 
“Organizar o ambiente do trabalho pedagógico deixa a aula mais produtiva, com objetivos claros e recursos adequados ao 
desenvolvimento do conteúdo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 153. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, a 
preocupação com o ambiente do trabalho pedagógico dever ter seu foco em quatro dimensões distintas. Assinale a alternativa que as 
elenca corretamente: 
R: A – Física, funcional, temporal e relacional. 
 
Questão 7/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] a brincadeira desenvolve capacidades sensoriais, rítmicas, perceptivas e espaciais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 147. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e 
aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta os aspectos essenciais para do desenvolvimento e aprendizagem infantil que são 
desenvolvidos pelas brincadeiras: 
R: C – A imitação e a imaginação 
 
Questão 8/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
”O brincar, mesmo quando livre ou espontâneo, requer mediação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 167. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e 
aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta corretamente a quem cabe a função de organizar situações para que as brincadeiras 
ocorram de maneira diversificada para propiciar às crianças a possibilidade de escolherem os temas, papéis, objetos e companheiros 
com quem brincar: 
R: C – Cabe ao professor 
 
Questão 9/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] na educação infantil, apesar dos avanços obtidos na forma da lei, ainda vem sendo desenvolvidas metodologias que buscam a 
prontidão das crianças para aprendizagem das letras e dos números o mais cedo possível”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 147. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem 
sobre como as concepções de infância e educação infantil são vistas historicamente, assinale a alternativa correta: 
R: E – Vem sendo solidificadas por meio de muitos desafios, obstáculos, reflexões e diálogos entre autores, educadores, família e 
Estado. 
 
Questão 10/10 - Conteúdos, Tendências e Metodologias 
Leia a citação: 
“O estímulo à percepção das diferenças entre os hábitos de pessoas de um mesmo país, porém de regiões diversas, pode partir de 
discussões sobre modos de vida, hábitos e costumes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 147. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e 
aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta corretamente as noções que podem ser desenvolvidas nas crianças com base na 
reflexão sobre a diversidade cultural: 
R: A – As crianças desenvolvem noções de respeito, solidariedade e cooperação.