CURRICULO E INTERDISCIPLINARIDADE

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CURRICULO E INTERDISCIPLINARIDADE
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	A metodologia usada no currículo por projetos permite estabelecer um paralelo com a  metodologia e a didática da pedagogia histórico-crítica. É possível trabalhar de modo conjunto com essas modalidades, valorizando-se a interação entre professor e aluno, bem como entre alunos.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I.  A escola existe para possibilitar o acesso ao conhecimento.
Pois:
II.  O acesso é possibilitado pelas interações professor-aluno e aluno-aluno. Quanto mais interação e envolvimento dos alunos, maior é a aprendizagem.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Resposta Correta:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois as duas asserções são verdadeiras e a II é a justificativa da I, assim, a escola existe para proporcionar acesso ao todo conhecimento da humanidade, quando a escola possibilita esse acesso, quanto mais interação entre os alunos e professores, maior a aprendizagem.
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A interdisciplinaridade não pressupõe o esvaziamento de uma disciplina em particular em favor de outra e sim do diálogo entre disciplinas distintas. Sua lógica parte da ideia de conexões entre duas ou mais disciplinas, num diálogo construtivo entre diversos campos do saber.
 
Nesse sentido, sobre o sentido de  interdisciplinaridade na Educação, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Interdisciplina é o processo de ligação entre duas ou mais disciplinas.
	Resposta Correta:
	 
Interdisciplina é o processo de ligação entre duas ou mais disciplinas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a interdisciplina é um processo de integração entre duas ou mais disciplinas, onde não existe a disciplina mais ou menos importante. Assim, as disciplinas integradas trabalham juntas no mesmo sentido, ajudando a resolver problemas e questionamentos.
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	A interdisciplinaridade é quando conhecimentos de duas áreas do conhecimento distintas se fundem, dando origem ao um novo conhecimento mais completo e complexo. Parte e todo são conceitos diretamente relacionados no processo interdisciplinar, que rejeita a lógica da especialização e da fragmentação.
 
Sobre a interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
I.( ) A interdisciplinaridade surge para superar a fragmentação e o caráter de especialização do conhecimento.
II.( ) A interdisciplinaridade é um articulador no processo ensino-aprendizagem e tem caráter dialético da realidade social.
III.( ) A interdisciplinaridade acredita que, embora delimitado o problema a ser estudado, não podemos abandonar as múltiplas determinações e mediações históricas que o constituem.
IV.( ) A interdisciplinaridade não permite que entendamos melhor a relação entre seu todo e as partes que a constituem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, F, V.
	Resposta Correta:
	 
V, V, V, F.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois a interdisciplinaridade propõe uma integração dos conhecimentos, de modo que as respostas sejam o mais completas possíveis. Assim a interdisciplinaridade ajuda a entender a relação entre o todo e as partes que o constituem.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir:
 
“Um dos grandes aspectos que nos parece importante descrever neste inventário de última hora é que os Projetos não podem ser aplicados de maneira generalizada e segundo um ímpeto inovador sem desvirtuar-se. Não porque exigem complexo acúmulo de saberes, mas sim porque requerem uma vontade de assumir o risco que implica adotar uma inovação que traz consigo, sobretudo, uma mudança profissional”.
 
HERNÁNDEZ [3]  , Fernando; VENTURA, Montserat. A organização por currículos de trabalho. 2017. Editora Penso, p.10.
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o currículo por projetos, analise as afirmativas a seguir:
 
1. No currículo por projetos a avaliação é formativa, contínua, global, autoavaliativa, adaptada à diversidade e recíproca (aluno e professor).
2. No currículo por projetos a autonomia, o senso crítico, os valores laicos, o sentido de democracia e participação são valorizados.
3. No currículo por projetos os conhecimentos ensinados são os consolidados historicamente.
4. O currículo por projetos entende que os conhecimentos a serem ensinados são os globalizados.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
II e III, apenas.
	Resposta Correta:
	 
I, II e IV, apenas.
 
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois o currículo por projetos entende que os conhecimentos a serem ensinados são os globalizados e não os consolidados historicamente, de modo que o aluno tem autonomia para conhecer aquilo que desejar e todas as suas facetas, assim o currículo por projetos valoriza a autonomia, o senso crítico, os valores laicos, a democracia e a participação.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Base Nacional Comum Curricular teve três versões (2015, 2016 e 2019). Seus pontos de partida foram as etapas do ensino básico (Infantil, Fundamental – ciclo I e II – e Médio) e as áreas do conhecimento (Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Linguagens e Matemática), com seus eixos. 
 
A respeito do processo de construção da BNCC, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
1. ( ) A terceira versão da BNCC (2019) apresenta conteúdos que foram intensamente discutidos por diversos grupos (alunos, famílias, profissionais da educação e docentes de todo o Brasil).
2. ( ) A terceira e última versão da BNCC está alinhada com as avaliações internacionais e segue as diretrizes globais do documento publicado pela Unesco, que define as diretrizes para a educação mundial para a próxima década.
3. ( ) A primeira versão da BNCC (2015) mostrava a necessidade de uma base curricular que nortearia a educação básica brasileira, respeitando-se a manutenção de uma parte diversificada do currículo.
4. ( )  A segunda versão da BNCC apresenta grandes modificações, entre os quais destacamos: a consideração das peculiaridades das etapas da educação básica e a incorporação das modalidades da educação básica e de suas temáticas sociais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
F, V, V, V.
	Resposta Correta:
	 
F, V, V, V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois as duas primeiras versões da BNCC tiveram um amplo debate com a sociedade e com profissionais e pesquisadores da Educação. Já a terceira e última versão teve mudanças significativas e o diálogo com os profissionais e pesquisadores da Educação quase não existiu. Essas mudanças vieram no sentido de atender a uma demanda das avaliações internacionais.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir:
 
“Quando a prática educativa visa a um trabalho interativo entre os conteúdos a serem desenvolvidos, o estudante tem a possibilidade de estabelecer relações entre eles, favorecendo o desenvolvimento das competências necessárias e ampliando sua visão que contribuirá para o exercício de uma cidadania consciente. Nesta perspectiva o ensino torna-se vivo, concreto, visando a construção de um saber renovado pela prática de uma pedagogia da descoberta que privilegia uma reflexão permanente de ordem crítica”.
 
STAFFORD [5]  , Janaína Ribeiro. O currículo e o trabalho por meio de projetos: construindo alternativas pela prática investigativa. Revista Gestão e Avaliação
em Educação Santa Maria v. 5 n. 10 Jul./dez. 2016 p. 55-64 Dísponivel em: https://periodicos.ufsm.br/regae/article/download/21972/pdf , p. 6.
 
Analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
1. ( )  Para implantar o currículo por projetos, é necessário mudar a forma de se relacionar com a informação, a fim de transformá-la em saber compartilhado.
2. ( ) Um projeto pressupõe pesquisa, sendo desenvolvido a partir de um processo de reflexão coletiva do conhecimento.
3. ( ) Os projetos de trabalho representam um método, pois existe uma sequência única e seu desenvolvimento é linear.
4. ( ) Os projetos desenvolvidos constituem um lugar que pode permitir uma aproximação com a identidade dos alunos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
V, V, F, V.
	Resposta Correta:
	 
V, V, F, V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a implantação do currículo por projetos requer que a escola transforme a forma com que se relaciona com o conhecimento, transformando-o em algo coletivo a partir de um processo de reflexão coletiva. Os projetos são contínuos e o seu desenvolvimento permite uma aproximação com a identidade do aluno.
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 1 pontos
	
	
	
	O currículo é construído com base no plano pedagógico da escola que viabiliza a sua execução, assim um bom currículo, embora flexível e adaptável a cada escola, deve seguir os parâmetros do Ministério da Educação e ajudar tanto o colégio quanto o professor a organizar as aulas.
 
Assim, sobre o que compõe o currículo escolar, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
No currículo não estão expressos os valores e princípios da escola.
	Resposta Correta:
	 
O currículo não é um documento imutável.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois o currículo segue as determinações do MEC mas cada escola produz o seu e pode fazer mudanças sempre que necessário. No currículo estão expressos os princípios e valores da escola e também dá o fio condutor para os professores prepararem as suas aulas.
	
	
	
· Pergunta 8
0 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir:
 
“Todas as instituições educacionais afirmam e presumem dispor de um conhecimento ao qual outros têm direito de acesso e empregam gente que é especialista em tornar esse conhecimento acessível (os professores) – obviamente, com graus variados de sucesso. Quem quer adquirir um conhecimento especializado pode começar por ler um livro ou consultar a internet, mas, se for sério, vai a uma instituição com um currículo que inclua o que quer aprender e tenha professores que sabem ensinar”.
 
YOUG, Michael [2]  . Teoria do currículo: o que é e por que é importante. 90 Cadernos de Pesquisa v.44 n.151 p.190-202 jan./mar. 2014. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cp/v44n151/10.pdf
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o currículo, analise as afirmativas a seguir:
 
1. O conhecimento no currículo é sempre especializado.
2. Todo currículo é preparado para um grupo específico.
3. O conhecimento do currículo é generalista.
4. O conhecimento no currículo é preparado para passar de geração em geração.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III apenas.
	Resposta Correta:
	 
I, II e IV, apenas.
	Comentário da resposta:
	Sua resposta está incorreta. A alternativa está correta, pois o currículo é sempre preparado para um determinado público e por isso ele é sempre específico e especializado. Um dos objetivos do currículo é que o conhecimento seja tratado de maneira didática para ser transmitido mais facilmente de geração em geração.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	A interdisciplinaridade vem do processo de interligação de duas ou mais disciplinas, assim interdisciplinaridade se contrapõe ao paradigma da especialização e da fragmentação. Uma vez levada à pesquisa científica, ela agrega disciplinas e conhecimentos.
 
Sobre a finalidade da interdisciplinaridade, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A interdisciplinaridade busca responder à necessidade de superação da visão fragmentada nos processos de produção e socialização do conhecimento.
	Resposta Correta:
	 
A interdisciplinaridade busca responder à necessidade de superação da visão fragmentada nos processos de produção e socialização do conhecimento.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a interdisciplinaridade tenta superar a divisão do conhecimento em disciplinas e dos processos de produção. Assim ela também acredita que o conhecimento não tem fronteiras e portanto pertence a todas as áreas, dessa maneira o conhecimento deve ser construído e conhecido por todos.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	A interdisciplinaridade está presente desde a definição da metodologia até a elaboração do currículo, passando pelo apoio à capacitação docente e em todo percurso pedagógico. Nesse sentido, podemos dizer que ela será articuladora do processo de ensino e de aprendizagem se ela:
 
Sobre a interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
1. ( ) produzir modelos de aprendizado.
2. ( ) for pressuposto na organização curricular.
3. ( ) for  fundamento para as opções metodológicas do ensinar.
4. ( ) for elemento orientador na formação dos profissionais da educação.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
F, V, V, V
	Resposta Correta:
	 
F, V, V, V
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a interdisciplinaridade pressupõe a organização curricular, ela é fundamento para as opções metodológicas da maneira de se ensinar e a interdisciplinaridade também é um elemento que orienta a formação dos professores.
	
	
	
Quinta-feira, 18 de Março de 2021 17h30min54s BRT