Aap1, 2, 3 e 4 - Libras - Língua Brasileira de Sinais

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Aap1 - Libras - Língua Brasileira de Sinais
1)Sobre a história da educação de surdos, identifique a alternativa correta:
Alternativas:
· a)Na Antiguidade, os surdos obtiveram o direito de serem educados por meio da língua de sinais.
· b)Ponce de Leóne Pablo Bonet ficaram conhecidos como os primeiros educadores de surdos a utilizarem o alfabeto manual.
· c)AbadeL'Épée era defensor do Oralismo Puro.
· d)O Congresso Internacional de Milão determinou a transformação do ensino individual para a criação de escolas para surdos.
· e)O educador Samuel Heinicke foi o precursor da Comunicação Total.
2) A história da educação de surdos no Brasil indica que a Libras teve grande influência da língua de sinais ___________, em virtude do primeiro educador de surdos do país ter sido discípulo do Método ____________ apregoado pelo abade L'Épée.
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente: 
Alternativas:
· 
· a)alemã; Oral.
· b)suíça; Bilíngue.
· c)francesa; Visual.
· d)brasileira; Comunicação Total.
· e)americana; Oralismo Puro.
3) Considerando o alfabeto manual da Libras apresentado nesta seção, indique a alternativa que traduz corretamente o nome abaixo:
 
 
Alternativas:
· 
· a)Luciane
· b)Julieta
· c)Lourdes
· d)Josiane
· e)Valéria
4) Sobre a Antiguidade e a história da educação de surdos, é correto afirmar que:
Alternativas:
· a)Os egípcios acreditavam que os surdos eram mensageiros dos deuses ao faraó.
· b)Os romanos destinavam as pessoas surdas aos cuidados da Igreja.
· c)Os gregos cultuavam os surdos, pois perseguiam a perfeição através do silêncio.
· d)Na Roma Antiga, as crianças nascidas surdas eram curadas ao serem banhadas no rio Tibre.
· e)O Código Justiniano estendeu a todos os surdos o direito ao matrimônio e ao ofício.
Aap2 - Libras - Língua Brasileira de Sinais
1)"A escolarização de alunos surdos pode seguir uma orientação ___________ ou ________. No primeiro caso, os alunos surdos estão imersos em classes regulares de ensino – ou mesmo em escolas de surdos – nas quais a língua de instrução corresponde à língua materna da maioria do alunado – o português –, e não há intérpretes de LIBRAS." (SILVA; FAVORITO, 2009, p. 29). Complete as lacunas indicando a alternativa correta:
· 
· a)bilíngue; monolíngue
· b)monolíngue; bilíngue
· c)inclusiva; especial
· d)especial; inclusiva
· e)inclusiva; bilíngue
2)De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9.394/96 é correto afirmar que são alunos público alvo da educação especial e, por consequência, do Atendimento Educacional Especializado:
· a)Os alunos com deficiências, TGD e altas habilidades ou superdotação.assinalada
· b)Os alunos com necessidades educacionais especiais, incluindo dislexia e hiperatividade.
· c)Os alunos de minorias linguísticas, étnicas e/ou culturais.
· d)Os alunos com deficiência, com distúrbios de aprendizagem e superdotação.
· e)Os alunos de camadas populares que não conseguem acompanhar o ensino regular.
3)Há vários documentos legais que subsidiam a educação de surdos atualmente, no que tange ao Decreto nº 5.626/05 que regulamenta a Lei nº 10.436/02, é correto afirmar:
· a)Determina que a educação é um direito de todos e prevê a educação especial como modalidade educativa.
· b)Reconhece que as pessoas surdas e surdas/cegas podem ter suas necessidades comunicativas e educacionais melhor atendidas em escolas e classes especiais.
· c)Determina como crime punível a instituição que dificultar o acesso de um aluno à escola por causa de sua deficiência
· d)Determina o direito ao AEE estendido a todos os alunos com deficiência, TGD e altas habilidades ou superdotação, desde a educação infantil.
· e)Estabelece a garantia como dever da escola propiciar a presença de tradutor e intérprete de Libras para os alunos surdos.
4)Sobre a inclusão do aluno surdo na sala regular, é correto afirmar:
· a)O intérprete de Libras em salas regulares garante aos alunos surdo a construção da identidade surda.
· b)O direito ao intérprete de Libras é garantido pela legislação e todas as salas regulares que têm alunos surdos contam com intérpretes de Libras.
· c)É função do intérprete de Libras ensinar essa língua aos alunos surdos que ingressam na escola regular sem conhecê-la.
· d)A inclusão do aluno surdo na sala regular garante a ele o direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) com professor especialista no contra turno.
· e)A comunidade surda deixa clara sua preferência por este modelo educacional inclusivo.
Aap3 - Libras - Língua Brasileira de Sinais
1) Você aprendeu que nem todos os sinais da Libras são icônicos, mas que, assim como no português, há sinais construídos com base em algum referente do seu significado. Considerando a iconicidade no alfabeto manual, identifique abaixo quais letras apresentam semelhança com a sua representação manual no alfabeto da Libras. Alternativas:
· 
· a)C e V.
· b)H e T.
· c)E e F.
· d)B e X.
· e)S e P.
2) É um mito acreditar que a Libras se limite a soletração do alfabeto manual, contudo, é verdade que existem diversos sinais que provém da soletração. Assinale a alternativa cuja palavra ao ser traduzida para a Libras corresponde a uma sinal derivado da soletração rítmica.Alternativas:
· 
· a)ÁRVORE.
· b)ABACAXI.
· c)SUJO.
· d)AZUL.
· e)EBOLA.
3) No curta-metragem chamado "O resto é silêncio", dirigido por Paulo Halm (2003), Lucas é um adolescente surdo que adora poesias. Em uma das cenas ele traduz para a Libras o poema de Mario Quintana "Olho as minhas mãos". Qual mito é possível desconstruir com essa cena? 
· a)O mito de que as línguas de sinais são icônicas.
· b)O mito de que a Libras é universal.
· c)O mito de que há somente uma língua de sinais no território nacional.
· d)O mito de que as línguas de sinais só expressam conceitos concretos.
· e)O mito de que a Libras é uma linguagem.
4) Qual é a alternativa que representa um mito sobre a Libras? Alternativas:
· a)Através da Libras é possível discutir qualquer assunto (política, religião, filosofia, etc).
· b)A Libras é a língua oficial das comunidades surdas do Brasil.
· c)O único mito entre as afirmações apresentadas seria o de que a Libras se restringe ao alfabeto manual, uma vez que o alfabeto é um código de representação das letras do alfabeto, ao passo que a Libras é uma língua com recursos linguísticos e gramaticais próprios.
· d)A Libras é capaz de expressar conceitos abstratos e concretos.
· e)A Libras possui gramática própria.
Aap4 - Libras - Língua Brasileira de Sinais
1)Como são denominados os adjetivos da Libras que representam a qualidade do objeto visualmente desenhando no ar ou mostrando no objeto ou no corpo do emissor sua característica?
Alternativas:
· 
· a)Visuais e descritivos.
· b)Representativos e visuais.
· c)Descritivos e representativos.
· d)Descritivos e classificadores.
· e)Visuais e classificadores.
2)
 
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016).
 
Analisando os sinais acima representados, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Alternativas:
· a)I. Adjetivo; II. pronome interrogativo; III. numeral.
· b)I. Pronome possessivo; II. adjetivo; III. pronome interrogativo.
· c)I. Adjetivo; II. substantivo; III. numeral.
· d)I. Pronome interrogativo; II. substantivo; III. adjetivo.
· e)I. Pronome interrogativo; II. pronome possessivo; III. pronome pessoal.
3)
 
 
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016).
 
Assinale a alternativa correta que traduz corretamente a frase acima:
Alternativas:
· 
· a)O seu amigo é moreno, alto e magro.
· b)Meu amigo é loiro, magro e alto.
· c)Meu professor é ruivo, baixo e gordo.
· d)Ele é aquele homem negro e magro.
· e)O diretor é magro, moreno e alto.
4)Aplicando os pronomes e adjetivos na prática, analise a frase abaixo:
 
 
 
Fonte: Elaborado pela Autora e pelo grupo Kroton Educacional (2016).
 
Indique a alternativa que contém a tradução correta para a frase apresentada.
Alternativas:
· 
· a)Quem é aquele homem gordo?
· b)Onde é a sala de vídeo?
· c)Por que a cozinheira tem camisa de bolinhas?· d)Quando a mulher de blusa xadrez estuda?
· e)Qual é o livro da professora ruiva?