simulado gestão e desenvolvimento de pessoas

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Exercício 1
A qualidade de vida no trabalho (QVT) está relacionada à:
· 
Preocupação com o bem-estar geral e à saúde dos colabores em suas respectivas funções;
*(Sua resposta)
· 
Com o aumento de salário;
· 
Marketing empresarial;
· 
Mudança de cargo;
Exercício 2
Para Gil (2011), os problemas internos das organizações podem ser detectados por seus administradores e trabalhados antes que se tornem maiores. Assinale a alternativa que corresponde ao pensamento de Gil.
· 
Para isso é preciso que eles estejam informados das principais questões de recursos humanos, para que sejam capazes de tomar as providências necessárias. 
*(Sua resposta)
· 
Para isso é necessário foco nos negócios
· 
É necessário foco no gerenciamento
· 
É necessário estratégias eficazes
Exercício 3
Sander (2007) divide o modelo de gestão da educação brasileira em quatro fases que são marcadas pela escola da administração: Fase organizacional, Fase comportamental, Fase desenvolvimentista e Fase sociocultural. São características da Fase sociocultural:
· 
(        ) recebeu contribuições das ciências sociais aplicadas. Esta abordagem teve como preocupação o desenvolvimento humano sustentável e a promoção da qualidade de vida na educação, por meio da participação cidadã.
*(Sua resposta)
· 
(         ) se estabeleceu entre as décadas de 1950 a 1960, cujo modelo educacional inseriu-se no poderoso sistema internacional da economia da educação e suas áreas correlatas, como a formação de recursos humanos para o desenvolvimento e as teorias do capital humano.
· 
(          ) o critério institucional que revela a capacidade administrativa para alcançar metas estabelecidas ou resultados propostos. Com relação à administração escolar, o foco estava no cumprimento de objetivos educacionais.
· 
(         ) partiu de um modelo de administração que buscava a eficiência econômica e se vinculava à escola clássica da administração, cuja ênfase estava na eficiência, capacidade administrativa de produzir o máximo de resultados com o mínimo de recursos, energia e tempo.
Exercício 4
O clima organizacional desfavorável pode gerar fatores como:
I. Desmotivação
II. Falta de Credibilidade Mútua 
III. Insatisfação
IV. Alta Produtividade
· 
As sentenças I, II e III estão corretas 
*(Sua resposta)
· 
As sentenças I, II, III e IV estão corretas 
· 
As sentenças I e II estão corretas 
· 
Somente a sentença IV está correta 
Exercício 5
O treinamento e desenvolvimento de pessoas nas organizações é um dos processos mais importantes da Gestão de Pessoas. Um dos objetivos do T&D é contribuir para o desenvolvimento dos colaboradores e a realização de metas gerais da empresa. Sobre aspectos que fazem parte do treinamento, assinale a alternativa CORRETA.
· 
O treinamento pode ser oferecido quando novos funcionários são admitidos, quando surgem problemas de qualidade de atendimento, quando a empresa apresenta altos índices de acidentes de trabalho.
*(Sua resposta)
· 
O programa de trainee é um mecanismo de enriquecimento planejado e um exemplo de treinamento a curto prazo.
· 
Os programas de treinamento são compostos das seguintes fases: diagnóstico, complementação, implementação e avaliação.
· 
A avaliação envolve investigações feitas apenas após o treinamento ter sido encerrado totalmente.
Exercício 6
Responsabilidade social empresarial é a interação da organização de forma __________ com seu público __________, __________ e com o __________. É ainda o compromisso que uma organização deve ter com a __________, expresso por meio de atos e atitudes que afetam positivamente a comunidade. Marque a alternativa CORRETA para completar a sentença.
· 
Ética; interno; externo; meio ambiente; sociedade.
*(Sua resposta)
· 
Antiética; interno; acionistas; governo; sociedade.
· 
Ética; acionista; externo; meio ambiente; empresa.
· 
Aética; acionista; interno; governo; empresa.
Exercício 7
Marque V para verdadeiro e F para falso em relação ao processo de treinamento nas organizações
 
(     ) O processo de treinamento consiste no processo prioritário desenvolvido na            
   Gestão de Pessoas.
(     ) Treinar consiste em aumentar a produtividade
(     ) O objetivo seria em contribuir para a realização das metas gerais da empresa.
(     ) Necessita ser uma atividade contínua e ininterrupta, porque a base dos programas             
        de melhorias conta com a capacitação de pessoas para melhor desempenho na
        função.
· 
V    F    V   V
*(Sua resposta)
· 
V   V   V   V
· 
V  V   F   V
· 
V   F  V   F
Exercício 8
Cada vez mais precisamos saber entender e desenvolver as competências individuais. Para que o processo de desenvolvimento das competências seja promissor, o gestor precisa desempenhar um papel fundamental com  área de Gestão de Pessoas. de acordo com Araújo ( 2006) foi ecessário que o Gestor assumine novas atribuições como:
· 
Conhecer sua equipe e organizá-la, flexível e mediador.
*(Sua resposta)
· 
Executar suas ideias e não ouvir os colaboradores. Ser um líder autoritário.
· 
Não utilizar de estratégias e sim de ações imediatas.
· 
Se atentar para as falas individuais e usar o objetivo de que - não se muda o que está funcionando.
Exercício 9
Qual a base da abordagem estruturalista da administração?
· 
autoridade e na obediência
 
*(Sua resposta)
· 
autoridade
 
· 
Gerenciamento
 
· 
Centralização das decisões
Exercício 10
Chiavenato (2010, p. 132) alerta: “Todo modelo de formação, capacitação, educação, treinamento ou desenvolvimento deve assegurar ao ser humano a oportunidade de ser aquilo que pode ser, a partir de suas próprias potencialidades, sejam elas inatas ou adquiridas”. Sobre o TREINAMENTO, podemos afirmar que:
· 
É o processo de desenvolvimento da capacidade física,intelectual e moral do sujeito visando a sua melhor integração individual e social. 
· 
Pode ocorrer em diferentes níveis, por exemplo, profissões de nível médio e profissões de nível superior. Tradicionalmente,
a formação profissional tem sido atribuição das escolas. Nos tempos atuais as empresas podem proporcionar formação profissional até mesmo em nível superior.
· 
É o processo educativo de curto prazo que envolve ações visando ampliar a capacidade das pessoas para desempenhar atividades relacionadas ao cargo que ocupam na empresa.
*(Sua resposta)
· 
 Refere-se ao conjunto de experiências de aprendizagem não necessariamente relacionadas aos cargos que as pessoas ocupam, mas que
proporcionam oportunidades para o crescimento e desenvolvimento profissional.