Resposta-questionario-Atividade Avaliativa

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Resposta da tarefa
 
Tarefa respondida em 05/07/2020 às 16:25:20
Nota: 10.0
Tentativas utilizadas: 1
 
Turma: Turma 01
Unidade: Competências Socioemocionais na Educação Esportiva
Cursista: ANANDRÉIA TROVÓ
Questões
De acordo com a teoria Big Five, quais são as
cinco dimensões das competências
socioemocionais?
Abertura a novas experiências, autoconhecimento, comunicação,
responsabilidade e estabilidade emocional.
Autoconhecimento, criatividade, inovação, amabilidade e interesse por
aprender.
Abertura a novas experiências, consciência, extroversão, amabilidade e
estabilidade emocional.
Criatividade, amabilidade, equilíbrio, sabedoria e autonomia.
Gabarito: C
Selecione a alternativa que não apresenta uma
das competências essenciais em programas de
educação socioemocional:
Autoconhecimento
Consciência social
Tomada de decisão responsável
Solidariedade
Gabarito: D
Entre os grupos de esportes definidos na BNCC,
selecione abaixo o par inexistente:
Marca, precisão
Técnico-combinatório, campo e taco
Rede/quadra dividida ou parede de rebote, invasão ou territorial
Combate, impacto
Gabarito: D
Como desenvolver as competências
socioemocionais nas aulas de Educação Física?
Selecionando modalidades esportivas, jogos e brincadeiras que atendam aos
objetivos traçados, de acordo com as necessidades diagnosticadas da turma.
Selecionando modalidades esportivas que atendam aos objetivos traçados, de
acordo com as necessidades diagnosticadas da turma.
Selecionando jogos que atendam aos objetivos traçados, de acordo com as
necessidades diagnosticadas da turma.
Selecionando brincadeiras que atendam aos objetivos traçados, de acordo
com as necessidades diagnosticadas da turma.
Gabarito: A
É incorreto afirmar que:
O desenvolvimento das competências socioemocionais gera um ambiente
mais favorável à aprendizagem e melhores resultados nas disciplinas
escolares.
A abordagem deste tema na escola dependerá apenas do professor, não
importando a articulação entre gestores, sociedade, comunidade escolar e
órgãos educacionais reguladores.
É importante que todos os envolvidos com educação desenvolvam suas
próprias competências socioemocionais através de atividade crítico-reflexiva
para depois envolver o aluno.
Não existe um modelo fixo para abordagem do tema pois dependerá de cada
contexto e meio social
Gabarito: B
Que tipo de cenário favorece o desenvolvimento
de competências socioemocionais nos alunos?
Professor é única fonte do conhecimento e o aluno receptor desse
conhecimento.
Professor é sujeito ativo na construção do conhecimento e aluno sujeito
passivo que apenas armaneza esse conhecimento.
Professor é sujeito passivo que guia a construção do conhecimento e aluno é
sujeito ativo, protagonista da sua própria formação enquanto mediado pelo
professor.
Professor e aluno constroem juntos o conhecimento sem estratégia pré-
determinada.
Gabarito: C
Sobre metodologias para desenvolvimento de
competências socioemocionais, é correto
afirmar que:
Apenas a metodologia ativa deve ser usada, já que encara o aluno como
protagonista do seu processo de formação
Todas as metodologias, exceto a ativa, podem ser usadas, já que o aluno
deve assumir posição passiva no seu processo de formação.
Apenas a metodologia ativa deve ser usada, desde que encare o professor
como protagonista do processo de formação.
Todas as metodologias podem ser usadas, desde que encare o aluno como
protagonista do seu processo de formação.
Gabarito: D
O que são competências socioemocionais?
Capacidades relacionadas à expressão e à compreensão de emoções,
organização social adequada e consciência emocional.
Capacidades relacionadas à cognição e à forma de raciocinar sobre uma
determinada lógica.
Capacidades relacionadas à capacidade de entender as estruturas sociais.
Capacidades relacionadas à habilidade de argumentar dentro de um grupo
social.
Gabarito: A
Quais são os princípios lúdicos que precisam
ser incluídos e incentivados nas matrizes
curriculares das escolas públicas e privadas?
Aventura, Cooperação, Interação e Fantasia.
Aventura, Fantasia, Competição e Vertigem.
Fantasia, Criatividade, Originalidade e Vertigem.
Cooperação, Diversão, Competição e Fantasia.
Gabarito: B
Sobre a integração entre o desenvolvimento
socioemocional e as práticas esportivas,
selecione a alternativa que não está correta:
Uma regra desportiva trata no microcosmo o que a cidadania trata no
macrocosmo.
Atividades esportivas propiciam abertura de novas experiências,
conscienciosidade, extroversão, amabilidade, cooperatividade e estabilidade
emocional.
As diferentes performances desportivas estarão associadas a uma série de
características físicas e mentais de cada indivíduo.
Interrelações biológicas, anatômicas, bioquímicas e psicossociais não são
importantes para o desenvolvimento de competências socioemocionais.
Gabarito: D