psicologia da aprendizagem 1a 4

Prévia do material em texto

Psicologia da Aprendizagem - 20211.A 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário 
Michele Vitorino de Araujo 
Nota finalEnviado: 26/02/21 14:10 (BRT) 
10/10 
1. Pergunta 1 
/1 
“O estudo de caso é muito utilizado na prática clínica, ele permite estudar um único participante com 
bastante profundidade e por um maior período. Geralmente esse tipo de estudo relata alguma intervenção 
clínica e mudanças no padrão de comportamento do indivíduo são relatados. Os dados coletados com esse 
tipo de estudo são posteriormente compartilhados para serem utilizados por profissionais que encontram 
casos semelhantes” (p.13). 
 
O texto acima apresenta informações sobre o método de pesquisa estudo de caso. Assinale V, de verdadeiro, 
para as opções que caracterizam um estudo amparado neste conceito, e F, de falso, para as que não 
caracterizam. 
a) Observação de três dias com uma sala de aula inteira, para verificar a aplicação de uma nova modalidade 
de prova. 
b) Estudo ao longo de 10 anos com uma família inteira portadora de uma síndrome rara e em intervenção 
médica. 
c) Questionário aplicado em sala de aula para levantamento de opinião. 
d) Trocar alunos de lugares para observar possível melhora em seu comportamento. 
e) Entrevista individual por 6 meses para observar a mudança no comportamento de uma turma escolar. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
1. 
V, F, V, F e V 
2. 
F, V, V, F e V 
3. 
V, F, F, F e V 
4. 
F, F, V, F e V 
5. 
V, V, F, F e V 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
A pesquisa experimental consiste em determinar um objeto de estudo, selecionar as variáveis que seriam 
capazes de influenciá-lo, definir as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no 
objeto” Gil (2007). 
A respeito da pesquisa experimental, assinale a opção correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Utiliza-se para essa modalidade de pesquisa, apenas participantes não humanos. 
2. 
É utilizada apenas em laboratórios 
3. 
Permite a manipulação de variáveis. 
Resposta correta 
4. 
O controle experimental diz respeito ao comportamento do pesquisador. 
5. 
deve ser feita com sujeito único. 
3. Pergunta 3 
/1 
“A psicobiologia é uma área do conhecimento que busca compreender o comportamento por meio de suas 
bases biológicas, ou seja, utiliza-se estudos fisiológicos e genéticos, para compreender a interação entre 
sistema nervoso e comportamento”. 
Observe as afirmações relacionadas com o conceito de psicobiologia e assinale V, de verdadeiro, para as 
opções que caracterizam exemplos desta área de conhecimento, e F, de falso, para as que não caracterizam. 
 
I - ( ) A plasticidade cerebral é estudada dentro das neurociências, ela estuda a capacidade cerebral em se 
modificar ao longo da vida, formando novas sinapses. 
II - ( ) Exames de imagem cerebral como o pet scan, possibilitam visualizar áreas cerebrais mais ativas, 
facilitando o diagnostico neuropsicológico. 
III - ( ) A psicobiologia estuda a relação entre cérebro e comportamento. 
IV - ( ) Algumas regiões cerebrais devido a sua complexidade não são estudadas pela psicobiologia, mas 
sim, pela nanopsicobiologia. 
V - ( ) As neurociências incluem tão somente os cientistas da área da psicobiologia. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
1. 
V, V, V F e F 
Resposta correta 
2. 
V, F, V, F e V 
3. 
F, V, V, F e V 
4. 
F, F, V, F e V 
5. 
F, F, V ,F e F 
4. Pergunta 4 
/1 
“ Na pesquisa descritiva realiza-se o estudo, a análise, o registro e a interpretação dos fatos do mundo físico 
sem a interferência do pesquisador” (Barros e Lehfeld, 2007). 
Acerca da pesquisa descritiva assinale as opções verdadeiras. 
 
I- Nesse tipo de pesquisa, vale a coleta de dados sem a interferência do observador. 
II- A pesquisa descritiva descreve os fatos, por isso utiliza a opinião. 
III- O método descritivo é dividido em três tipos: As técnicas observacionais, estudo de caso e pesquisa de 
levantamento. 
IV- As técnicas observacionais apenas observam o comportamento 
V- Na pesquisa de levantamento sempre ocorre uma influência do pesquisador, mesmo que pequena. 
1. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
2. 
As afirmativas I, II, IV e V estão corretas. 
3. 
As afirmativas I, II, III e V estão corretas. 
4. 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
Resposta correta 
5. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
5. Pergunta 5 
/1 
A psicologia clínica se dedica ao estudo dos transtornos mentais e aspectos psíquicos do ser humano. Sendo 
assim, observe as afirmativas abaixo. 
 
I) A psicologia clínica não atende grupos de pessoas. 
II) São modelos de atendimento clínico o comportamental, humanista, Gestalt, psicanalista e cognitivo. 
III) As neurociências não atendem a prática clínica, apenas a pesquisa. 
IV) O neuropsicólogo é a prática do psicólogo embasada nas neurociências e nas teorias da psicologia. Esse 
ramo trabalha com reabilitação neurocognitiva, testagem e avaliação neuropsicológica. 
V) A psicologia social não atende individualmente. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
1. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
Resposta correta 
3. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
4. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
5. 
As afirmativas I, III e V estão corretas. 
6. Pergunta 6 
/1 
A psicologia tem origem na filosofia, razão esta de ser considerada parte das ciências humanas. Tanto a 
filosofia antiga, quando a moderna, a partir de seus pensamentos ideais, alimentaram as teorias conhecidas 
hoje, sendo que: 
 
I) Platão era determinista, ou seja, o homem é produto do espaço e tempo, não havendo construção de suas 
ideias, pois esta vem de um mundo ideal, o qual seria a meta final, o ápice da existência humana. 
II) Para Aristóteles, o mundo ideal baseava-se na premissa de que mente e corpo são separados, colocando 
o homem no centro e descontruindo o determinismo. 
III) O zeitgeist do período da revolução industrial influenciou totalmente os filósofos e escritores desta 
época, descontruindo toda a ideia de Deus no centro do universo, a partir daí todo o teocentrismo foi 
erradicado da filosofia. 
IV) Os filósofos pré-socráticos eram reducionistas. 
V) A filosofia moderna foi um marco na interpretação do homem, como dono de sua mente e corpo, visto 
que a partir daí ele foi visto como produto delas. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
1. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
3. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
4. 
As afirmativas I, II e V estão corretas. 
Resposta correta 
5. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
7. Pergunta 7 
/1 
“O zeitgeist da época vivida por Descartes era literalmente mecanicista. A criação de máquinas industriais, 
revolução no trabalho braçal e com isso, em todo o contexto social, levou este pensador a deixar de lado o 
pensamento naturalista e enxergar o homem também em suas “peças” menores, entravamos na era da 
filosofia moderna” (p. 09) 
 
Observe as afirmações relacionadas com o conceito de zeitgeist do período da revolução industrial, o qual 
influenciou diretamente na filosofia moderna. Em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que 
caracterizam essa era mecanicista, e F, de falso, para as que não caracterizam. 
a) Atribuiu-se a filosofia desta época características como a ideia reducionista e mecanicista do 
comportamento humano. 
b) As ideias mecanicistas remetem ao pensamento mecânico, ou seja, aquele que não faz reflexões. 
c) o mecanicismo, atribui observar os movimentos do corpo humano assim como em robôs, e a partir daí 
Descartes inferiu a ideia de movimentos livres de cognição, hoje chamados de arco reflexo. 
d) A ideia de observar o homem como máquina sugeriu que o ser humano estava sendo substituídopor elas, 
a ideia de movimentos do corpo humano livres de cognição, como o arco reflexo era uma critica a falta de 
reflexão dos homens dessa época. 
e) Descartes e o pensamento mecanicista, têm referência na filosofia aristotélica, que sugeria uma separação 
entre mente e corpo. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
1. 
F, V, V, F e V 
2. 
F, F, V, F e V 
3. 
V, F, V, F e V 
Resposta correta 
4. 
V, V, V, F e F 
5. 
V, F, F, F e V 
8. Pergunta 8 
/1 
“A investigação reducionista, a retirada de Deus do centro do universo e colocação do homem como senhor 
de suas ações, levou a ciência a buscar respostas para doenças, calamidades, e sobre o comportamento 
humano, no próprio homem. Graças a essa mudança histórica, foi possível haver estudos sobre cognição, 
desenvolvimento e consciência. A ciência psicológica passa então a receber também influências fisiológicas” 
(p.10). 
A respeito da influência fisiológica na pesquisa psicológica escolha a opção que corresponde a influência 
desta na pesquisa psicológica. 
1. 
Métodos de extirpação, como a retirada de partes do cérebro de animais eram realizadas 
desde o século XIX, para que com isso se observasse mudanças comportamentais a partir 
deste dano. 
Resposta correta 
2. 
A medicalização para doenças mentais marcou a história dessas pesquisas, dando início ao 
estudo da relação entre drogas e comportamento. 
3. 
A pesquisa descritiva não se interessa por assuntos fisiológicos. 
4. 
A relação entre cérebro e comportamento só pode ser estudada hoje por biólogos, visto que o 
comitê de ética nacional exige habilitação em disciplinas na área de fisiologia. 
5. 
O método experimental é o único capaz de estudar a interação entre cérebro e 
comportamento. 
9. Pergunta 9 
/1 
A contribuição do estudo da fisiologia para a área da psicologia foi importante para compreensão de temas 
como percepção, sensação e inteligência. Um estudo importante foi o de Paul Broca que identificou regiões 
cerebrais responsáveis pela área da fala e da compreensão da linguagem. 
Sendo assim, assinale qual alternativa melhor corresponde aos estudos desenvolvidos nesta área de 
pesquisa. 
1. 
Relação entre comportamento e motivação. 
2. 
Estratégias de ensino-aprendizagem. 
3. 
Regiões cerebrais, suas funções e relação com o comportamento humano. 
Resposta correta 
4. 
Comportamento, linguagem, e qualquer tipo de cognição em animais. 
5. 
Evolução cerebral do homem e dos animais. 
10. Pergunta 10 
/1 
Transtornos e dificuldades de Aprendizagem são duas coisas diferentes, porém ambas são muito 
confundidas e prejudicam o desenvolvimento escolar do aluno. Relacione cada exemplo apresentado com 
transtorno ou dificuldade de aprendizagem. 
 
BQ01_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_17.PNG 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
 
1. 
II – I – IV - III - V 
2. 
III – IV – V – I - II 
3. 
II – IV – III - V – I 
4. 
III – IV - I - V - II 
5. 
IV – III - I - V - II 
 
 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Michele Vitorino de Araujo 
9/10 
1. Pergunta 1 
/1 
Assinale a opção correta quanto ao que é psicopedagogia. 
1. 
É uma área de estudo e pesquisa sobre o processo de ensino e aprendizagem e suas 
dificuldades, com um enfoque preventivo e terapêutico. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
Sobre o diagnóstico, sabemos que cada psicopedagogo atua de acordo com a sua formação e referencial 
teórico. Mas de modo geral, quais são as etapas de um diagnóstico? Assinale a opção mais completa. 
. 
1. 
Entrevista, anamnese, sessões, testes e devolutiva. 
Resposta correta 
2. 
3. Pergunta 3 
/1 
O psicopedagogo na escola tem inúmeras funções, entre elas, pode atuar como psicopedagogo institucional. 
Verifique nas proposições abaixo e assinale a opção com as proposições INCORRETAS. 
 
I. Na escola, o psicopedagogo institucional visa resgatar a identidade da instituição, a história e a ponte com 
a realidade social. 
II. Na escola, o psicopedagogo institucional pode avaliar os alunos que a escola fizer queixa relativa a 
aprendizagem. 
III. Na escola, o psicopedagogo institucional deve analisar a formação dos professores, o currículo e se esses 
requisitos atendem a necessidade dos alunos. 
IV. Na escola, o psicopedagogo institucional pode questionar os modelos curriculares da escola e implantar 
as devidas mudanças na sala de aula. 
V. Na escola, o psicopedagogo institucional pode também contribuir na melhora das relações e do clima da 
instituição. 
 
Marque a opção que corresponde às proposições INCORRETAS: 
 
II e IV estão incorretas. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/1 
Com relação ao papel do psicopedagogo assinale F para falsas e V para verdadeiras. 
( ) O psicopedagogo se ocupa da aprendizagem das crianças e adolescentes em idade escolar. 
( ) O psicopedagogo pode fazer grande diferença no processo de aprendizagem, em qualquer etapa e época. 
( ) O papel do psicopedagogo é identificar a dificuldade, valorizando o potencial de cada um e encontrando 
caminhos para a superação. 
( ) O papel do psicopedagogo é também o de readaptar a criança de acordo com a demanda da escola. 
Marque a opção correspondente: 
1. 
F, V, V, F 
Resposta correta 
2. 
5. Pergunta 5 
/1 
Analise as frases a seguir e assinale a alternativa correta quanto à especificidade do trabalho 
psicopedagógico. 
1. 
No trabalho psicopedagógico, estuda-se a aprendizagem a partir de uma demanda 
relacionada à não-aprendizagem: dificuldades, problemas ou transtornos de aprendizagem, 
que representam obstáculos ao processo de aprender. 
Resposta correta 
2. 
6. Pergunta 6 
/1 
Com relação ao mercado de trabalho a psicopedagogia se insere de duas formas: clínica e institucional. A 
parte clínica envolve o processo terapêutico, a avaliação e o diagnóstico. A parte institucional tem um caráter 
mais preventivo e de mediação. 
Com relação a atuação institucional qual a especificidade do papel do psicopedagogo? Marque a opção 
correta. 
1. 
Alguém que vai atuar na resolução de conflitos e na reflexão e reconstrução de papeis com 
toda a equipe. 
Resposta correta 
/1 
A avaliação psicopedagógica é um instrumento de investigação dos problemas e dificuldades de 
aprendizagem. Nela o psicopedagogo pode identificar quais os pontos que a criança tem dificuldades e qual o 
seu potencial. 
De acordo com essa concepção sobre a avaliação psicopedagógica, identifique as proposições corretas e 
assinale a opção correspondente. 
I – A avaliação é um processo dinâmico, que tem como objetivo entender a dificuldade da criança. 
II – A avaliação resulta sempre em um diagnóstico e em um tratamento. 
III – Na busca pela coleta de dados, podem ser utilizados como fonte o material escolar, entrevista com os 
pais e com os professores, além de contato com a criança. 
IV – Há vários fatores que interferem na aprendizagem, assim como há várias formas de investiga-los. Cada 
psicopedagogo, de acordo com a sua formação, vai planejar a sua avaliação. 
V – Uma vez feita a avaliação, seu resultado determina os próximos passos da intervenção, não podendo ser 
modificada. 
2. 
I, III e IV estão corretas. 
Resposta correta 
7. Pergunta 8 
/1 
Na avaliação e diagnóstico psicopedagógico podem ser utilizados vários recursos. Assinale a opção com 
alguns exemplos de recursos utilizados para avaliação no Brasil. 
1. 
Jogos e provas piagetianas. 
Resposta correta 
2. 
8. Pergunta 9 
/1 
Observe as afirmações relacionadas à origem da Psicopedagogia e assinale V para as verdadeiras e F para as 
falsas. 
( ) A Psicopedagogia surgiu em meados do sec. XX, na Europa; e teve como pioneiros nos estudos os 
educadores: Janine Mery, Jean Itard, Pestalozzi entre outros. 
( ) Estes pesquisadores se preocupavam com as deficiências sensoriais e debilidades mentais. Fundaram 
então um centro para tratamento das crianças com o objetivo de cura-las e torna-las normais. 
( ) A Psicopedagogiatem dois enfoques: terapêutico e preventivo. Para Mery, esse método favorece a 
readaptação do aluno, favorece na aquisição de conhecimento e no desenvolvimento pessoal. 
( ) Na Argentina, a Psicopedagogia se consolidou primeiramente como pratica docente, assistência e 
investigação. mais tarde, na dec. de 70, os profissionais começaram a incluir o olhar e escuta psicanalítica. 
( ) Existem uma serie de testes e instrumentos de avaliação presentes na pratica psicopedagógica: as provas 
de inteligência (Wisc), as provas de nível de pensamento (Piaget), a avaliação do nível pedagógico (Eoca), a 
avaliação perceptomotora (teste Bender), os testes projetivos (CAT, TAT, desenho da família, desenho da 
figura humana e HTP), os testes psicomotores (provas de estruturas rítmicas e o teste da lateralidade) e o 
jogo psicopedagógico (objetos lúdicos). Todos estes estão disponíveis para a utilização no momento da 
avaliação. 
 
Assinale a opção correta. 
 
V, F, V, V, F 
Resposta correta 
1. 
9. Pergunta 10 
/1 
A psicopedagogia se ocupa da aprendizagem em suas mais variadas formas, não somente da que é exercida 
na escola. Sendo assim, atua com dois enfoques diferentes: o preventivo e o terapêutico. 
De acordo com esses enfoques psicopedagógicos, relacione as duas colunas e identifique a opção correta. 
 
BQ02_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_07.PNG 
 
1. 
I, II, II, I 
2. 
I, I, II, II 
3. 
II, I, I, II 
4. 
II, I, II, I 
Resposta correta 
5. Incorreta: 
I, II, I, II 
 
 
 
Psicologia da Aprendizagem - 20211.A 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
 
Nota final 
Enviado: 26/02/21 14:36 (BRT) 
10/10 
 
Pergunta 1 
 
“Muitas são as teorias de aprendizagem existentes, atualmente, no âmbito acadêmico. Isso se 
deve ao fato de cada teórico escolher estudar os aspectos que acreditam ser essenciais para 
as questões da educação. Contudo, sabe-se que nenhuma delas esgota e explica todos os 
questionamentos dessa área de conhecimento” (OGASAWARA, 2009). 
 
Considerando que existem diversos tipos de teorias da aprendizagem, sinale apenas a opção 
que se refere a teoria Piagetiana. 
 
 
E - Teoria Cognitivista 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 2 
 
“para Vygotsky (1984), o aprendizado está profundamente relacionado com o 
desenvolvimento. Embora haja um processo de maturação do qual depende o organismo para 
se desenvolver, é o aprendizado que possibilita o despertar de processos internos de 
desenvolvimento (OLIVEIRA, 1997). As potencialidades inatas seriam condições capitais para 
o desenvolvimento do indivíduo, entretanto não seria o bastante, uma vez que essas 
potencialidades não teriam força motora em relação a esse desenvolvimento” (Filho, 2008). 
 
O trecho acima se refere ao desenvolvimento humano. De acordo com a teoria histórica 
cultural do desenvolvimento, assinale a opção que condiz com essa teoria. 
 
E - Para Vygostky, a cognição é fruto da interação sociocultural do individuo. Então podemos 
afirmar que a cognição é o produto das atividades mentais envolvidas no processo de 
aquisição, retenção e uso do conhecimento, ou seja, Pensamento, Linguagem e Inteligência 
são processos que formam a nossa Cognição. 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 3 
“Piaget e Vygotsky, cada um a sua maneira, são necessariamente compatíveis quando se lida 
com a realidade, especificamente em práticas de intervenção, como é o caso da escola, por 
exemplo (SHAYER, 1997). Na prática, como geralmente se tende a não facilmente aceitar, ser 
pró-Vygotsky não implica, necessariamente, em ser anti-piagetiano (CASTORINA, 1995; 
SHAYER, 1997 apud Silva 2008) 
 
No quadro abaixo relacione as afirmativas de acordo com suas compatibilidades entre as 
teorias de Piaget e Vigotski. 
BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_16.PNG 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
 
A - II – IV - V – I - III 
 
Resposta correta 
 
 
Pergunta 4 
“A cadeia dos processos fisiológicos no sistema nervoso não se encontra, provavelmente, 
numa relação de causalidade com os processos psíquicos. Os processos fisiológicos não se 
interrompem ao iniciarem-se os processos psíquicos. Ao contrário, a cadeia fisiológica 
prossegue, só que a partir de um certo momento, um fenômeno psíquico corresponde a um 
ou mais de seus elos. O processo psíquico é, assim, paralelo ao processo fisiológico (Freud, 
1891, p. 105 apud Winograd, 2004). 
 
O trecho acima se refere a constituição do Psiquismo humano, ele afirma que os mecanismos 
fisiológicos andam junto com o processo psíquicos, sendo assim, relacione as teorias 
biológicas do desenvolvimento com seus respectivos autores. 
 
BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_18.PNG 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
 
D- II –III – I 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 5 
“Piaget definiu quatro períodos no processo evolutivo humano, que são reconhecidos "por 
aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" dentre as faixas etárias ao longo do seu 
processo de desenvolvimento” (p. 14) 
 
O trecho acima se refere as fases do desenvolvimento na infância. A respeito disso, assinale a 
opção que representa o crescimento na infância. 
 
 
A - A criança de 2 anos que já está se apropriando dos signos e símbolos, formando a 
linguagem e interagindo socialmente. 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 6 
“Piaget (1970) defende que o desenvolvimento cognitivo é organizado e guiado por 
estruturas mentais compostas por “esquemas de ação” e “operações de caráter lógico-
matemático”. Inicialmente, tais estruturas são categorias inatas que vão amadurecendo e 
adquirindo natureza distinta por meio de um processo de “equilibração” entre o sujeito e seu 
ambiente. Como já comentado, o indivíduo seria dotado de funções adaptativas invariáveis ao 
longo da vida. Nessa adaptação intelectual estaria em jogo uma organizada e constante 
assimilação do novo (“conhecimento”) ao velho e uma acomodação do velho ao novo que 
manteriam em equilíbrio o funcionamento cognitivo. O desenvolvimento cognitivo, assim, é 
um processo de equilibrações sucessivas das estruturas cognitivas (esquemas). Estruturas 
estas que vão evoluindo com base na configuração da estrutura precedente. Como é possível 
perceber, há um claro respaldo filosófico” (Filho, 2008) 
 
De acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo Piagetiano, identifique as afirmativas 
que são correspondentes. 
 
I) Podemos dizer que o balbucio do bebê é o primeiro estágio para a linguagem. 
 
II) Todos os bebês balbuciam em uma linguagem universal, as vogais não pertencem a língua 
do cuidador. 
 
III) Os bebês surdos balbuciam na língua de sinais. 
 
IV) Podemos dizer que o bebê capaz de balbuciar, atingiu a “equilibração”, e a partir daí 
passará ao estágio subsequente. 
 
V) Por volta dos 19 meses os bebês começam a balbuciar a língua de seu cuidador. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
 
C- As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 7 
‘Os “sistemas de representação da realidade” (OLIVEIRA, 1997, p. 36) são socialmente 
estabelecidos, entre eles a linguagem, sistema simbólico básico que une todos os seres 
humanos. A interação social e a convivência com determinadas maneiras de agir e 
determinados produtos culturais é que “os indivíduos vão construir seu sistema de signos, o 
qual consistirá numa espécie de ‘código’ para decifração do mundo” (OLIVEIRA, 1997, p. 37 
apud Souza, 2011). 
O trecho acima se refere a psicologia histórico cultural, assinale V para as opções abaixo que 
trazem autores correspondente a essa vertente e F para as que não trazem. 
 
I- ( ) Lev S. Vigotski (1896-1934) 
 
II- ( ) Alexander R. Luria (1902-1977) 
 
III- ( ) Alexis N. Leontiev (1903-1979) 
 
IV- ( ) Jean William Fritz Piaget (1896-1980) 
 
V- ( ) Ignácio Martín-Baró (1942-1989) 
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
 
A- V, V, V, F e F 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 8 
“examinar o que, no psiquismo, constitui a condição de possibilidade da experiência,é, 
filosoficamente falando, colocar uma questão transcendental, no sentido mais rigorosamente 
kantiano desta palavra. Eis assim a questão que gostaria de colocar aqui: quando Freud 
produz a noção de realidade psíquica e quando ele começa a evidenciar nela a consistência 
autônoma e a examinar a determinação específica na organização de toda a vida psíquica do 
sujeito, será que sua pesquisa decorre de um inquérito estritamente empírico ou será que dá 
lugar — ainda que de modo implícito ou secreto — à dimensão do questionamento 
transcendental? Dito de outro modo: que relação a noção de realidade psíquica mantém com 
o transcendental?” (Baas, 2011). 
 
A partir do exposto acima sobre Freud e o desenvolvimento Psíquico, leia as afirmativas 
abaixo. 
 
I) Freud dividiu a Psique humana em três entidades formadoras, que são id, ego e superego. 
 
II) Os estágios de desenvolvimento psicossexuais de Freud são indicadores para obstáculos 
ao crescimento psicológico. 
 
III) Para a teoria Psicanalitica os traumas ocorridos na infância prejudicam toda a psique 
humana, refletindo ao longo da vida. 
 
IV) Para Freud os traumas na fase adulta não refletem obstáculos ao crescimento. 
 
V) Para Freud a Psique é formada na infância e após isso é imutável. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
 
D- As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 9 
“Insatisfeito com o “Modelo Topográfico”, porquanto esse não conseguia explicar muitos 
fenômenos psíquicos, Freud elaborou uma segunda teoria, a segunda tópica. Na segunda 
tópica, Freud estabeleceu a sua clássica concepção do aparelho psíquico, conhecido como 
“modelo estrutural” ou “dinâmico”, tendo em vista que a palavra “estrutura” significa um 
conjunto de elementos que têm funções específicas, porém que interagem permanentemente 
e se influenciam reciprocamente. Essa concepção estruturalista ficou cristalizada em “O ego e 
o id”, de 1923, e consiste em uma divisão da mente em três instâncias psíquicas: o id, o ego e o 
superego” (Lima, 2009, p.281). 
 
Acerca do aparelho psíquico relacione cada uma com sua função. 
 
BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_09.PNG 
 
D- III – II- I 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 10 
O Ego, o Superego e o Id são instâncias da mente que formam a psique humana, de acordo 
com a Teoria da Personalidade, desenvolvida por Sigmund Freud em seus estudos sobre a 
Psicanálise. 
 
Observe as afirmações relacionadas com o conceito da Psicanalise, assinale V, de verdadeiro, 
para as opções que caracterizam exemplos destas estruturas, e F, de falso, para as que não 
caracterizam. 
 
I- ( ) O Ego é o mecanismo responsável pelo equilíbrio da psique, ele balanceia os impulsos do 
Id e do Superego. 
 
II- ( ) O Superego está relacionado aos valores morais e culturais do indivíduo 
 
III- ( ) As pessoas com falhas no seu desenvolvimento psicológico estão com ausência de umas 
dessas instâncias. 
 
IV-( ) A falta de convivência social pode trazer para a criança, obstáculos ao crescimento, pois 
o Superego é formado a partir dessa interação. 
 
V- ( ) Todas as pessoas nascem com o Id, a primeira estrutura a ser formada. 
 
A -V, V, F, V, V 
 
Resposta correta 
 
 
- Psicologia da Aprendizagem - 20211.A 
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
Michele Vitorino de Araujo 
10/10 
 
Pergunta 1 
 
Na adolescência alguns aspectos com relação a aprendizagem devem ser ressaltados. Um 
deles é o conceito de rendimento escolar. Assinale a opção com a definição mais completa de 
rendimento escolar. 
 
A- Capacidade de recorrer a estrutura cognitiva, ultrapassar dificuldades e solucionar 
problemas. 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 2 
Sobre a fase oral identifique a proposição correta. 
 
I – Neste momento a libido esta organizada em torno da zona erógena da boca. Pela boca a 
criança começa a experimentar o mundo. 
 
II – Na fase oral a modalidade de relação com o mundo é a incorporação. Tudo que a criança 
pega ela põe na boca. 
 
III – Na fase oral a criança não estabelece vinculo afetivo, nem tampouco de prazer. 
 
Marque a opção correta: 
 
B - I e II estão corretas. 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 3 
 
Com relação a ansiedade na escola assinale F para falsas e V para verdadeiras. 
 
( ) A ansiedade é um transtorno que necessita do uso de medicamento e não afeta a 
aprendizagem. 
 
( ) A ansiedade pode se caracterizar como uma sensação de perigo, um sentimento 
avassalador, uma expectativa, pode ser relacionada ao ambiente escolar, a situações 
escolares especificas, disciplinas, professores, avaliação, entre outros. 
 
( ) A ansiedade se difere em dois aspectos: a preocupação e a emotividade. 
 
( ) O professor afim de diminuir a ocorrência de ansiedade na escola, pode adotar medidas 
como: esclarecer a finalidade da avaliação; instruir sobre o tempo; minimizar as 
comparações em sala de aula, avaliar de formas diferentes, entre outras. 
 
Marque a opção correspondente: 
 
F, V, V, V 
 
Resposta correta 
Pergunta 4 
Observe o esquema: 
BQ04_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_04.PNG 
Esquema de aprendizagem por condicionamento clássico. Fonte: o autor. 
 
Assinale a opção que corresponde a esse tipo de condicionamento. 
 
E- Condicionamento clássico. 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 5 
1 
A teoria Humanista tem como principal representante C. Rogers. De acordo como o que vimos 
nesta unidade, identifique as proposições corretas e assinale a opção correspondente. 
 
I – Na perspectiva rogeriana o homem é um ser único, em constante construção. Sempre um 
vir a ser. 
 
II – A teoria humanista de Rogers preconiza que as ações do homem tem sempre um fim em si 
mesmas, ou seja, estão sempre completas. 
 
III – Na teoria humanista, o homem se constrói a partir de sua experiência no mundo, através 
dos estímulos, da sua percepção e seus significados próprios. 
 
IV – Rogers rejeitava toda forma de controle e manipulação de pessoas; ele acreditava na 
capacidade das pessoas em se autorregular. 
 
V – Rogers acreditava que para de o potencial do homem fosse verdadeiramente 
desenvolvido, ele teria que se adaptar ao mundo e as suas normas. 
 
D- I, III e IV estão corretas. 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 6 
De acordo com a teoria de Skinner e seus fundamentos analise as afirmativas abaixo e 
assinale a opção correta: 
 
I. Skinner desenvolveu sua teoria baseada na analise do comportamento, deixando para trás 
tudo que poderia ser subjetivo. 
 
II. Para Skinner homem e ambiente são co-determinantes, ou seja, o homem 
determina/modifica o ambiente e é também determinado/modificado pelo mesmo. 
 
III. Para Skinner todo comportamento pode ser aprendido, assim como também pode ser 
extinto. 
 
IV. Para Skinner, os aspectos inobserváveis têm sua função na manutenção de 
comportamento. Isso é o que ele denomina Reforço e Punição. 
 
Agora assinale a opção que corresponde as afirmativas corretas. 
 
 
E - I II, e III estão corretas. 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 7 
De acordo com os princípios básicos da proposta rogeriana para a educação, qual ou quais 
afirmativas estão incorretas. 
 
BQ04_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_10.PNG 
Assinale a opção correspondente. 
 
 
apenas II está incorreta 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 8 
O rendimento escolar pode ser afetado por inúmeros fatores externos e internos. Entre eles o 
Estresse. 
 
Verifique nas proposições abaixo e assinale a opção com as proposições corretas a respeito 
do Estresse. 
 
I. O estresse é uma variação normal do humor, que se caracteriza por alteração de voz, 
irritação e agitação. 
 
II. Um evento estressor é um estímulo que ameaça o organismo, gerando consequências 
físicas e/ou psicológicas. 
 
III. Na escola, a diferença entre o evento estressor e a capacidade do indivíduo supera-lo não 
influencia no seu desempenho. O que interfere e a maneira que o individuo se expressa. 
 
IV. Na escola, estratégias de coping têm sido sugeridas como forma de reduzir o estresse em 
situações adversas. 
 
V. A resiliênciaé a capacidade que o individuo tem de lidar com um episodio estressor e 
supera-lo. 
 
Marque a opção que corresponde às proposições corretas. 
 
 
 
II, IV e V estão corretas 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 9 
A teoria Humanista é entendida como uma terceira força, tanto no aspecto 
desenvolvimentista quanto sua explicação do processo de aprendizagem. Por que ela é vista 
assim? Identifique a opção correta. 
 
Porque o Humanismo se diferencia radicalmente das outras teorias mais importantes da 
época: a Associacionista e a Cognitiva. 
 
Resposta correta 
 
Pergunta 10 
 
Complete as afirmações abaixo, e assinale a opção correspondente. 
 
___________________________ é acrescentado um estimulo apetitivo. 
 
No reforço negativo é retirado _________________________________. 
 
_________________________ é apresentado um estimulo aversivo. 
 
_________________________ é removido um estimulo apetitivo. 
 
Assinale a opção correspondente: 
 
 
A- Reforço positivo; estimulo aversivo; punição positiva; punição negativa. 
 
Resposta correta 
 
	Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
	Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário