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1. Pergunta 1 /1 Neste questionário abordaremos os conceitos de deficiência e diferenças, bem como a relevante parceria entre escola e família. Bom Estudo! “Significativas diferenças físicas, sensoriais ou intelectuais, decorrentes de fatores inatos ou adquiridos, de caráter temporário ou permanente” é o conceito que usamos, de acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, para... Ocultar opções de resposta 1. Altas habilidades 2. Doença 3. Incapacidade 4. Deficiência Resposta correta 5. Transtorno 2. Pergunta 2 /1 Sobre o conceito e características da incapacidade, é incorreto afirmar: Ocultar opções de resposta 1. A incapacidade não difere de deficiência, na verdade são sinônimos. Resposta correta 2. A incapacidade é específica e não engloba todas as possibilidades do indivíduo. 3. Uma incapacidade específica não engloba outras possibilidades do sujeito. 4. Pode ser uma consequência da deficiência. 5. Algumas pessoas podem apresentar mais de uma incapacidade. 3. Pergunta 3 /1 Ao entender a relação escola-família, entendemos também o papel que cada entidade assume junto à criança com deficiência e na efetivação de uma educação realmente inclusiva. Sendo assim, assinale a alternativa correta: Ocultar opções de resposta 1. Somente a matrícula do aluno com deficiência na escola já garante a efetivação da educação inclusiva. 2. A família e a escola devem andar separadas, pois a cada uma competem objetivos e formas diferentes de lidar com a criança. 3. A relação professor-familiares não precisa acontecer, pois o professor trabalhará com o aluno dentro da escola e os pais, fora dela. 4. Somente as ações dos gestores e educadores não são suficientes para promover a inclusão das crianças com deficiência, precisa-se também do aparato familiar. Resposta correta 5. Cabe ao gestor fazer a mediação professor-familiares pois, educador e pais não precisam ter contato. 4. Pergunta 4 /1 São consideradas deficiências, exceto: Ocultar opções de resposta 1. Doença mental Resposta correta 2. Cegueira 3. Surdo-cegueira 4. Paralisias em geral 5. Surdez 5. Pergunta 5 /1 A participação da família na vida escolar do aluno com deficiência se torna primordial, por vários motivos. Assinale abaixo a alternativa que não condiz com este contexto: Ocultar opções de resposta 1. As famílias juntamente com a escola estabelecerão em um trabalho conjunto, o diagnóstico de problemas. 2. A família está intimamente ligada aos aspectos psicológicos da criança. 3. A família terá como maior objetivo ajudar a criança nas tarefas de casa. Resposta correta 4. A família está intimamente ligada aos aspectos emocionais da criança. 5. A família poderá participar de reuniões com professores e demais profissionais. 6. Pergunta 6 /1 A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os alunos tenham suas especificidades: Ocultar opções de resposta 1. Redefinidas. 2. Ignoradas. 3. Eliminadas. 4. Atendidas. Resposta correta 5. Reforçadas. 7. Pergunta 7 /1 “Dificuldade extrema para fazer alguma coisa ou desempenhar alguma atividade”, é o conceito que usamos para... Ocultar opções de resposta 1. Deficiência 2. Transtorno 3. Doença 4. Altas habilidades 5. Incapacidade Resposta correta 8. Pergunta 8 /1 São meio eficazes de prevenir que as deficiências sejam adquiridas em várias etapas da vida, exceto em: Ocultar opções de resposta 1. Prevenção de acidentes. 2. Campanhas de vacinação. 3. Exames preventivos. 4. Desuso de tecnologias. Resposta correta 5. Campanhas educativas. 9. Pergunta 9 /1 Dentre as opções abaixo, está escrito fora dos padrões apresentados pela Convenção Internacional para Proteção e Promoção dos Direitos e Dignidade das Pessoas com Deficiência, o termo... Ocultar opções de resposta 1. Pessoa cega. 2. Pessoa com paralisia cerebral. 3. Pessoa portadora de surdez. Resposta correta 4. Pessoa com baixa visão. 5. Pessoa com surdez. 10. Pergunta 10 /1 Com relação a participação da família na escola, torna-se ainda mais relevante, no caso dos alunos com deficiência, pois... Ocultar opções de resposta 1. Pais e profissionais que trabalham juntos, os resultados têm um impacto positivo no desenvolvimento da criança. Resposta correta 2. Os professores precisam aprender com os pais como tratar a criança em sala de aula. 3. É a que possui o laudo médico sobre o filho com deficiência. 4. As famílias têm dicas de como lidar com a criança. 5. As mães poderão ficar em sala de aula como cuidadoras dos seus filhos.
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