Teste de conhecimento para estudar - CONTEÚDO, MET E PRÁTICA DE ENS DE HIST E GEOG

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CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG. 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Ler o mundo é entender a realidade, é decifrar seus códigos, é traduzir, através dos conceitos, o 
mundo vivido. A realidade social é o conteúdo da Geografia e da História. A partir desse princípio 
cabe a escola: 
 
 possibilitar uma leitura crítica da realidade, levando a criança a compreender a sociedade 
em que está inserida; 
 
incentivar a memorização de pontos importantes, trazendo a análise das relações de poder 
de modo concreto para a criança. 
 
informar sobre os principais pontos referentes a natureza e sociedade, inserindo a criança 
no processo histórico e geográfico; 
 
utilizar o positivismo como método de análise dos conteúdos de História e Geografia, 
facilitando a compreensão dos fatos pela criança; 
 
trabalhar a História e a Geografia somente a partir de uma linha de tempo bem 
estruturada, concretizando para a criança o acontecimentos dentro de uma ordem 
temporal. 
Respondido em 04/03/2021 22:09:49 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Sobre a ¿linha do tempo¿ do ensino de geografia no Brasil, podemos afirmar: 
 
 
Após a Segunda Guerra Mundial aumentaram as desigualdades entre países polos 
(potências mundiais) e países chamados periféricos ou de terceiro mundo (sem 
desenvolvimento próprio). A circulação de capitais e empresas em diferentes partes do 
globo tornou impossível a continuidade de uma geográfica compartimentada em regiões, 
sem considerar as interações entre as diferentes partes do globo. O conceito de Espaço 
passou a ser adotado, e desde este momento, a geografia escolar passou a questionar as 
desigualdades existentes. 
 Surgindo na década de 1960, a geografia crítica foi a primeira linha de pensamento dessa 
ciência que rompeu com o capital, elaborando um discurso de denúncia das desigualdades 
e das explorações. Deu novo significado aos conceitos geográficos. Trouxe o debate 
político, social e econômico para conceitos como lugar, paisagem e território. 
 
Na história do ensino de geografia no Brasil, a geografia crítica chegou às escolas na 
década de 1960. 
 
Até a década de 1960 a geografia clássica era predominante nas salas de aula brasileiras, 
servindo aos interesses das grandes empresas capitalistas mundiais, com ênfase ao estudo 
crítico das relações entre as regiões que formavam o país. 
 
Nas primeiras décadas do Século XX a geografia clássica no Brasil foi utilizada pela política 
para enaltecer as grandezas naturais do território brasileiro com o único objetivo de 
conscientizar a população sobre a necessidade de preservação do meio ambiente. 
Respondido em 04/03/2021 22:09:53 
 
 
Explicação: 
A geografia crítica é uma corrente que propõe romper com a ideia de neutralidade científica para 
fazer da geografia uma ciência apta a elaborar uma crítica à sociedade pelo estudo do espaço e das 
formas de apropriação da natureza. Nesse sentido, defende a diminuição das disparidades 
socioeconômicas e regionais. Esta vertente da geografia tinha por objetivo denunciar o caráter 
apolítico ou reacionário, sobretudo da ¿geografia tradicional¿ e ¿nova geografia¿, além de propor 
novas agendas de pesquisa, formas de pensar as questões epistemológicas, a prática dos geógrafos 
e uma maneira particular de contar a própria história da geografia. Ganhava forma, então, uma 
geografia engajada, interessada nos problemas sociais e inspirada numa tradição de pensamento que 
já havia adquirido contorno em vários campos das ciências sociais. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
A Geografia Crítica pode ser bem entendida pela afirmativa de Yves Lacoste: "É necessário pensar o 
espaço, para saber nele se organizar, para saber nele combater". Isso significa: 
 
 
destacar do espaço o estudo das leis naturais, acoplando suas relações nos projetos de 
mudanças na sociedade. 
 construir uma visão integrada do espaço, numa perspectiva popular, socializando esse 
saber , pelo seu valor estratégico nos embates políticos. 
 
inserir o estudo dos homens no espaço, pelos dados quantitativos de crescimento, 
distribuição e expectativa de vida visando o combate as injustiças. 
 
ter como metodologia de análise a descrição, a enumeração e a classificação dos fatos 
referentes ao espaço, excluindo os que não atendam a esses itens . 
 
apresentar o espaço como um conhecimento meramente informativo, exigindo a 
memorização para que se possa agir politicamente. 
Respondido em 04/03/2021 22:09:58 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
O Positivismo foi uma doutrina que englobou tanto perspectivas filosóficas como científicas do 
século XIX. Uma das características dessa doutrina é a: 
 
 
explicação da realidade por intermédio da religião; 
 
delimitação dos ¿porquês¿ dos fenômenos; 
 
importância dada aos fenômenos sociais; 
 redução dos fenômenos a um conteúdo físico; 
 
pouca neutralidade dos pesquisadores; 
Respondido em 04/03/2021 22:10:02 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Relacione os itens abaixo numerados, com seus respectivos conceitos históricos: 
1- Sujeito 2- Objeto 3- Tempo 4- Fato histórico 5- Documento histórico 
( ) É o momento ou ocasião apropriada para que uma coisa se realize; período no qual acontecem 
os fatos históricos (realizações humanas). 
( ) É aquilo que está em estudo; que encontra-se em pesquisa, análise. Pode ser o fato histórico, 
ou documento histórico. 
( ) É o resultado da ação do sujeito no tempo e no espaço. É aquilo que aconteceu; são as 
realizações humanas. 
( ) É considerado o portador da ação. É aquele que constrói a história; aquele que vive; aquele 
que analisa, enquanto transforma e, ao mesmo tempo, transforma enquanto analisa. 
( ) É o instrumento que permite analisar o fato. Podem ser peças de vestuário, peças de artes, 
monumentos, construções, registros escritos (livros, revistas, jornais, certidões, fotografias etc). 
A sequência numérica CORRETA, de cima para baixo, é: 
 
 
2, 5, 3, 1, 4 
 3, 2, 4, 1, 5 
 
4, 1, 5, 2, 3 
 
3, 4, 2, 1, 5 
 
1, 3, 4, 2, 1 
Respondido em 04/03/2021 22:10:05 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A velha fala de que A GEOGRAFIA É PURA DECOREBA remete-nos ao ensino da Geografia em que o 
objetivo principal era: 
 
 
trabalhar com elementos da realidade do estudante; 
 
analisar os conflitos sociais do cotidiano; 
 descrever e informar o conteúdo geográfico; 
 
dar a criança condições de ler o mundo; 
 
desenvolver o espírito crítico do aluno; 
Respondido em 04/03/2021 22:10:07 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Sobre a geografia e a construção da cidadania, assinale a afirmativa correta: 
 
 Um espaço realiza-se como social quando é, e fato, apropriado, a exclusão multiforme, do 
espaço, constitui e reflete a redução do cidadão a usuário. 
 
Em matéria de aprendizagem, o individual e o coletivo não se opõem, constituem-se e 
categorias idênticas 
 
A relação entre o Estado e o direito de aprender está vinculada a situações históricas. 
 
Aprender é tão importante que a sabedoria das nações o definiu como direito fundamental 
de ação individual. 
 
O aprender foi sedimentado dentro do Estado pelo Iluminismo que determinou o estudo do 
espaço do mundial para o local. 
Respondido em 04/03/2021 22:10:12 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Despertar o interesse pelo passado indica que a História não é sinônimo de passado. O passado é o que 
ocorreu, a História é a investigação que explica e dá coerência a esse passado. Por isso, a História coloca 
questões fundamentais sobre esse passado a partir do presente, o que não deixa de ser uma reflexão de 
grande contemporaneidade e, portanto, suscetível de compromisso. Contudo, podemos afirmar que a 
Educação na Sociedade Medieval foi marcada: 
 
 
Pelos princípios do construtivismo. 
 Pelos princípios do cristianismo. 
 
Pelo princípio da legalidade. 
 
Pelo princípio da universalidade. 
 
Pelos princípios do evolucionismo. 
Respondido em 04/03/202122:10:14 
 
 
Explicação: 
No período medieval a educação era desenvolvida em estreita simbiose com a Igreja, com a fé cristã e com 
as instituições eclesiásticas que ¿ enquanto acolhiam os oratores (os especialistas da palavra, os sapientes, 
os cultos, distintos dos bellatores e dos laboratores) ¿ eram as únicas delegadas (com as corporações no 
plano profissional) a educar, a formar, a conformar. Da Igreja partiram os modelos educativos e as práticas 
de formação, organizavam-se as instituições ad hoc e programavam-se as intervenções, como também nela 
se discutiam tanto as práticas como os modelos. 
 
 
1 
 Questão 
 
 
O momento de sistematização da Geografia como ciência, teve como influencia a corrente filosófica 
positivista como método de pesquisa e investigação nos estudos geográficos. Foram nessa 
concepção filosófica e metodológica que os geógrafos vão buscar procedimentos metodológicos e 
orientações gerais para os estudos. Assinale a alternativa que não condiz com o método positivista 
para os estudos geográficos. 
 
 
O positivismo enquanto metodologia de investigação caracteriza-se em observar e 
descrever paisagens naturais e fatos sociais ou humanos 
 Ao estudar e pesquisar Geografia por meio do método positivista geógrafos e estudantes 
tinha como procedimento inicial era observar o espaço em seguida descrever as 
características naturais e humanas, criticar, comparar e pôr em questão os termos da 
relação do homem com a natureza tendo a dialética como suporte filosófico e sociológico. 
 
Apesar da corrente positivista ter sido fundamental para os estudos da Geografia 
tradicional, esse método de ensino ainda está presente no ensino de Geografia 
contemporâneo, 
 
A metodologia de estudo positivista de investigação da Geografia como ciência além de 
traduzir descrever paisagens consiste também em catalogar as informações sistematizando 
as informações nos livros e enciclopédias de Geografia. 
 
A corrente filosófica positivista é uma corrente não dialética, pelo fato de que não se 
compara ou questiona os fatos geográficos semelhantes e diferentes que foram descritos e 
catalogados nas pesquisas. 
Respondido em 04/03/2021 22:10:24 
 
 
Explicação: As competências a serem levadas em consideração nessa questão é que os alunos 
percebam a contribuição que a corrente filosófica positivista contribui para a construção de um 
método de investigação científica e de estudos na geografia curricular. Que verifique que esta 
corrente apesar de ser tradicional ela está presente no ensino de geografia. A questão descrita 
correta pelo fato de que não condis a corrente positivista fazer analogias e questionar é não si 
caracteriza como dialética e critica. As outras alternativas estão coerentes com a proposta ou 
métodos do positivismo. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
I - tem como fontes apenas documentos, cartas escritas, memória dos dominadores. Esta está 
focada apenas nos supostos heróis que fizeram a história, enquanto que a maioria dos sujeitos são 
simplesmente esquecidos. II- Os sujeitos (povo) são respeitados como atores da história. Sobre os 
itens I e II podemos afirmar verdadeiramente que: 
 
 
A alternativa I caracteriza a história crítica. 
 
A alternativa II caracteriza a história tradicional. 
 A alternativa I caracteriza a história tradicional e a alternativa II caracteriza a história 
crítica. 
 
Ambas são características da História Crítica. 
 
Ambas são características da História Tradicional. 
Respondido em 04/03/2021 22:10:28 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
É NECESSÁRIO PENSAR O ESPAÇO, PARA SABER NELE SE ORGANIZAR, PARA SABER NELE 
COMBATER. Essa frase de Yves Lacoste representa uma linha de pensamento da Geografia 
chamada: 
 
 Marxista 
 
Positivista 
 
Possibilista 
 
Determinista 
 
Quantitativa 
Respondido em 04/03/2021 22:10:31 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Sobre o conhecimento Histórico, marque a proposição correta. 
 
 
O conhecimento histórico, como área científica, tem influenciado o ensino, buscando 
garantir o ensino dos conteúdos através de métodos tradicionais de aprendizagem, que 
preservam as verdades históricas. 
 
Ensinar História envolve compromissos com o conhecimento histórico, de caráter científico, 
com reflexões que se processam no nível pedagógico e que não podem sofrer a 
interferência dos processos de construção de uma identidade social do estudante 
relacionada à realidade com que convive. 
 
É um acontecimento de longa duração que só é revelado por meio do estudo histórico, por 
isso ao ensinarmos História só abordamos fatos antigos. 
 
A aproximação da História com outras áreas da ciência vem deturpando seu principal 
objetivo, que é a busca da unicidade de culturas e de espaços para se promover o purismo 
social. 
 O primeiro objetivo do conhecimento histórico é compreender os processos e os sujeitos 
históricos, o desenvolvimento das relações que se estabelecem entre os grupos humanos, 
em diferentes tempos e espaços. 
Respondido em 04/03/2021 22:10:33 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
São Características da Geografia Crítica ou Renovada, EXCETO: 
 
 
Valorização do conhecimento prévio do aluno contextualizando os conteúdos em escala 
local para o global. 
 
Humanista, tendo o professor como mediador do conhecimento. 
 
Inovadora, fazendo sempre análise crítica do espaço em que ele está inserido. 
 
Utilização de Jogos, brincadeiras, maquetes, análise de figuras, aulas de campo, músicas, 
filmes e atividades lúdicas. 
 Supervalorização da memorização e decoreba 
Respondido em 04/03/2021 22:10:38 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A velha fala de que A GEOGRAFIA É PURA DECOREBA remete-nos ao ensino da Geografia em que o 
objetivo principal era: 
 
 
dar a criança condições de ler o mundo; 
 
analisar os conflitos sociais do cotidiano; 
 
trabalhar com elementos da realidade do estudante. 
 descrever e informar o conteúdo geográfico; 
 
desenvolver o espírito crítico do aluno; 
Respondido em 04/03/2021 22:10:42 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
1. Infelizmente a maior parte da literatura dedicada ao ensino de Geografia continua presa a uma 
visão geográfica tradicional e especializada com seus saberes fragmentados. A geografia como 
ciência social surge orientada pela reflexão sobre a dinâmica do espaço e da sociedade que 
compõem a realidade enfatizando a necessidade de engajamento político e defendendo a 
diminuição das disparidades socioeconômicas e regionais. Estamos falando sobre duas concepções 
respectivamente 
 
 
Positivismo e geografia tradicional 
 
Positivismo e geografia clássica; 
 
Geografia crítica e geografia marxista. 
 Positivismo e marxismo; 
 
Geografia clássica e geografia positivista; 
Respondido em 04/03/2021 22:10:47 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
A abordagem positivista do ensino da História implicou numa metodologia fundamentada na: 
 
 
sala de aula transformada em um centro de debates; 
 
ida a museus, sítios arqueológicos para pesquisar situações de época das diversas sociedades. 
 aula expositiva, na qual os alunos eram ouvintes passivos e contemplativos; 
 
criança sendo considerada em suas opiniões e dúvidas; 
 
dinâmica de trabalhos em grupos com exposição dos resultados das pesquisas; 
Respondido em 04/03/2021 22:10:51 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Na escola Tradicional , a geografia era marcada pela explicação objetiva e quantitativa da realidade. 
Tinha como meta abordar as relações do homem com a natureza de forma objetiva, sem priorizar 
as relações sociais. Atualmente é perspectiva desse estudo 
 
 
Não considerar e explicar apenas o mundo, mas buscar entendimento quanto à sua 
transformação. 
 
A historicidade enfoca o homem como sujeito construtor do espaço geográfico, 
imprimindo seus valores no processo de construção do seu espaço. 
 
O exercício da memorização desvinculada do entendimento, da identificação e da 
compreensãonão tem mais sentido. 
 
Desenvolver propostas pedagógicas que vislumbrem a relação daquilo que deve ser 
aprendido com a realidade vivida do aluno. 
 Todas as afirmativas estão corretas. 
Respondido em 04/03/2021 22:11:01 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Talvez muito da indiferença que se nota atualmente pela vida política do nosso país esteja 
relacionada ao desprezo do passado de nossa vida pública institucional, obscurecida pela prioridade 
da atualidade cotidiana. Sem um conhecimento sólido do passado, voltado para a ação e para a 
participação democrática, somos levados à ignorância e à omissão que permitem total liberdade aos 
detentores do poder. (Maria de Lourdes Monaco Janotti. História, política e ensino. In:O saber 
histórico na sala de aula.) No texto, a autora defende, em relação ao conhecimento e ao ensino da 
História, que: 
 
 
a preocupação com a História Política deve se encerrar, já que esta sempre foi o espaço 
de mera cronologia política das elites brasileiras. 
 os estudos da História Política precisam retornar, para que a História ensinada contribua 
com a formação política do cidadão. 
 
a prioridade do ensino de História deve se voltar à História Imediata, por estar muito 
mais vinculada ao cotidiano dos educandos 
 
o estudo de História Política, num passado recente, produziu no seio da população 
brasileira um profundo desprezo pela ação política. 
 
a necessidade da volta do ensino da História Política existe, desde que esta esteja 
preocupada com a formação moral e cívica dos alunos. 
Respondido em 04/03/2021 22:11:04 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Coloque V nas afirmativas verdadeiras e F nas falsas e a seguir assinale a alternativa que 
contém a sequência correta. 
( ) A Geografia Física descreve as transformações da paisagem produzidas pelo homem. 
( ) Desde o seu nascimento a Geografia sempre esteve atrelada ao contexto histórico, sendo 
influenciada pelo positivismo e apolítica. 
( ) Nos anos 1960 a Geografia Marxista teceu críticas à Geografia Tradicional. 
( ) A Geografia, como as demais ciências humanas foi apropriada pelo poder e sem conteúdo 
social. 
( ) A Geografia Tradicional vigorou até o início dos anos 1960. 
Marque a sequência correta: 
 
 
F,F,V,V,V. 
 
V,V,V,F,F. 
 
V,F,V,F,V 
 F,V,V,V,F. 
 
V,V,V,V,V 
Respondido em 04/03/2021 22:11:08 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
O momento de sistematização da Geografia como ciência, teve como influencia a corrente filosófica 
positivista como método de pesquisa e investigação nos estudos geográficos. Foram nessa 
concepção filosófica e metodológica que os geógrafos vão buscar procedimentos metodológicos e 
orientações gerais para os estudos. Assinale a alternativa que não condiz com o método positivista 
para os estudos geográficos. 
 
 
Apesar da corrente positivista ter sido fundamental para os estudos da Geografia 
tradicional, esse método de ensino ainda está presente no ensino de Geografia 
contemporâneo, 
 
A metodologia de estudo positivista de investigação da Geografia como ciência além de 
traduzir descrever paisagens consiste também em catalogar as informações sistematizando 
as informações nos livros e enciclopédias de Geografia. 
 Ao estudar e pesquisar Geografia por meio do método positivista geógrafos e estudantes 
tinha como procedimento inicial era observar o espaço em seguida descrever as 
características naturais e humanas, criticar, comparar e por em questão os termos da 
relação do homem com a natureza tendo a dialética como suporte filosófico e sociológico. 
 
A corrente filosófica positivista é uma corrente não dialética, pelo fato de que não se 
compara ou questiona os fatos geográficos semelhantes e diferentes que foram descritos e 
catalogados nas pesquisas. 
 
O positivismo enquanto metodologia de investigação caracteriza-se em observar e 
descrever paisagens naturais e fatos sociais ou humanos 
Respondido em 04/03/2021 22:11:10 
 
 
Explicação: As competências a serem levadas em consideração nessa questão é que os alunos 
percebam a contribuição que a corrente filosófica positivista contribui para a construção de um 
método de investigação científica e de estudos na geografia curricular. Que verifique que esta 
corrente apesar de ser tradicional ela está presente no ensino de geografia. A questão descrita 
correta pelo fato de que não condis a corrente positivista fazer analogias e questionar é não si 
caracteriza como dialética e critica. As outras alternativas estão coerentes com a proposta ou 
métodos do positivismo. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Yves Lacoste afirma: É NECESSÁRIO PENSAR O ESPAÇO, PARA SABER NELE SE ORGANIZAR, PARA 
SABER NELE COMBATER¿. Trabalhar a Geografia nessa linha de pensamento exige que o professor 
: 
 
 
traga um planejamento fechado para que possa ser dado todo o conteúdo; 
 
exija uma disciplina rígida para o aluno não se desconcentrar; 
 
utilize muitos testes e provas para reter o conhecimento; 
 coloque a criança para refletir o seu cotidiano; 
 
dê muita informação para que o aluno possa pensar; 
Respondido em 04/03/2021 22:11:14 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Buscar a construção ou resgatar a identidade local tem sido uma preocupação para as mais 
diferentes comunidades espalhadas pelo mundo, talvez para que se possam evitar alguns erros do 
passado e organizar projetos para o futuro. Na escola, essa construção ou resgate torna-se um 
trabalho importante, pois: 
 
 faz com que cada uma das crianças e demais pessoas da comunidade sintam-se inseridas 
na sociedade, por meio dos laços culturais e afetivos resgatados pela pesquisa e, por isso, 
respeitadas enquanto gentes históricos. 
 
faz com que os professores possam conhecer melhor a história das crianças o que 
possibilita uma correta avaliação de suas atitudes na escola e isso resulta em um mais 
eficiente trabalho pedagógico a partir do devido acompanhamento. 
 
leva às crianças o conhecimento dos personagens locais importantes e a sua história como 
aquela a ser considerada como um símbolo para todos, eliminando a possibilidade de se 
reconhecerem enquanto agentes históricos. 
 
possibilita a construção de provas que levem as crianças a definirem uma sociedade como 
mais importante do que os outros a partir de dados comprobatórios e informações de 
variadas fontes resgatadas pela pesquisa. 
 
auxilia na compreensão de conceitos básicos e importante como os de fato histórico, de 
sujeito histórico e de tempo histórico. 
Respondido em 04/03/2021 22:11:18 
 
 
Explicação: Trabalhar o conceito de história local faz com que o aluno se sinta importante e ao 
mesmo tempo faz com que ele reflita sobre a sua realidade, buscando soluções e melhorias para a 
comunidade que vive. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Durante as décadas de 1980 e 1990 os vários avanços ocorridos na Geografia provocaram 
renovações na postura, na linguagem e nas propostas de trabalho, orientadas pela reflexão sobre a 
dinâmica do espaço e da sociedade que compõem a realidade. A maior parte da literatura dedicada 
ao ensino de Geografia, porém, ficou presa a uma visão geográfica tradicional, priorizando aspectos 
relacionados aos conteúdos conceituais e abordando-os de forma descritiva - esquecendo que tais 
aspectos são apenas uma parte da tarefa de ensinar a pensar geograficamente. Desta 
perspectiva quais são, cronologicamente, as mais importantes correntes do pensamento 
geográfico? 
 
 
Geografia Tradicional, Geografia Crítica e Geografia Marxista. 
 
Geografia Clássica, Geografia Tradicional e Geografia Marxista. 
 
Geografia Marxista, Geografia Tradicional e Geografia Crítica. 
 
Geografia Crítica, Geografia Tradicional e Geografia Marxista. 
 Geografia Tradicional, Geografia Marxista e Geografia Crítica. 
Respondido em 04/03/2021 22:11:23 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
"No conceito de espaço geográfico está implícita a ideia de articulação entre natureza e sociedade. Nabusca 
desta articulação, a Geografia tem que trabalhar, de um lado, com os elementos e atributos naturais, 
procurando não só descrevê-los, mas entender as interações existentes entre eles; e de outro, verificar a 
maneira pela qual a sociedade está administrando e interferindo nos sistemas naturais. Para perceber a ação 
da sociedade é necessário adentrar em sua estrutura social, procurando apreender o seu modo de produção 
e as relações socioeconômicas vigentes". (GIOMETTI, A. B. R., et al. Leitura do Espaço Geográfico através 
das categorias: Lugar, Paisagem e Território. In: Caderno de formação: formação de professores didática 
dos conteúdos. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p.34). Na conceituação acima apresentada, temos a 
Geografia como uma ciência da natureza e da sociedade, no sentido de: 
 
 
avaliar as estruturas dos sistemas naturais para neles interferir; 
 evidenciar as relações de interação entre esses dois elementos da realidade; 
 
evidenciar a complementaridade nula entre o espaço e as práticas humanas; 
 
compreender as dinâmicas naturais dos espaços humanizados. 
 
descrever as metanarrativas individuais do natural e do social; 
Respondido em 04/03/2021 22:11:25 
 
1 
 Questão 
 
 
Dentre as características do atual fenômeno técnico científico informacional temos a UNICIDADE 
TÉCNICA. Isso significa que: 
 
 
Os momentos são divergentes, como uma soma de acontecimentos dispersos, disparatados 
e desconexos. 
 
A interdependência entre ciência e técnica é uma situação que se encontra em todos os 
lugares abarcando todas as situações. 
 
Os momentos convergem, os acontecimentos de cada lugar podem ser imediatamente 
comunicado a qualquer outro 
 
As grandes organizações sejam elas privadas ou públicas, nacionais ou supranacionais 
impõem uma lei de mercado global. 
 As técnicas atuais formam um sistema à escala do globo, há uma verdadeira planetarização 
da técnica. 
Respondido em 04/03/2021 22:11:35 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Uma professora da rede pública municipal, levou às crianças do 5º ano , à Câmara dos Deputados, 
na capital, para que os alunos assistissem a votação dos recursos que seriam destinados à 
educação nos municípios do estado. Esse trabalho de campo visou atender o seguinte objetivo: 
 
 
Estabelecer relações entre o presente e o passado; 
 
Reconhecer algumas permanências e transformações sociais, econômicas e culturais nas 
vivências cotidianas das famílias, da escola e da coletividade, no tempo, no mesmo espaço 
de convivência; 
 Identificar as relações de poder estabelecidas entre a sua localidade e os demais centros 
políticos, econômicos e culturais, em diferentes tempos; 
 
Comparar acontecimentos no tempo, tendo como referência a anterioridade, 
posterioridade e simultaneidade; 
 
Reconhecer algumas semelhanças e diferenças sociais, econômicas e culturais, de 
dimensão cotidiana, existentes no seu grupo de convívio escolar e na sua localidade; 
Respondido em 04/03/2021 22:11:39 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
As diferentes formas de abordar e ensinar História e Geografia estão relacionadas com as 
modificações que essas disciplinas sofreram no decorrer dos séculos XIX e XX. Marque a alternativa 
que melhor apresenta o caminho percorrido por elas. 
 
 
Observamos que os conteúdos de História presentes no currículo escolar, bem como a sua 
fundamentação teórica e metodológica, não representam mais um importante instrumento 
ideológico nas mãos de diferentes segmentos políticos e sociais. 
 Nas décadas de 1960 e 70, sob o domínio militar, e com o nome de Estudos Sociais, a 
História e a Geografia contribuíram para a elaboração do espírito nacionalista e do 
desenvolvimento de ideias de caráter moralizante e cívicas. 
 
Durante o século XIX, a partir da definição do que é habitualmente considerado alta cultura 
e refinamento, o estudo da História se definiu basicamente por compreender as obras 
sacras e a arte europeia. 
 
As abordagens de caráter marxista pouca influência tiveram na modificação de uma postura 
mais tradicional na elaboração no estudo da História e da Geografia que era oferecido aos 
nossos estudantes. 
 
As mudanças ocorridas na elaboração de novas teorias históricas são um fenômeno 
particular, inerente a essa disciplina, e em nada se relacionam com o momento e as 
mudanças sofridas pela Geografia, ainda que simultaneamente. 
Respondido em 04/03/2021 22:11:42 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
O diversificado conjunto de conhecimentos que atravessa a Geografia escolar permite articulá-los a 
outros componentes curriculares. Neste sentido, um professor de Geografia planeja (para uma 
semana de aulas) trabalhar com a ideia de pobreza e miséria como imagens que dominam o 
cotidiano. Nesse sentido, o diálogo com outras disciplinas se faz necessário, sendo a principal 
disciplina que promove tal interdisciplinaridade é a: 
 
 Sociologia. 
 
Ciência Natural. 
 
Química. 
 
Biologia. 
 
Economia. 
Respondido em 04/03/2021 22:11:46 
 
 
Explicação: 
A Sociologia auxilia neste aspecto por ser a ciência que estuda o comportamento humano em 
função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições, 
apesar da Economia oferecer subsídios interessantes a esta temática a sociologia possui uma 
abordagem mais abrangente sobre o tema, envolvendo questões de natureza econômica, social, 
histórica e cultural. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Encarar o desafio de trabalhar criticamente com o documento televisual me parece mais produtivo 
do que o costumeiro exercício de retórica pseudocrítica, no qual alunos e professores falam mal da 
televisão, do "sistema", da "alienação" durante as aulas e, ao chegar em seus lares, na solidão e no 
silêncio, se entregam à luz mágica e abismal. (Marcos Napolitano. A televisão como documento. In: 
O saber histórico na sala de aula.) Desta assertiva, pode-se concluir que : 
 
 
um mundo dominado pela linguagem, dificulta a retenção de dados tão importantes para 
o estudo da história. 
 
um documento precisa se apresentar escrito e impresso para ser considerado como tal, 
por isso a televisão não tem valor para o estudo da história. 
 uma das tarefas do ensino de História é a de compreender o funcionamento da 
linguagem televisiva. 
 
um único modo correto de usar a televisão para os estudos de história é analisar os 
documentários apresentados por ela. 
 
uma linguagem como a da televisão deve ser ignorada enquanto linguagem específica 
em um curso de História, em função do seu caráter alienante. 
Respondido em 04/03/2021 22:11:51 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4412853604&cod_hist_prova=218086332&pag_voltar=otacka
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Por envolver a sociedade e a natureza e ter uma amplitude universal, o principal conceito da 
Geografia é o: 
 
 
Território 
 
Lugar 
 
Nação 
 
Região 
 Espaço 
Respondido em 04/03/2021 22:11:54 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
A reflexão sobre o inventário cultural é a matéria prima das Ciências Sociais estudadas a partir da 
História Geografia, Sociologia, Antropologia e Política . Cada uma dessas ciências possui um campo 
de estudo. Identifique nas opções abaixo aquela que apresenta CORRETAMENTE esse campo de 
estudo. 
 
 
SOCIOLOGIA- Discute a organização social e política, as relações de parentesco, 
instituições sociais, sistemas simbólicos, religião e comportamento 
 
POLÍTICA- Estuda as transformações ocorridas nos diversos aspectos das sociedades ao 
longo do tempo. 
 
ANTROPOLOGIA- Analisa o sistema de relações sociais dentro do qual se dará a ação 
humana. 
 GEOGRAFIA- Compreende a dinâmica da Sociedade e a dinâmica da Natureza. 
 
HISTÓRIA - Analisa a organização, direçãoe administração de nações ou Estados. 
Respondido em 04/03/2021 22:14:54 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Leia a citação a seguir e assinale a alternativa correta: "É perigoso quando a história toma como 
inspiração primária a ideia de preservar a memória individual ou a ideia de que deva funcionar 
como uma forma de comemoração. E tampouco devemos ver a história como uma forma de 
tradição, a despeito das afinidades entre história e tradição. O ato de submergir a história na 
memória, na comemoração ou na tradição tende a apagar a função crítica da historia(Megill, 2007, 
p.36)". 
 
 
O pesquisador acredita que a memória individual não pode fornecer subsídios para o 
historiador. 
 
Para Megill, as mudanças ocorrem apenas no plano físico. 
 
Para Megill, a memória é um conceito idêntico ao de comemoração e de tradição. 
 
Para Megill, a história não possui qualquer parentesco com a memória. 
 Segundo o autor, a memória não possui necessariamente o mesmo rigor crítico da 
história. 
Respondido em 04/03/2021 22:15:09 
 
 
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1 
 Questão 
 
 
Uma professora do 3º ano do Ensino Fundamental realizou uma aula passeio. Caminhou com os seus alunos pelas ruas 
principais do bairro da escola levando-os também a um ponto alto para que pudessem observar o espaço de cima. 
Que objetivo indicado pelos Parâmetros Curriculares (Geografia 1997) e apresentado nas opções, ela atendeu de modo 
mais completo, com essa atividade? 
 
 
Utilizar a linguagem cartográfica para representar e interpretar informações observando a necessidade de 
indicações de direção, distância, orientação e proporção para garantir a legibilidade da informação; 
 Reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes manifestações da 
natureza, a apropriação e a transformação dela pela ação de sua coletividade, de seu grupo social; 
 
Identificar as relações de poder estabelecidas entre a sua localidade e os demais centros políticos, econômicos e 
culturais, em diferentes tempos. 
 
 
Adotar uma atitude responsável em relação ao meio ambiente, reivindicando, quando possível, o direito de todos 
a uma vida plena num ambiente preservado e saudável; 
 
Refletir sobre as semelhanças e diferenças nos modos que diferentes grupos sociais se apropriam da natureza e a 
transformam, identificando suas determinações nas relações de trabalho, nos hábitos cotidianos, nas formas de se 
expressar e no lazer; 
Respondido em 04/03/2021 22:15:16 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
A ciencia História, ao longo de sua existência, foi definida de diversas formas, mas basicamente 
todas as definições dadas a ela giram em torno do conceito de que a História estuda os processos 
de mudanças e permanencias ocorridas nas sociedades humanas. Para o historiador Marc Bloch a 
História é antes de mais nada definida como: 
 
 
uma ciência complementar da Antropologia, pois estuda basicamente o homem e sua 
evolução cultural 
 
uma ciência biológica pois estuda o homem e sua relação com a natureza, extraindo dela 
seus alimentos e assim biologicamente evoluindo 
 
a História é um todo complexo e único, que estuda todas as formas de vida do planeta e 
as suas interdependências ao longo dos séculos. 
 ciência que estuda os seres humanos no tempo, privilegiando os fatos que afetam toda 
sociedade. 
 
ciência complementar da Politica, pois todo e qualquer fato histórico esta intimamente 
ligado as formas de organização politica das sociedades. 
Respondido em 04/03/2021 22:15:20 
 
 
Explicação: para Marc Bloch a História estuda os seres humanos no tempo, sua organização social, 
politica, econômica e religiosa, 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Analise as afirmativas abaixo e, assinale a alternativa correta para resposta à questão proposta: 
Afirmativa 1 - Na relação de contraditórios entre a Geografia Tradicional e a Geografia Crítica é 
perceptível o modo diferente de atuação entre estas duas correntes de ensino da Geografia. Na 
atualidade em contexto com os PCNs se recomenda a adoção da Geografia Crítica PORQUE 
Afirmativa 2 - Esta corrente do ensino da Geografia propõe uma análise mais profunda e concreta 
do espaço, o verdadeiro objeto da Geografia e das realidades sociais e espaciais que possam ser 
discutidas. 
 
 
A afirmativa 1 está incorreta, porém a afirmativa 2 é uma correta explicação se for 
pensada aplicando-se em outra situação. 
 
A afirmativa 1 está correta, porém a afirmativa 2 não justifica a afirmativa anterior. 
 
As duas afirmativas estão incorretas. 
 
A afirmativa 1 está correta, porém a afirmativa 2 justifica parcialmente a afirmativa 1. 
 A afirmativa 1 está correta e, a afirmativa 2 justifica corretamente a afirmativa anterior. 
Respondido em 04/03/2021 22:15:25 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
O Positivismo foi uma doutrina que englobou tanto perspectivas filosóficas como científicas do 
século XIX. Sobre esta doutrina, assinale a resposta INCORRETA 
 
 
Tudo aquilo que não pudesse ser provado pela ciência era considerado como pertencente ao 
domínio teológico ou metafísico caracterizado por crendices e superstições. 
 
A Geografia positivista deixou de ser holística para se tornar uma ciência pulverizada e 
especializada, com saberes fragmentados . 
 
Os seguidores desse movimento acreditavam num ideal de neutralidade, isto é, na 
separação entre o pesquisador/autor e sua obra. 
 O sujeito da aprendizagem deixava de ser um receptáculo que apenas reproduzia os 
conteúdos transmitidos pelo professor, para tornar-se um construtor de seu conhecimento 
 
Surgiu com o desenvolvimento do Iluminismo, das crises social e moral do fim da Idade 
Média e do nascimento da sociedade industrial. 
Respondido em 04/03/2021 22:15:30 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
A História é definida por Marc Bloch como o estudo dos seres humanos no tempo, desta forma qual 
é o principal objetivo da disciplina História: 
 
 
a História tem por objetivo informar o homem sobre os fatos ocorridos em sua sociedade, 
para que este procure evoluir socialmente e não cometer os mesmos erros de seus 
antepassados. 
 
o ensino da História tem por objetivo demonstrar que o ser humano não é um ser social, 
por isso, vemos que o existência humana é uma constante de guerras, revoluções, e 
conflitos generalizados. 
 o ensino da História tem por objetivo compreender e interpretar as várias versões de um 
determinado acontecimento. 
 
a disciplina História tem por finalidade primeira, instruir o aluno para seu desenvolvimento 
moral e econômico. 
 
a História nada mais é do que um conjunto de lendas que tem por finalidade transmitir 
valores morais para a sociedade, sociedade que ao longo de sua existência tem se 
corrompido e se afastado do sagrado. 
Respondido em 04/03/2021 22:15:33 
 
 
Explicação: a História é o estudo das diversas versões sobre um determinado acontecimento ou 
sociedade, a História é um todo complexo, desta forma para uma melhor analise de um 
determinado acontecimento faz uso dos conhecimentos e técnicas de outras ciências como a 
Geografia, Economia, Politica etc 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Uma professora da turma do 5º ano, fez a seguinte proposta aos seus alunos: Vocês irão levantar, 
através de entrevistas com os moradores e comerciantes do bairro da escola, os principais 
problemas que eles enfrentam e as possíveis soluções. Para tal, deverão construir um questionário 
simples, claro e objetivo para os entrevistados responderem. Essa atividade corresponde 
principalmente, ao seguinte objetivo da Geografia: 
 
 
identificar as relações de poder estabelecidas entre a sua localidade e o demais centros 
políticos, econômicose culturais, em diferentes tempos; 
 
reconhecer algumas permanências e transformações sociais, econômicas e culturais nas 
vivências cotidianas das famílias 
 ajudar o cidadão a pensar o espaço, a começar pelo local em que vive, para participar das 
decisões e agir sobre ele. 
 
reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes 
manifestações da natureza e a transformação dela pela ação de sua coletividade; 
 
comparar acontecimentos no tempo, tendo como referência a anterioridade, 
posterioridade e simultaneidade; 
Respondido em 04/03/2021 22:15:38 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Os alunos do 3º ano do ensino Fundamental , em um trabalho de campo, reconheceram no espaço 
onde a escola está inserida uma área de mata Atlântica devastada pela ocupação . Desenvolveram 
um trabalho de pesquisa muito interessante. Esse trabalho inclui-se no conteúdo cujo tema é: 
 
 
O município e a devastação fluvial 
 Aspectos naturais do bairro da escola 
 
O Brasil e o relevo 
 
Os problemas climáticos do Estado 
 
O caminho casa escola 
Respondido em 04/03/2021 22:15:40 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Leia a citação a seguir e assinale a alternativa correta: "É perigoso quando a história toma como inspiração 
primária a ideia de preservar a memória individual ou a ideia de que deva funcionar como uma forma de 
comemoração. E tampouco devemos ver a história como uma forma de tradição, a despeito das afinidades 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4412853655&cod_hist_prova=218086383&pag_voltar=otacka
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entre história e tradição. O ato de submergir a história na memória, na comemoração ou na tradição tende a 
apagar a função crítica da historia(Megill, 2007, p.36)". 
 
 
O pesquisador acredita que a memória individual não pode fornecer subsídios para o 
historiador. 
 
Para Megill, a memória é um conceito idêntico ao de comemoração e de tradição. 
 
Para Megill, a história não possui qualquer parentesco com a memória. 
 Segundo o autor, a memória não possui necessariamente o mesmo rigor crítico da história. 
 
Para Megill, as mudanças ocorrem apenas no plano físico. 
Respondido em 04/03/2021 22:15:44 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Dentre as características do atual fenômeno técnico científico informacional temos a UNICIDADE 
TÉCNICA. Isso significa que: 
 
 
As grandes organizações sejam elas privadas ou públicas, nacionais ou supranacionais 
impõem uma lei de mercado global. 
 
Os momentos são divergentes, como uma soma de acontecimentos dispersos, disparatados 
e desconexos. 
 As técnicas atuais formam um sistema à escala do globo, há uma verdadeira planetarização 
da técnica. 
 
A interdependência entre ciência e técnica é uma situação que se encontra em todos os 
lugares abarcando todas as situações. 
 
Os momentos convergem, os acontecimentos de cada lugar podem ser imediatamente 
comunicado a qualquer outro 
Respondido em 04/03/2021 22:15:58 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Uma professora da rede pública municipal, levou às crianças do 5º ano , à Câmara dos Deputados, 
na capital, para que os alunos assistissem a votação dos recursos que seriam destinados à 
educação nos municípios do estado. Esse trabalho de campo visou atender o seguinte objetivo: 
 
 Identificar as relações de poder estabelecidas entre a sua localidade e os demais centros 
políticos, econômicos e culturais, em diferentes tempos; 
 
Estabelecer relações entre o presente e o passado; 
 
Comparar acontecimentos no tempo, tendo como referência a anterioridade, 
posterioridade e simultaneidade; 
 
Reconhecer algumas semelhanças e diferenças sociais, econômicas e culturais, de 
dimensão cotidiana, existentes no seu grupo de convívio escolar e na sua localidade; 
 
Reconhecer algumas permanências e transformações sociais, econômicas e culturais nas 
vivências cotidianas das famílias, da escola e da coletividade, no tempo, no mesmo espaço 
de convivência; 
Respondido em 04/03/2021 22:16:03 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
As diferentes formas de abordar e ensinar História e Geografia estão relacionadas com as 
modificações que essas disciplinas sofreram no decorrer dos séculos XIX e XX. Marque a alternativa 
que melhor apresenta o caminho percorrido por elas. 
 
 
As mudanças ocorridas na elaboração de novas teorias históricas são um fenômeno 
particular, inerente a essa disciplina, e em nada se relacionam com o momento e as 
mudanças sofridas pela Geografia, ainda que simultaneamente. 
 Nas décadas de 1960 e 70, sob o domínio militar, e com o nome de Estudos Sociais, a 
História e a Geografia contribuíram para a elaboração do espírito nacionalista e do 
desenvolvimento de ideias de caráter moralizante e cívicas. 
 
Durante o século XIX, a partir da definição do que é habitualmente considerado alta cultura 
e refinamento, o estudo da História se definiu basicamente por compreender as obras 
sacras e a arte europeia. 
 
As abordagens de caráter marxista pouca influência tiveram na modificação de uma postura 
mais tradicional na elaboração no estudo da História e da Geografia que era oferecido aos 
nossos estudantes. 
 
Observamos que os conteúdos de História presentes no currículo escolar, bem como a sua 
fundamentação teórica e metodológica, não representam mais um importante instrumento 
ideológico nas mãos de diferentes segmentos políticos e sociais. 
Respondido em 04/03/2021 22:16:06 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
O diversificado conjunto de conhecimentos que atravessa a Geografia escolar permite articulá-los a 
outros componentes curriculares. Neste sentido, um professor de Geografia planeja (para uma 
semana de aulas) trabalhar com a ideia de pobreza e miséria como imagens que dominam o 
cotidiano. Nesse sentido, o diálogo com outras disciplinas se faz necessário, sendo a principal 
disciplina que promove tal interdisciplinaridade é a: 
 
 
Química. 
 
Ciência Natural. 
 
Biologia. 
 
Economia. 
 Sociologia. 
Respondido em 04/03/2021 22:16:11 
 
 
Explicação: 
A Sociologia auxilia neste aspecto por ser a ciência que estuda o comportamento humano em 
função do meio e os processos que interligam os indivíduos em associações, grupos e instituições, 
apesar da Economia oferecer subsídios interessantes a esta temática a sociologia possui uma 
abordagem mais abrangente sobre o tema, envolvendo questões de natureza econômica, social, 
histórica e cultural. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Encarar o desafio de trabalhar criticamente com o documento televisual me parece mais produtivo 
do que o costumeiro exercício de retórica pseudocrítica, no qual alunos e professores falam mal da 
televisão, do "sistema", da "alienação" durante as aulas e, ao chegar em seus lares, na solidão e no 
silêncio, se entregam à luz mágica e abismal. (Marcos Napolitano. A televisão como documento. In: 
O saber histórico na sala de aula.) Desta assertiva, pode-se concluir que : 
 
 
um único modo correto de usar a televisão para os estudos de história é analisar os 
documentários apresentados por ela. 
 
um mundo dominado pela linguagem, dificulta a retenção de dados tão importantes para 
o estudo da história. 
 
um documento precisa se apresentar escrito e impresso para ser considerado como tal, 
por isso a televisão não tem valor para o estudo da história. 
 
uma linguagem como a da televisão deve ser ignorada enquanto linguagem específica 
em um curso de História, em função do seu caráter alienante. 
 uma das tarefas do ensino de História é a de compreender o funcionamento da 
linguagem televisiva. 
Respondido em 04/03/2021 22:16:15 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Por envolver a sociedade e a natureza e ter uma amplitude universal, o principal conceito daGeografia é o: 
 
 
Nação 
 Espaço 
 
Território 
 
Lugar 
 
Região 
Respondido em 04/03/2021 22:16:17 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
A reflexão sobre o inventário cultural é a matéria prima das Ciências Sociais estudadas a partir da 
História Geografia, Sociologia, Antropologia e Política . Cada uma dessas ciências possui um campo 
de estudo. Identifique nas opções abaixo aquela que apresenta CORRETAMENTE esse campo de 
estudo. 
 
 GEOGRAFIA- Compreende a dinâmica da Sociedade e a dinâmica da Natureza. 
 
HISTÓRIA - Analisa a organização, direção e administração de nações ou Estados. 
 
POLÍTICA- Estuda as transformações ocorridas nos diversos aspectos das sociedades ao 
longo do tempo. 
 
ANTROPOLOGIA- Analisa o sistema de relações sociais dentro do qual se dará a ação 
humana. 
 
SOCIOLOGIA- Discute a organização social e política, as relações de parentesco, 
instituições sociais, sistemas simbólicos, religião e comportamento 
Respondido em 04/03/2021 22:16:24 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
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8 
 Questão 
 
 
Leia a citação a seguir e assinale a alternativa correta: "É perigoso quando a história toma como inspiração 
primária a ideia de preservar a memória individual ou a ideia de que deva funcionar como uma forma de 
comemoração. E tampouco devemos ver a história como uma forma de tradição, a despeito das afinidades 
entre história e tradição. O ato de submergir a história na memória, na comemoração ou na tradição tende a 
apagar a função crítica da historia(Megill, 2007, p.36)". 
 
 
Para Megill, a memória é um conceito idêntico ao de comemoração e de tradição. 
 
O pesquisador acredita que a memória individual não pode fornecer subsídios para o 
historiador. 
 
Para Megill, as mudanças ocorrem apenas no plano físico. 
 Segundo o autor, a memória não possui necessariamente o mesmo rigor crítico da história. 
 
Para Megill, a história não possui qualquer parentesco com a memória. 
Respondido em 04/03/2021 22:16:28 
 
 
1 
 Questão 
 
 
No decorrer da nossa vida, é comum nos relacionarmos com pessoas diversas, 
entrando e saindo de grupos distintos, seja por vontade própria ou mesmo por 
circunstâncias que acabam nos levando por um caminho ao invés de outro. Dessa 
forma, é comum entrarmos e sairmos de vários grupos sociais, que são 
determinantes para a nossa formação enquanto seres humanos, influenciando na 
nossa educação, na nossa visão política, nos nossos valores, nos nossos desejos e 
nas nossas preferências. Logo, podemos afirmar que: 
I - Para estarmos perante um grupo social é necessário que ele possa ser identificado 
como tal pelos seus membros e pelos não membros. 
II - O grupo tem normas de conduta (muitas vezes não escritas) influenciadoras do 
modo como os papéis são desempenhados. 
III- Os grupos sociais são estratificados, pois os seus membros ocupam posições 
relativas entre si que se relacionam. 
Está correto: 
 
 II e III 
 
 
Apenas a afirmativa II 
 I e II 
 
Apenas a afirmativa I 
 
 I-II e III 
 
Respondido em 04/03/2021 22:16:38 
 
 
Explicação: 
O grupo social é identificado interna e externamente, possui condutas, normas e 
hierarquia entre seus membros. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Dentre os conceitos trabalhados na história temos o de cidadania. Cidadania é entendida como: 
 
 cidadania é a valorização de si mesmo como sujeito responsável da História, respeitando as 
diferenças culturais, étnicas, religiosas, políticas, é a busca de soluções para os problemas 
detectados na sociedade. 
 
cidadania é poder exercer o direito do voto, direito que foi proibido durante o Período Militar 
(1964-1985), é poder escolher o político que melhor representa uma determinada classe 
social. 
 
é a valorização de si mesmo, procurando respeitar os valores de sua sociedade e buscando 
meios para dificultar a incorporação de valores de outras sociedades. 
 
cidadania é fazer respeitar as leis, desde que essas leis não cerceiem seus próprios valores 
políticos e principalmente religiosos. 
 
cidadania é; ser membro de um grupo social distinto e único que contribui para a 
construção da História do conjunto de membros de seu grupo. 
Respondido em 04/03/2021 22:16:43 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Em um estudo sobre os profissionais da escola as crianças do 3º ano fizeram entrevistas. Dentre 
várias perguntas havia a seguinte: Qual o resultado do seu trabalho para a escola? Com essa 
questão as crianças procuravam identificar do grupo escola: 
 
 
a interdependência entre as funções; 
 
as pessoas que trabalhavam ; 
 a importância do trabalho desempenhado na escola; 
 
as regras de convivência entre os trabalhadores da escola; 
 
o papel função de cada elemento do grupo; 
Respondido em 04/03/2021 22:16:45 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Leia os trechos do poema de Cecília Meireles "Do Chico Rei": Do Chico Rei Tigre está rugindo Nas 
praias do mar. Vamos cavar a terra, povo, Entrar pelas águas; O Rei pede mais ouro, sempre, Para 
Portugal. Mais ouro, mais ouro, Ainda vêm buscar. Dobra a cabeça, e espera, povo, Que este 
cativeiro Já nos escorrega dos ombros, Já não pesa mais Essas estrofes referem-se ao seguinte 
momento da história do povo brasileiro identificada como o período da: 
 
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plantação da cana de açúcar com a mão de obra africana; 
 mineração do ouro com o uso da mão de obra dos negros escravos. 
 
extração do pau brasil feita com a exploração dos indígenas; ; 
 
plantação da cana de açúcar através dos trabalhadores livres; 
 
mineração do ouro através do trabalho dos bandeirantes; 
Respondido em 04/03/2021 22:16:47 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
A identidade cultural é um conjunto híbrido e maleável de elementos que formam a cultura identitária 
de um povo, ou seja, que fazem com que um povo se reconheça enquanto agrupamento cultural que 
se distingue dos outros. Qual a importância desse conceito ser estudado nos anos iniciais do ensino 
fundamental? 
Assinale somente as afirmativas corretas: 
I - Por meio do estudo sobre os grupos sociais, as crianças aprendem a se localizar na sociedade. 
II - igualmente aprender a construir suas identidades social e cultural. 
II - Aprendem a se reconhecer dentro da sociedade 
A unica opção correta é: 
 
 
 
II está correta 
 
I está correta 
 I, II e III estão corretas 
 
II e III estão corretas 
 
I e III estão corretas 
Respondido em 04/03/2021 22:16:52 
 
 
Explicação: 
 Por meio do estudo sobre os grupos sociais, as crianças aprendem a 
se localizar na sociedade paralelament aprendem aconstruir suas identidades social 
e cultural. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
O grupo social designa conjuntos de seres humanos que interagem de modo sistemático entre si. É 
uma coletividade identificável, estruturada e contínua de pessoas. Sobre as características dos 
grupos sociais podemos afirmar que, exceto: 
 
 
estão orientados para um ou vários objetivos comuns aos membros; 
 
incluem a comunidade de interesses e de valores entre os seus membros; 
 
são estratificados, pois os seus membros ocupam posições relativas entre si; 
 
possuem normasde conduta que influenciam no modo como os papéis são 
desempenhados; 
 têm sempre uma longa duração social, variando pouco o tempo de existência. 
Respondido em 04/03/2021 22:16:56 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
"Todos nós fazemos história, mesmo quando não detemos o saber formal e teórico, e conhecê-la é 
uma forma de intervir na que já existe , provocando as mudanças necessárias". Essa forma de 
pensar a História representa principalmente, a inclusão : 
 
 
da elite da sociedade; 
 
das pessoas com poder; 
 do povo trabalhador que produz a riqueza; 
 
dos heróis e seus feitos; 
 
dos indivíduos fora da lei; 
Respondido em 04/03/2021 22:17:01 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
 
 
No organograma apresentado, temos um exemplo de interdependência de funções dentro de uma escola. Analisando-o, podemos 
afirmar que: 
 
 
os pais e a comunidade têm como grupo mais próximo o coordenador pedagógico. 
 
o coordenador pedagógico restringe as suas função aos professores. 
 a escola é toda organizada para atender às necessidades dos alunos. 
 
o setor administrativo e de serviços gerais situa-se em posição inferior aos outros setores. 
 
 
o diretor se reporta diretamente a todos os grupos da escola . 
Respondido em 04/03/2021 22:17:06 
 
1 
 Questão 
 
 
A História põe em destaque o conteúdo social da vida dos homens, criando condições para a 
compreensão das diferenças entre as sociedades humanas. Identifique a opção que melhor 
apresenta a correspondência entre História e a afirmativa em acima. 
 
 Ciência humana que estuda o homem em sociedade através do tempo. 
 
Área de estudo que analisa os processos históricos, personagens e fatos. 
 
Conjunto de saberes que utiliza fontes materiais e imateriais para a pesquisa. 
 
Área do conhecimento que se dedica ao estudo do comportamento humano. 
 
Conteúdo escolar que estuda o fator humano e suas relações. 
Respondido em 04/03/2021 22:17:17 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
No decorrer da nossa vida, é comum nos relacionarmos com pessoas diversas, 
entrando e saindo de grupos distintos, seja por vontade própria ou mesmo por 
circunstâncias que acabam nos levando por um caminho ao invés de outro. Dessa 
forma, é comum entrarmos e sairmos de vários grupos sociais, que são 
determinantes para a nossa formação enquanto seres humanos, influenciando na 
nossa educação, na nossa visão política, nos nossos valores, nos nossos desejos e 
nas nossas preferências. Logo, podemos afirmar que: 
I - Para estarmos perante um grupo social é necessário que ele possa ser identificado 
como tal pelos seus membros e pelos não membros. 
II - O grupo tem normas de conduta (muitas vezes não escritas) influenciadoras do 
modo como os papéis são desempenhados. 
III- Os grupos sociais são estratificados, pois os seus membros ocupam posições 
relativas entre si que se relacionam. 
Está correto: 
 
 
Apenas a afirmativa II 
 I e II 
 II e III 
 
 
Apenas a afirmativa I 
 
 I-II e III 
 
Respondido em 04/03/2021 22:17:21 
 
 
Explicação: 
O grupo social é identificado interna e externamente, possui condutas, normas e 
hierarquia entre seus membros. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Dentre os conceitos trabalhados na história temos o de cidadania. Cidadania é entendida como: 
 
 
cidadania é fazer respeitar as leis, desde que essas leis não cerceiem seus próprios valores 
políticos e principalmente religiosos. 
 
cidadania é; ser membro de um grupo social distinto e único que contribui para a 
construção da História do conjunto de membros de seu grupo. 
 cidadania é a valorização de si mesmo como sujeito responsável da História, respeitando as 
diferenças culturais, étnicas, religiosas, políticas, é a busca de soluções para os problemas 
detectados na sociedade. 
 
cidadania é poder exercer o direito do voto, direito que foi proibido durante o Período Militar 
(1964-1985), é poder escolher o político que melhor representa uma determinada classe 
social. 
 
é a valorização de si mesmo, procurando respeitar os valores de sua sociedade e buscando 
meios para dificultar a incorporação de valores de outras sociedades. 
Respondido em 04/03/2021 22:17:24 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Em um estudo sobre os profissionais da escola as crianças do 3º ano fizeram entrevistas. Dentre 
várias perguntas havia a seguinte: Qual o resultado do seu trabalho para a escola? Com essa 
questão as crianças procuravam identificar do grupo escola: 
 
 
as regras de convivência entre os trabalhadores da escola; 
 
as pessoas que trabalhavam ; 
 
o papel função de cada elemento do grupo; 
 a importância do trabalho desempenhado na escola; 
 
a interdependência entre as funções; 
Respondido em 04/03/2021 22:17:26 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4412853685&cod_hist_prova=218086414&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4412853685&cod_hist_prova=218086414&pag_voltar=otacka
 
Leia os trechos do poema de Cecília Meireles "Do Chico Rei": Do Chico Rei Tigre está rugindo Nas 
praias do mar. Vamos cavar a terra, povo, Entrar pelas águas; O Rei pede mais ouro, sempre, Para 
Portugal. Mais ouro, mais ouro, Ainda vêm buscar. Dobra a cabeça, e espera, povo, Que este 
cativeiro Já nos escorrega dos ombros, Já não pesa mais Essas estrofes referem-se ao seguinte 
momento da história do povo brasileiro identificada como o período da: 
 
 
mineração do ouro através do trabalho dos bandeirantes; 
 
plantação da cana de açúcar com a mão de obra africana; 
 
plantação da cana de açúcar através dos trabalhadores livres; 
 
extração do pau brasil feita com a exploração dos indígenas; ; 
 mineração do ouro com o uso da mão de obra dos negros escravos. 
Respondido em 04/03/2021 22:17:31 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A identidade cultural é um conjunto híbrido e maleável de elementos que formam a cultura identitária 
de um povo, ou seja, que fazem com que um povo se reconheça enquanto agrupamento cultural que 
se distingue dos outros. Qual a importância desse conceito ser estudado nos anos iniciais do ensino 
fundamental? 
Assinale somente as afirmativas corretas: 
I - Por meio do estudo sobre os grupos sociais, as crianças aprendem a se localizar na sociedade. 
II - igualmente aprender a construir suas identidades social e cultural. 
II - Aprendem a se reconhecer dentro da sociedade 
A unica opção correta é: 
 
 
 I, II e III estão corretas 
 
I está correta 
 
II e III estão corretas 
 
II está correta 
 
I e III estão corretas 
Respondido em 04/03/2021 22:17:35 
 
 
Explicação: 
 Por meio do estudo sobre os grupos sociais, as crianças aprendem a 
se localizar na sociedade paralelament aprendem aconstruir suas identidades social 
e cultural. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
O grupo social designa conjuntos de seres humanos que interagem de modo sistemático entre si. É 
uma coletividade identificável, estruturada e contínua de pessoas. Sobre as características dos 
grupos sociais podemos afirmar que, exceto: 
 
 têm sempre uma longa duração social, variando pouco o tempo de existência. 
 
incluem a comunidade de interesses e de valores entre os seus membros; 
 
são estratificados, pois os seus membros ocupam posições relativas entre si; 
 
estão orientados para um ou vários objetivos comuns aos membros; 
 
possuem normas de conduta que influenciam no modo como os papéis são 
desempenhados; 
Respondido em 04/03/2021 22:17:41 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
"Todos nós fazemos história, mesmo quando não detemos o saber formal e teórico, e conhecê-la é uma 
forma de intervir na que já existe , provocando as mudanças necessárias". Essa forma de pensar a História 
representa principalmente, a inclusão : 
 
 
dos indivíduos fora da lei; 
 
da elite da sociedade;dos heróis e seus feitos; 
 
das pessoas com poder; 
 do povo trabalhador que produz a riqueza; 
Respondido em 04/03/2021 22:17:45 
 
1 
 Questão 
 
 
 
 
No organograma apresentado, temos um exemplo de interdependência de funções dentro de uma escola. Analisando-
o, podemos afirmar que: 
 
 a escola é toda organizada para atender às necessidades dos alunos. 
 
os pais e a comunidade têm como grupo mais próximo o coordenador pedagógico. 
 
o coordenador pedagógico restringe as suas função aos professores. 
 
o diretor se reporta diretamente a todos os grupos da escola . 
 
o setor administrativo e de serviços gerais situa-se em posição inferior aos outros setores. 
 
Respondido em 04/03/2021 22:17:58 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Dentre os conceitos trabalhados na história temos o de cidadania. Cidadania é entendida como: 
 
 cidadania é a valorização de si mesmo como sujeito responsável da História, respeitando as 
diferenças culturais, étnicas, religiosas, políticas, é a busca de soluções para os problemas 
detectados na sociedade. 
 
cidadania é fazer respeitar as leis, desde que essas leis não cerceiem seus próprios valores 
políticos e principalmente religiosos. 
 
é a valorização de si mesmo, procurando respeitar os valores de sua sociedade e buscando 
meios para dificultar a incorporação de valores de outras sociedades. 
 
cidadania é poder exercer o direito do voto, direito que foi proibido durante o Período Militar 
(1964-1985), é poder escolher o político que melhor representa uma determinada classe 
social. 
 
cidadania é; ser membro de um grupo social distinto e único que contribui para a 
construção da História do conjunto de membros de seu grupo. 
Respondido em 04/03/2021 22:18:03 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Em um estudo sobre os profissionais da escola as crianças do 3º ano fizeram entrevistas. Dentre 
várias perguntas havia a seguinte: Qual o resultado do seu trabalho para a escola? Com essa 
questão as crianças procuravam identificar do grupo escola: 
 
 a importância do trabalho desempenhado na escola; 
 
o papel função de cada elemento do grupo; 
 
as pessoas que trabalhavam ; 
 
as regras de convivência entre os trabalhadores da escola; 
 
a interdependência entre as funções; 
Respondido em 04/03/2021 22:18:07 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4412855344&cod_hist_prova=218088871&pag_voltar=otacka
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Leia os trechos do poema de Cecília Meireles "Do Chico Rei": Do Chico Rei Tigre está rugindo Nas 
praias do mar. Vamos cavar a terra, povo, Entrar pelas águas; O Rei pede mais ouro, sempre, Para 
Portugal. Mais ouro, mais ouro, Ainda vêm buscar. Dobra a cabeça, e espera, povo, Que este 
cativeiro Já nos escorrega dos ombros, Já não pesa mais Essas estrofes referem-se ao seguinte 
momento da história do povo brasileiro identificada como o período da: 
 
 
plantação da cana de açúcar com a mão de obra africana; 
 mineração do ouro com o uso da mão de obra dos negros escravos. 
 
plantação da cana de açúcar através dos trabalhadores livres; 
 
mineração do ouro através do trabalho dos bandeirantes; 
 
extração do pau brasil feita com a exploração dos indígenas; ; 
Respondido em 04/03/2021 22:18:09 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
A identidade cultural é um conjunto híbrido e maleável de elementos que formam a cultura identitária 
de um povo, ou seja, que fazem com que um povo se reconheça enquanto agrupamento cultural que 
se distingue dos outros. Qual a importância desse conceito ser estudado nos anos iniciais do ensino 
fundamental? 
Assinale somente as afirmativas corretas: 
I - Por meio do estudo sobre os grupos sociais, as crianças aprendem a se localizar na sociedade. 
II - igualmente aprender a construir suas identidades social e cultural. 
II - Aprendem a se reconhecer dentro da sociedade 
A unica opção correta é: 
 
 
 
II está correta 
 
II e III estão corretas 
 I, II e III estão corretas 
 
I está correta 
 
I e III estão corretas 
Respondido em 04/03/2021 22:18:14 
 
 
Explicação: 
 Por meio do estudo sobre os grupos sociais, as crianças aprendem a 
se localizar na sociedade paralelament aprendem aconstruir suas identidades social 
e cultural. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
No decorrer da nossa vida, é comum nos relacionarmos com pessoas diversas, 
entrando e saindo de grupos distintos, seja por vontade própria ou mesmo por 
circunstâncias que acabam nos levando por um caminho ao invés de outro. Dessa 
forma, é comum entrarmos e sairmos de vários grupos sociais, que são 
determinantes para a nossa formação enquanto seres humanos, influenciando na 
nossa educação, na nossa visão política, nos nossos valores, nos nossos desejos e 
nas nossas preferências. Logo, podemos afirmar que: 
I - Para estarmos perante um grupo social é necessário que ele possa ser identificado 
como tal pelos seus membros e pelos não membros. 
II - O grupo tem normas de conduta (muitas vezes não escritas) influenciadoras do 
modo como os papéis são desempenhados. 
III- Os grupos sociais são estratificados, pois os seus membros ocupam posições 
relativas entre si que se relacionam. 
Está correto: 
 
 I e II 
 II e III 
 
 I-II e III 
 
 
Apenas a afirmativa I 
 
 
Apenas a afirmativa II 
Respondido em 04/03/2021 22:18:19 
 
 
Explicação: 
O grupo social é identificado interna e externamente, possui condutas, normas e 
hierarquia entre seus membros. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
A História põe em destaque o conteúdo social da vida dos homens, criando condições para a 
compreensão das diferenças entre as sociedades humanas. Identifique a opção que melhor 
apresenta a correspondência entre História e a afirmativa em acima. 
 
 
Conjunto de saberes que utiliza fontes materiais e imateriais para a pesquisa. 
 Ciência humana que estuda o homem em sociedade através do tempo. 
 
Conteúdo escolar que estuda o fator humano e suas relações. 
 
Área do conhecimento que se dedica ao estudo do comportamento humano. 
 
Área de estudo que analisa os processos históricos, personagens e fatos. 
Respondido em 04/03/2021 22:18:24 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
"Todos nós fazemos história, mesmo quando não detemos o saber formal e teórico, e conhecê-la é uma 
forma de intervir na que já existe , provocando as mudanças necessárias". Essa forma de pensar a História 
representa principalmente, a inclusão : 
 
 
das pessoas com poder; 
 
da elite da sociedade; 
 
dos heróis e seus feitos; 
 do povo trabalhador que produz a riqueza; 
 
dos indivíduos fora da lei; 
Respondido em 04/03/2021 22:18:30 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Sobre as relações Projetivas (em cima, embaixo, na frente, atrás, direita, esquerda, norte, sul, 
leste, oeste, nordeste, sudeste, sudoeste, noroeste) podemos afirmar que são: 
 
 
as que desenvolvem as noções de limites político- administrativos entre municípios, 
estados, países e suas fronteiras: 
 
aquelas usadas para localizar pessoas e objetos, em qualquer tipo de espaço sem 
considerar as distâncias: 
 
aquelas em que a criança localiza os objetos, pessoas ou lugares, considerando um 
esquema de referência e usa medida de distância ou seja, leva em conta duas referência. 
 aquelas que variam conforme o ponto de referência do observador: 
 
a base para o trabalho com o espaço geográfico com limites: 
Respondido em 04/03/2021 22:18:41 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
De acordo com os PCNs na área da Geografia, ao final do primeiro ciclo, os alunos devem ter avaliadas 
suas conquistas numa perspectiva de continuidade aos seus estudos. A avaliação deve ser planejada, 
assim, relativamente aos conhecimentos que serão recontextualizados e utilizadosem estudos 
posteriores. Para isso é necessário estabelecer alguns critérios. 
De modo amplo, são eles: 
 
 
Identificar e caracterizar as características da paisagem local sem a necessidade de 
compará-las com as de outras paisagens. 
 
Reconhecer semelhanças e diferenças entre os modos de vida das cidades e do campo. 
 
Estabelecer algumas relações entre as ações da sociedade e suas consequências para o 
ambiente. 
 Ler, interpretar e representar o espaço por meio de mapas simples. 
 
Refletir sobre as complexas manifestações estabelecidas por meio da relação entre 
sociedade e natureza presentes nos dias atuais, relacionando com o contexto espaço-
temporal. 
Respondido em 04/03/2021 22:18:45 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Em uma Escola de Ensino Fundamental uma professora, de uma turma do terceiro ano, iniciará 
atividades para trabalhar o conceito de representação cartográfica. Considerando as situações que 
contribuem para a construção do conceito em foco, analise as atividades apresentadas a seguir: I - 
Os alunos devem trazer de casa uma foto em uma determinada idade. Então, deverão ordená-las 
por tamanhos, formas e posições, analisando as diferenças e semelhanças entre elas. II - A 
professora apresenta quatro fotos de uma casa em tamanhos diferentes e pede para que as 
reproduzam sob diferentes pontos de vista. III - Os alunos desenham uma paisagem a partir de 
elementos comuns que a professora indica. Ao final, criam uma simbologia única para cada 
elemento. IV - Os alunos elaboram conceitos sobre a paisagem e depois visitam o local para 
verificar a realidade, aproximando teoria e prática. As atividades que a professora deve trabalhar 
estão descritas APENAS nos itens: 
 
 II, III e IV 
 
I, II e IV 
 
I, III e IV 
 
I, II e III 
 
III e IV. 
Respondido em 04/03/2021 22:18:47 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Sobre as categorias de analise espacial, espaço na concepção da criança e a teoria da psicogênese 
é correto afirmar. I - A etapa do espaço vivido (0 ¿ 2 anos). O espaço vivido é o espaço físico. A 
criança vivência este espaço a partir do movimento, da locomoção II ¿ Sobre o espaço percebido a 
criança nesse momento percebe o espaço sem ter que experimentá-lo biologicamente, como no 
espaço vivido. Inicia-se aqui uma etapa que a criança descobre que não só mais o ¿aqui¿, o ¿ali¿ e 
¿la¿ como referência espacial. III ¿ O lugar enquanto espaço vivido, percebido, dar relações sociais, 
cultuais, sentimento de pertencimento, carregado de significados. 
 
 
Alternativas I e III estão corretas. 
 Alternativas I, II, e III corretas. 
 
Somente a alternativa II está correta. 
 
Somente a alternativa I está correta. 
 
Alternativas I e II estão corretas. 
Respondido em 04/03/2021 22:18:49 
 
 
Explicação: O debate em questão sobre as categorias de analise espacial e sua proposta 
metodológica remete a compreensão da dimensão espacial interligada com a psicogênese. Portanto 
criando possibilidades de reflexões de competências e habilidades nas prática ou ações 
pedagógicas. Verificando a questão a resposta que assinala as alternativas I, II e III estão correta 
pois todas essas alternativas condiz com o debate sobre as categorias associada a psicogênese do 
espaço vivido, percebido e concebido. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Para que uma criança realmente aprenda a ler mapas é preciso que primeiro o professor: 
 
 
Insista na cópia de mapas 
 Coloque a criança para desenhar mapas de espaços conhecidos. 
 
Ofereça mapas bonitos, para que a criança os pintem de guache. 
 
Apresente mapas prontos 
 
Traga a planta do bairro para a criança analisar. 
Respondido em 04/03/2021 22:18:52 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
A organização do espaço reflete as técnicas materiais e estéticas de cada época. Sendo assim, ao 
buscar explicitar a relação entre a sociedade, o espaço, o tempo e a cultura, queremos afirmar que 
: 
 
 
a cultura é um fator essencial para discutir as diferenças entre os povos. 
 
a cultura articula-se no discurso. 
 
a cultura permite analisar as dinâmicas da sociedade. 
 a paisagem carrega a marca da cultura. 
 
a cultura realiza-se na representação. 
Respondido em 04/03/2021 22:18:57 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Em um jogo de localização na aula de Geografia, um aluno perguntou ao outro: Se eu estiver no 
centro do estado do Amazonas e quiser ir para o centro do estado do Pará , me direcionarei no 
sentido: 
 
 
Noroeste 
 
Sul 
 Leste 
 
Oeste 
 
Norte 
Respondido em 04/03/2021 22:19:02 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
As relações espaciais são formas de contato e posicionamento da criança com o espaço. Elas foram 
divididas em três tipos: topológicas, projetivas e euclidianas. Sobre essas relações podemos afirmar que as : 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=4412858674&cod_hist_prova=218091483&pag_voltar=otacka
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projetivas têm , no início, o ponto de referência centrado nos objetos que a criança 
convive conseguindo situar uns em relação aos outros. 
 topológicas são aquelas usadas para localizar pessoas e objetos, em qualquer tipo de 
espaço (independente da forma) e sem considerar as distâncias. 
 
 projetivas são aquelas que não variam conforme o ponto de referência do observador 
fazendo com que se use sempre o mesmo tipo de relação. 
 
topológicas desenvolvem a habilidade que leva ao entendimento das coordenadas 
Geográficas fazendo a criança entender o planisfério. 
 
euclidianas são aquelas em que a criança localiza os objetos, pessoas ou lugares, a partir 
dos eixos horizontal e vertical levando em conta somente essa referência. 
 
Respondido em 04/03/2021 22:19:06 
 
1 
 Questão 
 
 
Segundo o PCN, no desenvolvimento do aprendizado de Geografia a cartografia se torna um 
instrumento fundamental para a leitura do espaço. Nesta perspectiva, o que é ler mapas? 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Olhar sob dois aspectos: um empírico e outro subjetivo. 
 
É dominar um conjunto de operações matemáticas, técnicas e artísticas que intervém na 
construção de mapas. 
 
Conhecer apenas as projeções cartográficas permite uma leitura completa dos mapas. 
 Significa dominar o sistema semiótico da linguagem cartográfica. 
 
Ser capaz de distinguir as formas materiais visíveis naturais e construídas pelo homem. 
Respondido em 04/03/2021 22:19:15 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Trabalhando com o esquema corporal e com a lateralidade, a criança, ao entrar na escola já utiliza 
e expressa através do tato e de diversas formas de linguagem as relações espaciais de vizinhança 
(topológicas) . São elas: 
 
 
Norte, sul , leste; 
 
Direita, esquerda, vizinho; 
 
Em cima , embaixo , direiita. 
 Dentro, fora , ao lado; 
 
;Oeste , leste, embaixo. 
Respondido em 04/03/2021 22:19:19 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
No ensino da Geografia nas séries iniciais, os desenhos podem servir para aferir na criança a 
aquisição da linguagem gráfica/cartográfica e as noções a ela associados, como, por exemplo: 
 
 
desenvolvimento e prática do fazer artístico; 
 representação, perspectiva, localização, escala e organização estruturação do espaço; 
 
design gráfico, ilustração, linguagem tridimensional e sintaxe visual; 
 
manifestação estética e linguagem expressiva. 
 
psicologia da percepção e vivência artística; 
Respondido em 04/03/2021 22:19:24 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Assinale, a seguir, a alternativa que melhor indica o conceito atual de espaço geográfico: 
 
 
Compreende o substrato superficial onde habitam os seres vivos terrestres. 
 
É tudo aquilo que pode ser contemplado pela visão em um ambiente imediatamente 
próximo. 
 
Abrange o meio físico da Terra e suas