Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática avaliaçao final

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Acadêmico: 
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática (MAT17) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:) ( 
peso.:3,00) 
Prova: 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O conhecimento acontece quando a ação do aluno sobre o objeto se dá de forma 
ativa, pois é necessário desenvolver as habilidades nas crianças ao invés de só 
acumular conteúdos. Diante disso, quanto às habilidades operatórias que devem ser 
desenvolvidas na Educação Infantil para o processo de alfabetização, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Desenvolver a habilidade de compreensão é incentivar o aluno a memorizar 
para conseguir atingir de forma mecânica o conhecimento. 
( ) Comparar é uma habilidade que permite ao aluno examinar os objetos, 
relacionando suas semelhanças e diferenças. 
( ) As habilidades de separar ou reunir não devem ser desenvolvidas na educação 
infantil, pois os alunos não possuem o domínio da compreensão. 
( ) A habilidade de localização no espaço pode ser explorada por meio de 
atividades que permitem ao aluno se perceber no espaço. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - F - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
2. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o ensino da matemática foi 
dividido em primeiro e segundo ciclo no caso do ensino fundamental. O primeiro 
ciclo tem como objetivo aproximar o aluno das operações, dos números, das 
medidas, das formas e dos espaços, além de estabelecer vínculos com os 
conhecimentos que o aluno trás de casa. Os conteúdos do primeiro ciclo foram 
divididos em conceituais, procedimentais e atitudinais. Com relação aos conteúdos 
conceituais e procedimentais para este ciclo, analise as opções a seguir: 
 
I- Números naturais e sistemas de numeração decimal. 
II- Números naturais. 
III- Números racionais. 
IV- Espaço e forma. 
V- Tratamento da informação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjk0OQ==&action2=TUFUMTc=&action3=NjU3Mzk5&action4=MjAyMC8y&prova=Mjc1NDk4ODA=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjk0OQ==&action2=TUFUMTc=&action3=NjU3Mzk5&action4=MjAyMC8y&prova=Mjc1NDk4ODA=#questao_2%20aria-label=
FONTE: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf. Acesso em: 21 jan. 
2020. 
 a) As opções I, II, III e IV estão corretas. 
 b) As opções I, II, IV e V estão corretas. 
 c) As opções III, IV e V estão corretas. 
 d) As opções II, III, IV e V estão corretas. 
 
3. As crianças, quando brincam, estimulam o raciocínio matemático, por meio da 
resolução de pequenos problemas, da contagem e do agrupamento dos objetos. 
Diante disso, quanto aos princípios estabelecidos pelos Parâmetros Curriculares 
Nacionais para o ensino da matemática, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Para o aluno se apropriar dos conhecimentos matemáticos, ele precisa construir o 
conceito e dar significado a ele. 
II- As atividades matemáticas devem ser elaboradas de forma que o aluno consiga 
memorizá-las para sua compreensão. 
III- Os conteúdos matemáticos que envolvem as representações gráficas, tabelas e 
figuras devem fazer relação com o mundo real para melhor compreensão. 
IV- A seleção dos conteúdos matemáticos a serem ensinados deve ter relevância 
social e contribuir para o desenvolvimento intelectual do aluno. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
4. A escola tem o compromisso de oferecer uma aprendizagem que permite a 
participação do aluno, raciocinando e compreendendo os conteúdos e não apenas 
reproduzindo um saber historicamente produzido e fragmentado. Diante disso, 
analise as seguintes sentenças: 
 
I- Aos professores cabe a função de preparar os alunos para atuarem na sociedade. 
Por isso, abandonar o ensino tradicional para inserir uma nova didática pode 
comprometer a educação. 
II- A aplicabilidade da matemática está presente diariamente nas experiências mais 
simples do dia a dia, como contar, dividir e comparar. 
III- Não há uma receita pronta para ensinar a matemática. O professor precisa 
escolher um material ou uma atividade que seja coerente com a realidade do aluno. 
IV- Para melhorar a didática, o professor deve conhecer diferentes possibilidades de 
ensino, como as tecnologias e os jogos que são recursos que contribuem como 
estratégias de ensino. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjk0OQ==&action2=TUFUMTc=&action3=NjU3Mzk5&action4=MjAyMC8y&prova=Mjc1NDk4ODA=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjk0OQ==&action2=TUFUMTc=&action3=NjU3Mzk5&action4=MjAyMC8y&prova=Mjc1NDk4ODA=#questao_4%20aria-label=
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
5. Os jogos favorecem a inteligência lógico-matemática em todos os níveis de ensino, 
não apenas na educação infantil. Eles são capazes de trabalhar diferentes habilidades 
reforçando noções de quantidade, de formas geométricas, de operações mentais, 
entre outras. Nos Parâmetros Curriculares de matemática encontramos bons motivos 
para a utilização dos jogos pedagógicos para a aprendizagem matemática. Com 
relação às vantagens do uso desse tipo de recurso, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No jogo só o que conta é a diversão, pois exigências, normas e controle tornam 
estes momentos desinteressantes às crianças. 
( ) Os jogos possibilitam compreensão, geram satisfação e trabalham regras, 
auxiliando as crianças a lidar com símbolos. 
( ) Os jogos estimulam o convívio, favorecendo a integração das crianças num 
mundo bastante complexo, dentro e fora da escola. 
( ) As crianças gostam muito de jogar, mas não se adaptam a jogos muito 
sistemáticos, que exigem delas o respeito às regras. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V. 
 b) F - V - V - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
6. Quando ensinamos para os alunos os conteúdos de geometria, estamos inserindo 
assuntos como localização no espaço e reconhecimento das figuras planas e não 
planas. O objetivo é que os alunos reconheçam as diferentes figuras geométricas e 
consiga usá-las como ferramentas para resolver as atividades. Diante disso, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Desde a fase da Educação Infantil, as crianças enfrentam várias situações 
envolvendo direções e sentidos. 
II- O professor deve adotar como propostas de atividades situações mais simples 
para depois chegar às atividades mais complexas. 
III- É importante que os alunos tenham a oportunidade de explorar várias figuras e 
sólidos para reconhecer as semelhanças e as diferenças entre eles. 
IV- O objetivo principal da geometria é a memorização dos nomes corretos, para que 
o aluno utilize esse saber no seu dia a dia. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjk0OQ==&action2=TUFUMTc=&action3=NjU3Mzk5&action4=MjAyMC8y&prova=Mjc1NDk4ODA=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjk0OQ==&action2=TUFUMTc=&action3=NjU3Mzk5&action4=MjAyMC8y&prova=Mjc1NDk4ODA=#questao_6%20aria-label=7. A matemática aplicada às salas de aula, da educação contemporânea, passou por 
muitas transformações até chegar ao que é hoje. Ela começou com o Ensino 
Tradicional (que durou séculos) e foi buscando novas maneiras, recursos, estratégias, 
ao longo dos anos subsequentes. Sobre as diferentes estratégias de ensino, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Tradicional. 
II- Moderna. 
III- Didática da Matemática. 
IV- Etnomatemática. 
 
( ) Os alunos discutem em grupos, justificam suas escolhas e anotam as hipóteses 
levantadas. 
( ) São elaboradas questões em que se exigem os fundamentos da teoria, da álgebra 
e dos conjuntos. 
( ) As aulas são expositivas, com exercícios de fixação, geralmente copiados, sobre 
conceitos e fórmulas. 
( ) As estratégias de ensino mudam conforme o contexto da disciplina em sua 
realidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - III - I - II. 
 b) III - II - I - IV. 
 c) III - IV - II - I. 
 d) I - II - IV - III. 
 
8. Avaliar nunca foi tarefa fácil para a maioria dos professores, pois eles têm a 
incumbência de interpretar os sinais e indícios apresentados pelos alunos ao longo do 
processo de ensino e aprendizagem e, a partir destes sinais e indícios, reorganizar a 
sua prática pedagógica. Para tanto, cabe aos professores clareza de seus critérios e 
objetivos, ou seja, deixar claro em seu planejamento o que desejam obter e quais 
recursos utilizarão para isso. Com relação à avaliação, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor pode envolver os alunos no processo de avaliação, autoavaliando-se 
com o objetivo de crescimento. 
( ) O professor pode utilizar a avaliação para motivar, incentivar e para ensinar o 
aluno a refletir sobre as coisas que já é capaz de fazer sozinho. 
( ) Ao avaliar, o professor deve evidenciar o erro do aluno como forma de lhe 
chamar a atenção para o que está indo mal. 
( ) Para estimular os alunos a aprender, o professor deve avaliar e dar destaque ao 
que está certo, o que foi bem feito e o que foi sucesso. 
( ) O professor precisa conquistar a confiança do aluno para que ele não tenha 
medo de errar, arriscar ou fazer perguntas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F - F. 
 c) V - F - F - V - F. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjk0OQ==&action2=TUFUMTc=&action3=NjU3Mzk5&action4=MjAyMC8y&prova=Mjc1NDk4ODA=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjk0OQ==&action2=TUFUMTc=&action3=NjU3Mzk5&action4=MjAyMC8y&prova=Mjc1NDk4ODA=#questao_8%20aria-label=
 d) V - V - F - V - V. 
 
9. São muitas as dificuldades que os alunos e os professores apresentam tanto em 
compreender quanto em ensinar a matemática. Muitas foram as mudanças que 
ocorreram para melhorar o ensino, mas, infelizmente, a forma de apresentar a 
matemática ainda é antiga. Diante disso, analise as sentenças a seguir quanto ao uso 
do material concreto para abordar a matemática em sala de aula: 
 
I- Alguns professores ainda apresentam certa insegurança em trabalhar com o 
material concreto durante as aulas de matemática, acreditando que ele apenas seja 
utilizado como diversão. 
II- Se o material concreto não apresenta significado para o aluno, ele não conseguirá 
fazer nenhuma conexão com o conhecimento já aprendido. 
III- A criança tem a mesma capacidade de assimilação do adulto, apenas precisa do 
ensino da matemática para corrigir suas deficiências. 
IV- O professor deve utilizar o material concreto simplesmente pelo fato de ser 
atraente e lúdico, pois o uso dele nas atividades já garante a aprendizagem. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
10. O jogo é um importante recurso pedagógico, pois além de seu caráter lúdico, ele 
contribui de forma significativa na aprendizagem, possibilitando que o aluno 
construa novos conhecimentos. Quanto ao papel dos jogos na aprendizagem da 
criança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor que utiliza muitos jogos durante as aulas deve ser considerado um 
bom professor, pois a quantidade deles é essencial para se obter a aprendizagem. 
( ) O jogo pedagógico é um recurso muito interessante quando utilizado de forma 
planejada e com objetivos. 
( ) Os jogos apresentados em sala de aula devem ser extremamente fáceis, para 
despertar interesse nos alunos. 
( ) O jogo deve ser utilizado para promover a competição entre os alunos. Ele deve 
ser inserido na atividade como uma ferramenta de desafios entre os grupos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) F - V - F - F. 
 
11. (ENADE, 2008) Segundo os parâmetros curriculares nacionais, todas as disciplinas 
escolares devem contribuir com a construção da cidadania. Refletindo sobre esse 
tema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjk0OQ==&action2=TUFUMTc=&action3=NjU3Mzk5&action4=MjAyMC8y&prova=Mjc1NDk4ODA=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjk0OQ==&action2=TUFUMTc=&action3=NjU3Mzk5&action4=MjAyMC8y&prova=Mjc1NDk4ODA=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjk0OQ==&action2=TUFUMTc=&action3=NjU3Mzk5&action4=MjAyMC8y&prova=Mjc1NDk4ODA=#questao_11%20aria-label=
 
I- Uma forma de o ensino da Matemática contribuir com a formação do cidadão é o 
professor propor situações-problema aos alunos, pedir que eles exponham suas 
soluções aos colegas e expliquem a estratégia de resolução utilizada, estimulando o 
debate entre eles. 
 
PORQUE 
 
II- Os alunos, ao expor seu trabalho para os colegas, ouvir e debater com eles as 
diferentes estratégias utilizadas, são estimulados a justificar suas próprias estratégias, 
o que contribui com o desenvolvimento da autonomia, estimula a habilidade de 
trabalhar em coletividade e a respeitar a opinião do outro, características 
fundamentais de um cidadão crítico e consciente. 
 
A respeito dessa afirmação, assinale a opção correta: 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é verdadeira. 
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é falsa. 
 
12. (ENADE, 2011) Na escola em que João é professor, existe um laboratório de 
informática, que é utilizado para os estudantes trabalharem conteúdos em diferentes 
disciplinas. Considere que João quer utilizar o laboratório para favorecer o processo 
de ensino e aprendizagem, fazendo uso da abordagem da Pedagogia de Projetos. 
Nesse caso, seu planejamento deve: 
 a) Ter como eixo temático uma problemática significativa para os estudantes, 
considerando as possibilidades tecnológicas existentes no laboratório. 
 b) Definir os conteúdos a serem trabalhados, utilizando a relação dos temas 
instituídos no Projeto Pedagógico da escola e o banco de dados disponível nos 
computadores do laboratório. 
 c) Listar os conteúdos que deverão ser ministrados durante o semestre, considerando 
a sequência apresentada no livro didático e os programas disponíveis nos 
computadores do laboratório. 
 d) Relacionar os conteúdos previamente instituídos no início do período letivo e osque estão no banco de dados disponível nos computadores do laboratório de 
informática. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjk0OQ==&action2=TUFUMTc=&action3=NjU3Mzk5&action4=MjAyMC8y&prova=Mjc1NDk4ODA=#questao_12%20aria-label=