Transformações na concepção de infância no Brasil

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1. No século XIX, as crianças eram vistas como pessoas que precisavam ser 
assistidas e tuteladas, com a necessidade de supervisão constante. Nesse 
sentido, assinale a alternativa que indica de quem era a responsabilidade de 
cuidar das crianças: 
a) A responsabilidade de cuidar as crianças era da família. As que eram mais 
abastadas mantinham em suas estruturas mulheres, escravas e alforriadas que 
cuidavam as crianças. Já as famílias de classe média urbana tentavam, na 
medida do possível, reproduzir os traços da família patriarcal: o pai era o 
provedor e a mãe era responsável por cuidar dos próprios filhos. 
2. Como vimos, no século XX, a ciência moderna buscou construir uma versão 
singular sobre as formas de pensar e lidar com a criança, com o objetivo de 
garantir o melhor desenvolvimento infantil. Sobre isso, assinale a alternativa que 
apresenta o novo paradigma que foi utilizado para se pensar a infância: 
 
c) A criança passou a ser percebida, também, em seu âmbito social. 
3. No Brasil, tivemos o desenvolvimento de diversas legislações que foram 
construídas com o objetivo de tornar as crianças mais ativas na sociedade e de 
atender às suas reais necessidades. A seguir, você encontrará uma lista com 
as principais legislações brasileiras. Observe cada legislação e marque a que 
apresenta corretamente a sua contribuição para a construção desse novo 
cenário. 
 
b) ECA: reafirmou a criança como sujeito de direitos e titular de prioridade 
absoluta e proteção integral. 
4. Ao discutirmos o conceito contemporâneo de infância, notamos uma 
transformação nas imagens de criança e de infância. Sobre isso, assinale as 
alternativas a seguir e marque a que apresenta a concepção contemporânea 
de criança e de infância. 
 
c) A criança passou a ser vista como produtora de cultura e sujeito de direitos, 
bem como um ser sócio-histórico que atua na sociedade na qual está inserido. 
 
d) A criança passou a ser vista como um ser pensante e capaz de absorver as 
regras e orientações dos adultos de modo a reproduzi-las para em seu grupo 
social.