POSTAGEM _1_PPAP-EF PROJETO DE INTERVENÇÃO

Prévia do material em texto

BRINCANDO EM CASA.
			ANA VALÉRIA ROSSEL TAMO - RA:1940748
			GLIZ DA SILVA RODRIGUES - RA:1945182
			HILDEVAN TAMO JORDAN - RA :1940777
CURSO DE PEDAGOGIA
 PAINEL DO PROJETOS DE INTERVENÇAO DIDATICA PEDAGOGIA
ENSINO FUNDAMENTAL I
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA
POLO DE GUAJARÁ- MIRIM
2020
TEMA
“BRINCANDO EM CASA”
Esse trabalho pretende abordar a semana da criança, apresentando formas para que haja a interação professor/alunos/família.
Levando em consideração os tempos e as circunstancias que temos vivido devido a essa pandemia.
SITUAÇÃO PROBLEMA
Com pandemia as crianças tem sofrido com o distanciamento social, o “ brincar” tem sido reinventado, algumas crianças não tem com quem brincar, outras tem ficado sob os cuidados de avós enquanto os pais trabalham.
ficando no ar, os questionamentos 
as brincadeiras com os colegas tem feito falta? 
como brincar em família?
como estar perto dos colegas mais próximos?
JUSTIFICATIVA
	Sabemos que brincar correr cantar saltar, usar a imaginação faz parte do cotidiano de toda criança. na escola a criança e estimulada a convivência com outras criança , entretanto na atual situação que estamos vivendo isso tem sido evitado. a declaração dos direitos humanos afirma que toda criança tem o direito de ser feliz e uma criança que brinca e uma criança feliz. por isso entendemos que promover as crianças o direito de brincar e deixa-lo livre, para aprender e se desenvolver enquanto brinca .
PUBLICO ALVO/ OBJETIVOS
PUBLICO-ALVO
Esse projeto pretende atender o público das série inicias do Ensino Fundamental I 1º a o 3º das escolas EMEIF Cel. Jorge Teixeira de oliveira e EMEIF Eduardo Val Verde, de Nova Mamoré/RO.
OBJETIVO GERAL
Promover atividades lúdicas interessantes variadas extraclasses que possam ser feitas em casa com o auxilio da família, voltadas para comemoração da semana da criança .
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Utilizar as aulas online para promover a interação;
Estimular a imaginação e o pensamento das crianças;
Sugerir a participação de todos da família nas brincadeiras;
Despertar a atenção dos pais para a importância de ter um momento de brincar com os filhos. 
Referencial teorico
Brincar contribui de forma única e significativa para a formação integral de crianças. É o conjunto de atenção do adulto, planejamento do espaço e liberdade de ação da criança que faz a diferença na qualidade da brincadeira. Pensando nisso, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) criou este e-book gratuito - uma adaptação contextualizada do material “Brinquedos e Brincadeiras de Creche - Manual de Orientação Pedagógica”, elaborado pelo Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Básica, com a parceria do UNICEF em 2012.
PERCURSO METODOLOGICO
Aulas gravadas com auxilio de celular.
Vídeos com aulas explicativas e exemplos das atividades propostas. 
Com o uso de ideias de fácil assimilação aos pais e responsáveis pelas crianças.
CRONOGRAMA
Duração do projeto: 5 dias. Preferencial a semana da criança
1º Momento cine família ; durante a aula on line, o professor orientar os pais a assistirem um filme de sua escolha para assistir com todas família poderá ser desenho amimado ou outro filme voltado para a família, 
2º Lembrando de um amigo; durante a aula o professora fara um relato sobre a importância de se viver em comunidade lembrar os colegas e as brincadeiras em sala ´de aula e pedir para que o responsável pela criança grave o filho mandando um recadinho carinhoso pra um colega sobre o dia das crianças e postar no grupo de sala.
3º Momento piquenique em casa , pedir aos pais que façam um momentos de lanche com os filho com musicas e brincadeiras,
4º Movimento em família; reforçar a importância de se exercitar pedir aos pais que façam brincadeiras de dança, pular corda ou ate mesmo amarelinha.
5ºMomento compartilhando com a turma fazer um pequeno desenho ilustrando como foi suas semana da criança em casa;
AVALIAÇÃO /PRODUTO FINAL
Durante todas as atividades propostas estará sendo observadas o desenvolvimento a criatividade e a oralidade e a participação. Todos os avanços e dificuldades deveram ser registrados para que possa ser trabalhadas as questões de aprendizagem deve ser levada em consideração as dificuldades vivenciados por todas e nenhuma criança poderá ficar prejudicada devidas as adversidades para aqueles que não tem acesso a aulas online deveram ser impressa as orientações e atividades
PRODUTO FINAL promover um momento de reflexão do que tem sido vivenciado pelas crianças agradecer as famílias pela cooperação e compreensão de todos.
REFERÊNCIAS
Brinquedos e brincadeiras para crianças pequenas, <=https://www.fmcsv.org.br/pt-BR/biblioteca/brinquedos-brincadeiras-criancas-pequenas/?gclid=CjwKCAjwlID8BR=> acesso dia 09/10/20202.