Organização e Legislação da Educação PROVA-2

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Organização e Legislação da Educação – QUESTIONARIO 2 
 
1. Pergunta 1 
/0,1 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram desenvolvidos para que as instituições de 
ensino possuíssem parâmetros para desenvolver uma educação de qualidade. Analise 
as opções abaixo e assinale a verdadeira, em relação ao objetivo do ensino 
fundamental. 
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1. 
Compreender a cidadania como participação social e política, assim 
como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais. 
2. 
Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural afro, bem 
como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se 
contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de 
classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características 
individuais e sociais. 
3. 
Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas 
diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar 
conflitos e de tomar decisões coletivas. 
Resposta correta 
4. 
Aceitar a realidade utilizando o pensamento lógico e verificando sua 
adequação de resoluções conhecidas de problemas. 
5. 
Saber utilizar a oralidade como fonte de informação, não sendo 
importantes os recursos tecnológicos para adquirir e construir 
conhecimentos. 
2. Pergunta 2 
/0,1 
A escola tem a função de educar e formar cidadãos que contribuam com a sociedade. A 
Lei de Diretrizes e Bases foi importante, pois propôs diretrizes para que a escola atinja 
esses objetivos. Sobre a educação infantil, assinale a opção incorreta: 
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1. 
A LDB passou a considerar em algumas situações a criança como um ser 
humano com cultura própria que necessita apenas de cuidados próprios 
da sua faixa etária. 
Resposta correta 
2. 
A educação básica tem a finalidade de desenvolver o educando, 
assegurando a formação comum indispensável para o exercício da 
cidadania. 
3. 
A LDB passou a integrar a Educação Infantil à primeira etapa da 
educação básica, considerando a criança como um ser de direito. 
4. 
A criação da LDB marcou um movimento de transformação para a 
educação brasileira. 
5. 
O brincar na Educação Infantil é a base do processo de aprendizado, pois 
ao brincar a criança se relaciona e se desenvolve. 
3. Pergunta 3 
/0,1 
A Base Comum Curricular para a Educação infantil é organizada em campos de 
experiência e direitos de aprendizagem. Relacione abaixo o direito de aprendizagem 
corretamente. 
 
imagem_03.JPG 
Assinale a sequência correta: 
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1. 
II, I, III e IV 
Resposta correta 
2. 
I, II, III e IV 
3. 
I, III, II e IV 
4. 
IV, III, I e II 
5. 
III, II, I e IV 
4. Pergunta 4 
/0,1 
As diretrizes curriculares nacionais visam reafirmar e promover os objetivos 
propostos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996). Analise as 
opções abaixo a assinale a incorreta. 
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1. 
As escolas precisam informar que o processo de aprendizagem é 
constituído pela diversidade do conhecimento, da linguagem e da 
memória afetiva. O diálogo não precisa favorecer o protagonismo do 
aluno na educação e também a construção de valores para a vida cidadã. 
2. 
As escolas devem reconhecer que o processo de aprendizagem é 
constituído pela interação com o conhecimento, a linguagem e afetiva. O 
diálogo deve favorecer o protagonismo do aluno na educação e também a 
construção de valores indispensáveis à vida cidadã. 
3. 
As escolas devem promover o reconhecimento pessoal do aluno, 
professores e a identidade da unidade escolar. 
4. 
As escolas deverão estabelecer princípios para nortear seus trabalhos, 
princípios sociais, políticos e humanos. 
Resposta correta 
5. 
As escolas não precisam reconhecer que o processo de aprendizagem é 
constituído pela interação com o conhecimento, a linguagem e afetiva. O 
diálogo não deve favorecer o protagonismo do aluno na educação e 
também a construção de valores dispensáveis à vida cidadã. 
5. Pergunta 5 
/0,1 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96 estabelece, no seu artigo 32, que o 
ensino fundamental deveria ter a duração de 08 (oito) anos. Esse artigo teve alteração 
por meio da Lei 11.274 de 2006, onde o ensino fundamental obrigatório passou a ter a 
duração de 9 (nove) anos, sendo responsabilidade do Estado a oferta: 
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1. 
Ensino Fundamental anos Finais e Ensino Médio 
Resposta correta 
2. 
Somente Ensino Médio 
3. 
Educação Infantil e Ensino Fundamental anos finais 
4. 
Educação básica (educação infantil até o ensino médio) 
5. 
Somente o Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais 
6. Pergunta 6 
/0,1 
O ensino médio é compreendido como a etapa final da Educação Básica. Analise as 
opções abaixo sobre a finalidade dessa etapa de ensino e assinale verdadeiro para as 
corretas e falso para as incorretas. 
( ) I - É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com 6 (seis) anos 
completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula, 
nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes. 
( )II - A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar 
aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de 
ocupação ou aperfeiçoamento posteriores. 
( ) III - O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação 
ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; 25 Lei no 
9.394/1996. 
( ) IV - A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos 
produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina. (BRASIL, 
1996) 
Assinale a opção correta: 
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1. 
II, III e IV são verdadeiras. 
Resposta correta 
2. 
Todas são verdadeiras. 
3. 
I e II são verdadeiras. 
4. 
Apenas III e IV são verdadeiras. 
5. 
Apenas I é verdadeira. 
7. Pergunta 7 
/0,1 
A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 determina a etapa da educação infantil que tem 
como objetivo o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social dos alunos. 
Assinale a opção que compreende a etapa da educação infantil: 
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1. 
Crianças de 4 até 5 anos de idade 
2. 
Crianças de 0 até 6 anos de idade 
3. 
Crianças de 0 até 5 anos de idade 
Resposta correta 
4. 
Crianças de 0 até 7 anos de idade 
5. 
Crianças de 0 até 3 anos de idade 
8. Pergunta 8 
/0,1 
O Referencial Curricular a Educação Infantil aborda que por meio do ato 
___________________ a criança explora, desenvolve habilidades, estabelece vínculos e 
desenvolve sua autonomia. 
Assinale a opção que completa corretamente a frase acima: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
De cuidar 
2. 
De obedecer 
3. 
De respeitar 
4. 
De brincar 
Resposta correta 
5. 
Da educação 
9. Pergunta 9 
/0,1 
Segundo as Diretrizes Curriculares para Educação de Jovens e Adolescentes, o ensino 
deve ser estruturado levando algumas considerações. Analise as opções abaixo e 
assinale qual o professor deverá considerar antes de iniciar o trabalho com o EJA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A educação sobre a postura de aluno deve ser abordada no primeiro dia 
de aula para que o ensino possa ser de qualidade e atinja o objetivo de 
formação pessoal. 
2. 
Deve ser considerado o perfil para que possa ser educado de modo a ter 
um perfil de aluno, desconsiderando seu papel na sociedade. 
3. 
Deve ser considerado faixa etária separando as turmas de acordo com a 
idade, assim favorecerá o desenvolvimento pedagógico. 
4. 
Deve ser considerado perfil, faixa etária promovendo a participação dos 
alunos por meio da troca de experiências e utilização de conteúdos já 
vivenciados fora do ambiente escolar. 
Resposta correta 
5. 
Devem ser considerados perfil, faixa etária inserindo os conhecimentos 
formais adquiridos pela sociedade de forma tradicional.10. Pergunta 10 
/0,1 
O Brasil, nos últimos, tem se destacado em possibilitar o acesso ao portador de 
necessidades especiais no ambiente escolar. Sobre a Educação Especial, analise as 
opções abaixo e assinale a correta. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os não treináveis são impossibilitados de frequentarem a Educação 
Regular, somente clínica de atendimentos especiais. 
2. 
As escolas brasileiras estão adaptadas e preparadas para receber os 
alunos com necessidades especiais, possuem estrutura física e projeto 
político pedagógico que visam contribuir para essa inclusão. 
3. 
As diferenças dos educandos são divididas em duas categorias: treináveis 
e não treináveis. 
4. 
Os professores necessitam de treinamentos, uma vez que o corpo 
docente e a escola não estão aptos para receber o aluno com 
necessidades especiais. 
Resposta correta 
5. 
O governo elabora o currículo para que todas as instituições de ensino 
sejam capazes de receber esses alunos. 
 
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