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PSICOLOGIA SOCIAL I

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Mattos Fabio

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Questões resolvidas

Identifique, dentre as opções abaixo, o objetivo da Psicologia Social:
Estudo científico do desenvolvimento cognitivo do indivíduo e a forma como ocorre o processamento da informação.
Estudo científico da maneira como nos comportamos e a análise objetiva das contingências que influenciam tal comportamento a fim de prever a emissão futura de tal comportamento.
Estudo científico das principais psicopatologias que acometem o ser humano a fim de classifica-las auxiliando assim no processo psicodiagnóstico.
Estudo científico da maneira das características evolutivas do ser humana com a finalidade de compreender as influências evolucionárias sobre o comportamento atual da população.
Estudo científico da maneira como pensamos, influenciamos e nos relacionamos uns com os outros, objetivando compreender como nossa subjetividade é formada a partir da interação com o meio no qual estamos inseridos.

Antonia presenciou seu vizinho José tendo um comportamento de gentileza ao permitir que uma pessoa idosa entrasse no elevador em seu lugar. Desde então, ela passou a observar se José iria ter o mesmo comportamento de gentileza em outras situações e com outras pessoas. Considerando a situação acima relatada, podemos dizer que Antonia estava utilizando:
A distintividade do modelo de covariação.
O consenso do modelo de covariação.
A teoria da inferência correspondente.
A teoria da inferência cruzada.
A consistência do modelo de covariação.

Atores e observadores de uma ação são influenciados por um viés divergente em suas atribuições. Os atores, ao analisarem seu comportamento, tendem a fazer atribuições situacionais, os observadores de uma ação tendem a fazer atribuições internas. Portanto, ao analisarmos o nosso próprio comportamento, atribuímos seu surgimento mais a causas externas, o que se constitui como:
a diferença de informações.
a distintividade.
a consistência.
as causas específicas da pessoa.
a tendenciosidade personalista.

O termo facilitação social foi utilizado por Floyd Allport para significar a influência da presença de outras pessoas no desempenho de um indivíduo.
Sobre o tema, seguintes as seguintes afirmativas: I - Watson (1928) e Shaw (1932) verificaram que o trabalho individual é mais eficiente na resolução de tarefas, devido a um maior número de ideias apresentadas e de debates esclarecedores. II - Na opinião de Zajonc (1965), o trabalho individual é mais eficaz quando se trata de aprendizado, enquanto a atuação dos indivíduos em grupo é mais eficaz quando se trata de respostas já bem aprendidas. III - Esses estudos desembocaram nos estudos de comportamento grupal, do inter-relacionamento entre seus membros, a emergência de liderança, os fatores que levavam um membro a comunicar-se com o outro. A partir das afirmativas anteriores, assinale a alternativa correta:
as afirmativas I, II e III estão corretas.
as afirmativas I e II estão corretas.
as afirmativas II e III estão corretas
apenas a afirmativa III está correta
apenas a afirmativa II está correta.

Na base do preconceito, estão as crenças sobre características pessoais que atribuímos a indivíduos ou grupos, chamadas de estereótipos.
Sobre o tema, seguem as seguintes afirmativas: I - Quando nossa primeira impressão sobre uma pessoa é orientada por um estereótipo, tendemos a deduzir coisas sobre a pessoa de maneira seletiva ou imprecisa, perpetuando, assim, nosso estereótipo inicial. II - Nos casos da rotulação, facilitamos nosso relacionamento com os outros se atribuirmos a eles determinados rótulos capazes de fazer com que certos comportamentos possam ser antecipados. III - As relações entre estereótipos e gêneros apresentam-se através da atribuição de causalidade, ou seja, quando a ação de uma pessoa gera deduções acerca dos motivos que possam ter causado aquele comportamento. A partir das afirmativas anteriores, assinale a alternativa correta:
apenas a afirmativa II está correta
apenas a afirmativa III está correta.
as afirmativas I, II e III estão corretas.
as afirmativas II e III estão corretas
as afirmativas I e II estão corretas.

I. Um aluno que influencia toda a sala por ser considerado muito sensato, calmo, ponderado e preocupado com todos II. Um chefe que pede ajuda para um trabalho extra no final de semana e lembra a todos que está fazendo a escala de férias III. Um palestrante que lota um auditório para suas palestras IV. Um colega de trabalho que influencia mais que o chefe, por ser considerado experiente e conhecedor da prática do setor São respectivamente descritos, os tipos de poder:
referência, recompensa, competência, referência
competência, recompensa, competência, referência
referência, autocrático, competência, referência
referência, recompensa, competência, competência
referência, autocrático, competência, competência

A Psicologia Social estuda a questão da justiça distributiva. Nesses estudos temos duas abordagens mais conhecidas: a unidimensional e a multidimensional. Acerca da primeira (unidimensional) podemos afirmar:
Que propõe que o justo é o proporcional.
Que propõe que o justo nem sempre é o proporcional.
A teoria da distribuição é um exemplo da abordagem unidimensional.
Que a equidade existe quando a relação dos resultados e das contribuições não é equivalente para as duas pessoas.
A teoria da iniquidade é um exemplo da abordagem unidimensional.

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Questões resolvidas

Identifique, dentre as opções abaixo, o objetivo da Psicologia Social:
Estudo científico do desenvolvimento cognitivo do indivíduo e a forma como ocorre o processamento da informação.
Estudo científico da maneira como nos comportamos e a análise objetiva das contingências que influenciam tal comportamento a fim de prever a emissão futura de tal comportamento.
Estudo científico das principais psicopatologias que acometem o ser humano a fim de classifica-las auxiliando assim no processo psicodiagnóstico.
Estudo científico da maneira das características evolutivas do ser humana com a finalidade de compreender as influências evolucionárias sobre o comportamento atual da população.
Estudo científico da maneira como pensamos, influenciamos e nos relacionamos uns com os outros, objetivando compreender como nossa subjetividade é formada a partir da interação com o meio no qual estamos inseridos.

Antonia presenciou seu vizinho José tendo um comportamento de gentileza ao permitir que uma pessoa idosa entrasse no elevador em seu lugar. Desde então, ela passou a observar se José iria ter o mesmo comportamento de gentileza em outras situações e com outras pessoas. Considerando a situação acima relatada, podemos dizer que Antonia estava utilizando:
A distintividade do modelo de covariação.
O consenso do modelo de covariação.
A teoria da inferência correspondente.
A teoria da inferência cruzada.
A consistência do modelo de covariação.

Atores e observadores de uma ação são influenciados por um viés divergente em suas atribuições. Os atores, ao analisarem seu comportamento, tendem a fazer atribuições situacionais, os observadores de uma ação tendem a fazer atribuições internas. Portanto, ao analisarmos o nosso próprio comportamento, atribuímos seu surgimento mais a causas externas, o que se constitui como:
a diferença de informações.
a distintividade.
a consistência.
as causas específicas da pessoa.
a tendenciosidade personalista.

O termo facilitação social foi utilizado por Floyd Allport para significar a influência da presença de outras pessoas no desempenho de um indivíduo.
Sobre o tema, seguintes as seguintes afirmativas: I - Watson (1928) e Shaw (1932) verificaram que o trabalho individual é mais eficiente na resolução de tarefas, devido a um maior número de ideias apresentadas e de debates esclarecedores. II - Na opinião de Zajonc (1965), o trabalho individual é mais eficaz quando se trata de aprendizado, enquanto a atuação dos indivíduos em grupo é mais eficaz quando se trata de respostas já bem aprendidas. III - Esses estudos desembocaram nos estudos de comportamento grupal, do inter-relacionamento entre seus membros, a emergência de liderança, os fatores que levavam um membro a comunicar-se com o outro. A partir das afirmativas anteriores, assinale a alternativa correta:
as afirmativas I, II e III estão corretas.
as afirmativas I e II estão corretas.
as afirmativas II e III estão corretas
apenas a afirmativa III está correta
apenas a afirmativa II está correta.

Na base do preconceito, estão as crenças sobre características pessoais que atribuímos a indivíduos ou grupos, chamadas de estereótipos.
Sobre o tema, seguem as seguintes afirmativas: I - Quando nossa primeira impressão sobre uma pessoa é orientada por um estereótipo, tendemos a deduzir coisas sobre a pessoa de maneira seletiva ou imprecisa, perpetuando, assim, nosso estereótipo inicial. II - Nos casos da rotulação, facilitamos nosso relacionamento com os outros se atribuirmos a eles determinados rótulos capazes de fazer com que certos comportamentos possam ser antecipados. III - As relações entre estereótipos e gêneros apresentam-se através da atribuição de causalidade, ou seja, quando a ação de uma pessoa gera deduções acerca dos motivos que possam ter causado aquele comportamento. A partir das afirmativas anteriores, assinale a alternativa correta:
apenas a afirmativa II está correta
apenas a afirmativa III está correta.
as afirmativas I, II e III estão corretas.
as afirmativas II e III estão corretas
as afirmativas I e II estão corretas.

I. Um aluno que influencia toda a sala por ser considerado muito sensato, calmo, ponderado e preocupado com todos II. Um chefe que pede ajuda para um trabalho extra no final de semana e lembra a todos que está fazendo a escala de férias III. Um palestrante que lota um auditório para suas palestras IV. Um colega de trabalho que influencia mais que o chefe, por ser considerado experiente e conhecedor da prática do setor São respectivamente descritos, os tipos de poder:
referência, recompensa, competência, referência
competência, recompensa, competência, referência
referência, autocrático, competência, referência
referência, recompensa, competência, competência
referência, autocrático, competência, competência

A Psicologia Social estuda a questão da justiça distributiva. Nesses estudos temos duas abordagens mais conhecidas: a unidimensional e a multidimensional. Acerca da primeira (unidimensional) podemos afirmar:
Que propõe que o justo é o proporcional.
Que propõe que o justo nem sempre é o proporcional.
A teoria da distribuição é um exemplo da abordagem unidimensional.
Que a equidade existe quando a relação dos resultados e das contribuições não é equivalente para as duas pessoas.
A teoria da iniquidade é um exemplo da abordagem unidimensional.

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PSICOLOGIA SOCIAL I
	Identifique, dentre as opções abaixo, o objetivo da Psicologia Social:
		
	
	Estudo científico do desenvolvimento cognitivo do indivíduo e a forma como ocorre o processamento da informação.
	
	Estudo científico da maneira como nos comportamos e a análise objetiva das contingências que influenciam tal comportamento a fim de prever a emissão futura de tal comportamento.
	
	Estudo científico das principais psicopatologias que acometem o ser humano a fim de classifica-las auxiliando assim no processo psicodiagnóstico.
	
	Estudo científico da maneira das características evolutivas do ser humana com a finalidade de compreender as influências evolucionárias sobre o comportamento atual da população.
	 
	Estudo científico da maneira como pensamos, influenciamos e nos relacionamos uns com os outros, objetivando compreender como nossa subjetividade é formada a partir da interação com o meio no qual estamos inseridos.
	
	Explicação:
A Psicologia social é um ramo da psicologia que estuda como as pessoas pensam, influenciam e são influenciadas e se relacionam umas com as outras.
	
	
	
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Antonia presenciou seu vizinho José tendo um comportamento de gentileza ao permitir que uma pessoa idosa entrasse no elevador em seu lugar. Desde então, ela passou a observar se José iria ter o mesmo comportamento de gentileza em outras situações e com outras pessoas. Considerando a situação acima relatada, podemos dizer que Antonia estava utilizando:
		
	
	A teoria da inferência correspondente.
	 
	A consistência do modelo de covariação.
	
	A teoria da inferência cruzada.
	
	O consenso do modelo de covariação.
	
	A distintividade do modelo de covariação.
	
	Explicação:
 A teoria da covariação examina como as pessoas decidem se a atribuição a ser feita será interna ou externa. 
	
	
	
	
	
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Atores e observadores de uma ação são influenciados por um viés divergente em suas atribuições. Os atores, ao analisarem seu comportamento, tendem a fazer atribuições situacionais, os observadores de uma ação tendem a fazer atribuições internas. Portanto, ao analisarmos o nosso próprio comportamento, atribuímos seu surgimento mais a causas externas, o que se constitui como:
		
	
	as causas específicas da pessoa.
	
	a diferença de informações.
	 
	a tendenciosidade personalista.
	
	a distintividade.
	
	a consistência.
	
	Explicação:
A tendenciosidade personalista é o viés que adotamos quando justificamos nossos atos ou quando nos comparamos aos outros. Com muita frequência aceitamos créditos quando nos informam de nossos sucessos, mas somos altamente resistentes a aceitar os nossos fracassos.
Quando fracassamos colocamos a culpa fora de nós. Em relação a comparações é interessante observar que a maioria das pessoas se considera melhor do que a média. Também apoiamos a autoimagem atribuindo importância às coisas em que somos bons.
	
	
	
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O termo facilitação social foi utilizado por Floyd Allport para significar a influência da presença de outras pessoas no desempenho de um indivíduo. Sobre o tema, seguintes as seguintes afirmativas: I - Watson (1928) e Shaw (1932) verificaram que o trabalho individual é mais eficiente na resolução de tarefas, devido a um maior número de ideias apresentadas e de debates esclarecedores. II - Na opinião de Zajonc (1965), o trabalho individual é mais eficaz quando se trata de aprendizado, enquanto a atuação dos indivíduos em grupo é mais eficaz quando se trata de respostas já bem aprendidas. III -Esses estudos desembocaram nos estudos de comportamento grupal, do inter-relacionamento entre seus membros, a emergência de liderança, os fatores que levavam um membro a comunicar-se com o outro. A partir das afirmativas anteriores, assinale a alternativa correta:
		
	
	as afirmativas I e II estão corretas.
	 
	as afirmativas II e III estão corretas
	
	apenas a afirmativa III está correta
	
	as afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	apenas a afirmativa II está correta.
	
	Explicação:
As alternativas corretas são a II e a III:  II -Na opinião de Zajonc (1965), o trabalho individual é mais eficaz quando se trata de aprendizado, enquanto a atuação dos indivíduos em grupo é mais eficaz quando se trata de respostas já bem aprendidas e a III -Esses estudos desembocaram nos estudos de comportamento grupal, do interrelacionamento entre seus membros, a emergência de liderança, os fatores que levavam um membro a comunicar-se com o outro.
	
	
	
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre as atitudes, dentre as afirmações abaixo é ERRADO afirmar que:
		
	
	Vivemos rodeados de contínuas informações que nos instigam continuamente a mudar de atitudes.
	
	As atitudes são relativamente estáveis.
	
	Existem várias escalas que nos permitem medir as atitudes antes e depois da tentativa de mudança.
	
	No processo de socialização, algumas atitudes são compartilhadas nos grupos.
	 
	Não nos é possível mudar de atitudes na vida adulta, pois elas já estão consolidadas.
	
	Explicação:
É perfeitamente possível mudar as nossas atitudes na vida adulta, pois elas são moldadas de acordo com as situações vividas
	
	
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na base do preconceito, estão as crenças sobre características pessoais que atribuímos a indivíduos ou grupos, chamadas de estereótipos. Sobre o tema, seguem as seguintes afirmativas: I - Quando nossa primeira impressão sobre uma pessoa é orientada por um estereótipo, tendemos a deduzir coisas sobre a pessoa de maneira seletiva ou imprecisa, perpetuando, assim, nosso estereótipo inicial. II - Nos casos da rotulação, facilitamos nosso relacionamento com os outros se atribuirmos a eles determinados rótulos capazes de fazer com que certos comportamentos possam ser antecipados. III - As relações entre estereótipos e gêneros apresentam-se através da atribuição de causalidade, ou seja, quando a ação de uma pessoa gera deduções acerca dos motivos que possam ter causado aquele comportamento. A partir das afirmativas anteriores, assinale a alternativa correta:
		
	
	as afirmativas II e III estão corretas
	
	apenas a afirmativa III está correta.
	
	as afirmativas I, II e III estão corretas.
	 
	as afirmativas I e II estão corretas.
	
	apenas a afirmativa II está correta
	
	
	
	
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A grande dificuldade para tomar decisões acontece frequentemente em qualquer situação, seja ela no ambiente profissional ou pessoal. Uma vez consumada, a decisão é uma estrada sem volta. As consequências virão, cedo ou tarde, positivas ou negativas. Por isso a decisão exige um compromisso efetivo com a escolha feita e suas consequências e devemos pensar que não existe decisão perfeita. Assim, após a decisão pode surgir:
		
	
	A consonância cognitiva
	 
	A dissonância cognitiva
	
	A Teoria da Probabilidade
	
	O erro de percepção e principalmente a causa
	
	A atribuição de causalidade
	
	
	
	
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As culturas variam segundo a importância que elas atribuem ao amor. Mas na verdade, o amor mais valorizado culturalmente é o amor:
		
	
	Verdadeiro
	
	Companheiro
	 
	Paixão
	
	Romântico
	
	Nostálgico
	
	
	Explicação:
O amor-paixão é um sentimento arrebatador, no qual o sujeito perde a sensatez, deslocando-se para um plano de altíssima individualidade, uma vez que ele não ama o outro e sim o fato de estar amando, algo que lhe transcende - amor pelo próprio amor.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	I. Um aluno que influencia toda a sala por ser considerado muito sensato, calmo, ponderado e preocupado com todos II. Um chefe que pede ajuda para um trabalho extra no final de semana e lembra a todos que está fazendo a escala de férias III. Um palestrante que lota umauditório para suas palestras IV. Um colega de trabalho que influencia mais que o chefe, por ser considerado experiente e conhecedor da prática do setor São respectivamente descritos, os tipos de poder:
		
	
	competência, recompensa, competência, referência
	
	referência, recompensa, competência, referência
	 
	referência, recompensa, competência, competência
	
	referência, autocrático, competência, referência
	
	referência, autocrático, competência, competência
	
	
	Explicação:
O poder de referência é o poder de influenciar o outro pela força do seu carisma ou por características pessoais que são admiradas e servem como referência. O poder de recompensa baseia-se  na capacidade para dispor resultados recompensadores ¿ seja o recebimento de coisas positivas ou a eliminação de coisas negativas. A competência diz respeito ao conhecimento, a habilidade e as atitudes de um profissional.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Psicologia Social estuda a questão da justiça distributiva. Nesses estudos temos duas abordagens mais conhecidas: a unidimensional e a multidimensional. Acerca da primeira (unidimensional) podemos afirmar:
		
	
	A teoria da distribuição é um exemplo da abordagem unidimensional.
	
	Que propõe que o justo nem sempre é o proporcional.
	
	A teoria da iniquidade é um exemplo da abordagem unidimensional.
	
	Que a equidade existe quando a relação dos resultados e das contribuições não é equivalente para as duas pessoas.
	 
	Que propõe que o justo é o proporcional.

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