Exercício de Como Ter Sucesso no Estudo a Distância - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3

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Exercício de Como Ter Sucesso no Estudo a 
Distância - Exercício de Fixação 1 - Tentativa 1 de 3 
Questão 1 de 10 
Segundo Lucena e Fuks (2000) e Sampaio e Leite (2000), o objetivo principal da aprendizagem autodirigida é 
explorar os recursos e os suportes tecnológicos que as novas tecnologias de informação permitem aos níveis de 
produção e tratamento de conhecimento. Caracteriza-se por: 
I - Ser um instrumento de democratização do saber: apoderar-se de todos os recursos tecnológicos de informação 
e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da sociedade. 
II - Promover o desenvolvimento pessoal: ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e organização do pensamento. 
III - Respeitar as diferenças: ao receber diferentes informações em quantidade e qualidade, cabendo ao aluno-
aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo. 
IV - Reduzir as diferenças: os ambientes autodirigidos também eliminam as lideranças que inibem a participação 
dos demais. 
É correto apenas o que se afirma em: 
A - Estão corretas as afirmativas I e II. 
B - Estão corretas as afirmativas II e III. 
C - Estão corretas as afirmativas II e IV 
D - Estão corretas as afirmativas III e IV. 
E - Todas as afirmativas estão corretas.check_circleResposta correta 
 
Questão 2 de 10 
A aprendizagem autodirigida tornou-se um mecanismo de extrema valia, surgiu como uma alternativa para os 
limites do ensino tradicional, sendo capaz de suprir as necessidades de difusão da educação, independentemente 
dos recursos físicos e financeiros, da distância e da disponibilidade de tempo dos professores e alunos. Segundo 
autores Lucena e Fuks (2000) e Sampaio e Leite (2000), o objetivo principal dessa metodologia de aprendizagem é 
explorar os recursos e os suportes tecnológicos que as novas tecnologias de informação permitem aos níveis de 
produção e tratamento de conhecimento, caracterizando-se por: ser um instrumento de democratização do saber, 
promover o desenvolvimento pessoal, respeitar as diferenças e reduzir as diferenças. 
Nesse contexto avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
Ao receber diferentes informações em quantidade e qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o tempo, o 
local e ritmo de estudo. 
PORQUE 
Dessa maneira, não há mais a necessidade de responder imediatamente a questões formuladas, possibilitando 
respeitar o ritmo de cada aluno por meio de uma agenda mais flexível. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
A - A primeira asserção é uma alternativa falsa, e a segunda, verdadeira. 
B - A primeira asserção é uma alternativa verdadeira, e a segunda, falsa. 
C - Ambas asserções são verdadeiras estas tratam unicamente da educação tradicional. 
D - As duas asserções alternativas verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira.cancelRespondida 
E - As duas asserções são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira.check_circleResposta correta 
 
Questão 3 de 10 
Com a tecnologia eletrônica, criam-se novas possibilidades de produzir, acessar e transmitir informações. Em 
termos de tecnologia escrita, estamos passando de um suporte analógico (papel, livro, revista) para um digital 
(computador, teclado, internet). Essas mudanças implicam aprendizagens radicalmente novas. Segundo Neder e 
Possari (2001), tanto o conteúdo quanto a forma de organização do material didático de um curso, qualquer que 
seja a sua natureza, estarão inseridos em uma teia de relações importantes no sentido da produção de 
significados. Observe o quadro: 
 
COMO ACONTECE A APRENDIZAGEM 
Aprendemos Retemos 
 
 
1% por meio do gosto 10% do que lemos 
1,5% por meio do tato 20% do que escutamos 
3,5% por meio do olfato 30% do que vemos 
11% por meio da audição 50% do que vemos e escutamos 
83% por meio da visão 70% do que ouvimos e logo discutimos 
 90% do que ouvimos e logo realizamos 
 
Fonte: adaptado de Piletti (2004). 
Considerando as ideias do texto e as informações do quadro acima, pode-se concluir que: 
A - O professor deve trabalhar os outros sentidos do aluno para que a porcentagem do que se aprende com cada 
um deles aumente. 
B - Os materiais audiovisuais são elementos fundamentais no processo ensino-aprendizagem, já que ouvir e ver 
proporcionam porcentuais de fixação maiores que os demais sentidos.check_circleResposta correta 
C - Os materiais da metodologia em EaD devem ser de memorização, pois somente assim há aprendizagem 
significativa. 
D - Os materiais didáticos para a EaD devem ser todos impressos para que os alunos possam ler, pois a retemos 
muito mais quando lemos do que quando ouvimos. 
E - Propor conteúdos aos alunos que explorem, principalmente, a visão e a audição, não é essencial na EaD. 
 
Questão 4 de 10 
A educação a distância é a modalidade de ensino adequada às sociedades contemporâneas, ao tornar-se um 
aspecto pedagógico inserido na realidade educacional a EaD possibilita que as pessoas tenham condições 
eficientes e eficazes de compartilhar o conhecimento, debatendo, questionando e reformulando ideias, valores, 
percepções e experiências, sem a necessidade da palavra impressa e da presencialidade física. O sistema 
educacional contemporâneo deve ligar-se diretamente a essa forma de produção do saber, sob uma concepção de 
ensino decorrente de um trabalho escolar realizado em sintonia com os novos tempos, acordos sociais e 
demandas institucionais. Assinale as alternativas verdadeiras com V e as falsas com F no que se refere à 
educação a distância. 
(__) A educação a distância sistematizada e propagada por meio do correio vem formando pessoas há um longo 
tempo, porém, podemos considerar que apenas nos últimos vinte anos começou a adquirir consistência, com a 
“era do conhecimento”. 
(__) Podemos definir a educação a distância como uma modalidade basicamente mediatizada pelas tecnologias de 
informação e comunicação, tendo em vista as facilidades em termos de aproximação espaço-temporal que 
oferecem. A EaD é, ainda, uma modalidade propositalmente pedagógica, pois visa ao processo ensino-
aprendizagem intencionalmente. 
(__) Os autores Moore e Kearsley (2007, p.2) afirmam que a EaD é o aprendizado planejado que ocorre 
normalmente em um lugar diferente do local de ensino, exigindo técnicas especiais de criação do curso e de 
instrução, comunicação por meio de várias tecnologias e disposições organizacionais e administrativas especiais. 
Assinale a alternativa correta: 
A - F – F – V. 
B - F – V – V. 
C - V – F – V. 
D - V – V – F. 
E - V- V – V.check_circleResposta correta 
 
Questão 5 de 10 
No contexto da EaD - Educação a Distância, temos um elemento indispensável que é o material didático. No 
âmbito da proposta curricular, este deve se configurar como um dos dinamizadores da construção curricular e, 
também, como um marcador metodológico. É de posse do material que são feitos os recortes das áreas de 
conhecimento trabalhadas no curso, além do direcionamento metodológico pretendido. Dentre os materiais 
didáticos temos os textos. Ao produzir um texto, o professor deve fixar-se em algumas questões primordiais: para 
quem estou produzindo esse texto; que objetivos pretendo atingir; o texto está claro e fluido; a forma está atrativa; 
entre outros. Os textos na EaD são qualificados por Neder e Possari (2002) em dois tipos: Texto Base e Texto de 
Apoio. Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda, identificando as características dos tipos de textos 
mencionados acima. 
1 – Texto Base 
2 – Texto de Apoio 
(__)Tem por objetivo ser um marcador curricular e metodológico, não pretendendo encerrar em si toda a 
profundidade de um tema. 
(__) Busca oferecer uma oportunidade de se refletir sobre o assunto abordado, em uma forma dialógica, clarae 
simples. 
(__) Oferece suporte ao desenvolvimento das atividades propostas e deve ser compreendido pelo aluno. 
(__) Considerado também material didático das disciplinas, deve vir sempre acompanhado de orientação para 
facilitar a leitura. 
Está correta: 
A - 1 – 1 – 2 - 2.check_circleResposta correta 
B - 1 – 2 – 1 - 2. 
C - 1 – 2 – 2 – 1cancelRespondida 
D - 2 – 1 – 2 - 2. 
E - 2 – 2 – 1 - 1. 
 
Questão 6 de 10 
No começo do século XX, um dos mais célebres psicólogos da era contemporânea criou a zona de 
desenvolvimento proximal, colaborando para o entendimento sobre o quanto é importante que ocorra a 
colaboração entre companheiros e entre professor e aluno, sendo mais contundente e marcante do que aquilo que 
fazemos individualmente. Sendo que em uma atividade colaborativa, pessoas com diferentes talentos e 
habilidades promovem descobertas de outros talentos nos demais integrantes do grupo, levando todos as novas 
aprendizagens. A seguir, são apresentados os nomes de estudiosos que tiveram grande influência no contexto 
educacional. Assim, assinale o nome do estudioso que corresponde às afirmações acima. 
A - Freud. 
B - Montessori. 
C - Piaget. 
D - Riviére. 
E - Vygotsky.check_circleResposta correta 
 
Questão 7 de 10 
As atividades a serem desenvolvidas no transcorrer do curso não devem ter apenas como objetivo cobrar que o 
aluno decore o conteúdo da aula, assim como a avaliação não deve ser elaborada de modo a prejudicar o aluno, 
exigindo detalhes que não farão diferença em sua vida acadêmica ou pessoal. Assim, as atividades e avaliações 
devem estar bem contextualizadas e com a linguagem clara, permitindo ao aluno sua rápida compreensão. Cada 
atividade proposta exige uma operação mental de complexidade diversa. Em razão disso, ao elaborar as questões, 
é importante provocar diferentes operações mentais, tendo em vista algumas categorias estabelecidas pelo 
psicólogo Bloom. Estabeleça a seguir a relação entre o tipo de atividade com sua característica. 
1. Atividade de conhecimento e/ou reconhecimento. 
2. Atividades de compreensão. 
3. Atividades de aplicação. 
4. Atividade de análise. 
5. Atividades de síntese. 
6. Atividade de avaliação. 
( ) Atividade que deve estar voltada para o entendimento elementar das informações e para a fixação dos 
elementos pertinentes ao tema abordado. 
( ) Atividade mais complexa, na qual se busca fazer com que o aluno atribua significados ao conteúdo aprendido. 
( ) Atividade em que o aluno deve conseguir memorizar elementos que posteriormente poderão utilizados em 
outras situações. O aluno deverá estabelecer relações com situações significativas em sua vida. 
( ) Atividades que se utilizam do método dedutivo, um processo mental que parte de uma verdade geral para os 
dados particulares, ou seja, parte de um todo para que se chegue à compreensão das partes. 
( ) São atividades indutivas, ou seja, partem das partes para se chegar a compreensão do todo. 
( ) É a atividade que exige maior complexidade, pois busca que o aluno apresente a sua avaliação sobre o 
conteúdo visto. 
A alternativa correta é: 
A - 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6.check_circleResposta correta 
B - 1 – 6 – 3– 1 – 5 – 4. 
C - 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 1. 
D - 3 – 2 – 1 – 6 – 5 – 4. 
E - 4 – 1 – 3 – 2 – 6 – 5. 
 
Questão 8 de 10 
Uma alternativa para os limites do ensino tradicional, com capacidade de suprir as necessidades de difusão da 
educação, é a “Aprendizagem autodirigida”. Esse modelo de aprendizagem tornou-se um mecanismo de extrema 
valia. Sabemos que na EaD – Educação a Distância a aprendizagem autodirigida é muito importante, visto que 
nessa modalidade de ensino é necessário que o alunos, com ou sem ajuda de outros, tomem a iniciativa de 
diagnosticar suas necessidades de aprendizagem, formular objetivos e identificar os recursos humanos e matérias 
para aprender. Sobre as características da aprendizagem autodirigida, marque V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas. 
(__) Ser um instrumento de democratização do saber, ao se apoderar de todos os recursos tecnológicos de 
informação e comunicação disponíveis e colocá-los a serviço da sociedade, o ensino autodirigido viabiliza a 
democratização da educação sem fronteiras. 
(__) Promove o desenvolvimento pessoal, ao exigir do aluno-aprendiz disciplina e organização do pensamento, 
enfatiza sua autonomia, determinação e poder de decisão. 
(__) Respeitar as diferenças, ao receber diferentes informações em quantidade e qualidade, cabe a cada aluno-
aprendiz controlar o tempo, o local e o ritmo de estudo. 
(__) Reduzir as diferenças, os ambientes autoridigidos também eliminam as lideranças que inibem a participação 
dos demais. 
A alternativa correta é: 
A - F – F – F – F. 
B - F – F – V – V. 
C - V – V – F – V 
D - V – V – V – F. 
E - V – V- V – V.check_circleResposta correta 
 
Questão 9 de 10 
O psicólogo Benjamin Bloom (1913-1999), contribuiu significativamente com as áreas relacionadas à 
aprendizagem. Bloom tornou-se conhecido por difundir uma sistematização que estabelece determinadas 
categorias para diferentes objetivos de aprendizagem, tendo em vista a habilidade intelectual utilizada pelo aluno 
no campo afetivo, psicomotor ou cognitivo. Sendo assim, cada atividade proposta, exige uma operação mental de 
complexidade diversa. Neste caso, relacione a primeira coluna (tipos de atividades) com a segunda (descrição da 
atividade): 
1 - Atividade de conhecimento e/ou reconhecimento. 
2 – Atividades de compreensão. 
3 – Atividades de aplicação. 
4 – Atividades de análise. 
(_ ) Diz respeito a verificação do que o aluno compreendeu acerca do assunto, ou seja, são atividades mais 
complexas e que busca fazer com que o aluno atribua significados ao conteúdo aprendido. 
(_ _) Atividades voltadas para o entendimento elementar das informações e para a fixação dos elementos 
pertencentes ao tema abordado, inclusive tarefas que visam a familiarização do educando com os assuntos 
tratados, cumprindo um papel motivador. 
(_ _) São utilizados métodos dedutivos, processo mental que parte de uma verdade geral para dados particulares, 
ou seja, do todo para a compreensão das partes. 
(_ _) São aquelas em que é necessário o aluno memorizar elementos que posteriormente poderão ser utilizados 
em outras situações. Também, é importante que o aluno sinta vontade de explorar os conteúdos tratados, 
estabelecendo relações com situações vividas. 
Assinale a sequência correta: 
A - 1 – 2 – 3 – 4. 
B - 2 – 1 - 4 - 3.check_circleResposta correta 
C - 2 – 4 – 3 – 1. 
D - 3 – 4 – 2 – 1. 
E - 4 – 3 – 2 – 1. 
 
Questão 10 de 10 
Na EaD – Educação a Distância, existe uma ferramenta de extrema importância, sem a qual ficaria inviável a 
execução dessa modalidade de ensino. Estamos falando dos AVAs – Ambientes Virtuais de Aprendizagens. 
Quando falamos do uso dessa ferramenta nos ambientes educacionais, estamos nos aproximando de outra 
possibilidade das tecnologias, que servem para auxiliar no processo de ensino, facilitando o acesso à informação e 
ao conhecimento sistematizado. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem podem receber e enviar mensagens, 
conteúdos, gráficos, informações, entre outros. Eles necessitam de ferramenta de informática, desde as mais 
simples até as que constituem a tecnologia de ponta mais atualizada, para facilitar o processo a que se destinam, 
como é o caso dos AVAs, destinados a educação a distância. Com relação aos AVAs, marque V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas. 
(__) São sistemas computacionais, geralmente acessados via Internet, destinados ao suporte de atividades 
mediados pelas TICs e por um professor orientador. 
(__) Permitem integrar múltiplas mídias e recursos, apresentar informações de maneira organizada, desenvolver 
interações entre pessoas e objetos de conhecimento, elaborar e socializar produções. 
(__) São preparados para receber e enviar informações a distância, por meio de sistemas tecnológicos. 
(__) Permitem aplicaçãode estratégias pedagógicas de ensino-aprendizagem, ajudando o aluno a superar 
barreiras, em relação ao espaço e ao tempo com maior habilidade. 
<="" div="" style="box-sizing: inherit; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem;"> 
A - F – V – F – V. 
B - F – V – F – V. 
C - V – F - V – V. 
D - V – V – V – F. 
E - V – V – V – V.check_circleResposta correta