psicologia da aprendizagem e memória

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Disc.: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E MEMÓRIA   
	Acertos: 1,8 de 2,0
	23/03/2021
		1
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A importância da aprendizagem torna-se progressivamente maior quanto mais evoluída for a espécie, desta forma, podemos afirmar que praticamente todo comportamento humano é aprendido. Esta aprendizagem apresenta diversas características dentre as quais podemos enumerar:
		
	 
	Dinâmica, contínua e gradativa
	
	Gradativa, passiva e gradativa
	
	Contínua, limitada e gradativa
	
	Dinâmica, passiva e limitada ao início da vida
	
	Episódica, passiva e limitada ao início da vida
	
		2
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Saulo estava estudando para a prova de Geografia, mas não conseguia entender como eram formados os países Europeus no mapa, como já era tarde da noite e a prova era no dia seguinte, bem cedo, Saulo resolveu decorar os nomes, apenas para a necessidade imediata e após uma semana não recordava mais o nome de vários países. Este tipo de aprendizagem pode ser chamada de:
		
	
	Construtivista
	
	Estado-dependente
	 
	Mecânica
	
	Significativa
	
	Pares-associados
	
		3
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	As maneiras para estimular uma pessoa a aprender determinado tipo de conteúdo são diversas. Estes tipos de aprendizagem são mais comumente explorados no ambiente escolar. Uma desta é conhecida como aprendizagem significativa de Ausubel, que propõe:
		
	
	Um envolvimento de todos os participantes no planejamento e na realização de atividades de maneira agrupada.
	
	Construção do conteúdo por meio da interação. É preciso praticar o conteúdo para assim assimilá-lo com o cotidiano.
	
	Uma aprendizagem programada sem qualquer relação com o mundo real, apenas para alcançar algum objetivo como nota, aprovação e reconhecimento de algum trabalho.
	 
	Uma reflexão individual, de modo que cada aluno busque na sua própria experiência uma relação desta mesma com o conteúdo que está sendo transmitido.
	
	Uma ação por meio de movimentos mais precisos e com um maior controle por parte do seu executante.
	
		4
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O tipo de aprendizagem que envolve a aprendizagem de repostas reflexas ao organismo é determinada:
		
	
	Aprendizagem verbal significativa
	 
	Condicionamento clássico
	
	Ensaio-e-erro
	
	Condicionamento operante
	
	Aprendizagem social
	
		5
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	A aquisição de conhecimentos e comportamentos novos através de observação refere-se à:
		
	 
	aprendizagem mediante estímulos incondicionados
	
	utilização de reforços e punições
	
	aprendizagem enfatizando as mudanças psicossexuais
	
	aprendizagem onde os reforços favorecem a aquisição de respostas semelhantes
	 
	aprendizagem através de imitações e modelos
	
		6
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A Inteligência intrapessoal mencionada por Gardner em seus estudos estaria ligada:
		
	
	habilidade verbal bem desenvolvida, sensibilidade aos sons, significados e ritmos das palavras.
	
	habilidade para reconhecer e categorizar plantas, animais e outros elementos da natureza.
	
	sensibilidade e capacidade para lidar com questões profundas em torno da existência humana, como o significado da vida, por que morremos, ou como chegamos até aqui.
	 
	capacidade de ser auto-consciente e em sintonia com seus sentimentos interiores, valores, crenças e processos de pensamento.
	
	capacidade de detectar e responder adequadamente aos humores, motivações e desejos dos outros.
	
		7
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Diversos são os tipos de aprendizagens, mas cada um com sua propriedade particular que nos ajuda a colocar em prática determinados conhecimentos. Diante desta forma de pensamento, analise o caso abaixo e assinale a alternativa que melhor apresenta o tipo de aprendizagem à situação exposta. O Professor Maurício estava explicando um conteúdo sobre equação de segundo grau à turma. Ele ia dando exemplos da sua própria experiência de vida, mas Augusto não conseguia fazer a relação. Pontuando sua dificuldade ao professor, este o aconselhou a pensar em alguma situação da sua própria vida e tentar encaixá-la à matéria que estava sendo transmitida. Augusto conseguiu fazer esta assimilação e adquirir este tipo de conhecimento que ainda foi lembrado na prova de vestibular um ano depois. A aprendizagem de Augusto foi do tipo:
		
	
	Pares associados
	 
	Significativa
	
	Construtivista
	
	Mecânica
	
	Estado-dependente
	
		8
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Sobre o desenvolvimento do estudo da aprendizagem, percebe-se que vários autores foram responsáveis por refletir como os conteúdos são obtidos e aplicados posteriormente a diferentes contextos. Thorndike dizia que quando se recompensa um animal ou pessoa, automaticamente existirá satisfação do organismo e fortalecimento de conexões entre situação e resposta. A tendência é que esta resposta volte a acontecer. A primeira nomenclatura que Thorndike apresentou quanto a esta reação foi:
		
	
	Recompensa
	
	Lei negativa
	
	Reforço Negativo
	
	Reforço positivo
	 
	Lei do Efeito
	
		9
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Foi possível perceber, nos estudos sobre o desenvolvimento da aprendizagem, que existem diversas formas e maneiras de estimulá-la a partir das primeiras trocas dos seres humanos com a sociedade. A alternativa abaixo, referente à aprendizagem, que busca absorção do conteúdo por meio das experiências pessoais e individuais é:
		
	
	Aprendizagem estado-dependente
	
	Aprendizagem construtivista
	
	Aprendizagem por pares associados
	
	Aprendizagem significativa
	 
	Aprendizagem mecânica
	
		10
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Uma criança grita com seus amigos como sua mãe grita com ela e com todos da família. Esse tipo de aprendizagem é denominada de:
		
	
	 Clássica
	
	Operante
	 
	Imitação
	
	Respondente
	
	Insight