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aliados-do-ensino
Publicado em NOVA ESCOLA 21 de Novembro | 2018
Tecnologia
Como fazer dos recursos
audiovisuais aliados do ensino
Confira seis ações essenciais para levar essa ferramenta para sua turma
Débora Garofalo
Crédito: Xiaojie/Unsplash
Vocês têm notado a maneira que os alunos têm aprendido? Outro dia levei para a sala de aula uma
letra da música do cantor Sabotage, que nasceu na comunidade onde leciono, para um debate com a
turma do 8º ano. Ao começar a ler a letra da música, ouvi um sonoro “professora, vamos colocar no
Youtube e ver o vídeo da música?”. Imediatamente coloquei o vídeo e, só depois, nos apoiamos na
letra da música para realizar as discussões sobre a atividade que estávamos realizando.
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Essa atividade foi o suficiente para compreender que a leitura é e sempre será fundamental. Porém, o
audiovisual (que é também uma forma de leitura) está cada vez mais presente na vida dos nossos
alunos e, nesse movimento, se torna essencial levar essa ferramenta para a sala de aula.
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Muitos educadores estão fazendo do vídeo a sua sala de aula, principalmente pelo potencial de
alcance entre os jovens. Entre os canais de Educação, destaco o Professor Procópio, do Rio de Janeiro.
O seu canal já possui mais de 1,3 milhões de inscritos. Com linguagem simples e jeito irreverente de
ensinar Matemática, o canal atrai muitos estudantes. E qualquer professor hoje também pode ter o
seu canal, com equipamento simples, como um celular ou uma câmera.
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/conteudo/9644/8-passos-para-introduzir-ferramentas-digitais-na-sala-de-aula
/conteudo/4785/blog-tecnologia-como-e-por-que-usar-tecnologia-na-escola
 
Vídeo: https://www.youtube.com/embed/4RMCpM1viTs
E como levar recursos audivisuais para a sala de aula? 
Há uma gama de possibilidades para inserir o audiovisual nas aulas. Uma delas é tornar os estudantes
criadores de conteúdo, exercitando a mão na massa. Abaixo, destaco algumas ações a serem
consideradas nesse processo:
1) Esteja aberto. Considero essencial a mudança de atitude em nós, professores! É necessário quebrar
a barreira que ainda temos das ferramentas digitais e começar a inserir novas maneiras de abordá-las
no currículo escolar.
2) Leve em conta que toda mudança leva um tempo para acontecer. Pode ser que em um primeiro
momento as atividades não saiam como a planejado. Isso não deve ser motivo para abandonar a
prática, mas um momento de reflexão sobre como adequar o processo.
3) Dialogue. O diálogo é a porta de entrada para exercer a criticidade. Hoje, encontramos uma
infinidade de vídeos sobre diferentes assuntos em alguns cliques. Por isso, cada vez mais conversar
sobre ética e segurança online é um fator chave para alavancar a aprendizagem.
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4) Mapeie equipamentos possíveis de trabalhar em sala de aula. O celular é uma boa opção, a
maioria possui câmeras, vídeos e editores, que podem auxiliar no trabalho pedagógico. Confira se a
escola possui outros equipamentos que podem servir como recursos de apoio.
5) Explore com os alunos o potencial de criar vídeos. Assistir vídeos torna o currículo mais dinâmico.
Mas inverter os papéis e fazer os alunos se tornarem produtores de vídeos potencializa ações como
colaboração, empatia, inventividade e criatividade – competências e habilidades essenciais ao mundo
contemporâneo, além de aproximar os estudantes do seu aprendizado.
6) Planeje. Não basta apenas liberar o uso do celular, é preciso realizar um bom planejamento e ações
com objetivos claros, propiciando trabalhar com resoluções de problemas. Proponha etapas de
trabalho pesquisa, elaboração de roteiro, pré-produção, gravação e edição. Combine processos, divida
tarefas e estabeleça prazos para que os projetos se concretizem. Ao final do processo, avalie as
produções para possibilitar novos aprendizados para todos.
Sugestões de materiais de fácil acesso ou baixo custo
- Celular
- Microfone (se não tiver, escolha lugares bem silenciosos para fazer a gravação)
- Tripé (muitos são possíveis até mesmo de serem produzidos pelos alunos)
Programas gratuitos para edição
- Windows Live Movie Maker
- Video Toolbox
- VirtualDub
- VideoSpin
E você, querido professor, como costuma trabalhar com o audiovisual em sala de aula? Conte aqui nos
comentários! Este é um importante espaço de troca e fortalecimento de práticas docentes.
https://www.youtube.com/embed/4RMCpM1viTs
/conteudo/12770/como-a-escola-pode-usar-a-internet-para-discutir-saude-mental
Um abraço,
Débora Garofalo. Professora da rede Municipal de Ensino de São Paulo, Formada em Letras e
Pedagogia, Mestranda em Educação pela PUCSP, colunista de Tecnologias para o site da NOVA
ESCOLA. 
	E como levar recursos audivisuais para a sala de aula?
	Sugestões de materiais de fácil acesso ou baixo custo
	Programas gratuitos para edição