Avaliação Formativa II_ Revisão da tentativa

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06/03/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Iniciado em Saturday, 6 Mar 2021, 17:25
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 6 Mar 2021, 17:46
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21 minutos 39 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Tendo o texto abaixo como referência julgue o item como CERTO ou ERRADO. 
"A globalização parece supor uma posição de igualdade entre todos (países, empresas e indivíduos), mas tudo é uma grande ilusão.
Ela in�uenciou bastante para o crescimento da desigualdade entre países, tanto os emergentes como os de primeiro mundo, fazendo
surgir uma "nova pobreza", sendo o desemprego sua face mais visível. O processo de reestruturação produtiva, o neoliberalismo e o
processo de globalização se relacionam e se reforçam para produzir o desemprego."
Escolha uma opção:
a. CERTO 
b. ERRADO
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os Movimentos sociais no Brasil, julgue as proposições a seguir e assinale a opção INCORRETA.
Escolha uma opção:
a. Os movimentos sociais dos anos 1990 institucionalizaram-se por meio das organizações não governamentais; se se
caracterizaram pela exacerbação do eu, do desejo, da subjetividade, descrença política, do recuo aos movimentos sociais,
favorecendo o surgimento do liberalismo e o fortalecimento do capitalismo.
b. Os movimentos sociais dos anos 1970/1980, no Brasil, contribuíram decisivamente, via demandas e pressões organizadas, para
a conquista de vários direitos sociais, que foram inscritos em leis na nova Constituição Federal de 1988.
c. Os anos 1960 surgem lutas especí�cas de mulheres, jovens, negros, ecologistas, todos em defesa da conquista de suas
identidades culturais e da igualdade dos direitos; lutas que apontam para um modelo de democracia, que permita a convivência
com as diferenças e redução de desigualdades. 
d. Nos anos 1960 e 1970, os movimentos populares foram marcados pela luta de contestação ao sistema contra a concentração
de riqueza, de poder, de injustiça, do autoritarismo.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na década de 60, o educador Paulo Freire destacou-se ao propor uma nova abordagem do processo de alfabetização de Jovens e
Adultos. Analise as alternativas abaixo:
I. O paradigma da educação popular, inspirado originalmente no trabalho de Paulo Freire nos anos 60, encontrava na
“conscientização” sua categoria fundamental.
II. Paulo Freire a�rma “a educação popular se delineia como um esforço no sentido da mobilização e da organização das classes
populares com vistas à criação de um poder popular” (In: Torres (org.), 1987, p.74)
III. Paulo Freire criou um método de alfabetização fundamentado na Compreensão do processo pedagógico de jovens e adultos a
partir das experiências da vida, de onde surgem palavras geradoras de sentido que podem ser re�etidas em rodas de diálogo, sendo
convertidas em didática de ensino para alfabetização.
IV. A proposta de Paulo Freire, em termos educacionais, é uma proposta autoritária, a aprendizagem de adultos pode ocorrer
independentemente do contexto social.
Está (ão) incorreta(s)
Escolha uma opção:
a. apenas I, II, III
b. apenas IV. 
c. apenas I, II, III e IV.
d. apenas I e II
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Associe as duas colunas, relacionando os termos, referente à exclusão social provenientes das de�nições de Martins ao seu conceito.
1. Inclusão Marginal
2. Coisi�cação Conceitual
3. Fetichização da ideia de exclusão
4. Estado de Drogado
( ) O discurso corrente sobre exclusão é basicamente produto de um equívoco, a exclusão transformada numa palavra mágica que
explicaria tudo. Uso impreciso do conceito de exclusão. 
( ) Processo em que as escolhas oferecidas aos cidadãos são insu�cientes para reverter o quadro de privação em que estão
inseridos. 
( ) O homem, encarando-o como uma máquina, desumanizando-o, acaba deixando de lado valores humanos e afetivos importantes.
( ) Está se proliferando facilmente como substituto manipulável e mercantilizado do sonho. Estamos em face de uma nova
mentalidade, a mentalidade do moderno colonizado, do homem que já não sabe querer ser um verdadeiro igual, mas que se sente
su�cientemente feliz porque pode imitar, mimetizar os ricos e poderosos, confundindo portanto, o falso com o verdadeiro.
A sequência correta dessa associação é
Escolha uma opção:
a. (3), (2), (4), (1).
b. (1), (2), (3), (4). 
c. (3), (1), (2), (4)
d. (2), (3), (4), (1).
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Sobre o Estado de Bem-Estar Social, que surge no contexto das graves crises do capitalismo mundial no início do século XX, assinale
a(s) alternativa(s) correta(s).
I- Estado benfeitor possibilitou, principalmente na Europa Central, a oferta de serviços públicos, garantia de empregos e redistribuição
de renda.
II- As políticas de pleno emprego foram os principais mecanismos de intervenção do Estado de Bem-Estar Social para reverter à crise
econômica gerada pela superprodução.
III- Modelo criado na Europa para “contrapor-se aos processos econômicos desumanizados, in�exíveis”, sendo uma “aspiração ao
direito à equidade e um apelo para romper com as estruturas de mercado”, uma procura de “identidade entre democracia e
liberdade econômica”
IV-O desenvolvimento do Estado de Bem-Estar Social gerou, nos países de industrialização avançada, um acirramento da
concentração de renda nas mãos de uma minoria privilegiada. 
Estão corretos:
Escolha uma opção:
a. somente os itens I, II e III
b. somente os itens I e III
c. todos os itens 
d. somente o item IV
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De�ne-se educação não-formal como “toda atividade educacional organizada, sistemática, executada fora do quadro do sistema
formal para oferecer tipos selecionados de ensino a determinados subgrupos da população” (La Belle, 1982:2).
Baseado no texto acima de�na objetivo principal da educação-não formal.
Escolha uma opção:
a. Trocar saberes
b. Maturação
c. Desenvolvimento da ciência
d. Cidadania 
e. Participação
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Associe as duas colunas, relacionando os termos, referente às manifestações e modalidades de prática educativa.
I-Educação Formal
II-Educação Informal 
III-Educação Não-Formal
(  ) São ações e in�uencias exercida pelo meio, pelo ambiente sócio-cultural, através das relações dos indivíduos e grupos que não
estão ligadas a uma instituição, nem são intencionais e organizadas
(  ) Realizada em instituições educativas fora dos marcos institucionais, mas com certo grau de sistematização e estruturação
( ) Compreende as instituições de formação, escolares ou não, onde há objetivos explícitos, é sistematizada e intencional e
organizada.
A sequência correta dessa associação é
Escolha uma opção:
a. III, II, I.
b. II, I, III.
c. II, III, I.
d. III, I, II
e. I, II, III. 
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
com relação às modalidadesde educação informal, não-formal e formal, é errado a�rmar que
Escolha uma opção:
a. Educação não –formal envolve a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos.
b. A educação informal não está ligada a uma instituição, nem são intencionais e nem organizadas.
c. A educação formal se aplica as instituições de formação, escolares ou não, possui objetivos explícitos, sistematizado,
intencional e organizado.
d. A educação informal possui caráter de intencionalidade, são bem organizadas. 
e. A educação não-intencional é chamada também de educação informal
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A pedagogia se ocupa do estudo sistemático da educação, ou seja, do ato educativo, da prática educativa. Estabelece-se pelos
processos formativos. Sobre a formação dos processos formativos marque assertiva correta.
Escolha uma opção:
a. Os processos formativos ocorrem com a convivência humana restringir-se à participação da família e da comunidade limítrofe
à Escola.
b. Convivência acadêmica, no trabalho, nos círculos culturais e sociais, nas organizações da sociedade civil e nas manifestações
familiares.
c. Os processos formativos se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e
pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. 
d. Vida familiar, nas instituições de ensino e pesquisa e na convivência do trabalho, apenas.
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação a 1ª Conferência Nacional de Educação 2010 – CONAE –, pode-se a�rmar:
Esta Conferência aprovou diretrizes, metas e ações para a política nacional de educação, na perspectiva da inclusão, igualdade e
diversidade, com o objetivo de se constituir como subsídio para a construção do novo Plano Nacional de Educação (PNE 2011-2020).
Escolha uma opção:
a. Certo 
b. Errado

ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 

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