Avaliação Formativa II_ Revisão da tentativa

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Iniciado em Saturday, 4 Sep 2021, 17:40
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 4 Sep 2021, 18:04
Tempo empregado 23 minutos 57 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque assertiva ERRADA relacionada ao papel do educador social na sociedade capitalista moderna.
Escolha uma opção:
a. O Educador Social luta por programas e projetos sociais de enfrentamento à pobreza deverão ser ofertados obrigatoriamente pelos
entes federados (Município, Estado, União e Distrito Federal), ficando proibida a oferta por organizações não governamentais e pela
sociedade civil. 
b. protagonista da ação social, atuando de forma direta nas questões sociais e também participando ativamente de políticas públicas,
formando um ambiente que produz efeitos educativos.
c. O educador social engajado na luta pelas transformações da realidade concreta, exerce papel fundamental na construção de novos
caminhos históricos, atuando sobre as causas que originam os problemas, buscando medidas preventivas, atentando para a
elaboração de projetos sociais que respondam às necessidades do coletivo, a partir do comprometimento dos sujeitos sociais em
busca de objetivos comuns que, ao longo do processo histórico, consiga erradicar as desigualdades e as exclusões sociais existentes.
d. Possui uma prática educativa que busca a emancipação dos sujeitos e a justiça social, e tem no papel do educador um transmissor
e agente de conhecimentos, além de ser agente intercessor e estimulador do processo de conquista da cidadania.
A resposta correta é: O Educador Social luta por programas e projetos sociais de enfrentamento à pobreza deverão ser ofertados
obrigatoriamente pelos entes federados (Município, Estado, União e Distrito Federal), ficando proibida a oferta por organizações não
governamentais e pela sociedade civil.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
José de Souza Martins (1997) comenta que a discussão em torno da exclusão social nesta atualidade, expressa uma rotulação de
conceitos, que ao invés da palavra expressar uma prática rica, ela acaba induzindo a uma prática pobre, onde alguns teóricos da exclusão
desenvolvem uma luta vazia em torno dos significados, sem raiz na prática dos que lutam pela vida, “ uma ação que se reduz ao discurso
que não se nutre do vivido”. 
A partir da ideia exposta por Martins (1997) análise  e as assertivas abaixo:
I- Em seu livro, Sobre o Modo Capitalista de Pensar , tem o objetivo de nos propor a ideia de que a reflexão crítica é que situa o nosso agir
no processo histórico, e que sem isso, a ação se torna um equívoco.
II-Critica acerbamente a prática corrente de rotular fantasiosa e rigidamente, esse Autor procura contrapor o rótulo às referências do vivido.
III-A crítica se faz à “coisificação e fetichização” conceituai, pois esta conduziria menos à expressão de uma prática e mais a indução a
uma prática.
IV-Há um conceito correlacionado intimamente à exclusão que é o de pobreza; mas esta, hoje, mudou de nome e de forma, Além de ser a
privação: de emprego, meios para participar do mercado de consumo, bem-estar, direitos, liberdade, esperança e outros itens necessários à
vida digna, a pobreza recebe, hoje, uma dimensão moral, não oferecendo mais alternativa e nem mesmo a possibilidade remota de
ascensão social.
As afirmativas são, respectivamente, 
Escolha uma opção:
a. F, V, F e V.
b. F, V.V e F.
c. V, V ,F e V.
d. F, V, V e V. 
e. F, F, V e F.
A resposta correta é: F, V, V e V.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Rigorosamente falando, não existe exclusão: existe contradição, existem vitimas de processos sociais, políticos e econômicos
excludentes; existe o conflito pelo qual a vítima dos processos excludentes proclama seu inconformismo, seu mal estar, sua revolta, suas
esperanças, sua força reivindicativa e sua reivindicação corrosiva. Essas reações [...] constituem o imponderável de tais sistemas, fazem
parte deles ainda que os negando. (MARTINS, 1997, P. 14).
Análise ideia exposta acima e assinale alternativa que explica o pensamento do autor.
Escolha uma opção:
a. Para esse autor, estamos todos incluídos de alguma forma no circuito reprodutivo das atividades econômicas. Porém essa inclusão
nem sempre se dá de forma digna e decente, a grande maioria se encontra inserida por intermédio da insuficiência e das privações,
que se desdobram para fora do econômico. (Sawaia, 1999, p. 8).
b. Segundo autor o momento transitório da passagem de exclusão para inclusão está se transformando num modo de vida que
permanece: o modo de vida do excluído que permanece que não consegue ser reincluído. E tal modo de vida compromete sua
dignidade, sua capacidade de ser cidadão, sua condição humana, do ponto de vista moral e político (Véras, 1999, p. 40)
c. Segundo o autor estamos presenciando uma espécie de[...] fetichização da idéia de exclusão e certo reducionismo interpretativo
que suprime as mediações que se interpõem entre a economia propriamente dita e outros níveis e dimensões da realidade social; e
também, entre economia e outros âmbitos de interpretação do mundo da vida [...] todos os problemas sociais passam a ser atribuídos
a essa coisa vaga e indefinida a que chamam de exclusão, como se a exclusão fosse um deus-demônio que se explica tudo. Quando
na verdade não explica nada
d. Para o autor não existe exclusão social, o que existe é uma contradição causada pelos processos sociais, políticos e econômicos
que terminam por gerar certa exclusão, pois esses processos estão de acordo com a lógica do sistema, ou seja, representam as elites
que estão no poder, porém de certa forma, a população pobre tem uma participação nesse sistema, mesmo que seja uma participação
precária não significando uma exclusão. 
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A resposta correta é: Para o autor não existe exclusão social, o que existe é uma contradição causada pelos processos sociais, políticos e
econômicos que terminam por gerar certa exclusão, pois esses processos estão de acordo com a lógica do sistema, ou seja, representam as
elites que estão no poder, porém de certa forma, a população pobre tem uma participação nesse sistema, mesmo que seja uma participação
precária não significando uma exclusão.
No início da década de 60 surgiu diversos movimentos de educação popular no Brasil, preocupados com a promoção do povo a partir da
conscientização política. Desses movimentos, nasceu uma teoria educacional de alfabetização de Jovens e adultos, original e inovadora,
que posteriormente teve repercussão mundial. 
O educador brasileiro que se destacou nesses movimentos foi
Escolha uma opção:
a. Anísio Teixeira.
b. Fernando Azevedo.
c. Paulo Freire. 
d. Darcy Ribeiro
e. Francisco Campos.
A resposta correta é: Paulo Freire.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Acerca da relação educação e sociedade capitalista neoliberal assinale assertivas corretas. 
I. O capitalismo promove a promoção da educação objetivando a qualificação para o trabalho.
II. Segundo a  cartilha neoliberal a educação passa a ser vista como um bem a ser consumido, baseada numa proposta de
mercantilização da educação, comprometendo o desenvolvimento político ideológico da humanidade, promovendo a total ignorância e
submissão.
III. A educação no neoliberalismo enfatiza a formação das elites populares por meio de uma escola diferenciada. 
IV. A ampliação educacional sob a expectativa do neoliberalismo tem difundido a formação mínima, que instrumentaliza a maior parte da
classe trabalhadora, e capacita parte dela para atender as necessidades produtivas, e paralelamente existe a educação da e para a elite
que, refugiada no sistema privado de ensino, não abre mão dos conteúdos e das “cargas pesadas” de conhecimento.
Estão corretas 
Escolha uma opção:
a. apenas III e IV.
b. apenas I e II
c. apenas I, II, e IV. 
d. apenas I, II, III
A resposta correta é: apenas I, II, e IV.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Concepção Pedagógica que propõe umaeducação vinculada à realidade econômica e sócio-cultural dos educandos, ligando ensino e ação
transformadora da realidade, ação e reflexão, prática e teoria.
Escolha uma opção:
a. Concepção Culturalista
b. Concepção Interacionista
c. Concepção Ambientalista
d. Concepção Crítico-social 
A resposta correta é: Concepção Crítico-social
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Pereira 2015 a educação em direitos humanos deve favorecer o conhecimento destes direitos e de suas garantias no curso da
evolução social e histórica da sociedade, bem como dos instrumentos nacionais e internacionais que concedem sua concretização.
Portanto, os conteúdos devem estar comprometidos com a revisão de valores, atitudes e comportamentos, capazes de formar os sujeitos
para o exercício competente da cidadania. Julgue as assertivas com relação ao eixo Educação proposto no Plano Nacional de Educação
em Direitos Humanos (PNEDH) e assinale opção ERRADA. 
I. Na educação básica, uma de suas ações programáticas é desenvolver uma pedagogia participativa que inclua conhecimentos, análise
crítica e habilidades para divulgar os direitos humanos com atenção especial às pessoas e segmentos sociais historicamente excluídos e
discriminados.
II. Atualmente, é importante disseminar a educação em direitos humanos junto aos professores escolas, promovendo a transversalidade
desta temática no currículo das unidades escolares, e a produção de materiais educativos específicos para a abordagem dos direitos
humanos.
III. No que concerne à Educação Básica, o PNEDH indica a necessidade de uma ação pedagógica voltada para a valorização das
individualidades, e políticas compensatórias para as minorias. 
IV. O Eixo “Educação e cultura em Direitos Humanos” é definido como prioritário, constituindo-se como tarefa importante da educação em
direitos humanos para fazer valer os princípios e as diretrizes do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH).
A partir dessa análise, conclui-se que está (ão) ERRADAS.
Escolha uma opção:
a. II e III apenas.
b. III apenas. 
c. I e II apenas.
d. I apenas.
e. I, II e III apenas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A resposta correta é: III apenas.
Em relação a 1ª Conferência Nacional de Educação 2010 – CONAE –, pode-se afirmar:
Esta Conferência aprovou diretrizes, metas e ações para a política nacional de educação, na perspectiva da inclusão, igualdade e
diversidade, com o objetivo de se constituir como subsídio para a construção do novo Plano Nacional de Educação (PNE 2011-2020).
Escolha uma opção:
a. Errado
b. Certo 
A resposta correta é: Certo
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Baseado nos eixos orientadores estabelecidos no Programa Nacional de Direitos Humanos foram promovidas no país ações com vistas à
promoção do direito à igualdade, combate à discriminação e a promoção da equidade, igualmente encontra respaldo nas propostas de
ações governamentais relativas à educação. Assinale assertiva que corresponde as ações promovidas no país dentro deste contexto.
Escolha uma opção:
a. Planos Nacionais em prol dos pobres, das minorias, das comunidades indígenas.
b. O Plano Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil e Proteção do Trabalhador Adolescente. Ações objetivando
revisar a legislação sobre abuso de autoridade e desacato à autoridade
c. Plano Nacional de Políticas para as Mulheres, Programa Brasil sem Homofobia, Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos,
Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência. 
d. Planos Nacional em favor da ética e do comportamento moral do homem na sociedade.
A resposta correta é: Plano Nacional de Políticas para as Mulheres, Programa Brasil sem Homofobia, Plano Nacional de Educação em Direitos
Humanos, Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência.
Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
(LIBÂNEO, 1994, p. 16). Define Pedagogia como sendo a ciência que investiga a teoria e a prática da educação nos seus vínculos com a
prática social global. Escolha a assertiva ERRADA sobre definição de PEDAGOGIA de acordo com o que estudamos.
Escolha uma opção:
a. A Pedagogia é a ciência que tem a educação como objeto de estudo, diz Libâneo (2001).
b. Instituição social que corresponde à estrutura organizacional e administrativa; processo, que corresponde à ação educadora suas
condições e modos pelos quais os sujeitos podem se educar. 
c. A pedagogia se ocupa do estudo sistemático da educação, ou seja, do ato educativo, da prática educativa.
d. A pedagogia esta ligada aos processos educativos, aos métodos, maneiras de ensinar, tendo um significado mais amplo: é uma
diretriz orientadora da ação educativa.
A resposta correta é: Instituição social que corresponde à estrutura organizacional e administrativa; processo, que corresponde à ação
educadora suas condições e modos pelos quais os sujeitos podem se educar.
ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=23413&forceview=1
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=23417&forceview=1