As características da água nos estados físicos sólido, líquido e gasoso

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CIÊNCIAS
Ensino Fundamental, 6º ANO
As características da água nos 
estados físicos: sólido, líquido e 
gasoso 
Ciências, 6º Ano, As características da água nos 
estados físicos: sólido, líquido e gasoso 
 ÁGUA NO PLANETA TERRA
A água é encontrada em toda parte
Mares Rios Lagos Nuvens
lençóis subterrâneos Ar Animais
Plantas ser humano Hidrosfera
No nosso planeta, há na superfície da crosta terrestre, uma camada 
enorme que está coberta de água
HIDROSFERA esfera de água
A água cobre cerca de três quartos da crosta terrestre ou
aproximadamente 71% da superfície.
Figura 1: http://wallpaper.ultradownloads.com.br/128434_Papel-de-
Parede-Somos-tao-pequenos_1680x1050.jpg
A ÁGUA É INDISPENSÁVEL PARA A VIDA
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estados físicos: sólido, líquido e gasoso 
 ORGANIZAÇÃO MOLECULAR
 COMPOSIÇÃO DA ÁGUA
dois átomos de hidrogênio + um átomo de oxigênio
Fórmula molecular H2O
 ÁTOMO X MOLÉCULA
MOLÉCULA – menor porção de uma substância, contendo a mesma
composição desta substância.
Estas moléculas definem então a substância água:
- insípida (não tem gosto)
- inodora (não tem cheiro)
- incolor (não tem cor)
ÁTOMO - é aquilo que não pode ser dividido.
Figura 2: http://perlbal.hi-pi.com/blog-
images/800091/mn/130702094172.jpg
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estados físicos: sólido, líquido e gasoso 
 CICLO DA ÁGUA
Conjunto de mudanças, de lugar e de estados físicos que acontece 
com a água ao longo do tempo 
Em média, cada molécula 
de água passa por este ciclo a 
cada dez ou quinze dias. 
Existem moléculas que 
permanecem nos oceanos por 
mais de 1500 anos.
Figura 3:http://www.sobiologia.com.br/figuras/Agua/ciclo.gif
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 A ÁGUA DOCE NO BRASIL
As principais fontes de água doce para consumo humano:
rios lagos represas lençóis freáticos
O Brasil possui a maior reserva de água doce subterrânea do mundo
AQUÍFERO GUARANI
Passa por baixo de oito estados brasileiros e pelo Paraguai, Uruguai e 
Argentina.
 O problema é que a distribuição é muito irregular. Boa parte dela está
longe das áreas mais populosas.
 No Brasil a distribuição de água doce não é uniforme, outro problema é o
desmatamento das nascentes e a poluição da água por agrotóxicos e
pelo esgoto doméstico.
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estados físicos: sólido, líquido e gasoso 
 ESTADO FÍSICO DA ÁGUA
A água pode mudar de estado físico para outro 
aumento ou diminuição 
TEMPERATURA E PRESSÃO
 ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA
LÍQUIDOSÓLIDO GASOSO
Figura 5: 
http://www.soq.com.br/conteudos/ef/materia
/index_clip_image010.jpg
Figura 4: 
http://www.brasilescola.com/upload/e/mudancas%20
de%20estado%20fisico%20na%20materia.jpg
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ORGANIZAÇÃO MOLECULAR
Figura 6: http://4.bp.blogspot.com/-wexzXdbBC3U/UqH6TccJFJI/AAAAAAAAAHI/z-
h4C9L95TY/s400/Image752.gif
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estados físicos: sólido, líquido e gasoso 
 CARACTERÍSTICAS
 SÓLIDO
 Forças de coesão (atração) são maiores do que as de repulsão
Moléculas muito próximas
 Apresenta retículo cristalino - forma geométrica constante
Moléculas sem mobilidade
Vibram em torno de posições praticamente fixas
 O movimento das partículas ocorre somente no retículo cristalino
 Volume constante
 São muito pouco compressíveis
 Pouca energia térmica
 A água pura congela à temperatura de 0ºC, ao nível do mar
 A água existe sobre a forma de gelo, granizo, geada e neve
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estados físicos: sólido, líquido e gasoso 
 LÍQUIDO
 As forças de coesão e repulsão se igualam
Moléculas mais distantes
 Não apresenta retículo cristalino - forma geométrica não é constante
Moléculas com maior mobilidade
Vibram com mais intensidade e movimentam-se mais livremente
 Volume constante
 Os líquidos podem ser comprimidos
 Pouca energia térmica
 A água ocorre no estado líquido entre os 1ºC e os 99ºC
 Quando observamos a água parada podemos notar que
a superfície dela parece estar coberta de uma película oferecendo
uma resistência
Figura 9: http://pt.static.z-
dn.net/files/d59/e6a5cdda0b43c96f6a
fb13c8bf0d08d0.jpg
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TENSÃO SUPERFICIAL. 
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estados físicos: sólido, líquido e gasoso 
 GASOSO
 Forças de repulsão maiores do que as de coesão
Moléculas muito distantes
 Forma não é constante
 Há grande expansibilidade
Moléculas com total mobilidade
Movimentos desordenados
 Há grande compressibilidade
 Volume não é constante
 As partículas movimentam-se com grande velocidade
 Muita energia térmica
 A água está condensada em forma de nuvens ou vapor de água 
Figura 10:
http://userscontent2.emaze.com/images/02fc0d90-
b5d8-4b48-ba7b-1081e39a4e44/779142c2-679a-
40b7-a36f-11343a5728e0.jpg
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MUDANÇAS DE ESTADO FÍSICO DA ÁGUA
Figura 11: http://www.aulas-fisica-quimica.com/imagens/7q_10_04.png
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 FUSÃO
Mudança do estado sólido para o estado líquido da água, provocada por 
aquecimento
"Ponto de Fusão" (PF) temperatura que a água pura passa do estado
sólido para o líquido. Água 0ºC
A temperatura não aumenta enquanto está acontecendo a fusão
Figura 12: http://www.sobiologia.com.br/figuras/Agua/fusao.jpg
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 SOLIDIFICAÇÃO
Passagem do estado líquido para o estado sólido, através de resfriamento
"Ponto de Solidificação" (PS) temperatura que a água pura passa do
estado líquido para o sólido. Água 0ºC
A temperatura não diminui enquanto está acontecendo a solidificação
Figura 13: http://www.sobiologia.com.br/figuras/Agua/solidificacao.jpg
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 VAPORIZAÇÃO
Passagem do estado líquido para o estado gasoso, por aquecimento
“Ponto de Ebulição" (PE) temperatura que a água pura passa do
estado líquido para o gasoso. Água 100ºC
A temperatura não aumenta enquanto está acontecendo a vaporização
Figura 14: http://www.sobiologia.com.br/figuras/Agua/ebulicao.jpg
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Figura 17: http://www.mundoeducacao.com/upload/conteudo/images/vaporizacao.jpg
EVAPORAÇÃO
Quando a vaporização 
ocorre à temperatura 
ambiente de forma bem 
lenta
sem o aparecimento de 
bolhas ou agitação do 
líquido.
EBULIÇÃO 
Quando a vaporização ocorre de 
forma mais rápida
bem perceptível, pois ocorre em 
toda a extensão do líquido, com 
agitação e formação de bolhas
convecção
CALEFAÇÃO
Quando a vaporização 
ocorre de forma muito 
rápida (abrupta)
quando o líquido se 
aproxima de uma superfície 
muito quente
vemos as gotas “pulando” e 
passando rapidamente 
para o estado de vapor
Figura 18: 
https://calefacao.files.wordpress.com/2010/
07/calefacaoii_3.jpg
Figura 15: 
https://d2zfkpu1r6ym98.cloudfront.net/sites/guide
posts.org/files/blog_post/blog_laundry_900.jpg
Figura 16: 
http://www.mundoeducacao.com/upload/co
nteudo/images/ebulicao.jpg
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 ALTITUDE XPRESSÃO ATMOSFÉRICA X EBULIÇÃO
Com o aumento da altitude, diminui...
... A pressão atmosférica e o ponto de ebulição da água
Figura 19: http://www.mundoeducacao.com/upload/conteudo/images/altitude-
e-pressao.jpg
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 CONDENSAÇÃO / LIQUEFAÇÃO
Passagem do estado gasoso para o estado líquido, através de um 
resfriamento
A temperatura não diminui enquanto está acontecendo a condensação
As pequenas gotas de água se 
formam porque o vapor de água 
que existe no ar entra em 
contato com a superfície fria e 
se condensa, isto é, passa para 
o estado líquido. 
Figura 20: http://www.sobiologia.com.br/figuras/Agua/condensacao.jpg
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CONDENSAÇÃO ORVALHO
GEADA
ORVALHO
Às vezes, quando está frio, logo de manhã 
vemos que muitas folhas, flores, carros, 
vidraças e outros objetos que estão no ar livre 
ficam cobertos de gotas de água, sem que 
tenha chovido.
GEADA
Se a temperatura estiver muito baixa, a água 
pode congelar sobre as superfícies frias, 
formando uma camada de gelo: é a geada, que 
pode causar prejuízos às plantações, já que o 
frio pode destruir folhas e frutos.
Figura 21: 
http://www.baixaki.com.br/imagens/wpapers/B
XK15903_orvalho800.jpg
Figura 22: http://cdn.ruralcentro.net/1/2012/8/8/geada.jpg
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NEVE
Fenômeno meteorológico que acontece
quando as nuvens se encontram com
temperatura inferior a 0°C, desse modo, o
vapor de água se condensa formando
cristais de gelo, que podem apresentar
diversas formas.
GRANIZO
Fenômeno caracterizado pela 
precipitação de água no estado sólido, 
ou seja, em forma de gelo. Essas 
partículas são transparentes ou 
translúcida
Figura 24: 
http://s1.static.brasilescola.com/artigos/granizo.jpg?i=http://www.brasi
lescola.com/upload/e/granizo.jpg&w=302&h=293&c=FFFFFF&t=1
Figura 23: 
http://www.reportcampania.it/news/wp-
content/uploads/2015/01/neve.jpg
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 SUBLIMAÇÃO
Passagem do estado sólido diretamente para o gasoso e vice-versa, 
através de aquecimento 
“Ponto de Sublimação" (PSb) temperatura que a água pura passa
do estado sólido para o gasoso.
Gelo seco
é o ponto no qual a pressão de vapor 
da substância é igual à pressão 
externa.
Figura 25:http://www.infoescola.com/wp-
content/uploads/2009/10/gelo-seco-sublimacao-300x450.jpg
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 AQUECIMENTO GLOBAL
Uma das consequências do aquecimento global é o degelo, que vem
ocorrendo em várias partes do mundo.
As geleiras dos polos terrestres estão derretendo de forma muito
rápida.
De acordo com cientistas, o degelo agrava ainda mais o aquecimento
da Terra, pois durante esse processo ocorre a liberação de gases
prejudiciais ao meio ambiente.
Figura 26: http://veja.abril.com.br/blog/10-mais/files/2009/12/degelo.jpg
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 USO DA ÁGUA
A água é um recurso natural de valor inestimável. Mais que um
insumo indispensável à produção e um recurso estratégico para o
desenvolvimento econômico
vital para a manutenção dos ciclos biológicos, geológicos e
químicos que mantêm em equilíbrio os ecossistemas.
referência cultural e um bem social indispensável à adequada
qualidade de vida da população.
A conservação da quantidade e da qualidade da água depende 
das condições naturais e antrópicas das bacias hidrográficas, 
onde ela se origina, circula ou fica estocada, fora de lagos 
naturais ou reservatórios artificiais.
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A água é fonte da vida. Não importa quem somos, o que fazemos, 
onde vivemos, nós dependemos dela para viver.
No entanto, por maior que seja a importância da água, as pessoas 
continuam poluindo os rios e suas nascentes, esquecendo o 
quanto ela é essencial para nossas vidas.
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estados físicos: sólido, líquido e gasoso 
 SIMULADOR ON LINE
Existe um simulador, mais ou menos como um joguinho, porém para
fins didáticos, chama-se Estados da matéria (1.07).
Nele o educando poderá entender melhor como as moléculas se
comportam nos três estados físicos da matéria - sólido, líquido e gasoso.
Ele permite visualizar:
- Como as moléculas se comportam em cada estado físico da matéria;
- Diagramas de pressão e temperatura (pode-se modificar a temperatura
ou o volume de substância no recipiente);
- Relacionar o potencial de interação com as forças intermoleculares.
LINK: 
http://phet.colorado.edu/sims/states-of-
matter/states-of-matter_pt.jnlp
Figura 28: 
http://3.bp.blogspot.com/_aTH7N3_trjA/SbBgHr1qQo
I/AAAAAAAAAr8/EjHjuQ6BXrc/s1600/estados_mater
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DINÂMICA
 CICLO DA ÁGUA NA NATUREZA E SUA IMPORTÂNCIA
 MÚSICA
Planeta Água
- Guilherme Arantes
• Organizar uma roda de conversa com a turma e tenha
como parâmetro os seguintes itens para nortear o
diálogo:
- O que cada educando achou do vídeo/música;
- Percepção da importância da água para o mundo;
- Identificação de algumas atitudes contra o desperdício;
- O que mais chamou a atenção.
• Em seguida, solicite aos educandos, em dupla, que
registrem, em folhas de ofício suas descobertas e as
sensações que tiveram- através de imagens e frases.
• Após todos participarem, é importante conversar com a 
turma sobre a importância de um estudo aprofundado 
sobre a água, para que possamos contribuir com a sua 
preservação. 
- VÍDEO
http://www.youtube.com/watch?v=BVU4C8bG
4Ro&feature=related 
• Por fim, a turma vai fazer um único
painel com todos os registros de
textos e imagens colados e deixar
exposto na sala.
Figura 29: http://1.bp.blogspot.com/-KyhJU-
Dij38/VQY5Fkj9GtI/AAAAAAAABck/3dg_Fv_v
8AU/s1600/ECONOMIZAR%2BAGUA.jpg
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estados físicos: sólido, líquido e gasoso 
ATIVIDADES DE REGISTRO
1 - Organize a turma em duplas e solicite que procurem, em revistas ou jornais, imagens que mostrem a
água nos estados sólido, líquido e gasoso. Recorte-as e cole-as na cartolina correspondendo a cada
situação abaixo, onde irá ser identificado cada mudança de estado físico da água.
a) Seu Jorge colocou uma chaleira no fogo para fazer um café. A água ferveu e, quando ele se deu
conta, metade da água havia sumido!
b) Patrícia colocou um copo de limonada no freezer, para ficar bem geladinha. Quando foi buscar o suco,
ele havia ficado duro como uma pedra.
c) Choveu durante a noite e havia uma poça de água no pátio da escola de manhã. O dia estava
ensolarado. Na hora do almoço, a poça de água havia desaparecido.
d) Rafael comprou um picolé no parque. Os amigos o chamaram para jogar bola e ele deixou o picolé
em cima da sua mochila. Depois do jogo, quando foi procurar seu picolé, Rafael só encontrou o palito e
sua mochila toda molhada.
e) Depois do banho, Lara foi pentear seu cabelo, mas o espelho estava todo embaçado.
f) Quais os fenômenos de mudança de estado físico o qual a água está associada:
g) Quando se toma banho muito quente observa-se que o espelho do banheiro fica todo
embaçado.
h) Depois de algum tempo que colocamos um pano molhado ao sol notamos que ele está totalmente
seco.
i) Nas primeiras horas da manhã vemos que as folhas dos vegetais aparecem cobertas de orvalho
.
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estados físicos: sólido, líquido e gasoso 
 AULA PRÁTICA - MUDANÇA DE ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA
Reconhecimento de mudanças ocorridas na água ao mudar de um estado físico para outro, exigindo
explicações dos processos de mudanças e conhecimentos sobre o ciclo da água na natureza.
• LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS:
- Deixe em bacia cubos de gelo, um copo com água e dois balões, um cheio e um vazio.
- Peça para que eles manuseiem e anotem as características da água em cada estado físico.
- Após todas as observações converse sobre cada estado físico com elas.
- Para visualizar a passagem do líquido para vapor, aqueça um pouco de água e pergunte o que acontecerá,
assim, será possível perceber uma mudança de estado físico, de líquido para vapor.
- VARIAÇÃO do experimento do vapor: coloque a água para ferver em um vidro de boca pequena e coloque
um balão na boca do vidro. Assim, à medida que a água passar para o estado de vapor o balão irá se
encher, comprovando ainda mais a mudança de estado físico e que a água, na forma de vapor, continua
existindo.
- Peça para que as crianças olhem novamente para o gelo. Ele estará derretendo ou completamente 
derretido. Peça para que expliquem o que aconteceu com o gelo, por que ele derreteu. 
- Para explicar a passagem do gás para o líquido utilize como exemplo a formação da chuva, onde o vapor 
d’água resfriado volta para o estado líquido e cai.
• CONCLUSÃO DA AULA:
Por fim, proponha, como forma de desafio, que as crianças expliquem por que um copo com bebida
gelada fica cheio de gotículas de água do lado de fora. Isso pode ser explicado como a chuva, o vapor
d’água do ambiente se resfria nas nuvens e volta para o estado líquido. No caso da bebida gelada, o vapor
d’água do ambiente se resfria perto do copo e se condensa, voltando para o estado líquido.
Ciências, 6º Ano, As características da água nos 
estados físicos: sólido, líquido e gasoso 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• http://www.soq.com.br/conteudos/ef/agua/p1.php Acesso em 10/07/2015
• http://www.ciencias.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=1795&evento=6
Acesso em 10/07/2015
• http://www.aulas-fisica-quimica.com/7q_10.html Acesso em 10/07/2015
• http://umaquimicairresistivel.blogspot.com.br/2011/12/tensao-superficial-algumas-
experiencias.html Acesso em 10/07/2015
• https://vestiburlando.wordpress.com/2012/09/26/fisica-vaporizacao/ Acesso em
10/07/2015
• http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Agua/mudancadeestadofisico.php Acesso
em 10/07/2015
• http://www.mundoeducacao.com/quimica/diferenca-entre-ebulicao-evaporacao-
vaporizacao.htm Acesso em 10/07/2015
• http://www.infoescola.com/fisico-quimica/calefacao/ Acesso em 10/07/2015
• http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/index.aspx?ID_OBJETO Acesso em
10/07/2015
• http://www.brasilescola.com/geografia/neve.htm Acesso em 10/07/2015
• http://www.brasilescola.com/geografia/granizo.htm Acesso em 10/07/2015
• http://www.infoescola.com/fisico-quimica/sublimacao/ Acesso em 10/07/2015
• http://geografianovest.blogspot.com.br/2010_10_01_archive.html Acesso em
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• http://www.brasilescola.com/biologia/a-agua.htm Acesso em 10/07/2015