estudo de caso

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Sabemos que a cada dia a área da educação vem tendo uma revolução transformadora, e existem muitos projetos de nível internacional e Nacional que são desenvolvidos com o objetivo de preparar as crianças para um mundo cada vez mais inovador. Dentre esses projetos, no nível internacional podemos citar dois que se destacam: O Primeiro projeto chama-se: Fazendo as crianças Ganesas Grandes!(Gana) ele é o primeiro projeto interativo de aprendizado à distância de Gana, que aproveita a tecnologia para levar ensino de qualidade a escolas rurais e impacta 18.000 estudantes do ensino fundamental e médio, fora da escola, equipando-os com habilidades de vida e autoconfiança para buscar uma vida plena, e promover a retenção de meninas na escola. O Segundo projeto recebeu o nome de: Participação Comunitária e foi desenvolvido nos Estados Unidos, ele coloca o “público” de volta à educação pública, criando oportunidades de aprendizado no mundo real por meio de parcerias com a comunidade, transforma cidades em bibliotecas por meio de uma plataforma on-line que combina conhecimento e experiência local com as necessidades e objetivos dos alunos e professores. Já em nível nacional podemos destacar dois projetos que foram desenvolvidos no estado de São Paulo: O primeiro projeto é o ‘’Lugares de Aprender’’ Por meio do projeto Lugares de Aprender: A Escola sai da Escola, cerca de 595 mil estudantes e quase 30 mil professores tiveram acesso a 169 instituições culturais em 2014,para aprimorar o aprendizado, depois de cada visita, os educadores desenvolveram atividades em sala de aula para contemplar o tema tratado na saída. Para isso, os professores receberam suporte por meio de materiais pedagógicos que articularam os conteúdos do currículo com as fontes de conhecimento que os alunos interagiram na visita. O segundo projeto foi desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Almirante Ary Parreira, na Vila Babilônia, zona sul da cidade de São Paulo. Ele se apropria de metodologias ativas como o aprender fazendo e o movimento maker para ensinar os alunos a transformar o lixo em objeto de ensino.