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Aula01

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Na Figura 1.3 está esquematizado o caso de um galpão - com cobertura metálica - que 
teria ruído sob a ação de uma forte rajada de vento. Chamado a estudar o caso, para 
identificar a causa do colapso e emitir um laudo técnico, um engenheiro poderia ter 
assumido posturas como as aqui apresentadas. 
15 
 
 
Num primeiro momento, ele observaria a estrutura acidentada, analisando as regiões de 
ruptura, a direção de incidência do vento, a geometria geral da construção e os materiais 
empregados na obra, dentre outros aspectos. Uma possibilidade seria imaginar que, em 
função de suas observações, ele formulou a hipótese de que a ruptura dos pilares de 
sustentação teria ocorrido com uma carga de vento inferior à estabelecida em normas 
oficiais. 
 
Ao conferir que o cálculo estrutural do galpão foi bem realizado, o engenheiro formulou a 
seguinte hipótese mais específica para justificar o colapso ocorrido: o ferro utilizado na 
armação do concreto armado é de baixa qualidade. 
 
Para verificar esta hipótese, foram retirados corpos de prova - pedaços de ferro da própria 
estrutura sinistrada - para a realização de experiências em laboratório. 
 
Um desses testes, para verificar a máxima resistência de ruptura do material, foi ensaiar 
os corpos de prova em uma máquina de tração. Nesta máquina, os corpos de prova são 
tracionados até a ruptura, sendo traçados, simultaneamente, diagramas tensão x 
deformação. Diagramas como estes permitem conhecer o comportamento do material sob 
carga crescente. De posse destes dados, o engenheiro pôde conferir a veracidade da sua 
hipótese. Comprovada a hipótese, foi emitido um laudo técnico apresentando as causas 
do colapso do galpão. 
 
16 
 
 
Figura 1.3 – Exemplo de um trabalho de Engenharia 
Fonte: Bazzo e Pereira, 2006 p. 125. 
 
Fim de Box 
 
Cada pesquisa tem sua singularidade, por isso deve ser descrita de forma sucinta e clara. 
O pesquisador tem a responsabilidade de dominar todos os termos usados no seu 
trabalho e tem que saber operar todos os equipamentos necessários para tal. Para isso, 
ele precisa se especializar em determinada área, consultar artigos, bibliografias 
relacionadas com o tema. 
 
A linguagem cientifica requer treinamento e experiência no assunto especifico. Ninguém 
adquiri isso da noite para o dia, é necessário aprofundamento e experimentação no 
assunto. Os termos usados são, muitas vezes, complexos, particulares, e geralmente 
desconhecidos da grande maioria, inclusive profissionais experientes. Porém, isto 
acontece em qualquer leitura de um texto, o domínio da linguagem técnica é importante 
17 
 
para o entendimento do mesmo. Consequentemente, o treinamento constante e intenso é 
fundamental para o sucesso profissional. 
 
Conclusão 
 
Um engenheiro assume um papel importante na sociedade atual. Com isso, você, como 
um estudante de engenharia tem de ser capaz de reconhecer suas responsabilidades 
logo no inicio do curso e aprender a desenvolver bem o seu trabalho para futuramente ser 
um bom profissional. 
 
Atividade Final (Atende ao objetivo 3) 
 
a) Quais são os principais procedimentos de um método cientifico de pesquisa para que o 
Engenheiro desenvolva bem seu trabalho: 
 
b) Procure pelo menos dois exemplos na sua engenharia, de preferência em jornais e 
revistas, que possam ilustrar cada um dos processos de um método de pesquisa 
(observação, hipótese, experimentação...). 
Fontes Auxiliares: CAPES (http://www.periodicos.capes.gov.br) 
Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (http://bdtd.ibict.br/) 
Banco de Teses da CAPES (http://www.capes.gov.br/servicos/banco-de-teses). 
Revista Produção Online (www.producaoonline.org.br/) 
Revista Eletrônica Produção & Engenharia (www.revistaproducaoengenharia.org/) 
Revista Gestão & Produção (www.dep.ufscar.br/revista/) 
Associação Brasileira de Engenharia de Produção (http://www.abepro.org.br/) 
 
8 linhas para resposta 
 
Resposta Comentada 
a) Observação, Hipótese, Experimentação e Teoria. 
 
b) Existem vários exemplos de trabalhos que estão direcionados para observação de 
dados, para testar hipóteses, para fazer experimentações e ainda para elaboração 
18 
 
de teorias. Nestes sites de pesquisa, você poderá ter contato com vários destes 
exemplos, e poderá conhecer melhor como são aplicados. 
 
Fim da atividade final 
 
 
Resumo 
 
Nesta aula, você viu que, não importando sua habilitação na Engenharia, você tem de ter 
a capacidade de selecionar e armazenar informações. Viu as diferenças entre o nível 
médio e o superior, e que, nesta nova fase, é necessária maior maturidade. Foi mostrado 
que, expressar de forma verbal a sua profissão não é fácil para aqueles que não a 
conhecem a fundo e não sabem da sua importância na sociedade. Pôde descobrir, 
também, de que forma estudantes de Engenharia podem contribuir para o 
desenvolvimento da ciência e da tecnologia. 
 
Fim resumo 
 
Informações sobre a próxima aula 
 
Na Aula 2, serão introduzidas as origens da Engenharia, sua evolução histórica desde as 
primeiras escolas. Será visto também, o surgimento da Engenharia no Brasil. 
 
Referências Bibliográficas 
 
BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. do V. Introdução à Engenharia. Florianópolis: Editora da 
UFSC, 2006. 
BATALHA, M. O. Introdução à Engenharia de Produção. Rio de Janeiro: Campus, 2008. 
BOIKO, T. J. P. Introdução à Engenharia de Produção – Apostila. Disciplina de Introdução 
à Engenharia de Produção. Curso de Engenharia de Produção Agroindustrial. 
Departamento de Engenharia de Produção. Universidade Estadual do Paraná – Campus 
de Campo Mourão. Campo Mourão. 2011. 
BOIKO, T. J. P; TSUJIGUCHI, L. T. A.; VAROLO, F. W. R. Classificação dos Sistemas de 
19 
 
Produção: uma Abordagem de Engenharia de Produção. In: Encontro De Produção 
Científica E Tecnológica, 4, 2009, Campo Mourão – PR Anais... Campo Mourão: 2009. 
CRISTINA, F.; GOMES, T.; CHRISTINA, G.; EREIAS, N.; LIRA, M.. O Estado Da Arte Da 
Engenharia De Produção. Trabalho desenvolvido durante a disciplina de introdução á 
engenharia da Universidade Gama Filho. Rio de Janeiro. 2009.

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