Buscar

Aulas 4, 5 e 6 Filosofia e Ética 2021 1 PDF

Prévia do material em texto

FILOSOFIA E ÉTICA UNEC 
 
NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA – NEAD 
Prof. Cláudio Soares Barros: claudiobarros0108@gmail.com Página 1 
 
 
1.1.4 Noções acerca da aplicação dos conceitos Éticos e 
Morais 
As duas aulas que se seguem se baseiam no texto “A evolução moral e éti-
ca e seus reflexos na sociedade contemporânea” de autoria de Rosângela Menta 
Mello e buscam posicionar argumentos práticos para aplicação dos conceitos éticos 
e morais nas relações sociais. Os textos e as imagens, assim como as questões ins-
tituídas para a reflexão poderão nos auxiliar a compreender melhor a dimensão dos 
conceitos de ética e moral. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Antes de iniciarmos nossas atividades, vamos recordar aspectos desenvolvi-
dos nas duas primeiras aulas para que possamos, adiante, situar nossa posição em 
relação às práticas morais e éticas. 
Vimos que existe uma distinção entre preceitos morais e éticos e que esta di-
ferença se estabelece a partir do processo de vivência dos indivíduos em sociedade 
e que a moral estaria diretamente vinculada às normas, regras e leis sociais e que, 
assim, todos os indivíduos em sociedade estariam submetidos a ela. Por outro lado, 
a ética se desenvolveria nos indivíduos a partir de uma escolha destes para uma 
prática social além das regras e normas, posicionando argumentações construídas a 
partir do seu caráter e da sua postura individual em relação às questões sociais. 
 
Portanto teremos como objetivos para desenvolver 
nestas duas aulas: 
 Compreender o caráter histórico-social da moral e 
o caráter pessoal, se posicionando filosoficamen-
te, com argumentos convincentes. 
 Estabelecer relações da moral com a ética, com-
preendendo os conceitos à luz da filosofia. 
 Refletir, com base no texto "O novo manifesto", 
de Lima Barreto, do início do século XX, sobre a 
realidade do mundo político de hoje. 
 
Aula 04 
FILOSOFIA E ÉTICA UNEC 
 
NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA – NEAD 
Prof. Cláudio Soares Barros: claudiobarros0108@gmail.com Página 2 
 Para tornar nosso estudo mais proveitoso estaremos a seguir situando 
alguns questionamentos para que possamos refletir sobre aspectos essenciais do 
nosso conteúdo. 
 
Não será necessário responder às questões, apenas reflita sobre elas a 
partir da sua vivência ou mesmo através de uma breve pesquisa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Além destas questões situadas acima vocês poderão levantar outros aspectos 
que gostariam de esclarecer, mas nem sempre podemos abordar toda a dimensão 
do estudo, então devemos selecionar os principais problemas a serem discutidos. 
Devemos lembrar que os estudos das dimensões filosóficas e sociais da mo-
ral e da ética são amplos e complexos. Portanto cabe relacionar o conteúdo moral e 
ético a outros campos de análise para podermos compreender melhor esta comple-
xidade. 
Assim iremos relacionar questões \ reflexões sobre a moral e a ética nas suas 
diversas dimensões e abordagens. (Aqui também não será necessário “responder” 
às questões, apenas refletir sobre elas, tentando construir uma argumentação que 
permita esclarecer suas dúvidas). 
 
 
 
 
Sugerimos os seguintes questionamentos: 
 
Que tipo de valores você percebe no mundo que o 
cerca? 
Você concorda com eles? O que é caráter históri-
co-social da moral e o caráter pessoal? 
O que é moral? 
Quais as relações entre a filosofia, a moral e a éti-
ca? 
Como situa o mundo político na atualidade em re-
lação aos conceitos de moral e ética? 
FILOSOFIA E ÉTICA UNEC 
 
NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA – NEAD 
Prof. Cláudio Soares Barros: claudiobarros0108@gmail.com Página 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vamos aprofundar a nossa reflexão analisando a seguinte imagem sobre a 
evolução do homem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Analisando a imagem acima, reflita sobre as questões que se seguem, bus-
cando estabelecer análises sobre o comportamento do homem e sua “evolução”. 
 Quem é o personagem central da imagem? 
 O que ele está fazendo sempre? 
 Como ele se relaciona com a natureza e os produtos da sociedade? 
 Qual a forma de conviver, de comunicar, de se organizar desde a era da 
pedra à era do computador? 
 Que mensagem o autor desta imagem quis transmitir? 
 Você concorda com o autor? 
 
FONTE: http://picasaweb.google.com/lh/photo/bmpNvitN3z4-ptSRwOZTgQ acessada em 12/01/2020 
 
 Dimensão filosófica: O que é moral? O que é ética? 
Qual a característica do ato voluntário? Que filóso-
fos discutem este tema? 
 Dimensão social: Como as sociedades se organi-
zam em função da moral e da ética? Existe uma úni-
ca moral no tempo e no espaço? 
 Dimensão histórica: Na evolução da sociedade 
humana o homem vem construindo diferentes pon-
tos de vista sobre a moral e a ética: como isto tem 
interferido no modo de viver das pessoas? No con-
ceito de liberdade? Nas relações de poder? 
FILOSOFIA E ÉTICA UNEC 
 
NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA – NEAD 
Prof. Cláudio Soares Barros: claudiobarros0108@gmail.com Página 4 
 
 
 
1.1.5 – A relação entre a ética, a moral e os costumes 
 
A nossa sociedade construiu ao longo de séculos um conjunto de regras e va-
lores que determinaram o comportamento dos indivíduos, para que haja condições 
de convivência comum. 
Segundo Aranha; Martins, 1986, p. 303, “exterior e anterior ao indivíduo, há 
uma moral constituída, que orienta seu comportamento por meio de normas. Em 
função da adequação ou não à norma estabe-
lecida, o ato será considerado moral ou imo-
ral.” Desta forma, podemos considerar que a 
organização social depende deste conjunto 
de normas para se estabelecer. Segundo as 
autoras o ser humano é capaz de produzir 
interdições, ou seja, alterações que possam 
acrescentar ou mudar o conteúdo das nor-
mas. 
Com a passagem da natureza à cultu-
ra, os usos e costumes que são produzidos passam a ser regulamentados pelas leis, 
desta forma, surge à moral para garantir a boa convivência entre os indivíduos. 
Fazendo um contraponto com a imagem apresentada acima, sobre a evolu-
ção do homem, podemos dizer que sempre existiram relações de poder entre os 
homens desde o início da humanidade. 
Observando os costumes, percebemos que estamos sempre olhando as pes-
soas e as coisas avaliando, emitindo juízos de valor sobre cada situação. 
Desta forma os indivíduos, em seus grupos sociais, regulamentam seus com-
portamentos a partir das normas instituídas. 
 
 
 
Aula 05 
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=normas sociais&source=images&cd=&cad=rja&docid=YxLwziWlduTBnM&tbnid=JSbxXoGfBlZSsM:&ved=0CAUQjRw&url=http://felicidadesempre-felicidade.blogspot.com/2012/08/de-santos-e-pecadores-todos-temos-um.html&ei=OBMVUs6QJ4TY9ATShYH4Bw&psig=AFQjCNGWDJyLP4TVN9TGlyZuT4cxP-cSRA&ust=1377199173458650
FILOSOFIA E ÉTICA UNEC 
 
NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA – NEAD 
Prof. Cláudio Soares Barros: claudiobarros0108@gmail.com Página 5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O aumento do grau de consciência e de liberdade, e, portanto de responsabi-
lidade pessoal no comportamento moral, introduz um elemento contraditório que irá 
o tempo todo, angustiar o homem: a moral, ao mesmo tempo em que é um conjunto 
de regras que determina como deve ser o comportamento dos indivíduos de um 
grupo, é também a livre e consciente aceitação das normas. (ARANHA; MARTINS, 
1986, p. 304) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Em relação aos indivíduos em sociedade, reflita: 
 Com base em que valores julgam o que acontece ao seu 
lado? 
 Quais são os valores que predominam em sua comunida-
de? Você concorda com eles, discorda, por quê? 
 Pelas discussões anteriores percebemos que os valores 
morais variam de uma sociedade para outra e de uma 
época para outra. O que é moral para você? 
 Existem ou não valores morais válidos para todos os ho-
mens? 
 Como justificar a classificação das açõesem moralmente 
corretas ou incorretas, justas ou injustas, boas ou más? 
FILOSOFIA E ÉTICA UNEC 
 
NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA – NEAD 
Prof. Cláudio Soares Barros: claudiobarros0108@gmail.com Página 6 
 
 
 
1.1.6 Aspectos históricos da construção e formulação dos 
conceitos Éticos e Morais 
 
Percebemos que uma atitude somente será moral se estiver de acordo com 
nossa opinião, nossas ideias, nossa aceitação pessoal da norma. Somente livres 
poderemos agir de acordo com nossa consciência, com responsabilidade nas deci-
sões tomadas. Este é o caráter pessoal da moral. Quando nos referimos ao caráter 
social e pessoal da moral, poderemos agir de acordo com o dogmatismo ou legalis-
mo (ARANHA; MARTINS, 1986, p. 304), fortalecendo a lei, mas ao mesmo tempo, 
incutindo nas pessoas o medo a não observância da lei. Se aceitarmos o individua-
lismo, corremos o risco em não haver mais a moral, uma vez cada ser humano po-
derá impor seus desejos e vontades, ou seja, na ausência de princípios. 
A partir do momento que o homem passa a viver no mundo moralmente estru-
turado, este deve se apropriar de uma consciência moral, orientando suas escolhas 
e seu discernimento. O agir humano é caracterizado pela capacidade de antecipar-
se ao resultado a ser alcançado, tornando o ato moral propriamente voluntário. Nes-
te sentido o ser humano possui o desejo e a vontade. Sendo o desejo algo natural 
do ser humano, mas deve ser controlado, para que não seja negada a moral. 
A complexidade do ato moral reside 
no fato que ele provoca efeitos não só na 
vontade, mas naqueles que a cercam e na 
própria sociedade como um todo [...] para 
que um ato seja considerado moral, ele de-
ve ser livre, consciente, intencional, mas 
também é preciso que não seja um ato soli-
tário. (ARANHA; MARTINS, 1986, p. 307). 
 
Reproduzimos a seguir, o texto “O novo manifesto” publicado no periódico 
Vida Urbana – Coluna Correio da Noite de autoria de Lima Barreto: 
Aula 06 
FILOSOFIA E ÉTICA UNEC 
 
NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA – NEAD 
Prof. Cláudio Soares Barros: claudiobarros0108@gmail.com Página 7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Eu também sou candidato a deputado. Nada mais 
justo. Primeiro: eu não pretendo fazer coisa alguma pela 
pátria, pela família, pela humanidade. Um deputado que 
quisesse fazer qualquer coisa dessas, ver-se-ia bambo, pois 
teria, certamente, os duzentos e tantos espíritos dos seus 
colegas contra ele. Contra as suas ideias levantar-se-iam 
duas centenas de pessoas do mais profundo bom senso. 
Assim, para poder fazer alguma coisa útil, não fará 
coisa alguma, a não ser receber o subsídio. Eis aí em que 
vai consistir o máximo da minha ação parlamentar, caso o 
preclaro eleitorado sufrague o meu nome nas urnas. Rece-
bendo os três contos mensais, darei mais conforto à mulher 
e aos filhos, ficando mais generoso nas facadas aos amigos. 
Desde que minha mulher e os meus filhos passem 
melhor de cama, mesa e roupas, a humanidade ganha. 
Ganha, porque, sendo eles parcelas da humanidade, a sua 
situação melhorando, essa melhoria reflete sobre o todo de 
que fazem parte. Concordarão os nossos leitores e prová-
veis eleitores, que o meu propósito é lógico e as razões 
apontadas para justificar a minha candidatura são bastan-
te ponderosas. 
De resto, acresce que nada sei da história social, po-
lítica e intelectual do país; que nada sei da sua geografia; 
que nada entendo de ciências sociais e próximas, para que 
o nobre eleitorado veja bem que vou dar um excelente de-
putado. Há ainda um poderoso motivo, que, na minha cons-
ciência, pesa para dar este cansado passo de vir solicitar 
dos meus compatriotas atenção para o meu obscuro nome. 
Ando mal vestido e tenho uma grande vocação para ele-
gâncias. 
O subsídio, meus senhores, viria dar-me elementos 
para realizar essa minha velha aspiração de emparelhar-
me com a descha-nelesca elegância do senhor Carlos Peixo-
to. Confesso também que, quando passo pela Rua do Pas-
seio e outras do Catete, alta noite, a minha modesta vaga-
bundagem é atraída para certas casas cheias de luzes, com 
carros e automóveis à porta, janelas com cortinas ricas, de 
onde jorram gargalhadas femininas, mais ou menos falsas. 
Um tal espetáculo é por demais tentador, para a 
minha imaginação; e, eu desejo ser deputado para gozar 
esse paraíso de Maomé sem passar pela algidez da sepultu-
ra. Razões tão ponderosas e justas, creio, até agora, ne-
nhum candidato apresentou, e espero da clarividência dos 
homens livres e orientados o sufrágio do meu humilde no-
me, para ocupar uma cadeira de deputado, por qualquer 
Estado, província, ou emirado, porque, nesse ponto, não 
faço questão alguma. Às urnas. 
 
Correio da Noite, Rio, 16-1-1915. 
 
FONTE: WIKISOURCE. O novo manifesto. Disponível em: http:// 
pt.wikisource.org/wiki/O_novo_manifesto acessado em 15/01/2020. 
 
LIMA BARRETO 
 
Biografia 
Lima Barreto foi um escritor e 
jornalista brasilero. Nasceu na 
cidade do Rio de Janeiro em 13 
de maio de 1881 e morreu no 
mesmo local em 1 de novembro 
de 1922. Filho de pais pobres 
ficou orfão de mãe ainda na 
infância (quando tinha 6anos). 
Estudou no Colégio Pedro II 
(curso secundário) e no curso 
de Engenharia da Escola Politéc-
nica. Abandonou o curso para 
trabalhar e sustentar a família. 
Trabalhou como escrevente coo-
pista na Secretaria de Guerra. 
Para aumentar a renda, escrevia 
textos para jornais cariocas.Era 
simpático ao anarquismo e mili -
tou na imprensa socialista da é -
poca. Alcoólatra teve vários 
pro-blemas relacionados à de-
pres-são. Chegou a ser interna-
do al-gumas vezes com proble-
mas psi-quiátricos.Faleceu aos 
41 anos de idade. 
 
Características e estilo literá-
rio: 
Escreveu romances, sátiras, 
con-tos, textos jornalísticos e 
críti-cas.Abordou em suas obras 
as grandes injustiças sociais; 
Fez críticas ao regime político 
da República Velha. Possuía um 
es-tilo literário fora dos pa-
drões da época. Seu estilo era 
despo-jado, coloquial e fluente. 
Foi um escritor de transição 
entre o Realismo e o Modernis-
mo brasi-leiro. 
 
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=lima+barreto&source=images&cd=&cad=rja&docid=1qgppWKpQP3cWM&tbnid=lfzlsWu7SuNQFM:&ved=0CAUQjRw&url=http://literaciahistoriografia.blogspot.com/p/lima-barreto-aspectos-sociais-de-sua.html&ei=yPQUUqmdF5Hm8wTA-4HIBA&bvm=bv.50952593,d.b2I&psig=AFQjCNEcVujNPRpp-p9dnS56K_Ly5gGwsA&ust=1377191444153601
FILOSOFIA E ÉTICA UNEC 
 
NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA – NEAD 
Prof. Cláudio Soares Barros: claudiobarros0108@gmail.com Página 8 
O texto do escritor Lima Barreto “O novo Manifesto”, do início do século XX irá 
nos ajudar a entender o caráter histórico-social da moral e o caráter pessoal, posici-
onando filosoficamente, construindo argumentos para estabelecer relações da moral 
com a ética, compreendendo seus conceitos e estabelecendo conexões com a reali-
dade do mundo político de hoje. 
 
Para que possamos posicionar as nossas conclusões acerca do assunto de-
senvolvido até este ponto, vamos refletir um pouco mais estas noções: 
 O conceito de moral, de ética, a característica do ato voluntário. 
 A organização das sociedades em função da moral e da ética. 
 A moral no tempo e no espaço. 
 
Na evolução da sociedade humana o homem vem construindo diferentes pon-
tos de vista sobre a moral e a ética. Reflita: 
 Como podemos perceber isto no modo de viver das pessoas, no conceito 
de liberdade, nas relações de poder. 
 
A partir das reflexões acima consideramos importante que os alunos passem 
a observar a comunidade em que vivem, analisando as concepções de moral e éti-
ca. Se possível, entrevistem, conversem com diferentes pessoas, inclusive da co-
munidade escolar para saber o que pensam ser a moral e a ética. 
Outra atividade importante deverá ser a construção de um glossárioon-line 
de termos utilizados nesta série de aulas sobre Filosofia e Ética. Desta forma todos 
podem ter acesso a este material e compreender as ideias apresentadas. 
Informações mais detalhadas vocês irão encontrar no endereço: 
http:// portaldoprofessor.mec.gov.br/links_interacao.html?categoria=204) 
e no DICIONÁRIO ESCOLAR DE FILOSOFIA. Disponível em: 
http://www.defnarede.com/ acessado em 15/12/2020. 
 
 
 
 
http://www.defnarede.com/
FILOSOFIA E ÉTICA UNEC 
 
NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA – NEAD 
Prof. Cláudio Soares Barros: claudiobarros0108@gmail.com Página 9 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Como nossas duas aulas deste bloco foram orientadas por diversas reflexões so-
bre os conceitos e aplicações da moral e da ética vamos construir um pequeno 
texto onde possamos situar argumentações sobre a forma como se estabelecem 
nas relações sociais. 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
(Você poderá retirar fragmentos do texto e argumentar sobre o seu conteúdo) 
 
2) Sobre o conceito de ética marque a alternativa que NÃO representa uma alterna-
tiva correta. 
a) Ética é a ciência normativa dos comportamentos humanos, sendo definida 
através de leis específicas. 
b) A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e cul-
turais. 
c) Cada sociedade e cada grupo possuem seus próprios códigos de ética. 
d) Ao conviver em sociedade o homem percebeu a necessidade de “regras” que 
regulamentassem esse convívio. 
 
FILOSOFIA E ÉTICA UNEC 
 
NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA – NEAD 
Prof. Cláudio Soares Barros: claudiobarros0108@gmail.com Página 10 
3) Julgue as afirmações referentes a Moral e Ética e, em seguida, marque a opção 
que apresenta os itens CORRETOS: 
I– Moral e Ética são termos que possuem sentidos semelhantes. 
II– “Moral” precede a ética na aplicação social. 
III– Ética quer dizer “costume” e pode variar na sociedade. 
IV – A Moral, afinal, não é somente um ato individual, pois as pessoas são, por 
natureza, seres sociais, assim percebe-se que a Moral também é um empreendi-
mento social. 
V– A moral é a ferramenta de trabalho da ética. 
a) I, IV, III 
b) IV e V 
c) II, III, V 
d) III, IV, V 
 
4) Sobre os conceitos de Moral e Ética estudados, assinale a alternativa CORRETA. 
a) Ética e moral, num sentido amplo, são palavras sinônimas. Referem-se aos va-
lores que regem a conduta humana, tendo caráter normativo ou prescritivo. 
b) Ética e moral, num sentido amplo, são palavras sinônimas. Referem-se ao es-
tudo dos princípios que explicam regras de conduta consideradas como univer-
salmente válidas. 
c) A ética, num sentido restrito, está preocupada na construção de um conjunto 
de prescrições destinadas a assegurar uma vida em comum justa e harmoni-
osa. 
d) A ética, num sentido restrito, diz respeito aos costumes, valores e normas de 
conduta específicas de uma sociedade ou cultura. 
 
5) O texto do escritor Lima Barreto “O novo Manifesto”, do início do século XX irá 
nos ajudar a entender o caráter histórico-social da moral e o caráter pessoal, po-
sicionando filosoficamente, construindo argumentos para estabelecer relações da 
moral com a ética, compreendendo seus conceitos e estabelecendo conexões 
com a realidade do mundo político de hoje. 
 
FILOSOFIA E ÉTICA UNEC 
 
NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA – NEAD 
Prof. Cláudio Soares Barros: claudiobarros0108@gmail.com Página 11 
O texto de Lima Barreto se apresenta como: 
a) Uma defesa da postura ética praticada por políticos da época. 
b) Uma crítica às posturas políticas do início do século XX. 
c) Uma descrição de como aplicar os preceitos morais na vida social e política. 
d) Uma reflexão entre postura moral e postura ética, sendo ele, o autor, um 
exemplo ético. 
 
6) Os estudos das dimensões filosóficas e sociais da moral e da ética são amplos e 
complexos e cabe relacionar o conteúdo moral e ético a outros campos de análise 
para podermos compreender melhor esta complexidade. As questões \ reflexões 
sobre a Moral e a Ética relacionam seus conceitos em diversas classificações, 
dimensões e abordagens. 
Assinale a seguir a alternativa que NÃO corresponde a uma dimensão dessa 
classificação. 
a) Dimensão filosófica. 
b) Dimensão social. 
c) Dimensão histórica. 
d) Dimensão ideológica.

Outros materiais

Materiais relacionados

Perguntas relacionadas

Perguntas Recentes