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EXERCÍCIOS –Aulas 1, 2 e 3 DE AFC- GABARITO 
 
Aula 1: Bases conceituais e filosóficas de Análise Funcional 
A filosofia na qual a Análise Funcional do Comportamento se baseia é denominada 
Behaviorismo Radical. Essa filosofia apresenta o comportamento como objeto de 
estudo de sua ciência, que deve ser então entendido como a relação entre estímulos 
ambientais e atividades do organismo. 
Análise Funcional é a busca dos determinantes do comportamento, de sua função e não 
de sua forma, ou seja, busca identificar relações funcionais entre o comportamento e 
o ambiente, em que comportamentos iguais podem ter funções diferentes e 
comportamentos distintos podem ter a mesma função. 
Os conceitos que compõem o sistema explicativo da Análise do Comportamento 
descrevem relações entre eventos ambientais e atividades do organismo e na 
compreensão das relações respondentes e operantes deste comportamento. 
Aula 2: Modelo de seleção por consequências 
Analistas do comportamento baseiam-se no sistema explicativo conhecido como 
Análise Funcional do Comportamento. Todo sistema explicativo fundamenta-se em um 
modelo de causalidade. 
O modelo de causalidade assumido pela Análise do Comportamento foi apresentado e 
desenvolvido originalmente por B. F. Skinner (1981/2007) e recebeu o nome de modelo 
de seleção por consequências. 
O modelo de seleção por consequência faz uma análise mais profunda das causas do 
comportamento, levando em consideração o sujeito em sua totalidade; em sua relação 
biológica, sócio histórica e cultural. 
Para Skinner, o comportamento humano é “o produto de três tipos de seleção: 
Nível Filogenético: características que são típicas de cada uma das espécies, aquelas 
que usualmente chamamos de inatas. Entre as características de origem filogenética dos 
organismos está o comportamento respondente ou reflexo incondicionado. 
Nível Ontogenético: Explica: características psicológicas (comportamentais) de 
indivíduo; novos comportamentos; observada durante a vida Relação Bio-Psico-Social 
do sujeito, interagindo com o meio ambiente. 
Nível Sociocultural: Explica: características culturais; novas práticas culturais; as 
variáveis grupais são determinantes do tipo de comportamento desencadeado, no qual 
a cultura tem um papel fundamental para estabelecer a função reforçadora ou aversiva 
de um indivíduo em sociedade. 
Aula 3: Operações Motivadoras e suas funções 
Na visão analítico-comportamental, por outro lado, motivação está relacionada a 
variáveis externas (variáveis motivadoras) que dependem de certas alterações no 
ambiente, as quais têm efeitos sobre o comportamento do indivíduo. 
Os estímulos podem ser divididos em duas grandes classes: 
 Os que ocorrerem antes da resposta = estímulos Antecedentes; 
E os que sucederem a resposta = estímulos Consequentes. 
Em 1982, J. Michael propôs o termo operação estabelecedora para se referir aos 
estímulos antecedentes envolvidos numa relação comportamental e que estão 
relacionados aos aspectos motivacionais. 
Privação, saciação e estimulação aversiva são formas de alterar a efetividade de um 
reforçador e consequentemente a frequência de uma resposta relacionada 
Mas deve-se atentar para o tipo de alteração que ela pode exercer: aumentando ou 
diminuindo a efetividade daquele estímulo. 
Segundo J.Michael(1983), os eventos ambientais exercem duas possíveis funções: 
A função evocativa ou instanciadora, exerce um efeito momentâneo, fazendo com 
que a resposta já aprendida ocorra. 
A função alteradora de repertório ou selecionadora, exerce um efeito duradouro, 
ensinando uma nova relação. 
 
O ambiente afeta o organismo de duas formas: evocando respostas ou alterando 
repertórios no comportamento. 
O termo operação estabelecedora para nos referirmos aos eventos ambientais que 
aumentam a efetividade reforçadora ou punidora da consequência, 
E operação abolidora para os eventos ambientais que diminuem a efetividade 
reforçadora ou punidora da consequência. 
J. Michael deu o nome de operações estabelecedoras incondicionais, a privação ,a 
saciação e a estimulação aversiva atribuída a alguns eventos, para os quais os 
organismos já nascem sensíveis-(condição filogenética) ou seja, são capazes de afetar o 
organismo. 
Em nossa história de aprendizagem nos tornamos sensíveis a outros eventos aos quais 
não éramos, como por ex dinheiro. Essa sensibilidade é adquirida a partir de 
aprendizagens (eventos selecionados- ontogenética) que relacionaram outros eventos 
aversivos ou estimulantes de alguma forma. Esses eventos são chamados de operação 
estabelecedora condicional.