Plano do Aula EJA

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PLANO DE AULA 1
	DATA DE APLICAÇÃO: 16/10/2019
	ESCOLA: E.E. Prof° Alceu Maynard de Araújo
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Cíntia Moreno dos Santos Braz, login: 160.121.984
	DISCIPLINA: Ciências
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: EJA
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO GERAL: 
- Iniciar o estudo dos estados físicos da água, a partir da observação e discussão das características da água e seus estados 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Reconhecer os diferentes estados físicos da água.
- Compreender a relação entre a temperatura e mudança de estado físico da água
- Saber que a água está presente no corpo humano e que é um componente importante para a sobrevivência.
	- Apresentar o tema Água e subtemas
-Ampliar o vocabulário
- Estudar sobre o estado físico da água: sólido, líquido e gasoso,
-Aprender sobre as mudanças de temperatura
	Sensibilização: 
- Recepcionar os alunos ao som da música Planeta Água, de Guilherme Arantes;
Desenvolvimento:
- Buscar informações sobre o assunto através da sondagem do conhecimento prévio dos alunos, através da apresentação do tema;
-Alertar os alunos que o tema Água é amplo e subdivide-se em vários subtemas: A importância, As características, Os Estados Físicos, A Escassez da Água, e que cada
Atividade de Fixação:
- Propor um trabalho coletivo sobre a Importância da Água.
	Sensibilização: 
30 minutos
Desenvolvimento:
1 hora
Atividade de Fixação:
30 minutos
	A avaliação será feita através da participação e compreensão dos estudantes em relação às atividades propostas;
	- Rádio e CD;
- Livros sobre o assunto;
-Retroprojetor
-Cartolinas
- Canetinhas
	Site: Nova Escola
Atividadesparaprofessores.com.br
Métodos e Atividades para EJA 
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização: 
Para a aplicação do plano de aula, com o tema Os Estados Físicos Água, será organizado o espaço escolar e a sala de aula dos educandos. Os alunos serão recepcionados ao som da música Planeta Água, de Guilherme Arantes.
Desenvolvimento:
A música terá o intuito de despertar a atenção para música perguntando se eles imaginam o tema desta aula. Fazer a sondagem do conhecimento prévio dos alunos, através da apresentação do tema, contextualizando-o juntamente com os subtemas: os alunos serão alertados que o tema Água é amplo e subdivide-se em vários subtemas: A importância, As características, Os Estados Físicos, A Escassez da Água, e que cada uma tem grande importância.
Atividade de Fixação:
Ao término, propor aos alunos um trabalho coletivo na cartolina sobre a Importância da Água para ser colocado em painéis na escola.
PLANO DE AULA 2
	DATA DE APLICAÇÃO: 17/10/2019
	ESCOLA: Prof° Alceu Maynard de Araújo
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Cíntia Moreno dos Santos Braz, login: 160.121.984
	DISCIPLINA: Língua Portuguesa
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: EJA
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO GERAL:
-Compreender a importância de ler e escrever corretamente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Ler e interpretar corretamente,
- Destacar do texto as sílabas e palavras propostas
	-Propor leitura de textos poéticos; 
-Trabalhar o sistema de escrita.
	Sensibilização: 
- Apresentar e dialogar com os alunos sobre o texto poético que será trabalhado
Desenvolvimento:
Apresentar a figura da autora Cora Coralina aos alunos e contar sua história
Atividade de Fixação:
- Distribuir uma cópia do texto com a tarefa de encontrar e grifar as palavras que já se sabe ler.
	Sensibilização: 
30 minutos
Desenvolvimento:
1 hora
Atividade de Fixação:
30 minutos
	Será realizada, através da participação nas atividades proposta.
	-Cartões, lápis e cópias da poesia Das Pedras, de Cora Coralina
-Atividades xerocadas, giz, quadro, pincel folha de sulfite.
	Revista Nova escola. Prática de leitura na EJA. Disponível em http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/praticapedagogica/pratica-leitura-eja-repertorio-literario.shtml 
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização: 
Para a aplicação do plano de aula, faremos uma aula expositiva dialógica. 
Desenvolvimento:
Primeiramente será apresentada a autora Cora Coralina aos alunos. Contar a eles que ela teve uma vida marcada por dificuldades comuns a muitas mulheres: viveu presa aos afazeres domésticos e com pouco dinheiro. Casou-se com alguém que não gostava que ela se ocupasse com atividades que lhe dessem evidência. Relatar que Cora sempre gostou de escrever, mas só muito tarde foi estimulada a publicar suas produções. 
Atividade de Fixação:
 Em seguida será distribuída uma cópia do texto (Poema Das Pedras) para cada um deles. A tarefa é encontrar e grifar as palavras que já se sabe ler, inclusive o termo pedra, que aparece muitas vezes. Pedir que eles expliquem como fizeram para encontrá-lo.
PLANO DE AÇÃO 1
	Tema: Pulando o Rio
	Local: ESCOLINHA DE FUTEBOL SOCCER CLUB
	Data de execução: 18/10/2019
	Tempo Previsto: 2 horas
	Público: Alunos da Escolinha
	Responsáveis pela aplicação: Cíntia Moreno dos Santos Braz, login: 160.121.984
	JUSTIFICATIVA
	OBJETIVOS
	PROCEDIMENTOS
	AVALIAÇÃO
	REFERÊNCIAS
	
Os alunos praticarão habilidades de concentração e conceitos físicos básicos.
 Os alunos também trabalharão com equilíbrio e coordenação.
	OBJETIVO GERAL:
-Trabalhar a concentração e a coordenação motora através da ludicidade.
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Oportunizar a prática das habilidades de pular e aterrissar, enfatizando que deve balançar os braços ao saltar e aterrissar em uma posição equilibrada sem cair.
	-Espalhar bambolês a uma certa distância pelo gramado formando um “rio”, onde as crianças deverão pular e aterrissar, com variações no pulo, conforme solicitado;
	Os professores podem usar esse tempo para observar as habilidades de salto e aterrissagem das crianças, assim como a concentração, execução de comandos básicos e coordenação motora, registrando o progresso de cada aluno.
	Site: www.escolaeducacao.com.br
	DESCRIÇÃO DOS PROCEDIMENTOS
	Sensibilização: Iniciaremos a atividade pedindo às crianças que vejam o quão alto elas podem pular e até onde elas podem pular enquanto saltam pelo “rio” – que serão os bambolês espalhados pelo gramado. 
Desenvolvimento: Propor variações em seu pulo como, pular balançando os braços, pular levantando os joelhos, pular sacudindo as mãos; não perdendo de vista o objetivo principal que é pousar em uma posição equilibrada. 
Pedir que saltem sobre os bambolês. Quando as crianças alcançam os diferentes rios espalhados, elas devem balançar os braços e pular sobre o rio, aterrissando do outro lado sem cair, até atravessarem todo o rio.
Atividade de Fixação: Ao término, faremos um rio utilizando uma lona, água e sabão. Onde as crianças vão poder escorregar e “nadar” como num rio.