Atividade A1 - GRA1569 CÁLCULO APLICADO – UMA VARIÁVEL GR0550211

Prévia do material em texto

Pergunta 1
Requer avaliação
	
	
	
	Com intuito de facilitar a locomoção de pessoas deficientes, a acessibilidade é um tema muito discutido na atualidade. A norma técnica que regulamenta esse tema é a ABNT NBR 9050 (2015), que trata da “acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos”. Em relação à construção de rampas, essa norma técnica regulamenta o projeto de rampas em seu item 6.6.2.1.
As rampas devem ter inclinação de acordo com os limites estabelecidos na Tabela 6. Para inclinação entre 6,25 % e 8,33 %, é recomendado criar áreas de descanso (6.5.) nos patamares, a cada 50 m de percurso. Excetuam-se deste requisito as rampas citadas em 10.4 (plateia e palcos), 10.12 (piscinas) e 10.14 (praias) (ABNT, 2015, on-line).
   Fonte: ABNT(2015, on-line).
Um engenheiro precisava projetar uma rampa de acesso a uma escola e solicitou aos seus três estagiários que projetassem uma rampa de acordo com a norma da ABNT (2015) supracitada. Cada estagiário consultou a norma técnica e projetou a rampa solicitada, levando-se em consideração a razão entre a variação da altura e o deslocamento linear muito usado por engenheiros e arquitetos em seus projetos.
 
A figura a seguir mostra o resultado encontrado por cada um dos estagiários.
Fonte: Elaborada pela autora (2019).
Nesse contexto, faça o que se pede nas alternativas a seguir:
a) Após análise dos três modelos apresentados pelos estagiários, informe qual deles se aproxima das necessidades de um cadeirante, segundo a ABNT (2015). Justifique sua resposta com base nos devidos cálculos, descrevendo cada situação em relação ao problema proposto.
 b) A partir da problemática levantada na reportagem utilizada pelo engenheiro, redija um texto dissertativo com, no máximo, 15 linhas a partir do tema proposto a seguir: a trigonometria contribui para minimizar as dificuldades existentes no dia a dia de pessoas cadeirantes. O texto deve evidenciar conteúdos e objetivos, de acordo com a atividade proposta pelo professor.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a) De acordo com as especificações da norma ABNT NBR 9050 (2015, o estagiário que mais se aproximou da norma técnica foi o estagiário 3.
Para chegar a essa conclusão analisamos a proposta de cada estagiário:
Condição: 
I = h .100/c
onde:
I = inclinação (%)
h = altura do desnível;
c = comprimento da projeção horizontal.
Estagiário 1:
Primeiro convertemos a altura de cm para m => 50cm = 0,5m
I = 0,5 x 100 / 10
I = 5      => 5%
Inclinação 5%
Estagiário 2:
Primeiro convertemos a altura de cm para m => 80cm = 0,8m
Tivemos que achar o comprimento, aplicando o teorema de pitágoras:
1² = 0,8² + c²  => 1 = 0,64 + c²  => c² = 0,36 => c = 0,6
I = 0,8 x 100 / 0,6
I = 133,34      => 133%
Inclinação 133%
Estagiário 3:
Primeiro convertemos a altura de cm para m => 50cm = 0,5m
I = 0,8 x 100 / 10
I = 8      => 5%
Inclinação 8% => Inclinação que mais se adequa a norma.
b) A TRIGONOMETRIA CONTRIBUI PARA MINIMIZAR AS DIFICULDADES EXISTENTES NO DIA A DIA DE PESSOAS CADEIRANTES
Ano após ano vemos a melhora na inclusão de pessoas com deficiências físicas no Brasil, seja em uma vaga de estacionamento para cadeirante, pisos demarcados para deficientes audiovisuais, rampas de acessos a cadeirantes etc.
De acordo com as últimas atualizações do IBGE, existem aproximadamente 45 milhões de brasileiros com alguma deficiência, desse total um grande número de cadeirantes.
 
É ai que entra a matemática, onde de acordo com as Normas Técnicas, calculam todas as necessidades dessas pessoas. Um exemplo prático é o uso da trigonometria para cálculos de rampas de acesso para pessoas com deficiências de locomoção.
 
Sabendo disso e seguindo a legislação brasileira que evoluiu muito em pró dos deficientes, engenheiro e arquitetos, incluem em todos seus projetos as normas de acessibilidade de acordo com a legislação vigente e é a matemática que atual diretamente nos cálculos para concretização desses projetos de acessibilidade.