A Const dos Proc de Leitura, Escrita e do Raciocínio Lógico AOL 4

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• Pergunta 1 
/1Gardner organizou nove tipos de inteligências, lógico-matemático, linguística, musical, espacial, 
corporal-sinestésica, intrapessoal, interpessoal, naturalista e existencial. Sobre essas inteligências 
marque a alternativa falsa. 
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(A) A dimensão lógico-matemática é associada à competência de em desenvolver 
soluções para problemas lógicos e numéricos, em lidar com números e com objetos 
matemáticos. 
(B) A competência corporal-sinestésica geralmente é uma manifestação típica de que 
tem habilidades com o corpo. 
(C) Na dimensão existencial, essa seria a mais recente das inteligências, para Gardner 
essa seria a habilidade de refletir sobre as questões do mundo. Resposta correta 
(D) Na dimensão da inteligência intrapessoal é o conhecimento da pessoa sobre si 
mesmo 
(E) Na dimensão interpessoal é uma competência relacionada a se dar bem com outras 
pessoas 
Pergunta 2 
Houve uma desfragmentação no século XX sobre a visão da inteligência. Considero que ocorreu um 
divisor de águas sobre as visões que existiam anteriormente. Marque a alternativa que corresponde 
a esse acontecimento. 
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(A) Spearman que apontava que toda atividade intelectual se explica num fator geral 
(B) Alfred Binet começou a realizar testes mais aceitáveis. 
(C) James McKeen Cattell ao publicar em 1890 um artigo chamado "Mental Tests and 
Measurements" que quer dizer “medições e testes mentais 
(D) Thurstone que defendeu que a inteligência é um conjunto de habilidades 
Resposta correta 
(E) Calton passou a acreditar que os teste de inteligência não eram suficientes para 
medir. 
Pergunta 3 
O conceito de inteligência foi visto de maneiras diferentes por diversos autores e ainda isso ocorre 
na atualidade. Sobre um dos primeiros conceitos sobre a inteligência marque a alternativa correta. 
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(A) A inteligência só aparecia em pessoas mais abastardas 
(B) A inteligência é baseada na hereditariedade 
(C) A alimentação pode alterar a capacidade cognitiva 
(D) A inteligência é a capacidade que determina o sucesso ou fracasso de alguém diante 
a uma tarefa Resposta correta 
(E) A inteligência é a capacidade que une fatores genéticos e sociais 
Pergunta 4 
Assim como muitas teorias, a teoria das múltiplas inteligências também sofreu críticas. Porém essa 
teoria embasou muitas outras teorias, lançando um novo olhar principalmente para pesquisadores 
da área de Educação, sobre a sala de aula. Sobre essa afirmação marque a alternativa falsa. 
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(A) Com o surgimento dessa teoria, ajudou as diversas crianças, pois as crianças 
passaram a serem vistas a partir em seu potencial, em ter diferentes habilidades, ou 
domínio de determinadas áreas 
(B) A partir dessa teoria mudou o olhar principalmente para pesquisadores sobre a sala 
de aula e houve melhoras no ambiente escolar. 
(C) Antes desse novo olhar, havia uma visão unilateral em acreditar que a inteligência 
era uma característica hereditária. 
(D) A partir desse novo olhar, professores realizaram mudanças em suas metodologias, 
utilizando outras técnicas e matérias variados, tentando com que os alunos construíssem 
seus próprios conhecimentos. 
(E) Mesmo com esse novo olhar, essa nova teoria, indicava aplicar teste de quociente 
intelectual nos alunos e assim determinando aqueles que eram capazes e aqueles que não 
eram capazes. Resposta correta 
Pergunta 5 
Marque a alternativa que melhor explica como apareceu o conceito de quociente de inteligência 
(QI). 
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(A) William Lewis Stern foi que criou a denominação cociente de inteligência, mas sabe-
se que Alfred Binet foi considerado o primeiro inventor de teste de inteligência 
Resposta correta 
(B) Alfred Binet começou a realizar testes mais aceitáveis. Alfred Binet era Psicólogo e 
Pedagogo, foi considerado o primeiro inventor de teste de inteligência. 
(C) Foi James McKeen Cattell que se destacou após publicar em 1890 um artigo 
chamado "Mental Tests and Measurements" que quer dizer “medições e testes mentais”. 
(D) Binet criou uma escala para medir a inteligência chamada de escalas de Binet-Simon, 
essa escala tinha objetivo de medir a inteligência de crianças, foi desse trabalho que surgiu 
o conceito de idade mental. 
(E) Lewis Terman Madison deu início a testes de QI. 
Pergunta 6 
Alguns pesquisadores sobre Neurociência e Educação apontam que entender sobre o 
funcionamento do cérebro humano. Que objetivo têm esses pesquisadores: 
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(A) Permitir que a partir da análise individual de casa sujeito, conheça as diferentes 
habilidades. 
(B) A neurociência tem o objetivo de investigar apenas as atividades cerebrais 
(C) A aprendizagem do aluno não vai depender do currículo, da capacidade do professor, 
do método de ensino, do contexto da sala de aula e da família e comunidade. 
(D) A neurociência acredita que os estímulos do ambiente levam os neurônios a realizar 
sinapse e isso é suficiente para a aprendizagem. 
(E) A neurociência se preocupa em investigar o processo de como o cérebro aprende e 
lembra. Resposta correta 
Pergunta 7 
O conceito de inteligência foi, e, ainda é muito debatido pelas pessoas. Mas o conceito de 
inteligências ele é baseado em visões. Considero três visões sobre a inteligência. Sobre essas visões 
marque a alternativa que não corresponde. 
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(A) A segunda visão se baseava nas concepções de estruturas cognitivas 
(B) A segunda visão era baseada na teoria de Piaget 
(C) A terceira visão unia características da primeira e da segunda 
(D) Na primeira visão o desenvolvimento humano era levado em consideração Resposta 
correta 
(E) Na primeira visão, os estudiosos se baseava em medir as diferenças individuais, não 
considerava que a inteligência poderia sofrer alterações 
Pergunta 8 
Cognição é um conjunto dos processos mentais implicados no conhecimento. Está envolvido como 
objeto de estudo os mecanismos básicos e profundos pelos quais se elabora o conhecimento, desde 
a percepção, memória e pensamento lógico. Os processos cognitivos podem ser naturais ou 
artificiais, conscientes ou inconscientes. Sobre essa afirmação e a inteligência artificial é possível 
afirmar que. 
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(A) Inteligência artificial significa uma inteligência que surge de um algo artificial, isso 
envolve esse algo pensar como um ser humano a partir do desenvolvimento dele mesmo 
(B) Só é possível habilidades cognitivas em seres humanos, pois esses processos estão 
relacionados a conceitos de inteligência 
(C) Pesquisadores da área de computação começaram a se envolver com a temática e 
acreditam na possível existência da inteligência artificial. 
(D) Acredita-se que máquinas podem e terão habilidades cognitivas 
(E) Esses processos estão relacionados a conceitos de percepção, inteligência, 
pensamento e outros que são definidos como capacidade dos seres humanos, porém a 
alguns estudos que apontam que essa capacidade pode acontecer em entidades não 
biológicas Resposta correta 
Pergunta 9 
Muitos estudiosos tinham o interesse em medir o nível de inteligência humana, essas tentativas 
iniciaram: 
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(A) No século XII, através de medição do tamanho do crânio Resposta correta 
(B) No século XVII, através de medir o tamanho da cabeça 
(C) No século XX, Cattell iniciou testes com alunos para medir a inteligência 
(D) No século XX, Binet que iniciou com teste de inteligência 
(E) No século XIX, Galton utilizando seus estudos estatísticos ele foi o primeiro estudioso 
a aplicar métodos estatísticos para realização de estudos das diferenças de inteligênciaentre os seres humanos 
Pergunta 10 
Howard Gardner (1983) foi o inventor da teoria das múltiplas inteligências. Para ele inteligência é 
um conjunto de habilidade e está dividida categorias. Mas sobre as suas ideias Gardner afirma que: 
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(A) Para Gardner a melhor forma de medir as diferentes inteligências é permitir as 
habilidades naturais 
(B) Gardner acreditava que o conceito de inteligência baseado em psicometria não era o 
ideal, pois para ele a inteligência existe uma grande variedade de habilidades cognitivas. 
Resposta correta 
(C) Para Gardner crianças com altos QI tem melhores futuros. 
(D) Ele queria dizer, por exemplo, que uma pessoa pode ter mais habilidades em 
resolver cálculos matemáticos e a outra pessoa também pode ter. 
(E) Para Gardner quando uma pessoa tem os noves tipos de inteligência, essas podem 
ser medidas.