EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - TEORIA E PRATICA 5

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1
        Questão
	
	
	A adoção do conceito de competência de maneira acrítica pode implicar em alguns riscos, entre eles: I. Visão adequacionista da formação, voltada para o atendimento exclusivo às necessidades da reestruturação econômica e às exigências empresariais. II. Abordagem individualizada e individualizante que se faz dela. III. Preocupação com o produto (resultados) e não com o processo de construção das competências. Estão CORRETAS as alternativas:
		
	 
	I, II e III;
	
	I e II;
	
	II e III;
	 
	nenhuma está correta
	
	I e III;
	Respondido em 29/03/2021 19:59:20
	
Explicação:
Os riscos da adoção do conceito de competência de maneira acrítica podem ser:
Visão adequcionista da formação
Abordagem individualista
Preocupação com o resultado
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Abaixo são arroladas algumas características da pedagogia taylorista/fordista e das competências. Assinale com um "T" as características da pedagogia taylorista/fordista e com um "C" as da pedagogia das competências
 ( ) seleção dos conteúdos pautada na visão positivista de ciência
( ) método expositivo combinado com a realização de cópias, ditados e exercícios
( ) confere um sentido prático aos saberes escolares
 ( ) compromisso com o desenvolvimento de competências cognitivas superiores
( ) uniformidade de respostas e procedimentos padronizados
 Indique a alternativa que contem a ordem correta:
		
	 
	T/C/T/C/C
	 
	T/T/C/C/T
	 
	T/C/C/C/T
	 
	C/T/T/T/C
	 
	C/C/T/T/T
	Respondido em 29/03/2021 19:59:27
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	(FGV-2015) - Competências profissionais podem ser definidas como a combinação de conhecimentos, habilidades e atitudes que atuam de forma integrada no desempenho humano no trabalho. Nesse sentido, há uma relação direta entre competência e desempenho, de tal sorte que é esperado que pessoas que desenvolveram mais competências profissionais tenham também um maior desempenho no trabalho. O correto entendimento das dimensões que compõem o conceito de competência permite fazer as seguintes associações:
		
	 
	Habilidade = saber fazer / Atitude = ser.
	
	Habilidade = ser / Atitude = saber fazer.
	
	Conhecimento = saber fazer / Habilidade = ser;
	 
	Conhecimento = saber / Atitude = saber fazer
	
	Atitude = saber / Conhecimento = saber fazer
	Respondido em 29/03/2021 19:59:46
	
Explicação:
Competências permite fazer as associações : Habilidade e atitude
Habilidade é saber fazer 
Atitude é ser
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A pedagogia das competências ou toyotista tem por finalidade formar profissionais flexíveis, capazes de dinamismo, eficiência e de lidar com as incertezas. Ela: I - muda o eixo da memorização para o desenvolvimento de habilidades cognitivas superiores II - adota métodos que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações desafiadoras, como o método de como os projetos III- envolve a fragmentação curricular, dividindo o conhecimento em disciplinas isoladas, desvinculadas da prática social concreta. Assinale a opção correta:
		
	 
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	 
	apenas a alternativa III é verdadeira
	 
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	 
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras
	 
	apenas a alternativa II é verdadeira
	Respondido em 29/03/2021 19:59:53
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	É característica do ¿Modelo Japonês¿:
		
	
	Tem como objetivo eliminar os movimentos inúteis.
	
	Baseia-se em controle de tempos e movimentos, para eliminar o tempo dedicado às tarefas não produtivas.
	 
	Requer a participação do cérebro do trabalhador, que passa a ter mais participação em todo o processo de trabalho, com tarefas diversificadas.
	 
	Tem como princípios básicos a separação da execução da concepção.
	
	Caracteriza-se pela intensificação do trabalho através da sua racionalização cientifica.
	Respondido em 29/03/2021 19:59:58
	
Explicação:
Modelo Japonês: Requer a participação do célebro do trabalhadorm que passa a ter mais participação em todo o processo de trabalho, con tarefas diversificadas
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Como formações históricas determinadas, que articulam de diferentes modos os processos produtivos e as relações sociais, definindo padrões de racionalidade específicos, aqui se ressalta as concepções e racionalidades no mundo de trabalho que atuam como pano de fundo nas questões presentes hoje no rumo da Educação Profissional. Assinale a alternativa INCORRETA, que não define a concepção Racionalista:
		
	
	Nesta concepção, o papel do professor e da sociedade em si, nos diversos campos de atuação, é de organizar o conteúdo e as ações.
	
	O sujeito já traz uma capacidade inata para aprender. Quando não aprende, é considerado incapaz.
	 
	Sua aprendizagem também estará relacionada à maturação biológica, só podendo aprender determinados conteúdos quando tiver a prontidão necessária para isso.
	 
	Indica a possibilidade de revalorização do trabalho a partir das brechas de participação mais autônomas e criativas em seus espaços.
	
	A capacidade inata de aprender é vista como variável, porque, dependendo do seu sistema mental, o indivíduo pode tê-lo desenvolvido muito bem ou não.
	Respondido em 29/03/2021 20:00:04
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	A organização tradicional dos currículos de educação profissional divide o estudo da profissão em dois momentos: o primeiro de natureza teórica, de formação básica ou geral, e o segundo de formação específica, vinculado à área de atuação profissional, marcando diferentes níveis de aprendizagem e deslocando a dimensão da prática profissional para o segundo momento da formação. Em uma perspectiva emancipatória, defende-se um currículo que
		
	 
	separe o tempo e o espaço de aprender teoricamente e o tempo e espaço para atuar praticamente
	 
	estreite a articulação entre conhecimentos teóricos e práticos
	
	privilegie a prática em detrimento da teoria
	
	enfatize a reprodução mecânica de formas operacionais, dos fazeres
	
	apresente o conhecimento, descolando-o da prática e de sua dimensão histórica.
	Respondido em 29/03/2021 20:00:08
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	A partir do que estabelece a Lei nº 9.394/1996, analise as afirmativas a seguir. I - A educação profissional técnica de nível médio articulada, segundo essa Lei, será desenvolvida nas formas integrada e concomitante. II- A educação de jovens e adultos deverá ser oferecida, preferencialmente, articulada à educação profissional. III- As instituições de educação profissional e tecnológica oferecerão cursos regulares e cursos especiais, abertos à comunidade. IV- Na educação profissional técnica de nível médio, a preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitação profissional poderão ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino médio ou em cooperação com instituições especializadas em educação profissional. Das afirmativas acima, estão corretas, apenas,
		
	
	II e IV.
	 
	I, II, III e IV
	
	I e V.
	
	II, III e IV
	
	III e IV