Avaliação ll - Educação Física em Foco

Prévia do material em texto

25/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/3 
 
 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
 
 
 
1. O conceito de aptidão física relacionada à saúde (AFRS) surgiu desde a década de 1980, definida como "a capacidade de realizar tarefas diárias com v 
e demonstrar traços e características que estão associados ao baixo risco de desenvolvimento prematuro de doenças hipocinéticas" (DUMITH; AZEVE 
JÚNIOR; ROMBALDI, 2008, p. 454). Sobre os componentes que englobam a aptidão física relacionada à saúde, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: DUMITH, S. C.; AZEVEDO JÚNIOR, M. R.; ROMBALDI, A. J. Aptidão física relacionada à saúde de alunos do Ensino Fundamental do municíp 
Rio Grande, RS, Brasil. Rev. Bras. Med. Esporte, v. 14, n. 5, p. 454-459, 2008. Disponível em: http://repositorio.furg.br/handle/1/3001. Acesso em: 13 ab 
2020. 
 a) Os componentes que englobam a aptidão física relacionada à saúde são os fatores motores, funcionais, morfológicos, fisiológicos e comportamentai 
b) Os componentes que englobam a aptidão física relacionada à saúde são os fatores manuais, morfológicos, fisiológicos e anatômicos. 
c) Os componentes que englobam a aptidão física relacionada à saúde são os fatores fundamentais, morfológicos, fisiológicos e anatômicos. 
d) Os componentes que englobam a aptidão física relacionada à saúde são os fatores motores, funcionais, anatômicos, fisiológicos e posturais. 
2. A dança na escola deverá partir do conhecimento prévio do aluno, levando em consideração o que ele conhece e vivencia na sua realidade. Os alunos 
acessam as mídias, como televisão e internet, em que conhecem as diferentes manifestações da cultura corporal. Quanto ao papel do educador físico 
ensino da dança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Considerar outras práticas corporais que os alunos já conhecem e incorporar nas aulas de Educação Física para que se faça uma discussão crític 
( ) Valorizar a cultura pela diversidade de práticas corporais nas aulas de dança. 
( ) Levar os alunos a apreciarem somente as práticas corporais que são preferenciais do próprio professor ou de um grupo de alunos. 
( ) Estimular os alunos a contribuir com comentários produtivos a partir da observação da dança realizada pelos colegas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
b) F - V - V - F. 
c) F - F - F - V. 
d) V - F - F - V. 
3. A improvisação está presente na cultura desde as últimas décadas como uma ferramenta de transformação a favor da autenticidade e liberdade de 
expressão. Na dança, esses reflexos são observados pela diferença entre a dança técnica e de criação, que pressupõem aprendizagens diferentes. So 
exposto, assinale a alternativa INCORRETA: 
a) A criação em dança faz parte de uma cultura libertária que não está alienada a outrem, mas que cria a sua própria identidade cultural. 
 b) A dança de improvisação imita modelos existentes na dança. 
c) A criação em dança é algo imanente, ou seja, vem de dentro de cada ser. 
d) Na dança de criação, inicialmente, buscam-se os movimentos básicos para avançar para os mais complexos, autênticos e criativos. 
4. A aptidão física está condicionada a fatores como interesses pessoais, saúde e idade. As mudanças de estilo de vida estão condicionadas a mudanças 
alimentação e exercícios físicos de nosso dia a dia, resultando em maior flexibilidade para atividades simples e complexas, como também mudanças n 
áreas emocional e psicológica. Sobre a falta de aptidão física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Pouca aptidão cardiorrespiratória resulta em cansaço em atividades simples no trabalho e lazer, como também maior predisposição para doenças 
relacionadas ao coração. 
( ) Pouca aptidão muscular resulta em maiores implicações nas articulações; maior probabilidade de contusões musculares e queda nos idosos; 
dificuldades na postura e dores na lombar. 
( ) Pouca flexibilidade resulta em uma vida sedentária, mas sem limitações em atividades físicas e de lazer, de postura e sem riscos nas articulações 
musculatura. 
( ) A obesidade resulta em uma vida normal, sem maiores problemas de saúde relacionados a diabetes, artrite degenerativa ou problemas de postura 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - V - F. 
b) V - F - V - F. 
c) V - F - F - V. 
d) V - V - F - F. 
Acadêmico: 
Disciplina: 
Avaliação: 
Prova: 
 
Educação Física em Foco (BEF08) 
Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:655815) ( peso.:1,50) 
22263644 
Nota da Prova: 9,00 
http://repositorio.furg.br/handle/1/3001
25/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/3 
 
 
5. Conforme Guedes (1996), aptidão física é um estado dinâmico de energia e vitalidade que permite a cada um não apenas a realização das tarefas do 
cotidiano, as ocupações ativas das horas de lazer e enfrentar emergências imprevistas sem fadiga excessiva, mas, também, evitar o aparecimento das 
funções hipocinéticas, enquanto funcionando no pico da capacidade intelectual e sentindo uma alegria de viver. Sobre a aptidão física, classifique V par 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Níveis satisfatórios de aptidão física relacionados à saúde devem levar em conta o tipo de atividade física, a duração e a intensidade. 
( ) Os testes de aptidão física relacionados à saúde envolvem corrida de 20 metros, número de abdominais em 1 minuto e arremesso de Medicine Ba 
(2kg). 
( ) Uma pessoa com nível satisfatório de aptidão física possui menor probabilidade de desenvolver diabetes, hipertensão e obesidade. 
( ) Fatores motores, funcionais, morfológicos, fisiológicos e comportamentais englobam a aptidão física relacionada à saúde. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: GUEDES, D. P. Atividade física, aptidão física e saúde. In: CARVALHO T., GUEDES, D. P., SILVA, J. G. (orgs.). Orientações Básicas sobre Ati 
Física e Saúde para Profissionais das Áreas de Educação e Saúde. Brasília: Ministério da Saúde e Ministério da Educação e do Desporto, 1996. 
a) F - V - V - F. 
b) V - F - V - V. 
c) V - V - F - F. 
d) F - V - F - V. 
6. Define-se aptidão física como "a capacidade de executar atividades físicas com energia e vigor sem excesso de fadiga e, também, como a demonstraç 
qualidades e capacidades físicas que conduzam ao menor risco de desenvolvimento de doenças que capacita crianças e adolescentes a adotarem um 
ativa, possibilitando a manutenção de um status de aptidão física desde o início até o fim da vida" (ARAÚJO; OLIVEIRA, 2008, p. 272). Sobre a aptidão 
física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As crianças devem ser conscientizadas sobre a importância de atividades físicas para se obter níveis adequados de aptidão física. 
( ) Para desenvolver a aptidão física em crianças, é necessário que o professor de educação física elabore um programa específico com treinamento 
força de pelo menos uma vez na semana. 
( ) Baixo nível de aptidão física está relacionado ao desenvolvimento de doenças crônicas como hipertensão e diabetes. 
( ) Os programas de promoção da saúde na escola devem levar os educandos a assumirem atitudes positivas com relação à prática de atividades físi 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: ARAÚJO, S. S.; OLIVEIRA, A. C. C. Aptidão física em escolares de Aracaju. Rev. bras. cineantropom desempenho hum., v. 10, n. 3, p. 271-27 
2008. Disponível em: http://bases.bireme.br/cgi-bin/wxislind.exe/iah/online/? 
IsisScript=iah/iah.xis&src=google&base=LILACS&lang=p&nextAction=lnk&exprSearch=489576&indexSearch=ID. Acesso em: 13 abr. 2020. 
a) F -V - V - F. 
b) F - V - F - V. 
c) V - V - F - F. 
 d) V - F - V - V. 
7. A aptidão física está condicionada a fatores como interesses pessoais, saúde e idade. As mudanças de estilo de vida estão condicionadas a mudanças 
alimentação e exercícios físicos de nosso dia a dia, resultando em maior flexibilidade para atividades simples e complexas, como também mudanças n 
áreas emocional e psicológica. Sobre a falta de aptidão física, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Pouca aptidão cardiorrespiratória resulta em cansaço em atividades simples no trabalho e lazer, como também maior predisposição para doenças 
relacionadas ao coração. 
II- Pouca aptidão muscular resulta em maiores implicações nas articulações; maior probabilidade de contusões musculares e queda nos idosos; dificuld 
na postura e dores na lombar. 
III- Pouca flexibilidade resulta em uma vida sedentária, mas sem limitações em atividades físicas e de lazer, de postura e sem riscos nas articulações e 
musculatura. 
IV- A obesidade resulta em uma vida normal, sem maiores problemas de saúde relacionados a diabetes, artrite degenerativa ou problemas de postura. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças III e IV estão corretas. 
b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
d) As sentenças II e III estão corretas. 
8. Através da dança podemos conhecer a cultura de um povo. Na dança, visualizamos as singularidades dos movimentos, a música e as vestimentas da 
Com relação à dança como parte da cultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A dança é uma herança cultural que os povos mantêm através das gerações. 
( ) Os regionalismos são traços que diferenciam as danças entre as diversas culturas. 
( ) A dança não caracteriza uma manifestação cultural brasileira. 
( ) O Brasil possui uma rica cultura relacionada à dança popular, aos ritmos e aos sons. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
c) V - F - V - V. 
d) F - V - F - F. 
http://bases.bireme.br/cgi-bin/wxislind.exe/iah/online/
25/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 3/3 
 
 
9. A dança, assim como diversas outras atividades físicas, contribui para o desenvolvimento de diversas qualidades/habilidades físicas dos praticantes. O 
profissional de Educação Física pode utilizá-la como uma ferramenta de ensino em suas aulas. Sobre os benefícios proporcionados pela dança, classifi 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A dança desenvolve criatividade, socialização e conhecimento do corpo. 
( ) A dança desenvolve individualidade e improdutividade. 
( ) A dança desenvolve musicalidade, noções de espaço e lateralidade. 
( ) A dança desenvolve a coordenação motora fina. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
b) F - V - V - F. 
c) F - F - V - V. 
d) V - F - F - F. 
10. As práticas expressivas favorecem a comunicação e a criatividade. Neste sentido, as brincadeiras cantadas, realizadas em roda no pátio, oferecem um 
repertório de músicas criativas que as crianças compartilham enquanto estão brincando. Outras atividades expressivas também fazem parte desta 
aprendizagem. Sobre essas atividades, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Encenações musicais e mímica. 
( ) Lutas e ginásticas. 
( ) Dança e jogos lúdicos. 
( ) Musicalização e exercícios rítmicos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
c) F - V - F - V. 
d) F - V - V - F. 
 
 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.