Planejamento escolar Simulado

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Disc.: PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM   
	Aluno(a): 
	
	Acertos: 10,0 de 10,0
	30/03/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O planejamento é uma condição básica para o sucesso de qualquer trabalho que procure a melhoria da qualidade. Sendo assim, o planejamento pode ser definido como um:  
		
	 
	preparação e controle do futuro a partir do presente por meio da reflexão sistemática sobre a realidade a enfrentar e os objetivos a atingir.
	
	conjunto de ações que se realiza de modo contínuo e permanente.  
	
	instrumento de programação cujos produtos contribuem para materialização dos objetivos do programa.  
	
	documento aprovado por lei, onde estão fixadas todas as despesas previstas e todas as receitas. 
	
	instrumento que estabelece as metas e prioridades para o exercício financeiro subsequente.  
	Respondido em 30/03/2021 18:22:08
	
	Explicação:
A resposta correta é: preparação e controle do futuro a partir do presente por meio da reflexão sistemática sobre a realidade a enfrentar e os objetivos a atingir.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Planejamento estratégico escolar tornou-se um conhecimento vital para a escola do século XXI devido as novas demandas econômicas. É uma estrutura típica do planejamento estratégico escolar: 
		
	 
	Verificar, ordenar e executar o orçamento. 
	
	Lançar e criar indicadores de aprendizagem. 
	
	Fomentar processos de empreendedorismo como prática escolar 
	
	Organizar dinâmicas políticas-pedagógicas participativas para gestionar a escola. 
	
	Medir as demandas escolares traçando, via comitê, decisões estratégicas velozes melhorando o dinamismo da escola. 
	Respondido em 30/03/2021 18:22:52
	
	Explicação:
A resposta correta é: Verificar, ordenar e executar o orçamento. 
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sabemos que o planejamento faz parte do cotidiano docente. Nesse contexto, é correto afirmar que os planejamentos escolares:
		
	
	Limitam a prática docente. 
	
	Não podem ser alterados quando colocados em prática.  
	
	São elaborados apenas para o cumprimento da burocracia escolar. 
	 
	Modificam-se de acordo com o desenvolvimento de cada turma. 
	
	São a garantia do cumprimento de preceitos didáticos, curriculares e avaliativos. 
	Respondido em 30/03/2021 18:23:23
	
	Explicação:
Os planejamentos não são estanques, ao contrário, modificam-se de acordo com o desenvolvimento de cada turma. Quando estudamos os currículos, vamos percebendo como os planejamentos vão sendo produzidos nas relações que tecemos com as turmas. 
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Quando falamos em planejamento educacional, podemos identificar duas vertentes - uma tecnicista e outra participativa ou crítica. Pensar o planejamento a partir da primeira vertente traz como problema:
		
	
	A impressão de que o processo educacional não precisa ter seus próprios métodos e sua própria técnica. 
	
	A exigência de que os docentes busquem compreender o que é a escola também de fora dela. 
	
	A necessidade de reproduzir os conhecimentos decididos previamente sobre as habilidades necessárias para atuação no mundo. 
	
	A valorizar da construção coletiva. 
	 
	A manutenção do status quo social e do conhecimento pautado na repetição. 
	Respondido em 30/03/2021 18:24:08
	
	Explicação:
De acordo com o Veiga Neto (1993), pensar o planejamento a partir da primeira vertente traz como problema a manutenção do status quo social porque, nesse caso, a Educação não é vista numa dimensão política mais ampla, mas somente por meio de métodos e de técnicas.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em uma perspectiva pedagógica diferenciada, a avaliação:
		
	
	define um aluno‐modelo, a partir do qual seus pares serão avaliados e com os quais serão comparados. 
	
	cria mecanismos a partir dos quais os conteúdos esperados pelos parâmetros nacionais serão comparados com o real desempenho dos alunos. 
	 
	consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens que se processem dentro da escola. 
	
	cria hierarquias de excelência a partir das quais as progressões serão traçadas. 
	
	gera disputas entre os alunos, fomentando a busca de um melhor desempenho pela competitividade. 
	Respondido em 30/03/2021 18:26:02
	
	Explicação:
A resposta correta é: consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens que se processem dentro da escola. 
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Acerca das funções diagnóstica, formativa e somativa da avaliação, assinale a alternativa correta. 
		
	 
	A avaliação formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagem, apontando o que deve ser feito. 
	
	A avaliação diagnóstica serve para definir os alunos que podem ficar em uma determinada turma ou precisa seguir para um acompanhamento especial. 
	
	A avaliação somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento do aluno, controlando o processo de ensino‐aprendizagem. 
	
	A avaliação somativa precede a ação, identificando características, conhecimentos prévios e a realidade do aluno. 
	
	A avaliação formativa é utilizada para uma apresentação final sobre o desempenho dos alunos em um determinado período, classificando‐os de acordo com o desempenho. 
	Respondido em 30/03/2021 18:28:34
	
	Explicação:
A resposta correta é: A avaliação formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagem, apontando o que deve ser feito. 
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Uma das marcas das reformas educacionais realizadas no país nas últimas décadas foi a de incorporar e pôr em movimento uma agenda de avaliações em larga escala, a partir de uma retórica político-pedagógica de que tais modalidades de avaliação têm o poder de contribuir para: 
I. a formulação e a definição mais adequada de políticas e programas educacionais. 
II. a alocação mais justa e pertinente de recursos financeiros aos sistemas e unidades escolares. 
III. a atribuição de responsabilidades públicas aos gestores dos sistemas de ensino pelos resultados de suas escolas, junto ao Ministério Público. 
IV. a competição entre as unidades escolares de modo a valorizar aquelas que obtém os melhores resultados nas avaliações nacionais. 
V. fortalecer o papel dos estudantes como protagonistas e responsáveis pelo sucesso ou fracasso de seus pares nas avaliações em larga escala. 
Está INCORRETO o que se afirma APENAS em: 
		
	
	I, III e IV. 
	
	IV e V. 
	
	II, IV e V. 
	
	I e II. 
	 
	III e V. 
	Respondido em 30/03/2021 18:39:51
	
	Explicação:
A resposta correta é: III e V. 
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Observe o gráfico a seguir: 
(Evolução do IDEB na Escola Orquídea - 5º ano ¿ Os dados se referem à uma escola real, processados e divulgados pela plataforma QEdu. O nome da escola é fictício) 
Sobre o IDEB, analise as afirmativas a seguir. 
I. É o principal indicador adotado pelo Governo Federal para traçar metas educacionais a serem alcançadas por escolas e redes estaduais e municipais. 
II. A ideia central da adoção de metas pelo IDEB é a de obter um maior comprometimento das redes e escolas com a melhoria dos indicadores educacionais. 
III. O indicador expressa exclusivamente uma medida da aprendizagem dos alunos, a partir dos resultados da Prova Brasil. 
Está correto o que se afirma em: 
		
	 
	I e II, apenas. 
	
	I, II e III. 
	
	I, apenas. 
	
	II, apenas. 
	
	II e III, apenas. 
	Respondido em 30/03/2021 18:31:18
	
	Explicação:
A resposta correta é: I e II, apenas. 
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96), analise as proposições abaixo que discorrem acerca da incumbência dos docentes e, em seguida, assinale a alternativa correta.  
I. Participar da elaboração da propostapedagógica do estabelecimento de ensino.  
II. Estabelecer estratégias e plano de trabalho de acordo com sua concepção de ensino-aprendizagem.  
III. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.  
		
	
	Apenas a III está correta.
	 
	Apenas I e III estão corretas.
	
	Apenas II e III estão corretas.
	
	I, II e III estão corretas.
	
	Apenas a I está correta.
	Respondido em 30/03/2021 18:32:21
	
	Explicação:
A resposta correta é: Apenas I e III estão corretas;
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	"Em uma reunião pedagógica os professores do ensino fundamental estavam elaborando os planejamentos para o ano seguinte. Ao ver que muitos deles se dedicavam a escrever listas de conteúdos, a coordenadora pedagógica propôs que eles trocassem a questão 'quais conteúdos devemos trabalhar' para 'quais competências devemos desenvolver', ao planejarem." Para trabalhar em uma organização curricular por competências, é necessário constar no planejamento: 
		
	
	definir os conhecimentos a serem ensinados e apoiar os docentes para que possam ensiná-los.
	
	privilegiar a transmissão de conhecimento e o treinamento dos professores para passarem os conteúdos de forma correta; 
	
	a priorização de conteúdos que possam ser memorizados para propiciar melhor nota nos exames da educação pública; 
	
	a necessidade de limitar drasticamente a quantidade de conhecimentos ensinados e exigidos; 
	 
	promover a reflexão especulativa e idealista na elaboração dos currículos escolares e o feedback constante das atividades e seu replanejamento;
	Respondido em 30/03/2021 18:33:40
	
	Explicação:
A resposta correta é: promover a reflexão especulativa e idealista na elaboração dos currículos escolares e o feedback constante das atividades e seu replanejamento;