Psicomotricidade: Conceitos e Contribuições

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Psicomotricidade 
Assignment Content
1. Pergunta 1
/0,6
A Psicomotricidade é uma ciência que tem seu percurso histórico, por isso, não podemos esquecer de salientar quais foram as outras áreas ou outras ciências que contribuíram para a construção de sua epistemologia.
Sabendo disto, podemos dizer que a evolução psicomotora perpassa pelos campos da:
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1. 
Psicologia do desenvolvimento, fisioterapia, psicologia social e terapia ocupacional. 
2. 
Sociologia, história, biomecânica e psicologia do desenvolvimento.
3. 
Psicologia social, fisiologia, motricidade, psicologia do desenvolvimento e neuropsicologia. 
4. 
Fisiologia, biomecânica, psicologia social e psicologia do desenvolvimento. 
Resposta correta
5. 
Fisiologia, psicologia do desenvolvimento, sociologia e psicanálise.
2. Pergunta 2
/0,6
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
A palavra _________ provém de uma subárea da motricidade humana que visa o desenvolvimento da aptidão física e autonomia funcional do idoso. Além disso, permite uma melhoria da qualidade de vida dos gerontes através da combinação de atividades físicas, funcionamento cognitivo e comportamento adaptativo da pessoa idosa.
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1. 
Gerontovelhice  
2. 
Psicovelhice
3. 
Neurogeronto
4. 
Psicogeronto
5. 
Gerontomotricidade
Resposta correta
3. Pergunta 3
/0,6
Assinalar a alternativa que preenchem as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
A ________é uma técnica utilizada para uma aprendizagem natural. Ou seja, essa técnica trabalha todas as fases naturais do desenvolvimento da criança. Porém a falta desta no processo natural da criança poderá causar sérias dificuldades de aprendizagem. Com a ausência do trabalho de exercícios psicomotores as crianças, podem não desenvolver habilidades que servirão para sua aprendizagem na leitura e na escrita.
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1. Incorreta: 
Educação Neurológica
2. 
Educação Emocional
3. 
Educação Infantil
4. 
Educação Psicopedagógica
5. 
Educação Psicomotora
Resposta correta
4. Pergunta 4
/0,6
Existe um recurso didático que os professores podem utilizar para aumentar o potencial de aprendizagem das crianças. Por meio dele a criança pode desenvolver seu ensino-aprendizagem, incentivando-a a aprender em grupo, a liberar a aprendizagem e a cooperar.
Marque abaixo o nome deste recurso.
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1. 
Psicomotricidade.
2. 
Atividades motoras.
3. 
Brincadeiras dirigidas.
4. 
Atividades lúdicas.
5. 
Jogos.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/0,6
O termo tônus significa contração muscular. Ela é leve e contínua e age na execução de movimentos como as funções motrizes (coordenação, equilíbrio), além de ser uma maneira de definir a personalidade, pois varia de acordo com a extroversão ou inibição de cada indivíduo. Na psicomotricidade existem dois tipos de tônus. Assinale abaixo a alternativa que os apresenta.
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1. 
Tônus Muscular e Tônus Motor.
Resposta correta
2. 
Tônus Físico e Tônus Moderado.
3. 
Tônus Fluido e Tônus Livre.
4. 
Tônus Alterado e Tônus Organizado.
5. 
Tônus Leve e Tônus Intenso.
6. Pergunta 6
/0,6
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Uma das propostas da psicomotricidade é de resgate das relações afetivas de forma lúdica e motivadora. A psicomotricidade funcional tem foco nos exercícios e atividades centrados no indivíduo e trabalha mais individualmente as habilidade e limitações de cada um, já a psicomotricidade _________prioriza os movimentos espontâneos obtidos durante um jogo de bola por exemplo.
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1. 
Interacional 
2. 
Relacional
Resposta correta
3. 
Digital
4. 
Intencional
5. 
Ocpital
7. Pergunta 7
/0,6
De acordo com Malina e Bouchard (2002), o crescimentoé resultado de um complexo mecanismo celular que envolve basicamente três fenômenos diferentes: Hiperplasia, Hipertrofia e Agregação.
Marque a alternativa que representa o significado de Hipertrofia.
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1. 
Divisão das células.
2. 
Diferenciação das células.
3. 
Aumento do número de células.
Resposta correta
4. 
Aumento do tamanho das células.
5. 
Agregação das células.
8. Pergunta 8
/0,6
No Brasil, segundo Marinho (2012), os jogos cooperativos têm ganhado muita popularidade nos últimos anos, tanto no campo teórico, como na prática.
Nos jogos cooperativos, as crianças aprendem a jogar umas com as outras e não umas contra as outras.
Assinale abaixo a alternativa que representa característica dos jogos cooperativos:
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1. 
Importância de todos e compartilhar habilidades.
Resposta correta
2. 
Objetivo de diversão.
3. 
Objetivo lúdico.
4. 
Estimular o sentimento de competição.
5. 
Aprender a competir.
9. Pergunta 9
/0,6
A Psicomotricidade surgiu, portanto, no âmbito da Neuropsiquiatria e da _______. Suas primeiras teorizações ocorreram no início deste século. Neste primeiro momento, o conceito de Psicomotricidade privilegiou o funcionamento corporal e utilizaram-se técnicas de reeducação instrumentais que “desenvolviam” aspectos específicos como o tônus, a coordenação, o ritmo, a organização espacial e a noção de esquema corporal.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna acima, CORRETAMENTE:
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1. Incorreta: 
Psicopedagogia.
2. 
Educação.
Resposta correta
3. 
Psicologia.
4. 
Fisioterapia.
5. 
Biologia.
10. Pergunta 10
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Para Michael Foucault, a domesticação do corpo é um problema social, que envolve questões políticas, econômicas e sociais, que fazem com que os seres humanos percam sua subjetividade.
Podemos dizer que, a educação tem tudo a ver com a psicomotricidade, já que as duas têm a potência de libertação do homem através do conhecimento.
O pensamento de Foucault nos diz o quê sobre essa domesticação? 
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1. 
O sistema capitalista estaria para propagar a libertação do corpo, a fim de formar cidadãos livres.
2. 
Foucault nos afirma não ser importante observarmos o corpo no sistema, pois, o mesmo não representa nenhuma “potência social”. 
3. 
O corpo representa uma importância meramente estruturante do sujeito, que não responde a subjetividade humana.
4. 
O sistema capitalista não pensa o corpo como importante em seu processo de “massificação”.
5. 
Para Foucault, o controle social começa a partir da relação com o corpo, que o sistema, muito conscientemente, impõe. A fim de tornar “pessoas controláveis” em toda a sua subjetividade.
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