Avaliações de Psicomotricidade AOL 1, 2, 3 e 4

Prévia do material em texto

Avaliações de Psicomotricidade
1. Pergunta 1
/1
Consta no artigo 58, capítulo V da LDB 9394/96, uma modalidade de educação, que deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Assinale a alternativa que apresenta o nome desta modalidade
RESPOSTA; Educação Especial
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Na "aprendizagem", a noção corporal global, é fundamental para o processo principalmente da escrita. É através das noções matemáticas que desenvolvemos na infância, pelo corpo, como em cima e embaixo, dentro e fora, atrás e a frente, de um lado e do outro (direita e esquerda), a redor de, que conseguimos ao escrevermos, automaticamente após o aprendizado, saber adequadamente como devem ser colocadas as letras, palavras no papel. Afinal, a cultura tem processos de escritas diferentes.  
Ao falarmos da fase do espelho de uma criança esta fase contribui diretamente para formação:
RESPOSTA; De sua imagem corporal
3. Pergunta 3
/1
O termo tônus significa contração muscular. Ela é leve e contínua e age na execução de movimentos como as funções motrizes (coordenação, equilíbrio), além de ser uma maneira de definir a personalidade, pois varia de acordo com a extroversão ou inibição de cada indivíduo.
Diálogos tônicos é uma expressão comumente usada pela psicomotricidade, pois refere-se à forma com o que o nosso corpo se apresenta ao mundo exterior. As nossas sensações e emoções podem ser expressas pelo nosso corpo, e não apenas pela fala. Cada movimento tem o seu nome e significado.
Marque a alternativa que NÃO representa um nomes destes movimentos, segundo Marinho ( 2012).
RESPOSTA; Ato vital
4. Pergunta 4
/1
A psicomotricidade efetiva a teoria através da vivência, do sentir, para utilizar sua prática transformadora estrutural no seu próprio processo educacional, que se integra, de forma mais ampla, à sociedade de que ele faz parte. O homem, por sua essência, busca o equilíbrio e, através da psicomotricidade, pelo jogo antagônico tônico, equilibra suas ações, movimentos e emoções. Das condições para ativar seus potenciais psíquicos, na realização das atividades psicofuncionais, o indivíduo precisará ser trabalhado corporalmente nos seguintes aspectos, EXCETO: 
RESPOSTA; Descoordenação.
5. Pergunta 5
/1
A psicomotricidade aborda o sujeito como um corpo em movimento nas relações com o seu mundo externo e interno. (...) compreender essa decodificação permitirá mais uma porta de acesso facilitadora para a intervenção psicomotora, sobretudo nas áreas da estimulação, educação e reeducação psicomotoras. 
(Fonte: Psicomotricidade: Teoria e prática: Da escola à aquática. Jocian Machado Bueno. São Paulo. Ed. Cortez 2004)
Sobre a reversibilidade, assinale a afirmativa correta: 
RESPOSTA; É a capacidade de reconhecer o lado direito ou esquerdo de outra pessoa.
6. Pergunta 6
/1
Muitos autores abordam a psicomotricidade com o uma área do conhecimento importantíssima para se compreenderas especificidades do desenvolvimento humano. Dentre eles, destacamos Gonçalves (2014, p.21) “Passamos a compreender que a psicomotricidade envolve todas as ações que a criança realiza uma ação que gera outra ação, como impulso, (cognitivo, afetivo e motor), sendo a evolução das reações recíprocas. Uma perfeita integração entre o psiquismo e a motricidade”.
Tendo em vista as especificidades das abordagens da psicomotricidade relacional e da psicomotricidade instrumental, relacione as colunas correlacionando o tipo de abordagem e objetivos:
1.Psicomotricidade relaciona
2.Psicomotricidade instrumental
I – (  ) Trabalhar o esquema espacial, em específico a orientação espacial e as noções espaciais sobre o outro.
II- (  ) Ser capaz de utilizar os diferentes objetos atribuindo diferentes significados.
III – (  ) Desenvolver a gestualidade facial e corporal.
IV – (   )Abranger objetivos específicos ao nível da percepção global do corpo, tónus e relaxação, equilíbrio, lateralidade e coordenação global e segmentária
V – (  ) Trabalhar o esquema temporal, englobando a aquisição de noções básicas de velocidade, duração, continuidade, irreversibilidade e intervalo.
RESPOSTA; 2 – 1 – 1 – 2 – 2.  
7. Pergunta 7
/1
No princípio, a psicomotricidade era utilizada apenas na correção de alguma debilidade, dificuldade ou deficiência. A medida que foi avançando foi aplicada e estendendo-se a distintos e variados campos.Hoje, vai mais longe: a psicomotricidade ocupa um lugar importante no desenvolvimento infantil, sobretudo na primeira infância, em razão de que se reconhece que existe uma grande interdependência entre os desenvolvimentos motores, afetivos e intelectuais. 
Deste modo, podemos afirmar que a psicomotricidade:
RESPOSTA; Tem como objeto de estudo o indivíduo humano e suas relações o corpo e utiliza as aquisições de ciências como a biologia, psicanálise, psicologia, filosofia e linguística.
8. Pergunta 8
/1
Apesar de influenciado pelo modelo científico de uma ciência positiva, paradigma que justifica o ideal capitalista liberal, Lapierre representa para a Psicomotricidade a possibilidade de quebra com o modelo científico médico higienista, vigente na Europa e no Brasil. À semelhança da postura inaugurada pela Escola Nova, Lapierre, na Psicomotricidade, recupera para a criança um lugar de reconhecimento e poder. Ao mesmo tempo, enfatiza a importância da formação profissional e pessoal do psicomotricista que pretende trabalhar no campo relacional, ressaltando seu papel estruturante nas vivências grupais e individuais.
Colocando em discussão as relações de poder presentes no fazer educativo, organizou um método de educação psicomotora para a idade pré-escolar, procurando integrar as relações afetivas, a estruturação da personalidade e a sistematização do conhecimento, numa proposta lúdica, emancipatória e democrática.Esse método foi denominado pelo autor com o nome de Psicomotricidade:
Relacional.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade, visando ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. Por isso dizemos que a mesma é um fator essencial e indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança.
Leia as afirmações a seguir sobre a psicomotricidade: 
I.A educação psicomotora está relacionada à educação mental da expressão motora.
II.Existe uma relação entre o desenvolvimento das funções motoras, do movimento, da ação e do desenvolvimento das funções psíquicas.
III.A psicomotricidade educa os movimentos por meio de atividades desorganizadas.
Pode-se afirmar que:
RESPOSTA; As afirmativas I e II estão corretas.
10. Pergunta 10
/1
Desde os primórdios o homem movimenta-se e o Eu é descoberto de forma completa e sofre alterações necessárias para o bom desenvolvimento por inteiro, buscando resolver todas as situações dadas durante o dia a dia. Ampliando o conceito de ritmo e trazendo para a psicomotricidade, na qual o desenvolvimento espaço temporal quem vai determinar a tipologia rítmica de cada indivíduo; seu corpo bem situado será templo do movimento ritmado, sem esquecer também que existem influencias da lateralidade sobre estas perspectivas. 
Das alternativas a seguir, é possível afirmar que: 
RESPOSTA; O ritmo é marcado no ser humano desde a vida intrauterina.
AOL2
1. Pergunta 1
/1
Wallon relata que, no desenvolvimento da criança, utilize-se técnicas provenientes da neuropsiquiatria infantil. O objetivo de utilização de um conjunto de exercícios provenientes dessa técnica é:
Reeducação motora. 
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
As principais características da maturação durante a puberdade ocorrem através das modificações nos órgãos sexuais. Assinale a alternativa correta quanto aos efeitos da maturação em meninos e meninas:
I - No sexo feminino as principais modificações, dizem respeito ao desenvolvimento dos ovários, do útero e da vagina
II - No sexo masculino, as principais modificações referem-se ao desenvolvimento dos testículos,da próstata e da produção de esperma.
III - Em ambo os sexos os indivíduos nos quais a maturação ocorre mais precocemente provavelmente serão mais altos, mais pesados.
1. 
Todas as afirmativas estão corretas.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
Um bebê aos 5 meses de idade já deverá ser capaz de:
Sustentar a cabeça.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
Relacione as colunas com relação aos conceitos de desenvolvimento humano:
I.Crescimento 
II.Maturação 
III.Desenvolvimento
IV.Desenvolvimento psicossocial
( ) É o aumento do corpo, de ponto de vista físico. Ele pode ser aumento de estatura ou de peso. A unidade de medida dele vai ser o cm ou a grama. Os processos básicos dele: aumento de tamanho celular (chamado de hipertrofia) ou aumento do número das células (hiperplasia).
( ) É, de fato a integração do aspecto humano – o ser aprende a interagir e mover, respeitar as regras da sociedade, a rotina diária – praticamente, a criança vai seguir os passos que vão ter como finalidade a convivência com a sociedade cuja pertence 
( ) É um ponto de visto holístico, integrante dos processos do crescimento e maturação, mas que junta a isto o impacto e o aprendizagem sobre cada evento, e, também, a integração psíquicos e sociais.
( ) é uma noção bem diferente – nesse caso, trata-se de organização progressiva das estruturas morfológicas. Aqui entra: crescimento e diferenciação celular, especialização dos aparelhos e sistemas.
I, IV, III e II
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Analise o caso a seguir: Joana uma criança que acaba de completar 4 anos de idade possui apenas 70cm de altura. Sua mãe possui 1,53m e seu pai 1,70m. Considerado que é considerado uma das causas mais prevalentes da baixa estatura grave, é provável tratar-se de um caso:
De nanismo uma doença que impede o crescimento e o desenvolvimento durante a infância e a adolescência.
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
Podemos considerar uma importante contribuição do médico psicólogo Henry Wallon à Psicomotricidade, como sendo:
Relação da afetividade com o desenvolvimento da inteligência.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
Durante a puberdade, existe um conjunto de fatores que podem influenciar o crescimento. Assinale a alternativa que NÃO representa um desses fatores:
Desenvolvimento cognitivo
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
O crescimento é resultado de um complexo mecanismo celular que envolve basicamente três fenômenos diferentes. Relacione cada fenômeno à sua descrição:
(I) hiperplasia
(II) hipertrofia
(III) agregação
( ) Aumento da capacidade das substâncias intercelulares de agrupar as células.
( ) Aumento do número de células a partir da divisão celular;
( ) Aumento do tamanho das células a partir de suas elevações funcionais, particularmente com relação às proteínas e seus substratos;
III, I e II
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
Qualquer distúrbio psicomotor tem ligação com problemas que envolvem o indivíduo em sua totalidade. Por essa razão, o diagnóstico não é fácil de ser feito. Os sintomas mais comuns desse distúrbio estão associados à área do ritmo, da atenção, do comportamento, esquema corporal, orientação espacial e temporal, lateralidade e maturação (retardos).
Sobre os distúrbios motores e psicoafetivos, é correto afirmar que:
I.Estão interligados e influenciam um aos outros
II.Podem manifestar-se em conjunto
III.Devem ser tratados e depois diagnosticados
IV.Podem ser de maior ou menor grau.
I, II e IV estão corretas.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Considerando as afirmações abaixo:
I.A puberdade é um período dinâmico do desenvolvimento marcado por rápidas alterações no tamanho e na composição corporal.
II.A pré-adolescência compreende o período de aproximadamente dos 11 aos 18 anos de idade
III.Um dos principais fenômenos da puberdade é o pico de crescimento em estatura, acompanhado da maturação biológica (amadurecimento) dos órgãos sexuais e das funções musculares (metabólicas).
IV.Durante a puberdade, ocorrem importantes alterações na composição corporal, as quais apresentam importantes diferenças entre os gêneros.
São verdadeiras apenas:
I, III e IV
Resposta correta
AOL3
1. Pergunta 1
/1
Alguns exercícios, podem demandar maior esforço do geronte, por isso, podem e devem ser feitos com o apoio de matérias tais como bolas, bastões, arcos dentre outros materiais. A seguir, exemplos de alguns tipos de exercícios possíveis com idosos:
I.Técnicas de auto alongamento e mobilização ativa e ativo-assistida, onde serão trabalhados os ______________________ (MMSS) e _____________________ (MMII) através de exercícios de flexo-extensão e circundução de dedos das mãos, punhos, ombro, e tornozelo e joelho;
II.Rolar – deitado no solo, em decúbito dorsal e rolar com braços estendidos no prolongamento dos ombros, estendidos acima da _______________;
III.Engatinhar, atuando na estimulação do tônus muscular, através do fortalecimento da musculatura ____________ antigravitacional.
Assinale a alternativa que contenha as palavras adequadas as afirmativas:
membros superiores, membros inferiores, cabeça, dorsal
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Alguns teóricos e estudiosos dos movimentos corporais, das áreas de psicologia, psicanálise, motricidade e medicina, voltaram seus esforços e produziram contribuições fabulosas para o campo da psicomotricidade. Relacione cada um dos autores às suas contribuições para a psicomotricidade:
1.Freud
2.Lapierre
3.Levin
4.Wallon
5.Vygotsky
6.Berger
( ) Afirmou que é a partir das vivências corporais primárias que se constrói nosso psiquismo e se estrutura nosso inconsciente
( ) Acreditava que a cognição está alicerçada ao que ele deu o nome de campos funcionais: o movimento, a afetividade, a inteligência e a pessoa.
( ) em seus estudos, já discutia questões a respeito do corpo. “O Ego é, antes de tudo, um ser corpóreo e não apenas um ser superficial – inclui a projeção de uma superfície”.
( ) Para esse autor, as contribuições da teoria psicanalítica promoveram mudanças significativas no campo da psicomotricidade, o psicomotricista 
( ) Afirmou que muitas vezes essa agressividade faz parte do componente afetivo da criança. 
( ) A obra deste autor envolve o cerne da psicomotricidade, pois se o sujeito precisa da interação com o meio para se desenvolver, é fato que os aspectos psicomotores estão incrustados nessa relação dialética entre indivíduo e meio.
2 – 4 – 1 – 3 – 6 – 5 
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
O art. 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394 de 20 de dezembro de 1996, que diz que a educação especial, deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com:
Todas as alternativas acima.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
Os exercícios psicomotores em gerontes devem ser feitos em ambiente agradável através de tarefas e movimentos de forma lúdica. Assinale a alternativa que contenha exemplo de exercícios que servem para estimular a circulação e aumentar o interesse dos idosos em realizar movimentos.
RESPOSTA; Alongamentos, exercícios de lateralidade e de expressão corporal
5. Pergunta 5
/1
Para Wallon, a cognição está alicerçada no que ele deu o nome de campos funcionais. Segundo o autor, os campos funcionais são: 
I.Movimento. 
II.Afetividade. 
III.Inteligência. 
Está correto o que se afirmar em: 
todas. 
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
A Gerontomotricidade utiliza técnicas da psicomotridade com idosos com o intuito de:
Visa o desenvolvimento da aptidão física e autonomia funcional do idoso.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
A psicomotricidade é dividida em duas vertentes: a psicomotricidade relacional e a psicomotricidade funcional. Analise as afirmativas a seguir:
I - A psicomotricidade funcional tem foco nos exercícios e atividades centrados no indivíduo e trabalha mais individualmente as habilidade e limitações de cada um.  
II - A psicomotricidade relacional prioriza os movimentos ensaiados e treinados anteriormente.  
III - A psicomotricidade relacional cria novas opções de desenvolvimento de habilidades além de proporcionar o convívio em grupo, desenvolvendoo respeito e a cooperação além da convivência em grupo. 
Assinale a alternativa que reflete a afirmativa correta:
As afirmativas I e III estão corretas
Resposta correta
1. 
8. Pergunta 8
/1
Na década de 70, com uma corrente psicomotora associada à teoria psicanalítica, centrada no indivíduo, em seu inconsciente, baseada nos conceitos psicanalíticos, aparece na obra de:
Freud. 
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
A seguir serão apresentadas algumas ideias importantes quanto á efetividade sob a ótica da Psicomotricidade como área de conhecimento. Identifique, nas alternativas oferecidas, os autores responsáveis por essas ideias, na ordem em que estão apresentadas. 
I.A partir de um autoconceito e de uma regulação emocional inadequados durante os primeiros anos da pré-escola, pode-se tornar um sério problema social à medida que o tempo passa.
II.A afetividade atua como uma forma de mediação das relações sociais expressadas por meio das emoções. 
III.A relação com o outro é condição para que ocorra o abaixamento das defesas e estabelecimento da transferência. 
Berger, Wallon e Lapierre. 
Resposta correta
1. 
10. Pergunta 10
/1
A Organização Mundial da Saúde (OMS) alerta que em 2025 o Brasil terá a maior população de idosos da América Latina e abrigará a 6ª maior população idosa do mundo. Deste modo, a psicomotricidade também é utilizada com idosos com o intuito de:
proporcionar aos idosos qualidade de vida necessária para melhorar suas funções locomotoras, físicas e psicossociais.
Resposta correta
1. Pergunta 1
/1
Assinale V (VERDADEIRAS) e F (FALSAS) nas afirmativas abaixo:
( ) A idade considerada de “ouro” para a psicomotricidade é entre 0 e 8 anos.
( ) O estabelecimento da relação entre a criança e o adulto independe do atendimento de necessidades.
( ) são linhas de pensamento da psicomotridade: a psicomotricidade funcional e a psicomotricidade relacional. 
( ) a psicomotricidade funcional é aquela que tem sua base na psicanálise e diz respeito a relação primária entre mãe e filho.
( ) a psicotricidade relacional é baseada em exercícios para a reeducação motora.
Ocultar opções de resposta 
1. 
V – F – V – V –V 
2. 
F – V – F – F –F 
3. 
V – V – F – F –V 
4. 
V – V – F – V –F 
5. 
V – F– V – F –V 
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Analise o caso a seguir: 
“Joaquim é um aluno do segundo ano do ensino fundamental. Em seu processo de escrita, o aluno substitui dígrafos em sua grafia e fala. Ao pronunciar e escrever a palavra “colher”, Joaquim a chama de “cuié”.”. 
Assinale a alternativa que contém a perturbação psicomotora correspondente.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Disgrafia.
2. 
Discalculia.
3. 
Deslateralização.
Resposta correta
4. 
Dislalia.
5. 
Nenhuma das alternativas anteriores.
3. Pergunta 3
/1
Os tratamentos para reabilitação psicomotora auxiliam na melhora da qualidade de vida de crianças, jovens e adultos. Analise as afirmativas a seguir:
I.Doenças crônicas – São aquelas que põem em risco a vida da pessoa.
II.Sequelas neurológicas ou lesões derivadas da gestação e do parto - podem estar ou não relacionadas pelo uso de entorpecentes pela mãe durante a gestação e traumas no parto.
III.Acidentes de trânsito e de trabalho – A evolução tecnológica e as alterações nos estilos de vida têm levado ao surgimento de um elevado número de deficientes, vítimas de acidentes de trânsito, de trabalho e de doenças cardiovasculares, em idades cada vez mais jovens e produtivas.
Assinale a alternativa que reflete a afirmativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A afirmativa II está correta.
2. 
A afirmativa III está correta. 
3. 
As afirmativas II e III estão corretas
Resposta correta
4. 
A afirmativa I está correta.
5. 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
4. Pergunta 4
/1
De acordo com Lapierre, o indivíduo projeta no psicomotricista:
Ocultar opções de resposta 
1. 
O profissional psicomotricista
2. 
O corpo dos colegas da escola
3. 
O corpo dos irmãos
4. 
O corpo da mãe ou do pai
Resposta correta
5. 
O seu próprio comportamento
5. Pergunta 5
/1
Sobre a psicomotricidade relacional. Marque a opção correta.
I.Espontaneidade, criatividade, agressividade, afetividade são expressões da psicomotricidade relacional.
II.A psicomotricidade relacional considera apenas as expressões individuais e solitárias. 
III.Na psicomotricidade relacional o indivíduo conhece a si mesmo e os outros 
IV.A psicomotricidade relacional encoraja o indivíduo de forma construtiva 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, III e IV estão corretas 
Resposta correta
2. 
Somente I, II e III estão corretas
3. 
Somente II é correta
4. 
Somente I e II estão corretas
5. 
Somente I e IV estão corretas
6. Pergunta 6
/1
Sobre o papel do psicólogo na reabilitação psicomotora, NÃO está correto afirmar que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
O psicólogo atua na modalidade de psicoterapia breve, individual ou em grupo, dependendo do caso, com o foco na deficiência e os impactos que esta trouxe para o paciente e sua família.  
2. 
O psicólogo deve construir um ambiente de confiança e estabelecer um contrato terapêutico com o reabilitando, cabe ao psicólogo começar a levantar dados. 
3. 
O trabalho do psicólogo na reabilitação é criticar os aspectos das funções cognitivas e afetivo emocionais, bem como aspectos da personalidade e comportamento. 
Resposta correta
4. 
O psicólogo atua através do aconselhamento, cooperando para o bem-estar psicossocial do reabilitando, oferecendo-lhe suporte para o alcance de uma vida boa de experiência, com alguns pontos essenciais. 
5. 
O psicólogo em uma equipe de reabilitação possui o papel da avaliação, acompanhamento, psicodiagnóstico e tratamento psicoterapêutico. 
7. Pergunta 7
/1
Analise a situação a seguir: 
“Clara é uma menina de 5 anos que iniciou seus estudos na educação infantil, mas não consegue realizar todas as tarefas que as professoras propõem em sala de aula, em especial, as atividades que requerem coordenação motora. 
Sabe-se que a criança relatada chegou com déficits motores na escola. Qual é um dos motivos para que as crianças tenham déficit motor?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Falta de brincadeiras com os pais
Resposta correta
2. 
Falta de amigos
3. 
Falta de atenção
4. 
Falta de educação musical
5. 
Falta de liberdade da criança para brincar em ruas e praças
8. Pergunta 8
/1
Relacione os aspectos que dizem respeito à educação psicomotora e a reabilitação psicomotora:
I-Educação psicomotora
II-Reeducação Psicomotora
( ) uma técnica utilizada para uma aprendizagem natural.
( ) é um estado de ajustamento sustentado, funcional e adaptativo do indivíduo.
( ) tem como objetivo retomar as vivências anteriores com falhas ou as fases de educação ultrapassadas inadequadamente
(  ) essa técnica trabalha todas as fases naturais do desenvolvimento da criança.
( ) Deve começar em tempo hábil em razão da instalação das condutas psicomotoras, diagnosticando as dificuldades a fim de traçar o programa de reeducação
( ) O essencial é a qualidade do relacionamento corporal e da comunicação afetiva, de acordo com o ritmo do paciente e não do terapeuta
(  ) desenvolvida como um elemento preventivo ou profilático
(  ) embasa sua eficácia no fato de que se remonta as origens aos mecanismos de base.
Ocultar opções de resposta 
1. 
2 – 1- 1-2-1-1-2-1
2. 
1-1-2-2-1-2-2-1
3. 
1 -2 -2 -1 -2 -2- 1 -2
Resposta correta
4. 
2-2-1-2-2-1-2-1
5. 
1-1-1-2-2-2-1-1
9. Pergunta 9
/1
As perturbações psicomotoras são tratadas com técnicas de reabilitação. Relacione as características das técnicas de reabilitação psicomotoras:
1.Técnica de relaxação
2.Técnica de conscientização corporal
3.Técnica de educação postural
4.Técnica de reeducação gnósico-práxica
5.Atividades lúdicas
( ) Integram as habilidades humanas, buscando o equilíbrio físico, mental e afetivo através do caráter psicomotor trabalhado.
( ) Treina as habilidades dos indivíduos por meio de jogos e brincadeiras que podem ser realizadas individualmente ou em grupo.
( ) Prática de mediação corporal com intencionalidade psicoterapêutica, que envolve um conjunto de processosque permite um estado de reduzida ativação fisiológica, proporcionando descanso corporal e tranquilidade mental.
( ) Reelaboração do esquema e da imagem corporal além da consciencialização tónico-emocional.
( ) Interação e contextualização das suas funções receptivas e expressivas.
Ocultar opções de resposta 
1. 
3 – 2 – 5 – 4 – 1 
2. 
4 – 3 – 2 – 1 – 5 
3. 
5 – 1 – 2 – 3 – 4
4. 
3 – 1 – 5 – 4 – 2
5. 
3 – 5 – 1 – 2 – 4 
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
As primeiras formas de comunicação entre a criança são corporais. A criança estabelece a primeira relação com os adultos em função dos (as):
Ocultar opções de resposta 
1. 
Necessidades
Resposta correta
2.