Aprendizagem e Aquisicao da Linguagem REV 00 PROVA CORRIGIDA NOTA 100

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Aprendizagem e Aquisicao da Linguagem - Rev. 00 
Atividade/Prova CORRIGIDA NOTA 100 
Responda as questões a seguir: 
 1 - 
As fases da aquisição da escrita são: 
 
a) 
Garatujas, pré-silábica, silábica, silábica - alfabética e alfabética 
 
b) 
Pré-silábica, silábica, silábica – alfabética e alfabética 
 
c) 
Garatujas, silábica, silábica-alfabética e alfabética 
 
d) 
Garatujas, pré-silábica, silábica e alfabética 
 
 2 - 
Esta ilustração pertence a qual fase da aquisição da escrita: 
TRAQ (casa) ANOAXF (abacaxi) 
 
a) 
Pré-silábica 
 
b) 
Silábica 
 
c) 
Silábica – alfabética 
 
d) 
Garatujas 
 
 3 - 
Esta ilustração pertence a qual fase da aquisição da escrita: 
BISILTA (bicicleta) PTECA (peteca) UVDA (corda) BOLA (bola) 
IVSIA DO PTEC (Lúcia joga peteca) 
 
a) 
Garatujas 
 
b) 
Silábica 
 
c) 
Silábica – alfabética 
 
d) 
Alfabética 
 
 4 - 
O desenvolvimento da linguagem passa por fases de 
desenvolvimento. A sequência dessas fases é: 
 
a) 
Arrulhamento, balbucio, fase telegráfica, primeiras palavras e, 
explosão vocabular e domínio da linguagem. 
 
b) 
Balbucio, arrulhamento, fase telegráfica, primeira palavras, 
explosão vocabular e domínio da linguagem. 
 
c) 
Arrulhamento, balbucio, primeiras palavras, fase telegráfica, 
explosão vocabular e domínio da linguagem. 
 
d) 
Balbucio, arrulhamento, primeiras palavras, fase telegráfica, 
explosão vocabular e domínio da linguagem. 
 
 5 - 
A principal característica das crianças na faixa de 2 a 6 anos de 
idade e: 
 
a) 
O egocentrismo 
 
b) 
O animismo 
 
c) 
A aquisição da linguagem 
 
d) 
O egocentrismo, o animismo e a irreversibilidade do pensamento 
 
 6 - 
Os pré-requisitos para a aquisição da leitura e escrita são: 
 
a) 
Lateralidade, direita – esquerda, orientação espacial, orientação 
temporal, ritmo, análise e síntese visual e auditiva, habilidades 
visuais específicas, habilidades auditivas específicas e linguagem 
oral. 
 
b) 
Esquema corporal, lateralidade, direita – esquerda, orientação 
espacial, orientação temporal, ritmo, análise e síntese visual e 
auditiva, habilidades visuais específicas, habilidades auditivas 
específicas. 
 
c) 
Orientação espacial e temporal e habilidades visuais e auditivas 
 
d) 
Esquema corporal, lateralidade, linguagem oral e orientação 
espacial e temporal. 
 
 7 - 
Quando se fala em Linguagem oral é preciso distinguir: 
 
a) 
Vocabulário 
 
b) 
Pronúncia 
 
c) 
Formulação de frases 
 
d) 
Todos os itens estão corretos 
 
 8 - 
Deve-se iniciar o contato coma as letras com as crianças, a 
partir do: 
 
a) 
Alfabeto 
 
b) 
Vogais 
 
c) 
Consoantes 
 
d) 
Nome da própria criança 
 
 9 - 
Quando a criança apresenta dificuldades na ordem das letras e 
das palavras, precisa-se trabalhar mais a: 
 
a) 
Orientação espacial 
 
b) 
Orientação temporal 
 
c) 
Ritmo 
 
d) 
Orientação pedagógica 
 
 10 - 
Fatores que influenciam o desenvolvimento da linguagem são: 
 
a) 
O ambiente, estímulos externos e o cognitivismo. 
 
b) 
Só os estímulos externos. 
 
c) 
Só o desenvolvimento cognitivo da criança. 
 
d) 
Apenas o ambiente em que a criança vive.