TRABALHO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DE ARACAJU
CURSO PEDAGOGIA
ILZANE SANTOS VIANA
RELATÓRIO DA DISCIPLINA 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Aracaju 2019
ILZANE SANTOS VIANA
RELATÓRIO DA DISCIPLINA 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Relatório apresentado a Disciplina de Filosofia da Educação do Curso de Pedagogia da faculdade de Estácio de Sá.
Orientadora: 
Aracaju 2019
ENTREVISTA
PROFESSORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: Jane Neire Dionisio
	O que é ensinar?
Ensinar é fazer o indivíduo enxergar de forma simples o dia a dia. Ensinar é uma verdadeira arte a de despertar a curiosidade e entusiasmo no ser humano transformando seu olhar em tudo ao seu redor.
	Como você escolhe seus procedimentos de ensino?
Através da experiência e experimentação de acordo com o público, não há nada engessado pois deixo a própria turma direcionar minha metodologia pois irá depender de vários fatores, o perfil dos alunos é um exemplo.
	Você se baseia em algum teórico? Qual? Como?
Mim baseio pelo método que proporciona a criança autonomia, liberdade porém com limites e respeito sem esquecer das habilidades físicas, sociais e psicológicas, leio muito a pedagoga e pesquisadora Maria Montessori.
	Como acontecem as relações interpessoais em sua sala da aula? Como você trabalha os conflitos?
Uso muito jogos em momentos mais estressantes para tirá-los a atenção para os conflitos e estimulo-os a cooperação e companheirismo o que o método com jogos funciona muito bem.
RELATÓRIO
	Esse relatório foi desenvolvido através de pesquisa de campo e de entrevista realizada na Escola 24 de Outubro localizado na zona norte, em Aracaju na turma do fundamental I com crianças de 7 e 8 anos de idade.
	O objetivo desse estudo foi investigar a prática metodológica do profissional em sala de aula na educação infantil. Analisamos a prática educativa do professor e a importância que ele atribui a essa formação para melhoria de seu fazer docente.
	Verificamos em uma das visitas de campo o método empregado que segundo a professora Jane Neire, prima pela liberdade do expressar-se e do fazer individual ela chama do método da paz e da liberdade, a professora tem mais de 10anos de magistério e sempre atuou na área da educação infantil e fundamental, observamos ainda a forma como as crianças se relacionam entre si e com a professora, foi observado um ambiente tranquilo e equilibrado durante o momento de atividade.
	Percebemos durante a visita e a entrevista um comprometimento do profissional e emprenho tanto nas atividades propostas como em buscar conhecimento para melhorar ainda mais seu trabalho como educadora. Para ela, educar é uma arte e portanto se utiliza de todos os recursos que possível como arte cênica, jogos educativos, atividades lúdicas, são alguns dos recursos empregados por ela durante suas aulas e dentro desse contexto introduz os assuntos com muito mais leveza e deste modo gera muito mensos conflitos e tem bons resultados diz a docente. 
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DOCENTE
	De acordo com a professora sua metodologia tem a influência de alguns estudiosos como citou a pedagoga e pesquisadora Italiana Maria Montesori. Jane Neire diz se basear em sua visão de liberdade e paz o que acredita que se não na totalidade da sua prática, mas que a visão montesoriana possa se fazer presente em sua vida diária pedagógica.
A filosofia e os métodos elaborados por Montesori procuram desenvolver o potencial criativo desde a primeira infância, associando-o à vontade de aprender. 
Ao defender o respeito às necessidades e aos interesses de cada estudante, de acordo com os estágios de desenvolvimento correspondentes às faixas etárias, Montessori argumentava que seu método não contrariava a natureza humana e, por isso, era mais eficiente do que os tradicionais. Os pequenos conduziriam o próprio aprendizado e ao professor caberia acompanhar o processo e detectar o modo particular de cada um manifestar seu potencial.
Avaliamos a experiência vivida de forma positiva e enriquecedora para o estudante pesquisador assim como para o docente e pode mostrar seu potencial e transmitir seus conhecimentos e experiência para aqueles que estão galgando um lugar dentro desse universo educacional que a cada dia se transforma e necessita que seus educadores sejam viris e incansáveis pesquisadores de métodos que ajudem a superarem as dificuldades encontradas como a falta de recursos, condições precárias, falta de comprometimento por parte de algumas famílias e muitas vezes dos próprios colegas de profissão são alguns entraves que também encontram no caminho de um professor. Mas o mais importante é quando encontramos aqueles que sabe que o verdadeiro professor é aquele que através dos seus gestos e das suas ações inspira outros professores e alunos a encontrar o caminho do conhecimento.
Bibliografia
https://novaescola.org.br/conteudo/459/medica-valorizou-aluno