pet 2 oitavo

Lediane Borges da Silva

01/04/2021

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ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA.

APRESENTAMOS A VOCÊ O VOLUME II DO
PLANO DE ESTUDO TUTORADO(PET),
INSTRUMENTO QUE VEM SENDO
UTILIZADO PELA SECRETRIA DE ESTADO
DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS, COMO
RECURSO PARA A MANUTENÇÃO DAS
ATIVIDADES ESCOLARES DOS
ALUNOS.PORTANTO O PET SERÁ
ENCAMINHADO ATÉ A SUA RESIDÊNCIA
ADAPTADO DE ACORDO COM O NÍVEL DO
ALUNO.NO PET IRÁ SEGUIR TODAS AS
INSTRUÇÕES PARA EXECUÇÃO DAS
ATIVIDADES JUNTAMENTE COM JOGOS E
MATERIAS CONCRETOS.É DE SUMA
IMPORTÂNCIA QUE VOÇÊ AUXILIE SEU
FILHO NA ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E NO
CUMPRIMENTO DAS
ATIVIDADES.CONTAMOS COM VALIOSA
COLABORAÇÃO.
ENTREGAMOS A VOÇÊ, O VOLUME II DO
PLANO DE ESTUDO TUTORADO(PET) ONDE
SE ENCONTRA ATIVIDADES PARA 4
SEMANAS.
. AS ATIVIDADES SÃO ACOMPANHADAS DE
INSTRUÇÕES E JOGOS.

. FAÇA O USO DOS JOGOS POIS ELES
DESENVOLVE O RACIOCÍNIO LÓGICO.

ACOMPANHE SUA TURMA NO GRUPO DE
WATHSAPP.

. TIRE DAS ATIVIDADES E ENCAMINHA
PARA A PROFESSORA.

SE
CRET
PLANO DE ESTUDO
TUTORADO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS
GERAIS

Atividades .

Não existe vacina contra a dengue. Os carros chamados
“fumacês”, que passam pelas ruas espalhando inseticidas,
não são indicados. Eles apenas matam os mosquitos
adultos e na verdade, dificilmente conseguem atingi-los.
Outros métodos, como inseticidas de tomada, em aerossol ou raquetes
elétricas também prometem acabar com o transmissor da doença. Por
isso, a melhor forma de combater a dengue é eliminando os criadouros dos
mosquitos, locais onde eles colocam os ovos e se reproduzem. O Aedes
aegypti não deixa seus ovos em qualquer lugar: a fêmea deposita os ovos
em partes úmidas de vários recipientes que acumulam água limpa.
O mosquito transmissor da dengue vive dentro mesmo de nossos lares,
escondido sob cadeiras, mesas, armários etc. Dessa forma, os locais que
eles utilizam para colocarem seus ovos também fazem parte de nossas
casas: são caixas d’água, barris, pratinhos de vasos de plantas, potes,
tanques, jarros de flores, latas, pneus, calhas de telhados... Tudo muito
perto da gente. É por isso que todos podemos ajudar a combater o
mosquito.
Denise Moraes. Fragmento do texto: “Dengue é o fim da picada”. Disponível em:
<http://www.invivo.fiocruz.br Acesso: 16 jun de 2020.

PRÁTICAS DE LINGUAGENS:
Leitura.
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto.
Apreciação e réplica.
HABILIDADE(S):

(EF89LP03) Analisar textos de opinião (artigos, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de
blog e de redes sociais, charges, memes, gifs e etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamenta-
da, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a esses textos.

(EF89LP04) Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos
e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de
opinião, resenha crítica e etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.
SEMANA 1
http://www.invivo.fiocruz.br/
http://www.invivo.fiocruz.br/
2-Assinale a imagem correta no combate à dengue:

( ) ( ) ( )

3- Assinale que automóvel abaixo que espalham inseticidas nas ruas no combate á
dengue.

( ) ( ) ( )
4- Querido aluno, no alfabeto abaixo com a ajuda da família você irá decifrar os
códigos para executar a atividade proposta.

Decifra os códigos e descubra o transmissor do Aedes Aegypti.

Semana 2
1-Releia o texto da semana anterior para resolver as próximas atividades.

2-Assinale a imagem em que o mosquito seus ovos sobre, e reproduzem as larvas.

( ) ( )
3- O texto abaixo é uma:

( ) Uma tirinha ( ) Uma receita ( ) Uma carta

4- Observe a imagem e complete a
frase,consulte o quadro de palavras.

O que aconteceu?

O_______________________________________________limpou o quintal.

Menino,Bombeiro,pilicia

3º semana:

1-Leia com atenção.

O texo acima é uma:

( ) uma receita ( ) Uma carta ( ) Uma tirinha

No segundo quadrinho o que Manolito está oferecendo para Mafalda:

( ) Caramelo ( ) sorvete ( ) Bala

Mafalda aceitou o caramelo,no quarto quadrinho o que Manolito fez?

( ) Presenteou ( ) Anotou no caderno ( ) doou

A Finalidade da tirinha é:

( ) Vender um produto ( ) Informar sobre o produto ( ) Ofertar um produto

4º Semana

1-Leia atentamente a noticia a seguir:

NOVA DROGA
Anvisa aprova medicamento contra o câncer de pulmão e de pele para a
circulação do remédio, ainda falta a definição do valor do remédio, processo que dura
aproximadamente três meses. A Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa)
aprovou, nesta segunda-feira (4), a droga Opdivo, da farmacêutica Brisol, o primeiro
remédio para tratar dois tipos de câncer: o de pulmão e o melanoma (de pele).
Os imunoterápicos são medicamentos que agem ativando o sistema imunológico para
combater a doença. Estudos demonstram que esses remédios aumentam
expressivamente a sobrevida e tem poucos efeitos colaterais em comparação com as
terapias.
A aprovação do Opdivo é importante porque, entre os cânceres, o de pulmão é o
que mais mata no mundo. Segundo estimativas do Instituto Nacional do Câncer
(Inca), surgirão 28.220 casos da doença no Brasil em 2016.
Para a circulação do medicamento falta apenas definir o preço, que é determinado
pela Anvisa e deve demorar cerca de três meses.
Nos EUA, cada aplicação custa cerca de US$ 15 mil (R$ 55 mil). No Brasil,
esse custo costuma decair em aproximadamente 40%.
Disponível em: <http://www.otempo.com.br>. Com adaptações feitas pela autora desta atividade.
Acesso: 16 jun de 2020.

2-Qual é o assunto da notícia:

( ) Nova droga ( ) Corona Vírus ( ) Abandono escolar

3-Assinale a imagem de cancer que mais mata no
mundo:

( ) ( )

4- Como é chamada é chamada a droga que a Agência nacional de vigilância
Sanitária nacional Anvisa aprovou?

http://www.otempo.com.br/
http://www.otempo.com.br/
( ) Opdivo ( ) Paracetamol ( ) Moxilina

Atividade de Matemática.

Nas atividades de Matemática você irá observar o material concreto para executar
as atividades.

1-Júnior foi a uma loja de artigos esportivos e comprou os itens indicados abaixo.
Junior pagou a compra com 200,00 reais em dinheiro.

Qual das operações numéricas tem como resultado a quantia que júnior receberá de
troco?
A( ) 32 + 200 – (23 + 79) + 18
B( ) 79 – (32 + 23) + 200 + 18
C( ) 79 – (32 + 23) + 200 + 18

2- Qual é a quantia representada na
imagem?
( ) 2x100+1x10+2x1=212,00 reais
( ) 2x100+1x10+3x1+=213,00 reais
( ) 2x100+1x10+4x1=214,00 reais
( ) 2x100+1x10+5x1=215,00 reais

Matemática 2 Semana
1-O ábaco é mais antiga máquina de calcular. No Japão, no século XVII, era de uso
comum pelo povo, embora já fosse conhecida há mais tempo.O número representado pelo ábaco acima é:

( ) 2.415
( )2.416
( ) 2.417
( )2.418

2- Pedro tem 12 bolinhas de gude, dividiu em quatros caixas. Quantas bolinhas de gude
cada caixa irá ficar?

Agora com a intervenção de um adulto, desenhe 12 bolinhas dentro das três caixas, e
descubra o resultado. Lembrando que nenhuma das caixas poderá ficar com bolinhas a
mais.

Qual é o resultado da sua operação?

( ) 9 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 7

Semana 3

Querido aluno para
executar as atividades
consulte o modelo.

Semana 4

1-Resolva as atividades do gráfico:

Ciências semana 1

Os organismos do Reino Plantae são
multicelulares, com células eucarióticas. São
autossuficientes, ou seja, produzem o próprio alimento
através da fotossíntese, sendo assim chamados de
autótrofos. Todas as células vegetais possuem celulose
em sua parede celular, vacúolos e cloroplastos em seu
interior.
No Reino Plantae (lê-se “plante”), as plantas são classificadas em briófitas,
pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.
As principais características das plantas são: Células eucariontes: núcleo
delimitado por membrana nuclear; Seres autotróficos: produzem o seu próprio alimento;
Fotossintetizantes: realizam fotossíntese, o processo para obtenção de alimento e
energia.
O processo da fotossíntese acontece quando a água e os sais minerais são
retirados do solo através da raiz da planta a acaba percorrendo pelo caule até as folhas
em forma de seiva, que é chamada de seiva bruta. A folha absorve a luz do Sol através
da clorofila, substância que dá a cor verde das folhas das plantas.

Atividades:

Assinale a resposta correta:

1-Como acontece o processo da fotossíntese.

A( ) Acontece quando a água e os sais minerais são retirados do solo através da raiz da
planta e acaba percorrendo pelo caule até as folhas em forma de selva.

B( ) Os sais minerais é a água são retidos no solo

C( ) Acontece quando a folha absorve a luz do sol através da clorofila.

2-Como é chamada a substância que dá verde as planta.

A( ) Clorofila

B( ) Fotossíntese

C( )Minerais
Ciências semana 2

Briófitas
Briófitas são plantas do tamanho pequeno atingindo pouco
centímetro de altura. Vivem principalmente em locais úmido e
sombreados. Desenvolvem-se diariamente no solo ou ocupam a
superfície de troncos de árvores e rochas. Os representantes
mais comuns das briófitas são os musgosas hepáticas e os
antecoros.
As briófitas são as vasculares. Não possuem sementes, flores
ou frutos. Essas plantas são formadas por estruturas simples e
não apresentam raiz, caule ou folhas verdadeiras.

1-Assinale a resposta correta:

O que são Briófilas.

A( ) São plantas do tamanho grande atingindo uma altura alta.

B( ) São plantas do tamanho pequeno atingindo pouco centimetro de altura.

C( ) São plantas do tamanho grande a,que possuem sementes e flres.

Qual é o local apropriado para a sobrevivência das Briófitas?

A( ) Lugares quentes

B( ) Lugares úmidos e sombreados

C( )Lugares com pouca sombra.

2-Complete os espaços.

Briófitas são plantas do tamanho ________________ atingindo pouco centímetro de
altura. Vivem principalmente em locais _________________ e sombreados.
Desenvolvem-se diariamente no _________________ ou ocupam a superfície de
troncos de árvores e rochas. Os representantes mais comuns das ________________
são os musgosas hepáticas e os antecoros.
Ciências semana 3

Pteridófitas

As Pteridófitas são plantas vasculares ou traqueófitas, ou seja, que possuem
tecidos condutores e criptógamas pois não possuem sementes. Os exemplos
mais conhecidos são as samambaias, avencas e
cavalinhas, muito utilizadas como plantas
ornamentais.
Diferem das briófitas principalmente por causa
dos tecidos condutores e na alternância das
gerações, já que nas Pteridófitas o esporófito é a
fase dominante e nas briófitas é o gametófito

1-Observe as imagens e circule a que faz parte das plantas Pteridófitas.

2-Complete os espaços em branco.

As __________________ são plantas vasculares ou traqueófitas, ou seja, que
possuem tecidos condutores e____________________ pois não possuem sementes.
Os exemplos mais conhecidos são as ________________, avencas e
______________________, muito utilizadas como plantas ornamentais.

Ciências Semana 4
Resumo Reino Animal
O Reino Animal, também conhecido como Reino Metazoa ou Reino Animalia, possui
como principais características os seres pluricelulares, eucariontes e heterótrofos
aeróbios.
Eles classificam em herbívoros, carnívoros, parasitas e saprófagos.
Alguns animais herbívoros são: abelha, anta, borboleta, boi, vaca, antílope, ovelha,
rinoceronte, hipopótamo, girafa, canguru, zebra, veado, elefante, gorila, cavalo, cabra,
búfalo, urso panda, camelo, coelho, porco-da-índia, alguns morcegos, dentre outros.
Animais carnívoros são: os mamíferos, mas a variação de espécies é gigantesca,
temos animais carnívoros representados por todas as classes de animais. Entre eles
estão: crocodilos, águias, corujas, golfinhos, gatos, baleias, tubarões, serpentes, leões,
tigres, lagartos, lontras, lobos, aranhas, etc.
Animais parasitas são: denominados ectoparasitas. Piolhos e carrapatos são exemplos
de ectoparasitas.

Animais saprófagos são: animais alimentam-se de cadáveres de plantas e animais.
Exemplos Urubu.

Atividades
1-Assinale o animal Carnívoro.

( ) ( ) ( )

https://beduka.com/blog/materias/biologia/resumo-do-reino-animal/

2- Escreva no quadro os animais que fazem parte dos grupos.
Animais herbívoros Animais carnívoro Animais parasitas

3- Faça um x nos animais carnívoros.

A( ) Abelha

B( ) Macaco

C( ) Coruja

D( ) Girafa

E ( ) Leão

D( ) Cobra

E ( )formiga

4- Assinale o animal que alimenta de cadáveres de plantas e animais.

( ) ( ) ( )

Geografia SEMANA 1

ESTADO é a forma como a sociedade se organiza politicamente. É o conjunto das
instituições governamentais que organizam e administram uma determinada sociedade.
A NAÇÃO é constituída por um “coletivo humano” com características comuns (idioma,
tradições, costumes, religião ...) e ligados por laços históricos, étnicos e culturais .
O TERRITÓRIO é a base física na qual um Estado exerce sua autoridade. Um território é
delimitado por fronteiras políticas.

ATIVIDADE

Responder

Quadro de resposta

Estado=Minas Gerais
Município=Ipatinga
Prefeito=Nardyello Rocha
Vice prefeito=Célio Aleixo

Semana 2

Semana 3

1-Qual é a região do Estado em que você mora?
A( ) norte
B( ) Sudeste
C( ) Nordeste
D( ) Centro- Oeste

2-Assinale os Estados que fazem parte da região sudeste.
A( )Bahia
B( ) Minas Gerais
C( ) Espirito Santo
D( ) Rio de Janeiro

Semana 4

História semana 1
A Revolução Francesa foi um dos principais eventos da história
mundial, dando os parâmetros para organizaçãode diversos
países após o século XIX.
A Revolução Francesa foi um evento histórico ocorrido na França
entre 1789 e 1799, que levou ao fim do Absolutismo no país, e teve
importantes consequências para o mundo ocidental. A importância
da Revolução Francesa é tamanha que os historiadores a utilizam
para marcar o fim da Idade Moderna e o início da Idade
Contemporânea.

Atividades
1-Assinale a opção correta.
Período em que ocorreu a Revolução Francesa.
A( ) 1789 e 1799
B( ) 1780 a 1781
C( ) 1880 a 1881
D( ) 1909 a 1910

2-Escreva a primeira letra da figura e descubra o País que ocorreu a Revolução
Francesa.

História semana 2
Revolução Francesa é a denominação que se dá ao conjunto dos
acontecimentos que ocorreram entre os anos de 1789 e 1799 na França. Esse
período marcou profundamente a história do país, da Europa e de todo o mundo.
A imagem abaixo é a capa do livro “A Revolução Francesa — passo a passo”, de
Gérard Dhotel, lançado em 2015. A partir do pensamento dos filósofos, que
acreditavam em uma vida mais livre e feliz, este volume ilustrado explica o regime
comandado pelos reis, o papel dos burgueses na revolução, a resistência da
nobreza em perder privilégios e a passagem para a democracia.

1- Analise a imagem e responda.

O que as
pessoas
estão
fazendo.
A( ) Uma
revolução
B( )
Participando
de um jogo
C( ) Fazendo
uma
passeata

História 3 semana

Bandeirantes.
No Brasil, durante o Período Colonial - período em que nosso país era dominado pelos portugueses -
ocorreram movimentos de exploração do território em busca de índios para serem escravizados e
também de ouro.
Um desses movimentos, chamados de “Bandeiras” eram expedições, originadas
em São Paulo e dirigidas por homens determinados que explorassem o interior do Brasil. Esses
homens eram chamados de Bandeirantes.

1-Várias estradas que saem de São homenageiam muitos Bandeirantes, vamos
encontrar algumas delas no caça palavra.

Palavras encontradas.

BANDEIRANTES, RAPOSO TAVARES, FERNÃO
DIAS, AHANGUERA

História 4 semana

Bandeira de Minas Gerais: A bandeira de Minas Gerais é branca com um
triângulo equilátero vermelho no centro, sendo este contornado com a expressão em
latim "LIBERTAS QUAE SERA TAMEN", que significa "LIBERDADE AINDA QUE
TARDIA".

Atividades.
1-A Bandeira acima representa o Estado de.
A( ) Rondônia
B( ) Bahia
C( ) Minas gerais
D( )São Paulo

2-complete os espaços em branco.

A bandeira de Minas Gerais é ______________________com um ______________
equilátero_____________no centro.

Atividade de inglês semana 1
Vamos conhecer os números em Inglês

1-Marque o número da casa.
A( )Nine
B( )Six
C( )Ninetteen
D( )Tem

2-Marque o número da camisa do Neymar.

A( )Four
B( )Ten
C( )Nine
D( )Five

Inglês semana 2
1-consulte o modelo abaixo e resolva as atividades

Tradução:
Bicicleta: Bicycle
Boneca: Doll
Peteca: shuttlecock
Pipa: kite
Carro: car
Bola: Ball
Skate: skateboard

Semana 3
1-Associe as imagens da esquerda com os nomes da direita.

Semana 4
1) Ligue as imagens abaixo, relacionando com seu nome em inglês.

Arte semana 1

Atividades De Arte De Tarsila Do Amaral
Arte que se expressa pela criação de formas plásticas em volumes ou relevos, seja pela modelagem de
substâncias maleáveis e/ou moldáveis, seja pelo desbaste de sólidos
1-Pinte a imagem.

Arte Semana 2
1-Observe os desenhos e escreva qual é a técnica utilizada. Consulte o quadro de
opções
Desenho, cerâmica, escultura animação

_____________________________ _________________________

____________________________ ____________________________

Arte semana 3
A cerâmica é uma técnica utilizada por diversos povos em todo mundo desde a
antiguidade. As cerâmicas são produzidas com diferentes tipos de barros, sendo a
argila a mais predominante. Após a modelagem do barro com o formato desejado, o
objeto é queimado em fornos específicos para assar cerâmicas, em altíssima
temperatura. Após passar pelo fogo, o barro fica resistente e pronto para ser usado. As
cerâmicas podem ser feitas tanto para serem usadas no cotidiano (copos, pratos,
bules, etc.), quanto para decoração.
Em Minas Gerais, o Povo Xakriabá tem em sua cultura a prática de produção
de cerâmicas. Trata-se de uma etnia indígena localizada no Norte de Minas
Gerais, do lado esquerdo do rio São Francisco, próximo à Bahia. A comunidade
tem resgatado a prática ceramista, demonstrando
o quanto ela é importante. Desse modo, os ensinamentos da produção de
cerâmica estão presentes na escola tanto para crianças, quanto para adolescentes.
Os adultos têm à disposição espaços culturais dentro do território Xacriabá para
produzir cerâmicas.

1-Observe as imagens e escreva de que ela são feitas.Consulte o Quadro de
respostas.
Cerâmica-Ferro-Vidro-
Plástico.

_________________________________ ______________________

___________________ _______________________
Arte Semana 4
Design
Design refere-se a concepção de um objeto, utensílio, móveis, embalagens,
publicidade, dentre outras, planejando-o sua forma e funcionalidade. Tudo que está
ao nosso redor tem um designer, que pode ser mais simples ou mais arrojado. O
design pode ser utilizado de maneira artística, tanto no cotidiano, como peças de
decoração, quanto produto artístico para apreciação. Por isso, em algumas situações,
os designers dos produtos estão ligados a algum conceito ou ideia que o artista
idealizou.
Escada Santos Dumont
Santos Dumont, o brasileiro inventor do avião, era muito supersticioso e criou uma
escada que só é possível começar a subir ou descer com o pé direito. Você conhece
a expressão “começar com o pé direito”? Essa expressão quer dizer que se começar
com o pé direito tudo irá dar certo, por isso ele criou essa escada para nunca começar
com o pé que “dá azar” (o pé esquerdo).

Copo Coca-Cola
A marca de refrigerantes durante alguns anos foi patrocinadora oficial da Copa do
Mundo de Futebol da FIFA. Em uma das edições, foi criado um copo cujo designer
possuía formato similar à da taça recebida pelo vencedores da competição.

Atividades:
Segundo o texto o brasileiro inventor do avião foi:
A( ) Santos Dumont
B( ) Tarsila do Amaral
C( ) George Stephenson

Educação física Semana 1
TEMA: JOGAR E BRINCAR EM TEMPOS DE PANDEMIA
DURAÇÃO: 1h40 (2 horas/aula)
Caro(a) estudante! Nessa semana você vai conhecer um pouco mais sobre o termo
“ludicidade” e sua relação com os jogos e brincadeiras, além de analisar a
importância destas práticas corporais ao longo da nossa vida e em especial neste
momento de pandemia.

FIqUE POR DENTRO DOS CONCEITOS...
Reflita um pouco sobre a frase abaixo:

Pipas ou papagaios.
A pipa ou papagaio de papel, também chamada de papagaio,
pandorga ou raia, é um brinquedo que voa baseado na oposição
entre a força do vento e a da corda segurada pelo operador.
É composta de papel que tem a função de asa,sustentando o
brinquedo.

.1-Querido aluno aproveite a força do vento e faça uma linda pipa, ou um papagaio.
Preencha a tabela baseado na sua brincadeira.

Material utilizado Tempo de construção da
pipa
Nome da figura
geométrica para a
construção.

Educação física semana 2
A palavra ludicidade pode ser compreendida como contexto de ação humana que
extrapola a vivência de jogos e brincadeiras, envolvendo também as atitudes, os
sentimentos e as emoções daquele que joga e brinca.

1-Analise as imagens abaixo e escreva o nome das brincadeiras. Consulte o quadro de
palavras.

Peteca-Futebol-
Basquete-sinuca

_________________________________ _________________________________

______________________________ ______________________

Educação física danças de salão

Origem do Forró
O forró é uma dança popular de origem nordestina. Esta dança é acompanhada de música, que
possui o mesmo nome da dança. A música de forró possui temática ligada aos aspectos culturais
e cotidianos da região Nordeste do Brasil. ... De acordo com pesquisadores, o forró surgiu no
século XIX.

1-Assinale a opção correta.

O forró é uma dança de origem.
A( ) Africana
B( ) Nordestina
C( ) Cearense
D( )Carioca

2-De acordo com os pesquisadores,o Forró surgiu no século:
A( ) XX
B( )XIX
C( )XVII
D9 )XVIII

3-Oserve a imagem e assinale a dança do Forró.

( ) ( )

Educação física semana 4

Ensino religioso semana 1

O que são crenças pessoais?
Crença é a forma como cada ser enxerga o mundo, onde é projetada a imagem do que
cada um acredita e que, a partir desse momento, se torna verdade única. É uma
convicção, uma disposição meramente subjetiva para considerar algo certo ou
verdadeiro, por razões também subjetivas.
Uma crença não precisa ser racionalmente comprovada, como o mito, por
exemplo. Crença é um sinônimo de fé. E diz respeito às opiniões e sentimentos
que um determinado indivíduo ou até mesmo uma comunidade adotam com
convicção e com fé. Enquadram-se aqui, por exemplo,os credos religiosos.
As crenças são as coisas em que você acredita e como percebe a realidade. É a
convicção de que algo é verdadeiro e certo. É uma avaliação pessoal que pode ser
baseada em elementos racionais ou em uma sensação interna. É comum escutar
dizeres de pessoas que creem em algo. A crença representa que você acredita em
algo ou na possibilidade de alguma coisa. Ela é maior do que o conhecimento,
embora um conhecimento tenda a se tornar uma crença com o tempo.

1-Assinale o opção correta.

O que é crença?

A( ) Crença é forma como todos enxergam o mundo igual

B( ) Crença é a forma de compartilhar as mesmas opiniões

C( ) Crença é a forma como cada ser enxerga o mundo

Qual é o assunto do texto.

A( ) Crenças hereditárias
B( ) Crenças sociais
C( ) Crenças pessoais

Ensino Religioso Semana 2

Leia a história em quadrinho e responda as perguntas a seguir.

1-Na História acima o que João está tentando fazer com o seu seu amigo Zé.

A( ) João tenta convencer Zé de que sua forma de vida deve ser conhecida, por ser
muito boa.

B( ) João Consegue convecer zé de morar na cidade.