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Disciplina: Metodologia Científica (FIL13) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:668323) ( peso.:3,00) Prova: 29242074 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. Dentre as tipologias de trabalhos acadêmicos realizados durante a graduação e também na pós-graduação, sem exceção, todos devem ter um grau de complexidade inerente à disciplina que está sendo cursada e construir de forma efetiva para o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, quanto mais se avança na carreira profissional e nos estudos, fazendo cursos de especialização, mestrado e doutorado, maior a exigência. Acerca do que diferencia um trabalho de conclusão de curso e um mestrado, analise as afirmativas a seguir: I- O trabalho de final de curso tem menor grau de complexidade se comparado a um mestrado. II- Espera-se que o mestrado apresente maior número de referências bibliográficas se comparado a um trabalho de final de curso. III- Um trabalho de final de curso não apresenta referências bibliográficas para embasar sua discussão e introdução. IV- Para ambos os trabalhos, mestrado e trabalho de final de curso, é recomendado pensar em um projeto que irá direcionar a pesquisa a ser realizada. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa I está correta. b) As afirmativas I e III estão corretas. c) As afirmativas I, II e III estão corretas. d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 2. A construção de projetos de pesquisa e artigos científicos são fortemente amparados pelas referências bibliográficas. Existe uma estória que falava de um grande professor da área das ciências ambientais, que em seu capítulo de livro acerca da crise hídrica no Estado de São Paulo, poderíamos encontrar facilmente mais de 13.000 obras citadas ao longo da obra. O que isso significa? Que o pesquisador consultou profunda e extensivamente o tema, em todos os cantos do planeta, dando sustentação as suas ideias. Desta forma, sobre as referências em um trabalho acadêmico-científico, analise as sentenças a seguir: I- Todos os materiais lidos durante o processo de pesquisa devem ser mencionados no item Referência do trabalho acadêmico, não importando seu número. II- Em trabalhos acadêmicos-científicos é importante priorizar referências que tenham valor científico, como livros, revistas científicas etc. para qualificar e dar credibilidade às informações apresentadas. III- Devem constar em um trabalho acadêmico-científico apenas as referências citadas ao longo do texto de forma direta ou indireta. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_1%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_2%20aria-label= IV- São considerados elementos essenciais de uma referência de livro: sobrenome(s) e nome(s) do(s) autor(es), título da obra, edição (da 2ª em diante), local, editora, ano de publicação. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e III estão corretas. c) As sentenças II, III e IV estão corretas. d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 3. A noção inicial que se tem é que o ato da pesquisa está muito ligado às ciências experimentais. No entanto, não apenas a elas, mas a todas as ciências. Pesquisa científica é própria de todo aquele que participa do universo acadêmico. Diante deste contexto, assinale a alternativa INCORRETA: a) O ato de pesquisar é próprio da curiosidade humana, na incansável busca pelo saber. b) O conhecimento humano é o fruto da insatisfação permanente diante da realidade vivenciada. c) A noção de educação e de ensino, na perspectiva da pesquisa, envolve somente o governo e o ministério da educação. d) A busca pelo saber é impulsionada pelo assombro e a maravilha do homem diante da realidade. 4. Você está elaborando o paper e para escrever a fundamentação teórica é necessário pesquisar autores que embasem teoricamente as suas ideias ali apresentadas. Sobre o momento de realizar as citações e elaborar as referências, analise as afirmativas a seguir: I- Posso utilizar o senso comum para embasar as ideias. II- Todas as citações devem ser referenciadas. III- Posso utilizar citações diretas e indiretas. IV- Referencio apenas as citações diretas. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II e IV estão corretas. b) Somente a afirmativa II está correta. c) As afirmativas II e III estão corretas. d) As afirmativas I e III estão corretas. 5. Há certa diversidade nos trabalhos acadêmicos, pois para cada curso que é realizado, é necessário apresentar tais trabalhos, até mesmo como forma de validar o conhecimento obtido, dando a ele um cunho científico e acadêmico. A respeito do tipo de trabalho acadêmico "Dissertação", classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação stricto sensu. ( ) As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação, na modalidade https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_3%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_4%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_5%20aria-label= mestrado. ( ) As dissertações devem apresentar um estudo completo com relação ao tema escolhido. ( ) As dissertações devem expressar somente a vivência do autor da pesquisa. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) F - V - F - V. c) V - V - F - V d) V - V - V - F. 6. A iniciação científica é um termo utilizado nas universidades para instigar os acadêmicos a participarem de projetos de pesquisa. Como todos vocês verão, durante o andamento do curso de graduação, inúmeras oportunidades poderão ser realizadas por todos vocês. Por vezes, os acadêmicos são estimulados a participarem de atividades práticas e também de projetos de pesquisa, orientados por um professor que atua em uma linha de pesquisa específica. Assim, vocês podem avançar no conhecimento já existente. Com relação à contribuição da pesquisa para o processo de ensino-aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: I- A iniciação científica contribui razoavelmente para o desenvolvimento intelectual dos acadêmicos nos cursos de graduação. II- O conhecimento teológico não pode ser utilizado em projetos de pesquisa e/ou iniciação científica. III- Em projetos de pesquisa, o conhecimento filosófico pode ser pouco usual, visto que decorre da razão pura. IV- A iniciação científica insere o acadêmico no contexto da ciência, despertando-o para a criatividade e resolução de problemas. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e II estão corretas. b) As afirmativas III e IV estão corretas. c) As afirmativas I e III estão corretas. d) As afirmativas I e IV estão corretas. 7. Quando fazemos uma citação direta, utilizamos fragmentos de texto de autores que são transcritos literalmente para o nosso trabalho. Essa citação direta ainda pode ser dividida em citação curta e citação longa. Sobre as citações longas, analise as afirmativas a seguir: I- Nas citações longas, o fragmento ultrapassa três linhas. II- Nas citações longas, não há fragmentosda obra. III- Nas citações longas, o fragmento é apresentado em parágrafo próprio. IV- Toda citação longa deve conter aspas, ocultando o autor da obra. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II e III estão corretas. b) Somente a afirmativa II está correta. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_6%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_7%20aria-label= c) As afirmativas II e IV estão corretas. d) As afirmativas I e III estão corretas. 8. Analise os textos a seguir: Texto 1: Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. FONTE: MENDES, Leozenir. Métodos e técnicas de pesquisa. 2013. Disponível em: <http://fatifajar.com.br/blogadm/wp-content/uploads/2013/02/Material- 1_MTP1.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2016. Texto 2: Há uma estreita relação entre cotidiano e conhecimento científico. Essa relação existe pelo motivo que o conhecimento científico tem como objeto de estudo o real e o real faz parte do cotidiano (conhecimento cotidiano). FONTE: CAMPELLO, Milena. Psicologia: ciência e senso comum. 2010. Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/redacoes/2194119>. Acesso em: 20 ago. 2016. Texto 3: A necessidade de conhecer é essencial ao homem desde que ele se deu conta da importância de compreender o mundo para melhor se relacionar com o meio em que vive. A princípio, suas limitações lhe impuseram a ansiedade de um conhecimento que apenas favorecesse o atendimento de suas necessidades imediatas. Posteriormente, mais desenvolvido, procurou superar o imediatismo e compreender a complexidade do mundo que o cercava através de questionamentos sobre situações que o afligia. Seguindo este propósito, desenvolveu meios que lhe permitiam, não apenas a compreensão da realidade, mas a capacidade de solucionar os problemas verificados nesta realidade. O conhecimento científico é extremamente importante na vida do ser humano e da sociedade, pois é a partir dele que é possível a transformação social e tecnológica. O acesso ao conhecimento científico é relevante para a evolução da sociedade e do ser humano em si, pois através dele adquirimos novos conceitos, pontos de vista, técnicas, procedimentos e ferramentas. Isso nos faz avançar na construção do saber em uma área do conhecimento. Quem sabe, sem essa "sabedoria", ainda estaríamos na era da pedra, trabalhando com ferramentas rudimentares. FONTE: LERMEN, Vanderlei. A importância do conhecimento científico, 2008. Disponível em: <http://www.blogdomaciel.com.br/2008/05/importância-do- conhecimento-científico.html>. Acesso em: 20 ago. 2016. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_8%20aria-label= Considerando as reflexões contidas nos textos 1, 2 e 3, bem como seus conhecimentos sobre o tema, relativas ao conhecimento científico, analise as sentenças a seguir: I- Contribui para que o acadêmico produza argumentos que demonstrem que o conhecimento oriundo da ciência permita uma maior compreensão dos fenômenos que ocorrem no dia a dia. II- Desmitifica ações cotidianas e amplia a visão de mundo, reconfigurando comportamentos e, principalmente, estimulam o pensamento crítico-reflexivo, tão almejado na constituição de um cidadão consciente e atuante na sociedade. III- Torna os cidadãos e, consequentemente, os países que neles vivem, menos competitivos, principalmente na implantação de novas tecnologias. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a alternativa I está correta. b) As sentenças II e III estão corretas. c) As sentenças I e III estão corretas. d) As sentenças I e II estão corretas. 9 . Leia o seguinte texto: A professora Adriangela Bonetti foi designada para uma sala de aula em que havia educandos com deficiência e transtorno global de desenvolvimento, no começo de 2009. A escola não tinha um projeto coletivo para lidar com esses estudantes. A sala de recursos que existia na escola tinha foco na aceleração dos alunos e a APAE do município atravessava uma crise de identidade com as políticas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. A Secretaria Municipal de Educação implantava um Sistema de Gestão de Qualidade na Educação (SGQE), ao mesmo tempo que sofria pressão do Ministério Público para obediência às leis de inclusão. A partir das ferramentas que conheceu em um curso, Adriangela pôde modificar sua prática pedagógica. Seu esforço lhe valeu um prêmio nacional e um convite para ser a coordenadora de educação inclusiva do município. Essa mudança trouxe uma série de novos desafios, para ela e para seus pares na escola: Como transformar sua visão de educação inclusiva em políticas públicas? Como garantir que os alunos com deficiência continuassem incluídos após sua saída? Como fortalecer as parcerias, por vezes conflituosas, com a APAE e o Ministério Público? Considerando o fato de que este estudo tem como objeto principal a professora Adriangela e o trabalho que desenvolveu na escola Alexandre Bacchi e no município de Guaporé, no Rio Grande do Sul, qual foi o método de pesquisa empregado nesta investigação e como ele se caracteriza? FONTE: Adaptado de: GALERY, Augusto; ALONSO, Daniela. O caso da escola Alexandre Bacchi - Guaporé, RS. Disponível em: <http://www.diversa.org.br/.../o_caso_escola_alexandre_bacchi_guapore_rio_grande_ do_sul_brasil>. Acesso em: 20 ago. 2016. a) A pesquisa segue o modelo de senso comum. b) A pesquisa elaborada segue o método Estudo de Caso. c) A pesquisa segue o método histórico. d) A pesquisa segue o método comparativo. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_9%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_9%20aria-label= 10. A leitura de vários artigos sobre determinada área do conhecimento é a fonte mais importante que temos para sustentar nossas ideias. Atualmente, com diversos recursos digitais para obter as pesquisas científicas e respectivos artigos, não são mais desculpa para não termos o amparo que nossos artigos necessitam acerca de qualquer tema. Infelizmente, a atual geração cada vez lê menos. Ocorre que hoje o problema não é mais a falta de informação. E não abundância, cada vez menos esforço é necessário fazer, e consequentemente menos nos é exigido para nos inteirar sobre aquilo que nos interessa. Sobre o uso das citações em um texto acadêmico e/ou científico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A citação é uma menção, no texto, de uma ideia exposta por outro autor, de uma informação colhida em outra fonte. ( ) A citação direta é aquela que ocorre sobre a forma de paráfrase, ou seja, são utilizadas as ideias do autor, mas não suas palavras. ( ) A citação direta pode ser curta, até três linhas, ou longa, mais de três linhas, aparecendo recuada no texto. ( ) O sistema autor-data apresenta as fontes bibliográficas em notas de rodapé. ( ) As citações indiretas dispensam a identificação de sua fonte bibliográfica. Agora, assinale a alternativa queapresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - V - F. b) F - V - F - V - V. c) V - F - V - F - F. d) V - F - V - V - F. 11. Analise as situações abaixo e, em seguida, responda. Pesquisa 1: A pesquisa objetivou investigar representações sociais do espaço prisional entre detentas de uma penitenciária estadual feminina. Optou-se pela entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados. Foram entrevistadas dez detentas, utilizando um roteiro focalizando: dados sociodemográficos; momento do crime; funções da pena; relação familiar antes e depois do encarceramento; vida antes do encarceramento; dia a dia na penitenciária; visão do tratamento recebido; maiores dificuldades da prisão e projetos futuros. FRINHANI, F. M. D.; SOUZA, L. Mulheres encarceradas e espaço prisional: uma análise de representações sociais. Psicol. Teor. Prat. [on-line], v. 7, n. 1, 2005 (adaptado). Pesquisa 2: Os relacionamentos íntimos, dentre eles o namoro, pressupõe a existência de identidades e representações sociais, que são compartilhadas através de comportamentos, normas e valores sociais. Objetivou-se identificar a representação social e a particularização em função da identidade sexual e experiência com o namoro. Para tal, a amostra foi composta por 183 estudantes universitários, com média de idade de 22 anos. Foi utilizado um questionário autoaplicado em situação coletiva. BERTOLDO, R. B.; BARBARA, A. Representação social do namoro: a intimidade https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_10%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_11%20aria-label= na visão dos jovens. PsicoUSF [on-line], v. 11, n. 2, 2006 (adaptado). Estão resumidas, acima, duas pesquisas no campo das representações sociais. A respeito dos instrumentos usados para coleta de dados nessas pesquisas, avalie as afirmações a seguir. I. A entrevista semiestruturada, utilizada na Pesquisa 1, diferentemente da entrevista aberta, tem como grande vantagem, a possibilidade de se obterem dados já categorizados, o que facilita o processo de análise dos resultados. II. Dado que há uma relação entre o número de participantes da pesquisa e o tipo de instrumento usado, é correto afirmar que pequenas amostras permitem, como na Pesquisa 1, o uso de instrumentos abertos que captam o fenômeno em maior profundidade. III. Os questionários autoaplicáveis, como o usado na Pesquisa 2, são comuns nas pesquisas on-line e permitem a coleta de dados qualitativos e quantitativos. É CORRETO o que se afirma em: a) II e III, apenas. b) III, apenas. c) I, apenas. d) I e II, apenas. 12. Para Galileu, a pesquisa científica acontece por dois momentos: um analítico e outro sintético. O momento analítico consiste na observação do fenômeno. Durante a análise, o cientista é levado a propor hipóteses que tentem explicar os elementos que constituem o fenômeno. O momento sintético manda "reproduzir o fenômeno" por meio da experimentação: e, se a hipótese for confirmada, vai virar lei. RAMPAZZO, L. Metodologia científica. São Paulo: Loyola, 2005. 3. ed. p. 31 (com adaptações). Considere o seguinte experimento: Uma barra de cobre de 1 m de comprimento, 3 cm de largura e 1 cm de altura é aquecida. Hipótese: O cobre, quando aquecido, se dilata. Após o aquecimento, medem-se as dimensões da barra. Verifica-se que a hipótese é verdadeira. A respeito desse experimento, analise as seguintes afirmações. I. O experimento gera outra hipótese: todo metal se dilata quando aquecido. II. O método científico utilizado é hipotético-dedutivo. III. O método científico utilizado sofre influência direta da percepção dos sentidos humanos. IV. A tese desse experimento pode ser generalizada, por indução, para líquidos e gases. É correto apenas o que se afirma em: a) I e III. b) I e II. c) III e IV. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_12%20aria-label= d) II, III e IV. Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
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