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AVALIAÇÃO FINAL METODOLOGIA CIENTIFICA

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Disciplina: Metodologia Científica (FIL13) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:668323) 
( peso.:3,00) 
Prova: 29242074 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Dentre as tipologias de trabalhos acadêmicos realizados durante a graduação e 
também na pós-graduação, sem exceção, todos devem ter um grau de complexidade 
inerente à disciplina que está sendo cursada e construir de forma efetiva para o 
processo de ensino-aprendizagem. No entanto, quanto mais se avança na carreira 
profissional e nos estudos, fazendo cursos de especialização, mestrado e doutorado, 
maior a exigência. Acerca do que diferencia um trabalho de conclusão de curso e um 
mestrado, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O trabalho de final de curso tem menor grau de complexidade se comparado a um 
mestrado. 
II- Espera-se que o mestrado apresente maior número de referências bibliográficas se 
comparado a um trabalho de final de curso. 
III- Um trabalho de final de curso não apresenta referências bibliográficas para 
embasar sua discussão e introdução. 
IV- Para ambos os trabalhos, mestrado e trabalho de final de curso, é recomendado 
pensar em um projeto que irá direcionar a pesquisa a ser realizada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
2. A construção de projetos de pesquisa e artigos científicos são fortemente amparados 
pelas referências bibliográficas. Existe uma estória que falava de um grande 
professor da área das ciências ambientais, que em seu capítulo de livro acerca da 
crise hídrica no Estado de São Paulo, poderíamos encontrar facilmente mais de 
13.000 obras citadas ao longo da obra. O que isso significa? Que o pesquisador 
consultou profunda e extensivamente o tema, em todos os cantos do planeta, dando 
sustentação as suas ideias. Desta forma, sobre as referências em um trabalho 
acadêmico-científico, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Todos os materiais lidos durante o processo de pesquisa devem ser mencionados 
no item Referência do trabalho acadêmico, não importando seu número. 
II- Em trabalhos acadêmicos-científicos é importante priorizar referências que 
tenham valor científico, como livros, revistas científicas etc. para qualificar e dar 
credibilidade às informações apresentadas. 
III- Devem constar em um trabalho acadêmico-científico apenas as referências 
citadas ao longo do texto de forma direta ou indireta. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_2%20aria-label=
IV- São considerados elementos essenciais de uma referência de livro: sobrenome(s) 
e nome(s) do(s) autor(es), título da obra, edição (da 2ª em diante), local, editora, ano 
de publicação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
3. A noção inicial que se tem é que o ato da pesquisa está muito ligado às ciências 
experimentais. No entanto, não apenas a elas, mas a todas as ciências. Pesquisa 
científica é própria de todo aquele que participa do universo acadêmico. Diante deste 
contexto, assinale a alternativa INCORRETA: 
 a) O ato de pesquisar é próprio da curiosidade humana, na incansável busca pelo 
saber. 
 b) O conhecimento humano é o fruto da insatisfação permanente diante da realidade 
vivenciada. 
 c) A noção de educação e de ensino, na perspectiva da pesquisa, envolve somente o 
governo e o ministério da educação. 
 d) A busca pelo saber é impulsionada pelo assombro e a maravilha do homem diante 
da realidade. 
 
4. Você está elaborando o paper e para escrever a fundamentação teórica é necessário 
pesquisar autores que embasem teoricamente as suas ideias ali apresentadas. Sobre o 
momento de realizar as citações e elaborar as referências, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- Posso utilizar o senso comum para embasar as ideias. 
II- Todas as citações devem ser referenciadas. 
III- Posso utilizar citações diretas e indiretas. 
IV- Referencio apenas as citações diretas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
5. Há certa diversidade nos trabalhos acadêmicos, pois para cada curso que é realizado, 
é necessário apresentar tais trabalhos, até mesmo como forma de validar o 
conhecimento obtido, dando a ele um cunho científico e acadêmico. A respeito do 
tipo de trabalho acadêmico "Dissertação", classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação stricto sensu. 
( ) As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação, na modalidade 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_5%20aria-label=
mestrado. 
( ) As dissertações devem apresentar um estudo completo com relação ao tema 
escolhido. 
( ) As dissertações devem expressar somente a vivência do autor da pesquisa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - V 
 d) V - V - V - F. 
 
6. A iniciação científica é um termo utilizado nas universidades para instigar os 
acadêmicos a participarem de projetos de pesquisa. Como todos vocês verão, durante 
o andamento do curso de graduação, inúmeras oportunidades poderão ser realizadas 
por todos vocês. Por vezes, os acadêmicos são estimulados a participarem de 
atividades práticas e também de projetos de pesquisa, orientados por um professor 
que atua em uma linha de pesquisa específica. Assim, vocês podem avançar no 
conhecimento já existente. Com relação à contribuição da pesquisa para o processo 
de ensino-aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A iniciação científica contribui razoavelmente para o desenvolvimento intelectual 
dos acadêmicos nos cursos de graduação. 
II- O conhecimento teológico não pode ser utilizado em projetos de pesquisa e/ou 
iniciação científica. 
III- Em projetos de pesquisa, o conhecimento filosófico pode ser pouco usual, visto 
que decorre da razão pura. 
IV- A iniciação científica insere o acadêmico no contexto da ciência, despertando-o 
para a criatividade e resolução de problemas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
7. Quando fazemos uma citação direta, utilizamos fragmentos de texto de autores que 
são transcritos literalmente para o nosso trabalho. Essa citação direta ainda pode ser 
dividida em citação curta e citação longa. Sobre as citações longas, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Nas citações longas, o fragmento ultrapassa três linhas. 
II- Nas citações longas, não há fragmentosda obra. 
III- Nas citações longas, o fragmento é apresentado em parágrafo próprio. 
IV- Toda citação longa deve conter aspas, ocultando o autor da obra. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_7%20aria-label=
 c) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
8. Analise os textos a seguir: 
 
Texto 1: 
 
Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno 
qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que 
acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos 
interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. 
 
FONTE: MENDES, Leozenir. Métodos e técnicas de pesquisa. 2013. Disponível em: 
<http://fatifajar.com.br/blogadm/wp-content/uploads/2013/02/Material-
1_MTP1.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2016. 
 
Texto 2: 
 
Há uma estreita relação entre cotidiano e conhecimento científico. Essa relação 
existe pelo motivo que o conhecimento científico tem como objeto de estudo o real e 
o real faz parte do cotidiano (conhecimento cotidiano). 
 
FONTE: CAMPELLO, Milena. Psicologia: ciência e senso comum. 2010. 
Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/redacoes/2194119>. Acesso 
em: 20 ago. 2016. 
 
Texto 3: 
 
A necessidade de conhecer é essencial ao homem desde que ele se deu conta da 
importância de compreender o mundo para melhor se relacionar com o meio em que 
vive. A princípio, suas limitações lhe impuseram a ansiedade de um conhecimento 
que apenas favorecesse o atendimento de suas necessidades imediatas. 
Posteriormente, mais desenvolvido, procurou superar o imediatismo e compreender a 
complexidade do mundo que o cercava através de questionamentos sobre situações 
que o afligia. Seguindo este propósito, desenvolveu meios que lhe permitiam, não 
apenas a compreensão da realidade, mas a capacidade de solucionar os problemas 
verificados nesta realidade. O conhecimento científico é extremamente importante na 
vida do ser humano e da sociedade, pois é a partir dele que é possível a 
transformação social e tecnológica. O acesso ao conhecimento científico é relevante 
para a evolução da sociedade e do ser humano em si, pois através dele adquirimos 
novos conceitos, pontos de vista, técnicas, procedimentos e ferramentas. Isso nos faz 
avançar na construção do saber em uma área do conhecimento. Quem sabe, sem essa 
"sabedoria", ainda estaríamos na era da pedra, trabalhando com ferramentas 
rudimentares. 
 
FONTE: LERMEN, Vanderlei. A importância do conhecimento científico, 2008. 
Disponível em: <http://www.blogdomaciel.com.br/2008/05/importância-do-
conhecimento-científico.html>. Acesso em: 20 ago. 2016. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_8%20aria-label=
Considerando as reflexões contidas nos textos 1, 2 e 3, bem como seus 
conhecimentos sobre o tema, relativas ao conhecimento científico, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Contribui para que o acadêmico produza argumentos que demonstrem que o 
conhecimento oriundo da ciência permita uma maior compreensão dos fenômenos 
que ocorrem no dia a dia. 
II- Desmitifica ações cotidianas e amplia a visão de mundo, reconfigurando 
comportamentos e, principalmente, estimulam o pensamento crítico-reflexivo, tão 
almejado na constituição de um cidadão consciente e atuante na sociedade. 
III- Torna os cidadãos e, consequentemente, os países que neles vivem, menos 
competitivos, principalmente na implantação de novas tecnologias. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a alternativa I está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
9
. 
Leia o seguinte texto: 
 
A professora Adriangela Bonetti foi designada para uma sala de aula em que havia 
educandos com deficiência e transtorno global de desenvolvimento, no começo de 
2009. A escola não tinha um projeto coletivo para lidar com esses estudantes. A sala 
de recursos que existia na escola tinha foco na aceleração dos alunos e a APAE do 
município atravessava uma crise de identidade com as políticas de educação especial 
na perspectiva da educação inclusiva. A Secretaria Municipal de Educação implantava 
um Sistema de Gestão de Qualidade na Educação (SGQE), ao mesmo tempo que 
sofria pressão do Ministério Público para obediência às leis de inclusão. A partir das 
ferramentas que conheceu em um curso, Adriangela pôde modificar sua prática 
pedagógica. Seu esforço lhe valeu um prêmio nacional e um convite para ser a 
coordenadora de educação inclusiva do município. Essa mudança trouxe uma série de 
novos desafios, para ela e para seus pares na escola: Como transformar sua visão de 
educação inclusiva em políticas públicas? Como garantir que os alunos com 
deficiência continuassem incluídos após sua saída? Como fortalecer as parcerias, por 
vezes conflituosas, com a APAE e o Ministério Público? Considerando o fato de que 
este estudo tem como objeto principal a professora Adriangela e o trabalho que 
desenvolveu na escola Alexandre Bacchi e no município de Guaporé, no Rio Grande 
do Sul, qual foi o método de pesquisa empregado nesta investigação e como ele se 
caracteriza? 
 
FONTE: Adaptado de: GALERY, Augusto; ALONSO, Daniela. O caso da escola 
Alexandre Bacchi - Guaporé, RS. Disponível em: 
<http://www.diversa.org.br/.../o_caso_escola_alexandre_bacchi_guapore_rio_grande_
do_sul_brasil>. Acesso em: 20 ago. 2016. 
 a) A pesquisa segue o modelo de senso comum. 
 b) A pesquisa elaborada segue o método Estudo de Caso. 
 c) A pesquisa segue o método histórico. 
 d) A pesquisa segue o método comparativo. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_9%20aria-label=
 
10. A leitura de vários artigos sobre determinada área do conhecimento é a fonte mais 
importante que temos para sustentar nossas ideias. Atualmente, com diversos 
recursos digitais para obter as pesquisas científicas e respectivos artigos, não são 
mais desculpa para não termos o amparo que nossos artigos necessitam acerca de 
qualquer tema. Infelizmente, a atual geração cada vez lê menos. Ocorre que hoje o 
problema não é mais a falta de informação. E não abundância, cada vez menos 
esforço é necessário fazer, e consequentemente menos nos é exigido para nos inteirar 
sobre aquilo que nos interessa. Sobre o uso das citações em um texto acadêmico e/ou 
científico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A citação é uma menção, no texto, de uma ideia exposta por outro autor, de uma 
informação colhida em outra fonte. 
( ) A citação direta é aquela que ocorre sobre a forma de paráfrase, ou seja, são 
utilizadas as ideias do autor, mas não suas palavras. 
( ) A citação direta pode ser curta, até três linhas, ou longa, mais de três linhas, 
aparecendo recuada no texto. 
( ) O sistema autor-data apresenta as fontes bibliográficas em notas de rodapé. 
( ) As citações indiretas dispensam a identificação de sua fonte bibliográfica. 
 
Agora, assinale a alternativa queapresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V - F. 
 b) F - V - F - V - V. 
 c) V - F - V - F - F. 
 d) V - F - V - V - F. 
 
11. Analise as situações abaixo e, em seguida, responda. 
 
Pesquisa 1: A pesquisa objetivou investigar representações sociais do espaço 
prisional entre detentas de uma penitenciária estadual feminina. Optou-se pela 
entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados. Foram entrevistadas 
dez detentas, utilizando um roteiro focalizando: dados sociodemográficos; momento 
do crime; funções da pena; relação familiar antes e depois do encarceramento; vida 
antes do encarceramento; dia a dia na penitenciária; visão do tratamento recebido; 
maiores dificuldades da prisão e projetos futuros. 
 
FRINHANI, F. M. D.; SOUZA, L. Mulheres encarceradas e espaço prisional: uma 
análise de representações sociais. Psicol. Teor. Prat. [on-line], v. 7, n. 1, 2005 
(adaptado). 
 
Pesquisa 2: Os relacionamentos íntimos, dentre eles o namoro, pressupõe a 
existência de identidades e representações sociais, que são compartilhadas através de 
comportamentos, normas e valores sociais. Objetivou-se identificar a representação 
social e a particularização em função da identidade sexual e experiência com o 
namoro. Para tal, a amostra foi composta por 183 estudantes universitários, com 
média de idade de 22 anos. Foi utilizado um questionário autoaplicado em situação 
coletiva. 
 
BERTOLDO, R. B.; BARBARA, A. Representação social do namoro: a intimidade 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_11%20aria-label=
na visão dos jovens. PsicoUSF [on-line], v. 11, n. 2, 2006 (adaptado). 
 
Estão resumidas, acima, duas pesquisas no campo das representações sociais. A 
respeito dos instrumentos usados para coleta de dados nessas pesquisas, avalie as 
afirmações a seguir. 
 
I. A entrevista semiestruturada, utilizada na Pesquisa 1, diferentemente da entrevista 
aberta, tem como grande vantagem, a possibilidade de se obterem dados já 
categorizados, o que facilita o processo de análise dos resultados. 
II. Dado que há uma relação entre o número de participantes da pesquisa e o tipo de 
instrumento usado, é correto afirmar que pequenas amostras permitem, como na 
Pesquisa 1, o uso de instrumentos abertos que captam o fenômeno em maior 
profundidade. 
III. Os questionários autoaplicáveis, como o usado na Pesquisa 2, são comuns nas 
pesquisas on-line e permitem a coleta de dados qualitativos e quantitativos. 
 
É CORRETO o que se afirma em: 
 a) II e III, apenas. 
 b) III, apenas. 
 c) I, apenas. 
 d) I e II, apenas. 
 
12. Para Galileu, a pesquisa científica acontece por dois momentos: um analítico e outro 
sintético. O momento analítico consiste na observação do fenômeno. Durante a 
análise, o cientista é levado a propor hipóteses que tentem explicar os elementos que 
constituem o fenômeno. O momento sintético manda "reproduzir o fenômeno" por 
meio da experimentação: e, se a hipótese for confirmada, vai virar lei. 
 
RAMPAZZO, L. Metodologia científica. São Paulo: Loyola, 2005. 3. ed. p. 31 (com 
adaptações). 
 
Considere o seguinte experimento: Uma barra de cobre de 1 m de comprimento, 3 
cm de largura e 1 cm de altura é aquecida. Hipótese: O cobre, quando aquecido, se 
dilata. Após o aquecimento, medem-se as dimensões da barra. Verifica-se que a 
hipótese é verdadeira. 
 
A respeito desse experimento, analise as seguintes afirmações. 
 
I. O experimento gera outra hipótese: todo metal se dilata quando aquecido. 
II. O método científico utilizado é hipotético-dedutivo. 
III. O método científico utilizado sofre influência direta da percepção dos sentidos 
humanos. 
IV. A tese desse experimento pode ser generalizada, por indução, para líquidos e 
gases. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) I e III. 
 b) I e II. 
 c) III e IV. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=U0VTMTQ2Mg==&action2=RklMMTM=&action3=NjY4MzIz&action4=MjAyMS8x&prova=MjkyNDIwNzQ=#questao_12%20aria-label=
 d) II, III e IV. 
 
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.

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