AV - Cultura brasileira

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Avaliação Parcial: CEL0467_SM_201803540991 V.1 
	Aluno(a): BRUNO FIGUEIREDO DE SOUZA
	Matrícula: 201803540991
	Acertos: 9,0 de 10,0
	Data: 13/10/2018 11:16:58 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201804218695)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a opção que corresponde ao conceito de Cultura sob o ponto de vista sociológico:
		
	
	Considerar e veicular os valores do outro.
	 
	Adquirir e transmitir valores e práticas socialmente.
	
	Negar e ignorar novos comportamentos e tradições.
	
	Valorizar e transmitir o comportamento daquele considerado civilizado.
	
	Aceitar e transmitir o modo de vida do primitivo.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201806557557)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Dentre os fatores mais relevantes para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem está a motivação. A motivação do adulto está principalmente em entender a relevância do que estuda, assim como em descobrir aplicabilidade do conhecimento que adquire ou pretende adquirir. NÃO está entre os motivos para estudar cultura brasileira através dessa disciplina:
 
 
		
	
	Compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial.
 
	 
	Garantia de um bom emprego
 
	
	O estudo dessa disciplina contribui para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo
 
 
 
	
	Conhecer as matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
 
	
	Permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade
 
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201803822964)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É certo que a Cultura é uma preocupação contemporânea, muito presente nos tempos atuais. Porém, a ela foram atribuídos vários significados ao longo da história. Marque a alternativa que não corresponde a nenhum desses significados aludidos em nossa segunda aula.
		
	 
	O cuidado com os idosos, respeitados pelos gregos antigos
	
	O cuidado dos homens com os deuses, entenda-se: culto
	
	O cuidado humano com a Natureza, neste caso, a agricultura
	
	O cuidado com a alma e com o corpo das crianças, ou seja, puericultura (puer, do latim, que significa menino).
	
	No século XVIII, passa-se a entender por cultura os resultados da formação ou educação dos seres humanos, torna-se, a Cultura, portanto, sinônimo de civilização.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201804604188)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A filósofa Profa. Marilena Chauí, no cap.4 do seu livro ¿Convite á Filosofia¿, ao discutir sobre Cultura Popular e Cultura de Massa, afirma que: Em nossos dias, as artes costumam ser distinguidas em: (I).Folclore (as tradições coletivas nacionais populares). (II).Popular (as criações dos artistas que pertencem á classe trabalhadora). (III).Erudita ou de elite (as criações complexas e de vanguarda de artistas individuais que se dirigem a um público restrito). (IV). De massa (financiada por empresas que fazem tanto as reproduções simplificadas das obras da arte erudita como também compram para produção para produção em escala industrial as obras de artistas individuais e as destinam ao mercado de consumo em larga escala). (V). Popular e de massa (as tradições coletivas e de artistas individuais nacionais populares que pertencem á classe trabalhadora). Está correto o que a autora afirma em:
		
	
	(D) II e V.
	 
	(B) I, II e IV
	
	(C) I, II, IV e V
	
	(A) III e IV
	 
	(E) I, II, III e IV.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201804170834)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre a importante difusão e valorização da cultura popular no Brasil ocorrida a partir do modernismo, podemos destacar o papel determinante dos seguintes intelectuais e artistas, a exceção de:
		
	
	Gilberto Freyre
	 
	Olavo Bilac
	
	Heitor Villa Lobos
	
	Mário de Andrade
	
	Luiz da Câmara Cascudo
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201806550771)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Das alternativas abaixo, marque a prática que se refere à cultura popular.
		
	
	O pensamento crítico
	 
	O crochê
	
	A música clássica
	
	O balé
	
	A pesquisa acadêmica
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201804218327)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A opção que não corresponde à definição de Ideologia, é:
		
	
	Em suas origens o termo ideologia é o estudo das ideias.
	
	Filosoficamente, é a ideia que explica a realidade.
	
	Ciência que estuda a origem das ideias humanas.
	
	Conjunto de ideias de certos grupos, imposta como verdade.
	 
	Desistência de uma sociedade livre, igualitária e harmônica
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201804218678)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Escolha a opção, correta, que se refere à Indústria cultural :
		
	
	Apreciada por um público com maior acúmulo de capital.
	
	Transmitida por um povo, por gerações e geralmente de forma oral.
	
	Ligada à tradição e não é ensinada nas escolas.
	
	Ligada a óperas e espetáculos de teatro com preços elevados.
	 
	Feita para ser comercializada e produto do capitalismo.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201803603535)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A respeito da formação étnica do povo brasileiro, marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmações abaixo:
 
( ) Ao longo da história da cultura brasileira, a heterogeneidade presente na formação (étnica, cultural, social) do Brasil nunca causou polêmica entre nossos intelectuais e ideólogos.
 
( ) A fábula de três raças surge ainda no Brasil Império, entre os pesquisadores naturalistas, e ganha a adesão de cronistas e escritores, em meio às teorias da época que reuniam os saberes biológicos com os sociais.
 
( ) Para alguns intelectuais brasileiros do século XIX, a mestiçagem seria algo de positivo aos anseios progressistas da nação que pretendia desempenhar seu papel no mundo civilizado.
 
( ) Na prática, o Brasil branco e europeizado, mais tarde branco e americanizado, não soube como fazer com a diversidade cultural que a nossa formação configurou.
 
A alternativa correta é:
 
		
	
	V, V, V, V
	
	F, F, F, F
	
	F, V, V, F
	 
	F, V, F, V
	
	V, F, V, F
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201803604173)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A intensa miscigenação racial, presente desde o início da colonização, pressupunha ...
		
	
	Negros, índios e mestiços poderiam se tornar iguais aos brancos por meio da frequência às escolas jesuíticas.
	
	A convivência pacífica e ordeira entre brancos, índios e negros, tanto quanto entre os indivíduos nascidos dos cruzamentos das três raças.
	
	A igualdade no tratamento dispensado pelos colonizadores aos índios e aos negros, uma vez que ambos aceitavam a branda submissão a que eram reduzidos.
	
	O português recebia em sua cama índias e negras, mas fiel à moral católica, sabia recompensá-las com justiça e equidade.
	 
	O fato de que negros e índios, mesmo quando privavam de convivência íntima com os colonos brancos, não deixavam de ser considerados inferiores.
	Avaliação Parcial: CEL0467_SM_201803540991 V.1 
	Aluno(a): BRUNO FIGUEIREDO DE SOUZA
	Matrícula: 201803540991
	Acertos: 9,0 de 10,0
	Data: 13/10/2018 11:28:22 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201806557574)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa FALSA em relação à importância do estudo da cultura brasileira:
 
		
	
	Conhecer a enorme diversidade de pessoas, de raças, cores, línguas, hábitos, costumes e, principalmente, culturas diversificadas que habitam, o Brasil.
 
	 
	Estudar cultura brasileira é importante para resgatar e preservar a tradição, mas em nada contribui para a compreensão de nossas identidades próprias, individuais.
 
	
	Serve para evitar possíveis percepções preconceituosas em relação às minorias, como negros, índios, homossexuais, etc.  
 
	
	Reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional.
 
	
	Explicitar a diversidade étnica e cultural que compõe a sociedade brasileira, compreender suas relações e formar cidadãos do mundo.
 
 
 
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201803862329)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Entre as alternativas abaixo, marquea que não se relaciona com os objetivos da aprendizagem da disciplina Cultura Brasileira.
		
	
	Compreender as discussões sobre indústria cultural.
	
	Definir o conceito de cultura
	
	Definir os conceitos de etnocentrismo, alteridade, relatividade cultural.
	
	Entender que o ser humano é um ser sociocultural.
	 
	Definir e problematizar o sentido do folclore.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201804286452)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Com relação à identidade cultural, todas as opções abaixo estão corretas, exceto:
		
	
	Identidade cultural é o conjunto de elementos que caracteriza uma comunidade ou povo, que vive em sociedade e, junto, desenvolve uma maneira própria de interagir com o mundo.
	
	Identidade cultural é um conceito de trânsito intenso e tamanha complexidade que pode envolver um amplo número de situações, que vão desde a fala até a participação em certos eventos.
	 
	As identidades culturais são fixas, imutáveis, os grupos sociais lutam sempre para cristalizá-las.
	
	O intercâmbio e a modificação são caminhos que orientam a formulação e construção das identidades culturais.
	
	Identidade cultural é o conjunto de características de um povo, oriundas da interação dos membros da sociedade.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201803860490)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Trata-se de uma corrente de pensamento ou doutrina que tem como objetivo entender as diferenças culturais , como também estudar as causas de tais diferenças :
		
	
	Etnocentrismo
	
	Antropocentrismo
	
	Humanismo
	 
	Relativismo
	
	Nacionalismo
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201804286454)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na Aula 3 é abordado o papel do intelectual na sociedade por meio de algumas definições clássicas. Assinalar abaixo a única opção associada ao "intelectual engajado" :
		
	
	É o cidadão engajado no senso comum, não precisa de formação acadêmica, produz suas teses apoiado na vivência do dia a dia.
	
	O intelectual não precisa de uma formação acadêmica específica, mas uma ação social, um sujeito mediador de poder que trabalha por meio do senso crítico.
	
	É o cidadão erudito, com excelente formação acadêmica, um sujeito mediador de poder, denuncia sempre a produção da verdade, o eixo poder-saber.
	
	É o escritor da atualidade, aquele com formação iluminista , com função de denunciar a verdade - que se faz pelo eixo poder-saber.
	 
	É o escritor da atualidade, aquele que opina e intervém em todos os acontecimentos relevantes, à medida em que vão se sucedendo uns aos outros, num estado de vigília permanente.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201803685394)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Peter Burke  cunhou o termo "biculturalidade", para expressar o quanto os membros das elites conheciam e participavam da cultura popular, ao mesmo tempo em que preservam sua cultura.  O que se pode deduzir que o autor quis expressar com esta afirmação?
		
	 
	que existem sujeitos sociais que trafegam por diversos modelos de cultura, sem se alienar de seus próprios valores culturais
	
	que a cultura é uma barreira insuperável entre os sujeitos sociais.
	
	que a cultura das elites é a única possível.
	
	que a cultura popular é desagradável para as elites.
	
	que a cultura popular é de fácil consumo pelas elites.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201803822967)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para relacionar cultura com as sociedades ditas de classes, como são as sociedades modernas em que vivemos, fazem-se necessárias algumas reflexões em torno do termo ideologia. Sobre ideologia é incorreto afirmar:
		
	
	Para os frankfurtianos, na medida em que a cultura é transformada num bem de consumo, podendo ser adquirida no comércio, a falsidade da união cultura e consumo é demonstrada por tornar a cultura unificada, aos interesses da realidade vigente.
	
	O conceito marxista de ideologia sofre transformações importantes no século XX, provocadas pelo pensamento dos teóricos da Escola de Frankfurt , na Alemanha dos anos de 1930.
	
	Segundo Karl Marx, a classe que detém os meios de produção (a riqueza) possui também os meios de produção do pensamento e, assim, essa classe justifica sua dominação por meio da imposição de suas ideias como dominantes, ou seja, uma ideologia.
	
	A ideologia, tanto em sua concepção marxista clássica (século XIX) como também nas reflexões dos frankfurtianos (Escola de Frankfurt, primeira metade do século XX),consiste na separação entre pensamento e ação, cultura e materialidade, sujeito e objeto
	 
	Não é possível nenhuma articulação entre os conceitos de ideologia e Indústria Cultural.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201806549216)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Dos termos abaixo, qual o que NÃO está relacionado ao consumidor, no que tange à indústria cultural, conforme os criadores desse conceito:
		
	
	Consumo
	
	Tecnologia
	
	Ideologia
	
	Alienação
	 
	Reflexão
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201803614267)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os escravos precisavam obedecer às ordens dos seus proprietários, caso contrário estavam sujeitos a castigos brutais. Aqueles que conseguiam escapar, se reuniam em pequenas comunidades chamadas de:
		
	
	senzalas
	 
	quilombos
	
	favelas
	
	colônias
	
	ocas
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201804170923)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Para se falar da formação étnica de um povo, é necessário que comecemos por diferenciar o conceito de "etnia" do conceito de  "raça". Sobre o conceito de ETNIA é correto afirmar:
 I  -  O conceito é uma construção social forjada nas tensas relações entre brancos, negros e indígenas.
 II - Não tinha relação com o conceito biológico cunhado no século XIX e que hoje está superado.
III - O termo marca as relações tensas por causa das diferenças na cor da pele e nos traços fisionômicos que caracterizam a raiz cultural plantada na ancestralidade dos mais diversos grupos, que difere em visão de mundo, valores e princípios de origem indígena, europeia ou asiática.
A partir das afirmações, assinale a alternativa correta:
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	Somente as afirmações I e II são verdadeiras.
	
	Somente a afirmação I é verdadeira.
	 
	Somente a afirmação III é verdadeira.
	 
	Nenhuma afirmação é verdadeira.
	Avaliação Parcial: CEL0467_SM_201803540991 V.1 
	Aluno(a): BRUNO FIGUEIREDO DE SOUZA
	Matrícula: 201803540991
	Acertos: 6,0 de 10,0
	Data: 13/10/2018 11:44:40 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201803846180)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque entre as alternativas abaixo aquela que não justifica a importância dos estudos dessa disciplina para a formação do aluno:
		
	 
	Saber mais sobre a miscigenação do povo brasileiro, iniciada no século XIX, após a Independência.
	
	Compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial.
	
	Permite a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade.
	
	Propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil
	
	Ter uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201806557608)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os conceitos de Globalização e Multiculturalismo são trabalhados pelo conteúdo da disciplina, levando em conta:
 
 
		
	
	A matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
 
 
 
 
 
	
	As interpretações da sociedade brasileira
 
	
	A formação profissional do aluno
 
	 
	Os seus efeitos sobre a cultura
 
	
	O senso comum
 
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201806549919)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre o conceito de cultura, NÃO é correto afirmar que
		
	 
	A cultura é transmitida por herança genética
	
	Ela se manifesta por meio de diversos sistemas (valores, normas, ideologias) que influenciam a personalidade das pessoas, determinando sua forma de pensar e de agir
	
	A cultura pode ser interpretadacomo um espaço político no qual os significados dos grupos sociais e da vida material e institucional são constantemente ressignificados.
	
	Cultura compreende a totalidade das criações humanas
	
	O que caracteriza uma cultura em particular é o compartilhamento dos hábitos, valores e atitudes.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201806549917)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre o conceito de cultura, NÃO é correto afirmar que:
		
	
	Cultura compreende a totalidade das criações humanas
	 
	A cultura é transmitida por herança genética.
	
	A cultura pode ser interpretada como um espaço político no qual os significados dos grupos sociais e da vida material e institucional são constantemente ressignificados
	
	Ela se manifesta por meio de diversos sistemas (valores, normas, ideologias) que influenciam a personalidade das pessoas, determinando sua forma de pensar e de agir
	
	O que caracteriza uma cultura em particular é o compartilhamento dos hábitos, valores e, atitudes
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201804349680)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Filósofo que considera o intelectual universal aquele cuja função passa por denunciar a produção da verdade, que se faz pelo eixo poder-saber, e examiná-la enquanto resultado de um jogo de forças :
		
	
	Sartre
	 
	Foucault
	
	Marx
	
	Voltaire
	 
	Gramsci
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201804612817)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	2) Assinale a alternativa correta: a cultura popular pode ser definida como:
		
	
	c) Não oficial, porém criada pelo povo para a comunidade científica em geral.
	 
	a) Não oficial, porém criada pelo povo, para o povo.
	
	d) Oficial, porém criada para designar as realizações humanas produzidas pelo povo e para a sociedade.
	
	b) Não oficial, porém criada pelo povo para todas as camadas sociais.
	
	e) Oficial, porém criada para designar as realizações humanas produzidas pela elite para o povo.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201803610747)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A chamada INDÚSTRIA CULTURAL tem como característica:
		
	 
	A produção de obras descartáveis, de fácil assimilação, com padrões facilmente reconhecíveis, voltadas para o entretenimento e para o lucro.
	
	A produção de obras limitadas, com vistas ao lucro, para um público específico e que busque a arte como reflexão.
	
	a produção de obras descartáveis, em pequena escala, com padrões complexos de assimilação e voltadas para uma elite intelectual.
	
	A produção de obras duradouras, voltadas para a reflexão sobre os limites da sociedade industrial, e voltada para os operários.
	
	A produção de obras em grande escala, voltada ao lucro e baseada no fomento da reflexão sobre as estrutras sociais.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201803610368)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Quando um professor de português utiliza um funk em sala de aula, com o objetivo de dinamizar seu trabalho, atraindo a atenção dos seus alunos, é possível afirmar que:
		
	
	ele está reconhecendo uma legítima forma de expressão do povo, um produto cultural mais legítimo do que qualquer soneto de Camões.
	
	ele está comprometendo seriamente a qualidade de sua aula, pois não se pode esperar muita coisa de um trabalho que se deturpa a este ponto.
	 
	ele está lançando mão de um texto que pode ter certo nível de qualidade artísitca, o que lhe garantiria a qualificação como um produto cultural.
	
	ele está lançando mão de um texto que não é um produto cultural, tendo em vista seu baixo nível de qualidade artística.
	 
	ele está utilizando um produto cultural, pois tal categoria se aplica a toda criação da imaginação humana, não importanto modalidades ou mesmo avaliações de qualidade
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201803685071)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	"O Português do Brasil, ligando as casas-grandes às senzalas, os escravos aos senhores, as mucamas aos sinhô-moços, enriqueceu-se de uma variedade de antagonismos que falta ao português da Europa. Um exemplo, e dos mais expressivos, que nos ocorre, é o caso dos pronomes. (...) Sem desprezarmos o modo português, criamos um novo, inteiramente nosso, caracteristicamente brasileiro: me diga, me faça, me espere. Modo bom, doce, de pedido. E servimo-nos dos dois." (FREYRE, Gilberto. Casa-grande & senzala.)
Texto 2:"Dê-me um cigarro / Diz a gramática / Do professor e do aluno / E do mulato sabido / Mas o bom negro e o bom branco / Da Nação Brasileira / Dizem todos os dias / Deixa disso camarada / Me dá um cigarro." (ANDRADE, Oswald. Pronominais.)
Os discursos de Gilberto Freyre e Oswald de Andrade, no tocante ao emprego do pronome, revelam que diferentemente da nação lusitana o povo brasileiro se utiliza da Língua Portuguesa...
		
	 
	com a nítida intenção de explorar os aspectos linguísticos com refinada ironia e irreverência
	
	com o intuito de desprezar a influência do idioma de Camões no âmbito da escrita e oralidade.
	
	com improvisações verbais que se equilibram por sobre as construções sintáticas do idioma português
	 
	com múltiplas perspectivas linguísticas e variações idiomáticas no processo de composição da fala e escrita
	
	tentando tornar o outro o mais próximo possível da linguagem do dia a dia.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201803860679)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Apontar nas opções abaixo a única que não caracteriza a doutrina do luso-tropicalismo:
		
	 
	A doutrina do luso-tropicalismo (cujas raízes remontam a Casa-grande & senzala, de 1933), foi defendida por Gilberto Freyre.
	
	Trata-se de um estudo sistemático de todo um complexo de adaptações do português ao trópico.
	 
	Embora construído no quadro histórico do colonialismo, e tendo servido como argumento ao regime português para legitimar a permanência de Portugal no ultramar, o luso-tropicalismo não assegurou a sua 'sobrevivência' ao impor-se num plano 'extra-colonial'.
	
	Afirma que os laços afetivos e culturais que unem os portugueses e os luso-descendentes uns aos outros, não anulam as diferenças regionais.
	
	Exalta a contribuição africana, ameríndia e oriental para a civilização luso-tropical.