Prova discursiva GE

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1.
	A gestão democrática exige, acima de tudo, uma mudança de postura, em que a comunidade escolar passa a agir como cogestora e não apenas como mera receptora ou fiscalizadora. Na gestão democrática, pais e alunos, professores e demais funcionários assumem sua parte de responsabilidade pelo projeto da escola. Descreva pelo menos duas razões que justifiquem a importância da implantação da gestão democrática na escola.
	Resposta Esperada:
A formação do aluno para a cidadania e a questão do ensino são duas importantes razões para a implantação da gestão democrática na escola. Com relação à formação do aluno para a cidadania, deve-se mostrar aos alunos, pelo exemplo, o aprendizado do que é democracia - algo que está a serviço da comunidade. Com relação ao ensino, a gestão democrática abre novas possibilidades para o cumprimento dos objetivos gerais e específicos, de maneira participativa, estreitando laços entre professores e alunos, aumentando a aprendizagem e o conhecimento mútuo. Além destes dois, podemos citar também: trocas de informações e decisões; busca pela qualidade da educação; transparência (colocar a comunidade escolar sempre a par do destino dado aos recursos financeiros da escola).
	2.
	Todas as instituições de ensino devem construir seus regimentos escolares, pois o regimento é um documento que aponta todas as práticas disciplinares e pedagógicas que são realizadas na escola. O Regimento Interno consiste em um documento institucional que faz parte da gestão democrática. Descreva o que o Regimento Interno regulamenta e operacionaliza, a partir de qual documento ele é feito e como ele se torna um instrumento de democratização.
	Resposta Esperada:
O Regimento Interno regulamenta e operacionaliza o cotidiano escolar e é feito a partir do PPP. Seu conteúdo é um instrumento de democratização das relações estabelecidas na comunidade, pois sua elaboração é feita a partir de reuniões com a presença de membros representantes de todos os segmentos da escola e da comunidade escolar. As reuniões devem debater sobre temas polêmicos referentes à educação, sendo um processo de participação ativa e democrática de todos os envolvidos.
1.
 
A gestão democrática exige, acima de tud
o, uma mudança de postura, em que a 
comunidade escolar passa a agir como cogestora e não apenas como mera receptora 
ou fiscalizadora. Na gestão democrática, pais e alunos, professores e demais 
funcionários assumem sua parte de responsabilidade pelo projeto
 
da escola. Descreva 
pelo menos duas razões que justifiquem a importância da implantação da gestão 
democrática na escola.
 
Resposta Esperada:
 
A formação do aluno para a cidadania e a questão do ensino são duas importantes 
razões para a implantação da ges
tão democrática na escola. Com relação à formação do 
aluno para a cidadania, deve
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se mostrar aos alunos, pelo exemplo, o aprendizado do que 
é democracia 
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algo que está a serviço da comunidade. Com relação ao ensino, a gestão 
democrática abre novas possibi
lidades para o cumprimento dos objetivos gerais e 
específicos, de maneira participativa, estreitando laços entre professores e alunos, 
aumentando a aprendizagem e o conhecimento mútuo. Além destes dois, podemos citar 
também: trocas de informações e decisõe
s; busca pela qualidade da educação; 
transparência (colocar a comunidade escolar sempre a par do destino dado aos recursos 
financeiros da escola).
 
 
2.
 
Todas as instituições de ensino devem construir seus regimentos escolares, pois o 
regimento é um documento que aponta todas as práticas disciplinares e pedagógicas 
que são realizadas na escola. O Regimento Interno consiste em um
 
documento 
institucional que faz parte da gestão democrática. Descreva o que o Regimento 
Interno regulamenta e operacionaliza, a partir de qual documento ele é feito e como 
ele se torna um instrumento de democratização.
 
Resposta Esperada:
 
O Regimento Interno regulamenta e operacionaliza o cotidiano escolar e é feito a partir 
do PPP. Seu conteúdo é um instrumento de democratização das relações estabelecidas 
na comunidade, pois sua elaboração é feita a partir de reuniões com a presença de 
mem
bros representantes de todos os segmentos da escola e da comunidade escolar. As 
reuniões devem debater sobre temas polêmicos referentes à educação, sendo um 
processo de participação ativa e democrática de todos os envolvidos.
 
 
1. A gestão democrática exige, acima de tudo, uma mudança de postura, em que a 
comunidade escolar passa a agir como cogestora e não apenas como mera receptora 
ou fiscalizadora. Na gestão democrática, pais e alunos, professores e demais 
funcionários assumem sua parte de responsabilidade pelo projeto da escola. Descreva 
pelo menos duas razões que justifiquem a importância da implantação da gestão 
democrática na escola. 
Resposta Esperada: 
A formação do aluno para a cidadania e a questão do ensino são duas importantes 
razões para a implantação da gestão democrática na escola. Com relação à formação do 
aluno para a cidadania, deve-se mostrar aos alunos, pelo exemplo, o aprendizado do que 
é democracia - algo que está a serviço da comunidade. Com relação ao ensino, a gestão 
democrática abre novas possibilidades para o cumprimento dos objetivos gerais e 
específicos, de maneira participativa, estreitando laços entre professores e alunos, 
aumentando a aprendizagem e o conhecimento mútuo. Além destes dois, podemos citar 
também: trocas de informações e decisões; busca pela qualidade da educação; 
transparência (colocar a comunidade escolar sempre a par do destino dado aos recursos 
financeiros da escola). 
 
2. Todas as instituições de ensino devem construir seus regimentos escolares, pois o 
regimento é um documento que aponta todas as práticas disciplinares e pedagógicas 
que são realizadas na escola. O Regimento Interno consiste em um documento 
institucional que faz parte da gestão democrática. Descreva o que o Regimento 
Interno regulamenta e operacionaliza, a partir de qual documento ele é feito e como 
ele se torna um instrumento de democratização. 
Resposta Esperada: 
O Regimento Interno regulamenta e operacionaliza o cotidiano escolar e é feito a partir 
do PPP. Seu conteúdo é um instrumento de democratização das relações estabelecidas 
na comunidade, pois sua elaboração é feita a partir de reuniões com a presença de 
membros representantes de todos os segmentos da escola e da comunidade escolar. As 
reuniões devem debater sobre temas polêmicos referentes à educação, sendo um 
processo de participação ativa e democrática de todos os envolvidos.