SIMULADO LINGUISTICA APLICADA

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Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao longo da história, o termo "linguagem" foi concebido de três maneiras diferentes. Correlacione, adequadamente, a concepção de linguagem a sua descrição.
I- Linguagem como apresentação do mundo e do pensamento.
II- Linguagem como instrumento de comunicação.
III- Linguagem como forma de ação ou interação.
A- Considera a língua como um código através do qual um emissor comunica a um receptor determinadas mensagens. A principal função da linguagem é, neste caso, a transmissão de informações.
B- Segundo essa concepção, o homem representa para si o mundo através da linguagem e, assim sendo, a função da língua é representar (= refletir) seu pensamento e seu conhecimento de mundo.
C- Considera a linguagem como atividade, como forma de ação; como lugar de interação que possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais diversos tipos de atos, que vão exigir dos semelhantes nações e/ou comportamentos, levando ao estabelecimento de vínculos e compromissos anteriormente inexistentes.
Marque a alternativa correta:
		
	
	I-C II-B 3-A
	
	I-A II-B 3-C
	 
	I-B II-A 3-C
	
	I-B II-C 3-A
	
	I-A II-C 3-B
	Respondido em 04/04/2021 09:01:29
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Sociolinguística é um ramo da Linguística que veio "contribuir para a compreensão da língua, por meio de sua relação com a sociedade, de como a língua varia e muda, de acordo com os contextos e os relacionamentos sociais." (GOMES, 2011, p. 70). Nesse sentido, o ensino de Língua Portuguesa deve contemplar todas as variedades da língua, pois, como defende Evanildo Bechara em sua obra Ensino de Gramática: Liberdade, opressão? (2002), o aluno precisa ser "poliglota em sua própria língua". A partir dessas considerações, julgue os itens que seguem, colocando V (verdadeiro), F (falso) e depois assinale a CORRETA.
 
I. (   ) O professor de Língua Portuguesa deve ensinar ao aluno não apenas a modalidade padrão, mas tantas outras existentes para que o discente possa adequar o uso da língua a uma determinada situação comunicativa.
II. (   ) Cabe ao professor de Língua Portuguesa selecionar as variedades da língua que deve ensinar aos alunos, descartando aquelas das classes de menos prestígio e dando importância àquela valorizada socialmente: a norma-culta.
III. (   ) Compete à escola ensinar a língua padrão, mas sempre com respeito às variedades linguísticas que os alunos trazem do contexto sociocultural em que estão inseridos.
 
A alternativa que preenche corretamente os parênteses, na ordem dada, é:
 
		
	
	V - V - F
	 
	V - F - V
	
	V - V - V
	
	F - F - V
	
	F - V - F
	Respondido em 04/04/2021 09:09:52
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), "toda educação comprometida com o exercício da cidadania precisa criar condições para que o aluno possa desenvolver sua competência discursiva" (p. 23).
 Desse modo, busca-se um ensino de língua
		
	 
	mais formal.
	 
	mais produtivo.
	
	mais específico.
	
	menos contextualizado.
	
	menos moderno.
	Respondido em 04/04/2021 09:10:33
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Lucchesi e Lobo (1988, apud Vieira & Brandão, 2008) propõem uma distinção entre norma padrão e norma culta. Para os autores, a norma culta
I- é a variedade linguística de maior prestígio social.
II- corresponde aos usos dos falantes mais escolarizados.
III- é a variedade linguística que se caracteriza pelas estruturas sintáticas simples.
IV- é a variedade linguística cujos usos mais se aproximam das normas gramaticais.
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	I, II, III e IV
	
	I e III apenas
	
	I apenas
	 
	I, II e IV
	
	I e IV apenas
	Respondido em 04/04/2021 09:12:05
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia a citação a seguir.
"Assim sendo, o primeiro passo para o estabelecimento de uma metodologia adequada ao ensino da concordância é o conhecimento real dos fatores que presidem à opção do falante pela aplicação ou não da regra, visto que a presença da marca de número na forma verbal não é categórica em nenhuma variedade do português brasileiro. Nesse sentido, apresentam relevante contribuição à compreensão do fenômeno os resultados oriundos de pesquisas de natureza variacionista, que permitem conhecer os possíveis elementos favorecedores da realização ou da não-realização de determinada variante." (Vieira, S. Concordância verbal. In: Vieira, S. R. & Brandão, S. F. Ensino de gramática: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2008)
A citação apresentada ilustra a ideia de que a pesquisa linguística é
		
	
	um entrave ao ensino da gramática.
	
	um modo subjetivo de ensinar a gramática.
	 
	uma aliada a um ensino reflexivo da gramática.
	
	uma investigação científica que atrapalha o ensino.
	
	uma forma de investigar um fenômeno incomum na língua.
	Respondido em 04/04/2021 09:13:50
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Leia a citação a seguir.
"A multiplicidade das situações sócio-comunicativas no ato de comunicação impede elencar os gêneros; podem-se apenas caracterizar alguns deles." (Angelim, R. C. & Silva, E. V. da. Variação, gênero textual e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.)
A partir do exposto, pode-se concluir que os gêneros textuais são
		
	
	reduzidos
	 
	ilimitados
	
	estáticos
	
	contáveis
	 
	limitados
	Respondido em 04/04/2021 09:15:05
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Competência estilística é a capacidade de o sujeito escolher, dentre os recursos expressivos da língua, os que mais convêm às condições de produção, à destinação, finalidades e objetivos do texto e ao gênero e suporte. (PCN do Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental, p.22).
Isso posto, considere as assertivas a seguir:
I. O trabalho com gêneros deve ser ampliado na sala de aula e na vida;
II. Não se deve trabalhar gêneros novos, ou seja, fora da realidade do aluno;
III. Trata-se de uma competência menos importante.
Está(ão) correta(s):
		
	 
	I
	
	III
	
	I e II
	
	II
	
	II e III
	Respondido em 04/04/2021 09:15:53
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O conhecido modelo de proposta de redação ¿Minhas férias¿ parece perpetuar-se no meio escolar, dado que ainda são solicitadas produções textuais em que o aluno somente tem como referência o tema a ser abordado, sem quaisquer outras explicitações acerca de sua produção. Considerando as especificidades dessa proposta de escrita, sob a perspectiva de que a produção textual se caracteriza não somente pelos seus aspectos linguísticos e textuais, mas também pelas suas funções frente às relações sociais particulares, pelos seus aspectos sociocomunicativos, analise as afirmações seguintes: I. A estratégia mencionada reflete aquilo que vários estudos acerca das especificidades do processo escritural vêm discutindo recentemente: as habilidades nesse processo se realizam a partir de abstrações, as quais dispensam sobretudo as interferências extralinguísticas, contextuais. II. À medida que os propósitos comunicativos, como parte das condições de produção do texto, foram deixados de lado na proposição da atividade, a realização desta se tornou inócua (sem objetivo). III. A atividade mencionada limitou o processo de produção do aluno, comprometendo seu desempenho, por não ser indicada a situação comunicacional envolvida. É correto o que se afirma em
		
	
	I, II e III
	 
	II e III, apenas
	
	I e II, apenas
	
	III, apenas
	 
	I, apenas
	Respondido em 04/04/2021 09:17:43
	
	Explicação:
A afirmativa I não está correta, pois afirma que as habilidades envolvidas na produção textual escolar se realizam a partir de abstrações, quando, na verdade, elas requerem a contextualização histórica e social e a indicação da situação comunicativa na qual deve se inscrever. 
 
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Todo ponto de vista é a vistade um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo. (Leonardo Boff. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997, p. 9.) Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise o seguinte enunciado. Na leitura, fazemos mais do que decodificar as palavras porque a imagem impressa envolve atribuição de sentidos a partir do ponto de vista de quem lê. Assinale a opção correta a respeito desse enunciado.
		
	
	Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é justificativa correta da primeira.
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	Respondido em 04/04/2021 09:19:02
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A partir da noção de texto como "o resultado de uma operação estratégica de comunicação, produzida por um enunciador e decodificada como tal por um leitor" (Pauliukonis, M. A. Texto e contexto. In: Vieira, S. R. & Brandão, S. F. Ensino de gramática: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2008), pode-se dizer que ler é
		
	
	uma tarefa que exige um alto nível de escolarização do indivíduo.
	 
	um trabalho de desvendamento ou interpretação de operações linguístico-discursivas estrategicamente utilizadas na estruturação textual.
	
	uma atividade de decodificação com o objetivo de conhecer o significado original do texto.
	
	um recurso que garante a captação do sentido que o autor quis estabelecer no texto.
	 
	uma operação que trabalha com o significado denotativo do texto.