Plano de Ensino - ensino médio

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PLANO DE ENSINO
	Instituição: EEEM Presidente Castelo Branco
	Curso: Ensino Médio
	Disciplina: Biologia
	Carga horária: 90 H 
	Dia e horário de aula: Segunda – 8h50min | Quinta – 11h50min | Sexta – 9h50min
	Docente: Beatriz Galeno Freitas
	Contato: biagaleno@hotmail.com
Objetivo geral: Ampliar o conhecimento acerca das principais funções humanas necessárias à execução e autonomia das atividades de vida diária. 
Objetivos específicos: 
· Reconhecer as principais funções do corpo humano e sua fisiologia. Compreender a genética, conceitos básicos, assim como leis de Mendel. 
· Conhecer a natureza e a explicação racional dos processos que levam a evolução.
· Compreender e relacionar a vida e seus fenômenos influenciado por um pensamento historicamente construído. 
· Identificar os estudos de sala de aula ao cotidiano no sentido de melhoria de qualidade vida.
· Construir sujeitos críticos, reflexivos e atuantes no meio social. 
Conteúdo programático:
UNIDADE 1 – SER HUMANO: FISIOLOGIA E SAÚDE
Esta unidade será dividia em cinco capítulos, contemplado os temas: 
1. Locomoção; 
2. Coordenação nervosa e sentidos; 
3. Digestão e nutrição; 
4. Respiração, circulação e excreção; 
5. Controle hormonal e reprodução.
UNIDADE 2 – GENÉTICA
Unidade dividida em cinco capítulos, abordando os seguintes temas: 
1. Primeira Lei de Mendel; 
2. Polialelia; 
3. Segunda Lei de Mendel; 
4. Genética pós-Mendel; 
5. Biologia molecular: síntese proteica e engenharia genética. 
UNIDADE 3 – EVOLUÇÃO
Na unidade três, dividida em três capítulos, onde será apresentado dos temas: 
1. Evolução: conceito e evidências; 
2. Teoria sintética da evolução, especiação e genética de populações; 
3. Evolução humana.
Metodologia: Nas aulas teóricas ocorrerá a exposição do conteúdo através de aulas expositivas-dialogadas, utilizando-se na maior parte do recurso Datashow, na sua ausência, será utilizado o quadro com auxílio do livro didático. Além disso, será utilizado textos para debates. Seminários, oficinas, palestras e pesquisa de campo também serrão aplicados como metodologia de ensino e aprendizado. Problematização dos conteúdos exposto também servirá como metodologia. Utilizando-se sempre do livro didático como auxiliar. 
Avaliação: Os alunos serão avaliados através de provas bimestrais. Serão avaliados também de forma contínua, através de produções, comentários durante as aulas, apresentações, participação, criações e trabalhos em grupo. Será também uma forma de avaliação a análise dos exercícios teóricos e seminários dos conteúdos trabalhados em sala de aula, resenhas críticas dos textos, assim como também por meio de relatórios das pesquisas de campo. 
REFERÊNCIA
MENDONÇA, Vivian L. Biologia: O Ser Humano, Genética, Evolução: Volume 3: Ensino Médio. 3 ed. São Paulo: Editora AJS, 2016.
USP. Instituto de Biociências. Seleção natural. [s.d.]. Disponível em: http://www.ib.usp.br/evosite/evo101/IIIENaturalSelection.shtml. Acesso em: 13 jan 2021.