Prova II Didática e aformação do professor

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05/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:668987) ( peso.:1,50)
Prova: 28408633
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Enquanto professores, nos deparamos a todo instante com diversos saberes, que nos auxiliam na organização e na reformulação de novos conhe
Com isso, transformamos nossa maneira de vivenciar a construção do conhecimento. Para tanto, dentro dos saberes que possuímos, encontramo
saberes acumulados. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA que determina como devem ser entendidos os saberes acumulados:
 a) Como saberes engessados e desprovidos de significação.
 b) Como saberes que devem ser vivenciados e ressignificados.
 c) Como saberes desvinculados da contemporaneidade.
 d) Como saberes individualizados e fechados perante o ensino.
2. Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita buscar a cada momento novos meios para que seu trabalho esteja e seja
desenvolvido com eficácia. Neste sentido, são necessários elementos que auxiliem esse processo. Sobre os elementos que são necessários para
movimento ocorra, analise as sentenças a seguir:
 
I- Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim conseguir êxito em seus processos de ensino e
aprendizagem.
 II- Desenvolver movimentos de pesquisa e manter o diálogo com os outros profissionais são meios para conseguir um trabalho eficiente no proces
ensino.
 III- Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, dando possibilidade ao enfraquecimento do pr
ensino.
 IV- Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a responsabilidade com o processo e a reflexão na re
do ensino.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
3. No que tange às definições de formar e formar-se, podemos entender que todo o processo de ensino e aprendizagem terá sucesso se cada profe
incumbir-se de realizar movimentos de transformação. Candau (2003, p. 150) trata um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e a (re)co
permanente de uma identidade pessoal e profissional como uma interação mútua. Sobre o que se trata essa formação, analise as sentenças a se
I- Trata-se de uma formação inicial.
 II- Trata-se de uma formação acadêmica.
 III- Trata-se de uma formação continuada.
 IV- Trata-se de uma formação individualizada.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: CANDAU, V. M. F. Formação continuada de professores: tendências atuais. In: REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N. (Orgs.). Formaç
professores:tendências atuais. São Carlos: EdUFSCar, 2003.
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
4. O planejamento de um sistema educacional nos remete ao planejamento que envolve três níveis governamentais: nacional, estadual e municipal. 
adaptando-se à sua realidade a partir do planejamento nacional. Desta forma, os documentos formulados pelos sistemas governamentais, mesmo
diferentes enfoques, possuem em comum alguns elementos constitutivos. Sobre os elementos de afinidade com relação ao sistema, analise as se
seguir:
 
I- Desenvolvimento, logística, formulação de objetivos, formatação das leis.
 II- Conjunto de elementos de um todo, relação dos elementos coordenados.
III- Embasamento teórico, métodos adotados pelos profissionais.
 IV- Formação de núcleos, desconsiderando o que apresenta o sistema.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
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5. De acordo com Fernandes (2011, p. 1), "se bem planejada e realizada, essa estratégia de ensino - em que você é o protagonista e conduz a turm
raciocínio - pode ser o melhor meio de ensinar determinados conteúdos e garantir a aprendizagem da turma. No entanto, ela nunca pode ser o ún
usado em classe e deve sempre fazer parte de uma sequência de atividades". Sobre esse procedimento de ensino, classifique V para as sentença
verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Aula dialogada.
 ( ) Aula expositiva.
 ( ) Estudo dirigido.
 ( ) Centro de interesses.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: FERNANDES, K. Os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais em correlação com os eixos temáticos dos PCN. 2011. Disponív
http://www.webartigos.com/artigos/os-conteudos-conceituais-procedimentais-e-atitudinaisem-correlacao-com-oseixos-tematicos-dos-pcns/35902/. 
em: 9 fev. 2016.
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) F - V - F - F.
6. Todo profissional da educação necessita estar comprometido diretamente com processo de ensino e aprendizagem, dando assim possibilidade de
neste processo. Para tanto, o profissional da educação necessita ter como base alguns movimentos. Com relação a estes movimentos, analise as
a seguir:
 
I- O professor necessita buscar conhecimentos e novas estratégias de ação para a realização de seus objetivos previstos.
 II- O profissional necessita estabelecer constantemente o diálogo com seus colegas e leituras referentes à formação pedagógica.
 III- É necessária a reflexão e a análise dos conteúdos a serem trabalhados pelo professor junto a seus alunos.
 IV- O profissional deve manter uma postura irredutível com relação ao seu trabalho realizado em sala de aula, mantendo sua autoridade.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
7. Dadas as proporções do trabalho do professor, nos seus afazeres encontramos elementos de essencial cuidado em sua elaboração e emprego. T
professor precisa em cada momento de organização de seus trabalhos pedagógicos encontrar meios e objetivos que determinem seu trabalho dir
com o aluno. Para tanto, estamos nos referindo ao planejamento. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O planejamento é um elemento que possui o objetivo de nos auxiliar no desenvolvimento de nossa prática pedagógica.
 ( ) O planejamento constitui-se de diversos componentes, como objetivos, estratégias, recursos didáticos e avaliação.
 ( ) O planejamento é um elemento meramente figurativo no processo didático-pedagógico, sendo descartável.
 ( ) No planejamento, fazemos perguntas como: O quê? , Para quê?, Como?, Que recursos?, O que e comoavaliar?
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - V - F.
8. Enquanto mediação teórico-metodológica, o planejamento tem por finalidade "fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e para isto é nece
'amarrar', 'condicionar', estabelecer as condições - objetivas e subjetivas - prevendo o desenvolvimento da ação no tempo (o que vem primeiro, o 
em seguida), no espaço (onde vai ser feita), as condições materiais (que recursos, materiais, equipamentos serão necessários) e políticas (relaçõ
poder, negociações, estruturas), bem como a disposição interior (desejo, mobilização), para que aconteça" (VASCONCELLOS, 2000, p.79). Sobre
perspectiva de análise, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Implica ver o planejamento como processo de reflexão e de tomada de decisões.
 ( ) Implica ver o planejamento como processo contínuo e dinâmico que necessita de objetivos.
 ( ) Implica ver o planejamento como algo estático e sem possibilidades de modificações no ano letivo.
 ( ) Implica ver o planejamento com alto e permanente processo de construção e movimento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: VASCONCELOS, Lucia. Planejamento Escolar na perspectiva democrática. 2000. Disponível em:
http://coordenacaoescolagestores.mec.gov.br/uft/file.php/1/coord_ped/sala_3/arquivos/Planejamento_Escolar_na_perspectiva_democratica.pdf. A
7 fev. 2016.
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
9. Para obtermos um plano de aula adequado, faz-se necessária a apresentação de algumas competências, as quais auxiliam no desenvolvimento d
atividades através de seus objetivos. Sobre quais são as competências necessárias, analise as opções a seguir:
 
I- Observar, classificar e apresentar conclusões.
 II- Observar, realizar e compreender.
 III- Realizar, identificar e constatar.
 IV- Analisar, interpretar e decidir.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I e III estão corretas.
 b) Somente a opção II está correta.
 c) Somente a opção IV está correta.
 d) As opções III e IV estão corretas.
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10.Todo professor quando adentra em uma sala de aula, necessita estar preparado e munido de elementos que auxiliem sua atividade pedagógica j
alunos. Assim estamos falando do planejamento escolar. Ao se tratar do planejamento escolar, nos deparamos com diversas discussões, as quai
remetem à busca de novas possibilidades e enfrentamentos. No que diz respeito ao planejamento escolar, classifique V para as sentenças verdad
para as falsas:
( ) O planejamento escolar é um documento que possibilita a organização da escola em suas mais diversas atividades, desde o pedagógico até
administrativo.
( ) O planejamento escolar é determinado a partir de duas perguntas essenciais para seu desenvolvimento, que são: Onde estamos? e Onde qu
chegar? 
( ) O planejamento escolar retrata mais um documento que permanecerá exposto para todos, mas sem a devida utilização pelos membros da in
escolar.
( ) O planejamento escolar necessita do envolvimento de pessoas, as quais fazem parte desta instituição, como professores, gestores, pais, alu
funcionários da escola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - F - V.
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