1_TEORIAS GERAIS DA PSICOMOTRICIDADE

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UNIDADE I: Teorias gerais da
Psicomotricidade
Curso de Fisioterapia
Disciplina: Psicomotricidade-SDE4025
1.1 Histórico da Psicomotricidade
• É um campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as
influências, recíprocas e sistêmicas, entre o psiquismo e a motricidade.
• Numa síntese histórica, podemos salientar que a origem da
Psicomotricidade remonta à Antiguidade, nascendo com a própria história
do corpo que veio a sofrer grandes transformações ao longo do tempo
• Desde a Grécia antiga o corpo físico era exaltado tanto
por poetas (Homero) quanto por filósofos (Hipócrates,
pai da medicina).
Requisito importante tanto para suas atividades de
guerra, quanto para os fazeres de subsistência – a
agricultura, nas atividades desportivas e fertilidade.
• O estético, o físico e o intelecto faziam parte de uma
busca para a perfeição, sendo que o corpo belo era tão
importante quanto uma mente brilhante.
1.1 Histórico da Psicomotricidade
Sócrates (470 – 399 a.C.) Platão (428 – 347 a.C.)
Afirmavam que havia uma separação entre o corpo e a alma, considerando o
corpo apenas um lugar transitório da existência humana. A alma do homem é
a sua consciência, é o que dá ao homem a sua personalidade intelectual e
moral. Cuidar de si mesmo é cuidar da própria alma mais do que do corpo.
Buscavam a virtude e a virtude não nasce da riqueza nem do culto ao corpo.
O corpo tem que ser um instrumento da alma, da sabedoria. Conhecer a si
mesmo é conhecer a própria alma.
1.1 História da Psicomotricidade
Aristóteles (384 - 322 a.C.)
Via o homem como uma certa quantidade de
matéria (o corpo) moldada numa forma
(alma). Alma e corpo não são entidades
separadas. A alma é “causa e princípio do
corpo vivo”. Suas manifestações como
coragem, doçura, temor, piedade, audácia,
alegria, amor e ódio apresentam-se através do
corpo. A alma coordena as funções vitais do
organismo que são: sensações, afeições e
atividades, sensibilidade e entendimento.
O homem é uma unidade substancial de alma e de corpo, em que a primeira
cumpre as funções de forma em relação à matéria, que é constituída pelo
segundo.
1.1 Histórico da Psicomotricidade
• Surgimento do cristianismo na Idade Média e uma nova percepção do
corpo passa da expressão da beleza para fonte de pecado, passa a ser
“proibido”.
• O cristianismo reprime constantemente o corpo (o “corpo é a abominável
vestimenta da alma” diz o papa Gregório Magno).
O corpo sagrado e o corpo profano
• O bem estar da alma deveria prevalecer acima dos desejos e prazeres da
carne. O corpo, prisão da alma, era pois um vexame, devia ser escondido.
• Por outro lado, é glorificado, nomeadamente através do corpo sofredor de
Cristo.
1.1 Histórico da Psicomotricidade
• Historicamente o termo "psicomotricidade" aparece a partir da necessidade,
no início do século XIX, nomear as zonas do córtex cerebral situadas mais
além das regiões motoras.
• O "esquema anátomo-clínico" que determinava para cada sintoma sua
correspondente lesão focal já não podia explicar alguns fenômenos
patológicos.
1.1 Histórico da Psicomotricidade
• Em 1870, surgiu o termo “psicomotor”
• Foi apenas no início do século XX que se começou a reconhecer as
interferências entre o corpo e o psiquismo, criando o termo
“psicomotricidade” por Dupré (1909).
• Introduziu os primeiros termos sobre a debilidade motora em sujeitos com
debilidade mental, sublinhando o paralelismo entre desenvolvimento motor
e desenvolvimento cognitivo.
• Em 1925, Henry Wallon, médico psicólogo, coloca o movimento humano
como um instrumento na construção do psiquismo, relacionando-o ao
afeto, à emoção, ao meio ambiente e aos hábitos do indivíduo.
Fritsch e Hitzig precisaram de designar uma
área do córtex cerebral, distinta da motora,
cuja atividade seria algo semelhante à “junção
entre a imagem mental e o conhecimento”
1.1 Histórico da Psicomotricidade
• Wallon tentou demonstrar a ação recíproca entre as funções mentais e as
funções motoras, defendendo que a atividade postural e o estado emocional
tinham na sua origem uma raiz comum, descrevendo-o como um fenômeno
tônico-postural.
• Em 1935, Edouard Guilmain, neurologista, desenvolve um exame
psicomotor para fins de diagnóstico, de indicação da terapêutica e de
prognóstico.
• Outro psicólogo que influenciou a teoria e prática da Psicomotricidade foi
Jean Piaget.
• Para Piaget a inteligência humana resulta de uma adaptação do homem ao
mundo exterior, baseada no equilíbrio entre dois processos: a assimilação e
a acomodação.
A criança precisa de se conhecer para se situar e interferir no 
meio que a rodeia
1.1 Histórico da Psicomotricidade
• Na década de 70, começa então a ser delimitada uma diferença entre uma
postura reeducativa e uma terapêutica.
• Pedagogia baseada na descoberta através do jogo, no desejo de aprender e
no movimento espontâneo, onde se deveria de trabalhar com o que há de
positivo na criança, partindo do princípio de que a melhor forma de
auxiliá-la a ultrapassar as suas dificuldades era por meio das experiências
vividas.
1.2 Conceitos, características e objetivos
• Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de
movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas
pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e
sua socialização. (Associação Brasileira de Psicomotricidade)
• Tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento
e em relação ao seu mundo interno e externo.
• Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das
aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.
• É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o
afeto.
1.2 Conceitos, características e objetivos
• Ela se constitui por um conjunto de conhecimentos psicológicos,
fisiológicos, antropológicos e relacionais que permitem, utilizando o corpo
como mediador, abordar o ato motor humano com o intento de favorecer a
integração deste sujeito consigo e com o mundo dos objetos e outros
sujeitos.
• A psicomotricidade possui as linhas de atuação educativa, reeducativa,
terapêutica, relacional, aquática e ramain.
De que forma a Psicomotricidade 
poderá auxiliar no desenvolvimento 
emocional, motor e intelectual de 
crianças e idosos?
EGO
+
CORPO
MUNDO INTERNO MUNDO EXTERNO
COMPLEXOS
OUTRAS PESSOAS
OBJETOS
SISTEMAS
ANIMAIS
NATUREZA
EXPRESSÃO
INTERVENÇÃO