Atividade Objetiva 4_ Avaliação Educacional

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07/04/2021 Atividade Objetiva 4: Avaliação Educacional
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Atividade Objetiva 4
Entrega 2 jun em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 10 fev em 0:00 - 2 jun em 23:59 4 meses Limite de tempo Nenhum
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
O aluno é avaliado pelo professor pelo seu aprendizado, enquanto o
Brasil avalia os alunos das escolas de todo o país através de algumas
avaliações externas.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a
seguir e a relação entre elas:
 
I. Quando a escola recebe o diagnóstico da avaliação externa, a
gestão deve passá-lo para toda a equipe escolar, devendo utilizar
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deste indicador para analisar o que alunos não assimilaram.
 
PORQUE
 
II. Os professores devem se reunir por áreas, para que eles possam
planejar e rever melhores estratégias e definir ações para melhor
condições de ensino ao aluno.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque as asserções I e II são
proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Quando a
unidade escolar recebe o diagnóstico, os professores devem se
reunir por área e replanejar, ou seja, os professores se reúnem
por áreas por causa do recebimento deste diagnóstico.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
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Leia o texto a seguir:
 
“É importante reconhecer que a avaliação externa não termina com a
divulgação dos resultados das provas e indicadores. Ela continua à
medida que envolve a sociedade, escolas, comunidades e poder
público nos debates sobre esses resultados e, a partir disso, abrindo
caminho tanto para adensar e dialogar com as avaliações internas
realizadas no âmbito das escolas (do projeto pedagógico e da ação
educativa), quanto no âmbito das secretarias de educação (das
diretrizes da política educacional).”
 
Fonte: BLASIS E., FALSARELLA A. M., ALAVARSE O. M. Avaliações
externas: perspectivas para a ação pedagógica e a gestão do ensino.
Coordenação Eloisa de Blasis, Patricia Mota Guedes. – São Paulo:
CENPEC: Fundação Itaú Social, 2013. p. 39.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
 
As escolas não têm o feedback, porque o importante das avaliações
externas é saber a qualidade da educação do Brasil, não de cada
escola.
 
A importância das avaliações externas para a escola é que ela substitui
as práticas avaliativas aplicadas pelos professores aos alunos.
 
As avaliações externas são aplicadas pelo MEC através do Inep, sendo
que os alunos que forem aprovados na avaliação serão aprovados no
período letivo que estiverem cursando.
 
A importância da avaliação externa para a escola é que através da nota
que ela recebe, pode-se replanejar as práticas pedagógicas aplicadas
pelo professor.
Correto!Correto!
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A alternativa está correta, porque é importante a avaliação 
externa para a escola, é através da nota que ela recebe, pode-se 
replanejar as práticas pedagógicas aplicadas pelo professor.
 
As avaliações externas são de responsabilidade de cada estado,
aplicada pelo município e o diagnóstico é feito pelo MEC.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
“Ainda que a avaliação nacional tenha importantes limitações para a
investigação de efeitos causais, é inegável que os dados da avaliação
em larga escala oferecem oportunidade ainda ímpar para que se
investiguem empiricamente as consequências de políticas e práticas
educacionais.”
 
Fonte: FRANCO, C.; ALVES, F.; BONAMINO. A. Qualidade do
Ensino Fundamental: políticas, suas possibilidades e seus limites.
Educação & Sociedade, Campinas, v. 28, n. 100, out. 2007. p. 1004.
O texto corresponde a que tipo de avaliação?
 Contínua. 
 Externa. Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois avaliação externa é uma avaliação 
de larga escala, aplicada no Brasil todo.
 Observação 
 Construtiva 
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 Interna. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
As avaliações externas de grande escala aplicadas no Brasil servem
para medir a educação nacional e o diagnóstico é feito e repassado
individualmente a cada escola.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a
seguir:
I. As avaliações externas são elaboradas de acordo com documentos
oficiais como PCNs, BNCC e alguns documentos estaduais e
municipais, chegando o conteúdo nas escolas através das Matrizes e
Referências.
 
II. As notas das avaliações externas chegando nas escolas, são
repassadas individualmente ao aluno, assim ele saberá como está o
seu rendimento escolar.
 
III. As avaliações externas sãos aplicada aos alunos do Ensino Médio,
porque não há necessidade de aplicar no Ensino Fundamental, pois
avaliando o final do Ensino Básico, já avaliará os demais ciclos.
É correto o que se afirma em:
 I e II, apenas. 
 I e III, apenas 
 II e III, apenas. 
 I, apenas. Correto!Correto!
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A alternativa está correta, porque as afirmativas II e III ficariam
corretas da seguinte forma:
 
I. As avaliações externas são elaboradas de acordo com
documentos oficiais como PCNs, BNCC e alguns documentos
estaduais e municipais, dessa forma, o conteúdo chega nas
escolas através das Matrizes e Referências.
II. As notas das avaliações externas chegando nas escolas, não
são repassadas individualmente ao aluno, ela é repassada
apenas a média da escola.
III. Este tipo de avaliação é aplicado aos alunos Ensino
Fundamental (SAEB), do Ensino Médio (SARESP) e do Ensino
Superior (ENEM).
 III, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
No Brasil, são aplicadas pelo MEC, através do INEP, algumas
avalições externas para avaliar a qualidade do ensino no país, e
também para ajudar nas práticas pedagógicas dos professores em
sala de aula para uma melhor qualidade de ensino.
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a
seguir:
 
I- Saeb: é aplicado para avaliar a qualidade do ensino básico.
 I- Enem: é aplicado para avaliar os alunos do Ensino Fundamental e
garantir a entrada para o Ensino Médio.
 
III- Encceja: é um exame que se aplica a jovens e adultos que não
concluíram o Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio, para obter o
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certificado de conclusão.
 IV- Enade: é uma prova aplicada para o aluno ter acesso aos cursos
do Ensino Superior.
 
Estão corretas apenas as afirmativas:I e III. Correto!Correto!
A alternativa está correta, porque as afirmativas II e IV ficariam
corretas da seguinte forma:
I- Saeb: é aplicado para avaliar a qualidade do ensino básico.
 II- Enem: ele é aplicado para avaliar os alunos que
finalizam o Ensino Médio, podendo usar sua nota para dar
acesso ao Ensino Superior.
 
III. Encceja: é um exame que se aplica a jovens e adultos que não
concluíram o Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio, para obter
o certificado de conclusão.
 
IV. Enade: é uma prova aplicada ao aluno ingresso e egresso do
Ensino Superior, para avaliação de curso.
 II e III. 
 I e II. 
 III e IV. 
 I e IV. 
Pontuação do teste: 1 de 1