Avaliação I

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Disciplina: Multiletramentos: dos textos aos signos 
Avaliação: Avaliação I - Individual 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Analise as imagens e a partir delas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Imagem também é texto e precisa ser analisada/interpretada; essas imagens fazem referência ao crescimento das mulheres na 
sociedade. 
 b) Imagem também é texto e precisa ser analisada/interpretada; essas imagens fazem referência ao crescimento (pessoal ou de 
índices). 
 c) Imagem e texto são elementos completamente distintos - nessas imagens, não há texto, somente imagem. 
 d) Imagem também é texto; contudo, essas imagens não oferecem elementos suficientes para que venham a ser interpretadas. 
 
2. Leia o texto poético (letra de música) a seguir: 
 
Maria, Maria 
Por Milton Nascimento 
 
Maria, Maria 
É um dom, uma certa magia 
Uma força que nos alerta 
Uma mulher que merece 
Viver e amar 
Como outra 
qualquer 
Do planeta 
 
Maria, Maria 
É o som, é a cor, é o suor 
É a dose mais forte e lenta 
De uma gente que ri 
Quando deve chorar 
E não vive, apenas aguenta 
 
A partir da análise do trecho de música, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Representa a imagem da mulher "universal", padrão em várias culturas e países. 
II- Descreve um perfil de mulher, mais precisamente, um perfil forte apesar das circunstâncias difíceis. 
III- O nome "Maria" foi selecionado para o texto poético, tendo em vista os sentidos pretendidos. 
IV- Há uma verdade sendo descrita nesse texto poético: a verdadeira essência da mulher. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
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3. Ler no mundo atual é uma prática necessária a se manter no jogo. Para ter um bom desempenho, é necessário ter as melhores 
cartas. Conseguir se envolver em práticas de leitura e compreender aquilo que se lê é essencial para o bom exercício da cidadania. 
Por esse motivo, entender a fundo o próprio conceito de leitura torna-se necessário a nós professores. A partir das concepções de 
leitura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Na concepção top down, o leitor é o centro da leitura, ele traz sua bagagem e interpreta. 
( ) Ao compreendermos a leitura a partir da concepção bottom up, o leitor é levado/conduzido pelo texto. 
( ) Na concepção top down, o texto é como uma imagem fixa que precisa ser descrita pelo leitor. 
( ) A partir da visão interacionista, o texto comanda a interação e a construção do sentido. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
4. Em sociedade, temos contextos de interação dos mais variados possíveis. Em cada espaço, são exigidas dos seus participantes 
conhecimentos sobre as formas de interação próprias daquele contexto. Por esse motivo, algumas pessoas podem circular muito 
bem em determinado contexto e podem ter dificuldades comunicativas em outros. Sobre os contextos de interação, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Como esferas de interação, podemos citar: interrelacional, comercial, acadêmica e canônica. 
 b) Como esferas de interação, podemos citar: sociolinguística, linguística e interrelacional. 
 c) Como esferas de interação, podemos citar: comercial, jornalística, literária e ficcional. 
 d) Como esferas de interação, podemos citar: sociocomunicativa, interacionista e socioconstrutivista. 
 
5. Entendemos que o texto é discurso. Entender o texto como um discurso nos leva a entender o seu conceito. Dessa forma, 
compreendemos que o texto pode ser visual, verbal ou multimodal. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A produção do discurso é inédita - o discurso de uma pessoa é sempre inédito. 
II- A produção do discurso é controlada - nem todo mundo pode falar tudo. 
III- A produção do discurso é organizada - existem efeitos pretendidos. 
IV- A produção do discurso é redistribuída - forma conexões e redes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
6. Ao estudar os domínios, as práticas de leitura e escrita, os gêneros textuais, entre outros conceitos relevantes, torna-se essencial 
que o estudante reconheça o mundo atual. Os gêneros pressupõem relações sociais, ou seja, escrevemos para nós e para outros. 
Assim, a partir das discussões realizadas em torno do conceito de multiletramentos, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) No mundo atual, ter uma formação é o ponto mais elevado que alguém pode ter, sendo esse o último objetivo da vida de 
alguém. 
 b) Na atualidade, a mudança é constante e as exigências sempre se renovam. Dessa forma, o indivíduo deve se manter em 
constante atualização. 
 c) Atualmente, dominar de sete a oito gêneros, torna o indivíduo letrado, especialmente na esfera jornalística. 
 d) O ideal é que os sujeitos sejam capazes de dominar três gêneros de cada uma das esferas existentes (científica, jornalística e 
literária). 
 
7. Podemos dizer que os gêneros estão ligados à vida cotidiana. Em sociedade, nos mais variados contextos de interação, deparamo-
nos com uma variedade de gêneros. Referente aos gêneros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os gêneros são tipos relativamente estáveis de enunciados. 
( ) Um dos elementos que influenciam na produção do gênero é a circunstância. 
( ) Cada gênero é fixo, estável e não pode se alterar. 
( ) Os jogos de poder influenciam na produção dos gêneros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
8. Para que um texto seja bom, ele precisa ser claro, objetivo e preciso, isto é, ele deve produzir sentido. Dentre os elementos 
necessários para que isso aconteça, estão clareza e coesão. Como escrever é sair da neutralidade, posições são assumidas. Sobre 
essas posições, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Não significam que, uma vez assumidas, irão com o sujeito para onde ele for. 
II- Podem ser entendidas como assumir uma visão sobre algo. 
III- Dizem respeito a algo fixo, relativo a quem a pessoa realmente é. 
IV- Dizem respeito a assumir uma posição no texto e papéis em sociedade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I eIII estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
9. Existem vários gêneros textuais, ocorrendo nas mais variadas situações. Nos lugares por onde passamos, seja na escola, no trajeto 
que fazemos para o trabalho, em casa, nos restaurantes, no shopping, entre outros, deparamo-nos com uma variedade de gêneros. 
Assim, podemos dizer que os gêneros estão ligados à vida cotidiana. Referente aos gêneros primários e secundários, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Os gêneros primários e secundários possuem características diferentes - cada qual com sua própria natureza. 
II- Os gêneros primários e secundários são quase idênticos - são chamados secundários aqueles que menos são utilizados. 
III- Os gêneros primários são aqueles relativos ao convívio interpessoal - esses são relativos à vida adulta (mais formais). 
IV- Os gêneros secundários são aqueles direcionados pela oralidade - vocabulário, construções frasais e informalidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
10. Ao realizar estudos sobre os gêneros textuais, existem alguns conceitos essenciais. Um deles é o de esfera, também chamado de 
domínio. Os gêneros circulam, prioritariamente, nas esferas relativas a eles, cumprindo diferentes propósitos. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Textos da esfera científica pretendem levar leitores a uma viagem por meio da criatividade. 
 b) Textos da esfera científica buscam a clareza, a objetividade e usos de ambiguidades. 
 c) Textos da esfera literária buscam a reflexão, a emoção e podem fazer uso de ambiguidades. 
 d) Textos da esfera científica buscam a clareza, a objetividade e usos abusivos de entrelinhas. 
 
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