avaliaçãi I multiletramento

Prévia do material em texto

1- O conceito de discurso é muito útil quando vamos analisar algum texto - oral, escrito, visual ou híbrido. Por meio desse conceito, nosso olhar é sensibilizado com relação a vários elementos que influenciam na produção dos textos. A partir do conceito de discurso, analise as sentenças a seguir:
I- Discurso pressupõe: história, posição assumida, jogos de poder e efeitos.
II- Discurso pressupõe: jogos de interesses, duelos de teorias e verdades descobertas por alguém.
III- Discurso pressupõe: colocar-se em uma rede de sentidos, selecionar e posicionar-se.
IV- Discurso pressupõe: falar somente aquilo que for uma verdade descoberta pela ciência.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I e IV estão corretas.
B) As sentenças II e III estão corretas.
C) As sentenças II e IV estão corretas.
Acho- D) As sentenças I e III estão corretas.
2-Todos os professores precisam compreender conceitos em relação aos gêneros textuais. Existem alguns conceitos essenciais. Um deles é o de esfera, também chamado de domínio. Os gêneros circulam, prioritariamente, nas esferas relativas a eles, cumprindo diferentes propósitos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Textos da esfera científica buscam a clareza, a objetividade e usos abusivos de entrelinhas.
II- Textos da esfera científica buscam a clareza, a objetividade e usos de ambiguidades.
III- Textos da esfera literária buscam a reflexão, a emoção e podem fazer uso de ambiguidades.
IV- Textos da esfera científica pretendem levar leitores a uma viagem por meio da criatividade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença II está correta.
B) Somente a sentença I está correta.
Certa- C) Somente a sentença III está correta.
D) Somente a sentença IV está correta.
3Em sociedade, nas relações interpessoais e profissionais, circulam variados gêneros textuais. Nos lugares por onde passamos, seja na escola, no trajeto que fazemos para o trabalho, em casa, nos restaurantes, no shopping, entre outros, deparamo-nos com uma variedade de gêneros. Assim, podemos dizer que os gêneros estão ligados à vida cotidiana. Referente aos gêneros primários e secundários, assinale a alternativa CORRETA:
A) Os gêneros primários e secundários são idênticos - o que muda é somente o contexto de uso.
B) Os gêneros primários e secundários são quase idênticos - são chamados secundários aqueles que menos são utilizados.
Acho- C) Os gêneros secundários são aqueles direcionados pela oralidade - vocabulário, construções frasais e informalidade.
D) Os gêneros primários são aqueles relativos ao convívio interpessoal.
4Para que um texto seja bom, ele precisa ser claro, objetivo e preciso, isto é, ele deve produzir sentido. Dentre os elementos necessários para que isso aconteça, estão clareza e coesão. Como escrever é sair da neutralidade, posições são assumidas. Sobre essas posições, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Não significam que, uma vez assumidas, irão com o sujeito para onde ele for.
( ) Dizem respeito a algo fixo, relativo a quem a pessoa realmente é.
( ) Dizem respeito a assumir uma posição no texto e papéis em sociedade.
( ) Podem ser entendidas como assumir uma visão sobre algo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - V - V.
Certa- B) V - F - V - V.
C) F - V - F - F.
D) V - V - F - F.
5Para chamar o tempo atual, existe nomenclatura vasta, dependendo da corrente teórica: modernidade, pós-modernidade, modernidade líquida, hipermodernidade, entre outras terminologias possíveis. Sobre a modernidade líquida, analise as sentenças a seguir:
I- Modernidade líquida abarca os conceitos de flexibilidade, volatilidade e aceleração.
II- Modernidade líquida abarca os conceitos de apagamento das fronteiras e de liquefação.
III- Modernidade líquida abarca os conceitos de impermanência e instabilidade.
IV- Modernidade líquida abarca os conceitos de sujeito fixo e singularidade estável do sujeito.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II e IV estão corretas.
B) Somente a sentença I está correta.
Acho- C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças III e IV estão corretas.
6Ao produzirmos textos, vinculamos ele - ainda que não saibamos - a uma rede de significação. Essa rede dá sentido, inteligibilidade ao que é lido ou visto. Exatamente porque relações são estabelecidas é que podemos entender uns aos outros. Essas relações, em nossa área, são chamadas de intertextualidade. Sobre os tipos de intertextualidade, assinale a alternativa CORRETA:
- A) A intertextualidade pode ocorrer como uma "polêmica" - estabelece uma relação de oposição.
B) A intertextualidade pode ocorrer por aparência - um elemento mais evidente que o outro.
C) A intertextualidade pode ocorrer por uma relação "polissêmica" - vários sentidos em uma só obra.
D) A intertextualidade pode ocorrer por uma relação "dissêmica" - dois sentidos concorrentes.
7Em sociedade, temos contextos de interação dos mais variados possíveis. Em cada espaço, são exigidas dos seus participantes conhecimentos sobre as formas de interação próprias daquele contexto. Por esse motivo, algumas pessoas podem circular muito bem em determinado contexto e podem ter dificuldades comunicativas em outros. Sobre os contextos de interação, assinale a alternativa CORRETA:
A) Como esferas de interação, podemos citar: interrelacional, comercial, acadêmica e canônica.
B) Como esferas de interação, podemos citar: sociolinguística, linguística e interrelacional.
C) Como esferas de interação, podemos citar: comercial, jornalística, literária e ficcional.
D) Como esferas de interação, podemos citar: sociocomunicativa, interacionista e socioconstrutivista.
8Ao estudar produção textual, é necessário compreender as relações humanas e o tempo presente. Com relação à contemporaneidade, existe nomenclatura vasta, dependendo da corrente teórica: modernidade, pós-modernidade, modernidade líquida, hipermodernidade, entre outras terminologias possíveis. Junto a esses conceitos, há outro que, em muito, traduz o "ser" dentro da modernidade líquida: o show do eu. A partir desse conceito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O show do eu corresponde ao egocentrismo moderno: nosso amor próprio e senso de preservação da espécie.
( ) O show do eu corresponde à busca pela fama e pela facilidade que as pessoas têm em produzir relações verdadeiras e duradouras.
( ) O show do eu é um conceito que demonstra a exposição das intimidades e o quanto somos produzidos a partir dos olhos dos outros.
( ) O show do eu é um conceito relativo a um tempo: início dos anos 1980, época em que as pessoas começaram a se expor sem preconceitos.
Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA:
A) F - V - V - F.
Acho- B) F - F - V - F.
C) V - F - F - V.
D) V - V - F - V.
9Entendemos que o texto é discurso. Entender o texto como um discurso nos leva a entender o seu conceito. Dessa forma, compreendemos que o texto pode ser visual, verbal ou multimodal. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A produção do discurso é inédita - o discurso de uma pessoa é sempre inédito.
II- A produção do discurso é controlada - nem todo mundo pode falar tudo.
III- A produção do discurso é organizada - existem efeitos pretendidos.
IV- A produção do discurso é redistribuída - forma conexões e redes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença I está correta.
B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
Certo- C) As sentenças II, III e IV estão corretas.
D) Somente a sentença IV está correta.
10Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para nós mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de ideias nos acrescenta, permite dimensionarmo-nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. Tanto sabia disso Sócrates como o sabe o artista de rua: "conversando também conheço o que é que eu digo". Esse texto aborda a interação do texto-leitor. A partirdisso, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: YUNE, E. Recepção e interação na leitura. In: Pensar a leitura: complexidade. Rio de Janeiro: PUC- Rio; São Paulo: Loyola, 2002, p. 105 (com adaptações).
A) A aproximação do que afirma Sócrates e o que sabe o artista de rua é incoerente.
B) Para não fugir do controle, a interação texto-leitor deve ser evitada.
C) A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura e do conhecimento da mente do autor (dos argumentos).
Acho- D) O texto aponta que é necessária a troca de ideias; o que remete ao trânsito de significados.