JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA - QUESTIONÁRIO UNIDADE I

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JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA 6568-40_54202_R_E1_20211_03 CONTEÚDO 
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período colonial e continuam presentes no universo lúdico infantil por meio do folclore brasileiro. Está correto o contido 
em: 
 Resposta Selecionada: c. II, III e IV. 
 Respostas: a. I, II, III e IV. 
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b. I e II. 
 c. II, III e IV. 
d. Apenas a I. 
e. Apenas a IV. 
 Feedback Alternativa Correta: C 
 da Comentário: Há uma in nidade de jogos e brincadeiras que ultrapassam o tempo e permanecem vivos 
resposta: na memória de todos nós. Assim como as manifestações da cultura popular de um país, as brincadeiras correm o risco de 
desaparecer caso não sejam vivenciadas, pois sofrem constantes transformações, uma vez que são transmitidas de forma 
verbal ou por meio do gesto de uma geração para outra. 
 Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos 
Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
( ) No jogo simbólico as crianças fazem uma divisão entre a fantasia e a realidade, optando por esta última. 
( ) É como se tivéssemos diante de um pequeno teatro em que papéis e objetos são improvisados. 
( ) A manipulação do brinquedo leva a criança à ação, à representação, a agir e a imaginar. 
( ) Crianças que vivem em ambientes perigosos não representam suas experiências em suas brincadeiras. 
( ) Para a criança no sonho, na fantasia, na brincadeira de faz de conta, desejos podem ser realizados. Está correto o contido 
em: 
 Resposta Selecionada: a. F, V, V, F, V. 
 Respostas: a. F, V, V, F, V. 
b. V, V, F, F, F. 
c. V, F, V, F, V 
d. V, F, V, V, V. 
e. F, F, F, V, V. 
 Feedback da resposta: Alternativa Correta: A 
Comentário: A fantasia, a imaginação e a brincadeira estão presentes no jogo simbólico. 
 Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos 
 De acordo com Kishimoto (2002), as principais ideias de Bruner são: 
Resposta 
Selecionada: 
Respostas: 
 b. 
O jogo é visto como forma de o sujeito violar a rigidez dos padrões de comportamentos sociais e a criança imita o 
adulto e expressa tais condutas pelo brincar. a. 
O comportamento da criança sempre é punido e não aceito pela participação de outros parceiros. 
 b. 
O jogo é visto como forma de o sujeito violar a rigidez dos padrões de comportamentos sociais e a criança imita o 
adulto e expressa tais condutas pelo brincar. c. 
O jogo, ao ocorrer em situações com bastante pressão, e que a criança se sinta desprotegida emocionalmente, 
proporciona condições para que aconteça a aprendizagem das normas sociais. d. 
Quando a criança brinca experimenta comportamentos que em situações anormais, sua aprendizagem acontece uma 
vez que ela está sujeita ao medo do erro e da punição em utilizar determinadas condutas. 
e. 
A brincadeira não proporciona à criança a descoberta das regras sociais e aquisição da linguagem. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa correta: B 
Comentário: Ao propor o lúdico para ensinar crianças de diferentes idades, em situações estruturadas, com a mediação de 
adultos, Bruner concebe‑ o como forma de exploração, estratégia que leva aos pensamentos divergentes, por sua 
característica pouco opressora e estimuladora da criatividade. 
Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos 
De acordo com Kishimoto (2002), as principais ideias de Dewey são: 
( ) A vida social constitui a base do desenvolvimento infantil e cabe à escola a importante tarefa de oferecer condições para que a 
criança possa exprimir, por meio de suas atividades, a vida em comunidade. 
( ) A perspectiva ético‑ religiosa da democracia como única forma de vida digna de seres humanos. 
( ) Ela constitui o símbolo máximo da união entre os interesses: necessidades naturais da criança e exigências sociais da comunidade. 
( ) O êxito da educação depende da escola e dos educadores, sem necessariamente pensar nas condições que possibilitem estreitar as 
relações entre as atividades instintivas da criança, os interesses e as experiências sociais. O melhor conjunto seria: 
 Resposta Selecionada: e. V, V, V e F. 
 Respostas: a. V, V, F e F. 
b. V, F, V e F. 
c. V, F, V e V. 
d. F, F, F e V. 
 e. V, V, V e F. 
 Feedback Alternativa correta: E 
da Comentário: Para Dewey, a sociedade é um processo de associação, de tal modo que experiências, resposta: ideias, emoções 
e valores sejam transmitidos e tornados comuns por meio da inteligência humana. 
 Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos 
 De acordo com Kishimoto (2002), dentre as principais ideias de Froebel escolha uma única alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
Respostas: 
 a. 
A valorização dos interesses e necessidades da criança, estimando a individualidade do ser humano que se 
completa na coletividade. a. 
A valorização dos interesses e necessidades da criança, estimando a individualidade do ser humano que se 
completa na coletividade. 
b. A harmonia entre direção/a não liberdade e apenas o individual. 
c. O desenvolvimento natural da criança não se faz necessário. 
d. Não há necessidade de educar a criança desde que nasce. e. 
Não há necessidade, dentro da escola de Educação Infantil, de garantir o pleno desenvolvimento da criança. 
 Feedback Alternativa correta: A 
da Comentário: Por meio da educação, o homem não só tem acesso ao conhecimento, como também resposta: tem acesso a 
Deus, que manifesta sua espiritualidade na natureza, ou seja, acontece a unidade entre o homem, seu criador e a natureza. 
 Pergunta 7 0,5 em 0,5 pontos 
De acordo com Klisys (2010, p. 46), os brinquedos e jogos trazem a história e a engenhosidade que a humanidade levou anos para 
constituir. “Quando a criança está de posse de um brinquedo ou toma parte em um jogo, ela tem a possibilidade de apropriar‑ se da 
cultura produzida por sua geração e por gerações anteriores a ela”. Escolha os itens que apontam a força e a importância dos jogos e 
brinquedos herdados culturalmente: 
I- O ato de brincar é comum entre todas as crianças, independentemente de sua origem e tempo. 
II- Os jogos e brincadeiras não sofreram mudanças ao longo do tempo. 
III- O jogo e as brincadeiras detêm as tradições, a cultura, as regras originais, porém adaptados à nova realidadeganham um novo 
formato. 
IV- A história do jogo e do brinquedo compreende a história do homem. 
Está correto o contido em: 
 Resposta Selecionada: e. I, III e IV. 
 Respostas: a. I e II. 
b. II e III. 
c. I, II e III. 
d. III e IV. 
 e. I, III e IV. 
 Feedback Alternativa correta: E 
da Comentário: A história do jogo e da brincadeira caminha com a história do homem, na medida em que resposta: as tradições e a 
cultura vão passando de gerações a gerações e permitindo que dependendo da época sejam modi cados. No entanto, quando os 
percebemos presentes na nossa sociedade podemos lhes imputar uma grande força cultural, entendendo que é natural ao homem 
brincar. 
 Pergunta 8 0,5 em 0,5 pontos 
Em relação ao Jogo simbólico a autora Bomtempo (apud KISHIMOTO, 1999), menciona: 
( ) O jogo simbólico pressupõe a existência de regras que a criança se impõe para representar os personagens que ela incorpora. 
( ) Analisar o jogo simbólico da criança quanto ao conteúdo permite-nos perceber o que ela está aprendendo na mais tenra idade. 
( ) Por meio das atividades lúdicas a criança vai construindo seu vocabulário linguístico e psicomotor. ( ) O conteúdo básico do 
jogo simbólico é somente a reprodução das atitudes dos adultos com objetos no seu cotidiano. 
O melhor conjunto seria: 
 Resposta Selecionada: a.V, V, V e F. 
 Respostas: a. V, V, V e F. 
b. V, V, F e F. 
c. V, F, V e F. 
d. V, F, V e V. 
e. F, F, F e V. 
 Feedback Alternativa correta: A 
da Comentário: O conteúdo da brincadeira pode ser também as relações entre as pessoas, entre si ou resposta: com a criança e, 
segundo a autora, o jogo imaginativo acontece com pares ou grupos de crianças que introduzem objetos inanimados, pessoas, animais 
que não estão presentes no momento. 
 Pergunta 9 0,5 em 0,5 pontos 
Entre os diferentes tipos de brinquedos e de brincadeiras, Kishimoto (2002) aponta o brinquedo educativo, as brincadeiras de faz de 
conta, as brincadeiras tradicionais infantis e as brincadeiras de construção. Pode-se dizer que o brincar é visto como? 
Resposta 
Selecionada: 
Respostas: 
 a. 
Não há um conceito universal sobre tais termos, uma vez que o brincar é visto como polissêmico, 
tendo várias signi cações. 
 a. 
Não há um conceito universal sobre tais termos, uma vez que o brincar é visto como polissêmico, 
tendo várias signi cações. 
b. 
O brincar pode ser conceituado no aspecto material e imaterial (qualquer objeto industrializado, sucata). 
c. O brincar é visto como uma “permissão” em que a criança seja criança. 
d. Todas as brincadeiras e os brinquedos são imagens da infância. 
e. O brincar é o resultado de ações conduzidas sem regras. 
 Feedback Alternativa correta: A 
da Comentário: Segundo Kishimoto (2002), um dos usos pode ser o de conceituar o brinquedo no aspecto resposta: material e 
imaterial (qualquer objeto industrializado, sucata, meu dedo, minha voz, uma ideia) como algo que se destina ao brincar, que se torna 
um suporte para a ação de brincar. 
 Pergunta 10 0,5 em 0,5 pontos 
Piaget (1978) é um dos vários autores que tratam da questão do jogo como um sistema de regras e a brincadeira como conduta 
estruturada, o qual propõe uma classi cação dos jogos baseada na evolução das estruturas mentais: 
I - Jogo de exercício (aproximadamente de 0 a 2 anos de idade). 
II - Jogo simbólico (aproximadamente de 2 a 7 anos de idade). 
III - Jogo de regras (começa a se constituir por volta dos 4 aos 7 anos e tem seu apogeu na fase dos 7 aos 11 anos). IV - Jogo do faz de 
conta (ocorre desde quando a criança nasce e naliza por volta dos 10 anos de idade). Está correto o contido em: 
 Resposta Selecionada: c. I, II e III. 
 Respostas: a. I, II, III e IV. 
b. I e II. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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