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31/05/2020 Avaliação Online 2: G.UNI.SMA.1 - Sustentabilidade e Meio Ambiente https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622 1/11 Avaliação Online 2 Entrega 31 mai em 23:59 Pontos 20 Perguntas 10 Disponível 25 mai em 0:00 - 31 mai em 23:59 7 dias Limite de tempo 120 Minutos Tentativas permitidas 2 Instruções Histórico de tentativas Tentativa Tempo Pontuação MANTIDO Tentativa 2 53 minutos 20 de 20 MAIS RECENTE Tentativa 2 53 minutos 20 de 20 Tentativa 1 61 minutos 18 de 20 Pontuação desta tentativa: 20 de 20 Enviado 31 mai em 15:38 Esta tentativa levou 53 minutos. Leia com atenção as orientações abaixo antes de iniciar esta prova: Serão permitidas duas tentativas para realizar esta avaliação, prevalecendo a maior nota. Programe-se para realizar suas avaliações com tranquilidade , pois você terá 120 minutos cronometrados (por tentativa) para conclusão e envio das respostas. Ao iniciar a avaliação o cronômetro não para, independentemente da plataforma estar aberta ou não; Durante a realização da prova: Será exibido uma questão por vez, podendo “Avançar” ou “Voltar” quando necessário dentro do período da tentativa; A tentativa somente será contabil izada após clicar no botão “Enviar”. 2 / 2 ptsPergunta 1 Analise as afirmativas sobre desmatamento, que é a destruição ou remoção de árvores por meios deliberados, naturais ou acidentais. I. O desmatamento ocorre principalmente pelas atividades de mineração, que precisam de grandes extensões de terra para a exploração de minerais nas minas subterrâneas. II. O desmatamento tem como um dos efeitos mais perigosos e perturbadores o fato da possibil idade de extinção de espécies animais e vegetais por causa da perda de habitat – alguns deles nem conhecidos da sociedade científ ica. III. O desflorestamento, a derrubada ou o desbaste de florestas por humanos representam alguns dos maiores problemas no uso global da terra. Estimativas de desmatamento são tradicionalmente baseadas na área de floresta desmatada para uso humano, incluindo https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622/history?version=2 https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622/history?version=2 https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622/history?version=1 31/05/2020 Avaliação Online 2: G.UNI.SMA.1 - Sustentabilidade e Meio Ambiente https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622 2/11 a remoção de árvores para produtos de madeira e para terras agrícolas e pastagens. É correto o que se afirma em: I I e III, apenas. Correto!Correto! I e III, apenas. I , apenas. I I I , apenas. I e II, apenas. A afirmativa I está errada porque o desmatamento ocorre principalmente pelas atividades de pecuária, que precisam de grandes extensões de terra para criação de gado, e pela extração de madeira para abastecer a indústria de materiais e desenvolvimento. 2 / 2 ptsPergunta 2 Fonte: Pinterest. Disponível em: https://www.pinterest.at/pin/432345632976384113/. (https://www.pinterest.at/pin/432345632976384113/.) Acesso em: 19 de agosto de 2019. https://www.pinterest.at/pin/432345632976384113/ 31/05/2020 Avaliação Online 2: G.UNI.SMA.1 - Sustentabilidade e Meio Ambiente https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622 3/11 A figura apresenta um cenário de pressão sobre recursos naturais. Considerando as informações da figura, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Peixes enquanto recursos naturais estão sob ameaça. PORQUE I I . Há um excesso de pesca, comercial e esportiva. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justif icativa correta da I. Correto!Correto! As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justif icativa correta da I. Conforme visto na Unidade 4, i tem 4.1.1., os recursos naturais estão todos conectados. A imagem demonstra que a população de peixes está em risco por conta do excesso de poluição, preocupação maior do que a pesca. 2 / 2 ptsPergunta 3 Em vários casos, a população criou um desequilíbrio ecológico que tornou inviável a permanência da população naquele local. Um exemplo clássico, atualmente usado como referência para prever o futuro de nossa sociedade, é o da Ilha de Páscoa. Local de morada do povo Rapanui, que ali desenvolveu uma civi l ização próspera, cujo legado foram as gigantescas estruturas em pedra, hoje mundialmente 31/05/2020 Avaliação Online 2: G.UNI.SMA.1 - Sustentabilidade e Meio Ambiente https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622 4/11 famosos. Porém, sem tomar maior cuidado de sua relação com o meio ambiente, a população cresceu mais que a capacidade de suporte, levando à extinção de florestas, à erosão do solo que, por consequência, afetou profundamente a capacidade da agricultura. Quando os europeus chegaram à i lha pela primeira vez, em 1772, pouco restava dessa civi l ização, senão uma população pequena e miserável. Com base no texto, analise as seguintes asserções. I. Recursos naturais são essenciais à existência da sociedade humana, e, portanto, devem ser adequadamente gerenciados. II. Mesmo o solo sendo considerado um recurso renovável, um uso inadequado pode reduzir sua capacidade de sustentar plantações de alimentos, tornando-o assim um recurso não renovável. III. Os recursos naturais, de uma maneira ou de outra, estão todos conectados. A extinção da floresta levou à erosão do solo, que afetou a capacidade de agricultura do povo Rapanui. Está correto o que se afirma em: Apenas III. Apenas I. Apenas II. I , I I e III. Correto!Correto! Apenas I e II. Conforme visto na Unidade 4, i tem 4.1.1., os recursos naturais estão todos conectados e um desequilíbrio em um recurso pode provocar danos em outros recursos, inclusive na sociedade humana. 2 / 2 ptsPergunta 4 Os recursos naturais estão disponíveis para sustentar a interação muito complexa entre os seres vivos e as coisas não vivas. Os seres humanos também se beneficiam imensamente dessa interação. Em 31/05/2020 Avaliação Online 2: G.UNI.SMA.1 - Sustentabilidade e Meio Ambiente https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622 5/11 todo o mundo, as pessoas consomem recursos direta ou indiretamente. Os países desenvolvidos consomem recursos mais do que os países subdesenvolvidos. Nesse sentido, as três principais formas de consumo dos recursos naturais são: Alimentos e bebidas; habitação; mineração. Agricultura; habitação; infraestrutura e transporte. Habitação e infraestrutura; mineração; transporte. Mobil idade; mineração; alimentos e habitação. Alimentos e bebidas; habitação e infraestrutura; mobil idade. Correto!Correto! As três principais formas de consumo dos recursos naturais incluem alimentos e bebidas, habitação e infraestrutura, e mobil idade. Esses três compõem mais de 60% do uso de recursos. 2 / 2 ptsPergunta 5 À medida que a população cresce, também aumenta a quantidade de recursos necessários para manter tantas pessoas vivas. Alimentos, água e combustíveis fósseis estão sendo consumidos a taxas recordes, gerando maiores demandas aos produtores e ao próprio planeta. Com relação à superpopulação, avalie as afirmações a seguir. I. A inserção da tecnologia na área de saúde levou a menores taxas de mortalidade para muitas doenças graves. Vírus e doenças particularmente perigosos, como poliomielite, varíola e sarampo, foram praticamente erradicados por esses avanços. II. A superpopulação é assunto e campo de conhecimento abordado nas escolas, principalmente pelo fato de trazer consequências e problemas financeiros para os países. III. Muitas nações oferecem recompensas que precisam ser mudadas. Esses programas,sejam na forma de incentivos f inanceiros ou no aumento de benefícios para aqueles que têm mais f i lhos, acabam por aumentar a concentração de pessoas e, consequentemente, a superpopulação. Fonte: Adaptado de CUNHA, Claudia, 2018. 31/05/2020 Avaliação Online 2: G.UNI.SMA.1 - Sustentabilidade e Meio Ambiente https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622 6/11 É correto o que se afirma em: I e III, apenas. Correto!Correto! I I e III, apenas. I , apenas. I I I , apenas. I e II, apenas. A afirmativa II é falsa, porque embora existam várias organizações para fornecer currículos e materiais de ensino às escolas para cobrir o tema da superpopulação, ainda é um assunto que não é abordado nas escolas como deveria ser. 2 / 2 ptsPergunta 6 Embora tenham ocorrido avanços em relação à redução da pobreza, infelizmente, não existe uma solução “mágica”. Para acabar de vez com a pobreza extrema, é preciso primeiro entender suas causas. Avalie as afirmações a seguir, que correspondem às causas da pobreza extrema. I. A educação é muitas vezes referida quando o governo de um país investe em programas sociais que contribuem para a melhoria da dignidade humana e possibil idade à empregabil idade. II. Confl i tos podem causar pobreza de várias maneiras. A violência prolongada e em grande escala que vemos em lugares como a Síria pode paralisar a sociedade, destruir a infraestrutura e fazer com que as pessoas fujam, forçando as famílias a venderem ou a deixarem para trás todos os seus bens. III. Sem um emprego ou uma maneira de ganhar dinheiro, as pessoas acabam enfrentando a pobreza. Seria fácil supor que, se alguém quiser um emprego, poderia obtê-lo facilmente, mas isso não é verdade, particularmente em áreas rurais e em desenvolvimento, onde há uma maior disputa pelo mercado de trabalho. É correto o que se afirma em: I e IV, apenas. 31/05/2020 Avaliação Online 2: G.UNI.SMA.1 - Sustentabilidade e Meio Ambiente https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622 7/11 I I I , apenas. I , apenas. I e II, apenas. I I e III, apenas. Correto!Correto! A afirmativa I está incorreta, pois nos referimos à educação como o grande equalizador, porque pode abrir portas para empregos e outros recursos e habil idades dos quais uma família precisa, não apenas para sobreviver, mas também para prosperar. 2 / 2 ptsPergunta 7 Densidade demográfica ou população relativa é a distribuição da população numa determinada área. A densidade demográfica expressa ocupação do ser humano pelas regiões do planeta e por suas nações. Mas não reflete com exatidão a ocupação de um país. Dentro de um mesmo país podem haver regiões mais e outras menos densamente habitadas. Por isso, a densidade demográfica comparativa entre os países é média obtida entra a divisão da população total e área total de cada país, não levando em conta as diferenças demográficas do mesmo (por exemplo: o Brasil tem grande diferença demográfica entre a região Amazônica e o Sudeste brasileiro). GEO. Disponível em: https://geobancodedados.wordpress.com/2014/11/23/densidade demografica/ (https://geobancodedados.wordpress.com/2014/11/23/densidade- demografica/) Acesso em: 20 de agosto de 2019. A concentração da população em determinadas regiões é influenciada por uma série de fatores. Com base neste cenário, assinale a alternativa correta. https://geobancodedados.wordpress.com/2014/11/23/densidade-demografica/ 31/05/2020 Avaliação Online 2: G.UNI.SMA.1 - Sustentabilidade e Meio Ambiente https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622 8/11 Terra baixa que é plana, favorece uma densidade populacional alta, como é o caso da Serra Gaúcha. Países com governos estáveis tendem a ter uma alta densidade populacional, por esse motivo que a região Amazônica é pouco populosa. Grupos de pessoas querem viver perto uns dos outros por segurança, como é o caso do Rio de Janeiro. Boas oportunidades de emprego encorajam altas densidades populacionais, como ocorre no sertão nordestino. As áreas ricas em recursos (por exemplo, carvão, petróleo, madeira, pesca etc.) tendem a ser densamente povoadas, como é o caso da região Sudeste do Brasil. Correto!Correto! Conforme unidade 5, i tem 5.1.2. quadro 1, as áreas ricas em recursos (por exemplo, carvão, petróleo, madeira, pesca etc.) tendem a ser densamente povoadas, por exemplo, na Europa Ocidental, capitais como São Paulo. 2 / 2 ptsPergunta 8 A educação ambiental (EA) é um campo variado e diversif icado que se concentra no processo educacional e que deve ser neutro no ensino e desenvolvimento do pensamento crít ico dos indivíduos visando ao aprimoramento das habil idades na resolução de problemas e nas tomadas de decisão em uma abordagem participativa. Logo, os componentes da educação ambiental devem ser: Habil idades e normatização. Conscientização e sensibil idade. Correto!Correto! Normatização e competências. 31/05/2020 Avaliação Online 2: G.UNI.SMA.1 - Sustentabilidade e Meio Ambiente https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622 9/11 Habil idades e competências. Conscientização e normatização. Os componentes da educação ambiental são: conscientização e sensibil idade ao meio ambiente e a desafios ambientais; conhecimento e compreensão do meio ambiente e dos desafios ambientais; atitudes de preocupação com o meio ambiente e motivação para melhorar ou manter a qualidade ambiental; habil idades para identif icar e ajudar a resolver desafios ambientais; participação em atividades que levem à resolução de desafios ambientais. 2 / 2 ptsPergunta 9 Isolar a culpa para as grandes corporações que fazem uso de recursos energéticos não renováveis, maus tratos com os animais ou o meio ambiente, não é suficiente. Para que ocorra uma mudança no topo da pirâmide, é essencial que ocorra uma mudança na base responsável pelo consumo: todos nós. Se a crít ica não atinge o consumo, a conscientização não é completa. Nesse contexto, entender que as atitudes humanas desencadeiam diversos efeitos colaterais para a natureza é imprescindível para desenvolver um consumo consciente. Entretanto, entender que essa prática do consumo insustentável, que hoje nos parece tão natural, tem origens e conceitos pode ser ainda mais efetivo para elucidar a diferença entre a necessidade real e a necessidade construída. Ecycle. Disponível em: https://www.ecycle.com.br/component/content/article/6- atitude/2927-consumismo-e-conscientizacao.html (https://www.ecycle.com.br/component/content/article/6- atitude/2927-consumismo-e-conscientizacao.html) Acesso em: 21 de agosto de 2019. O texto está defendendo a tese de que: https://www.ecycle.com.br/component/content/article/6-atitude/2927-consumismo-e-conscientizacao.html 31/05/2020 Avaliação Online 2: G.UNI.SMA.1 - Sustentabilidade e Meio Ambiente https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622 10/11 A população não precisa rever seus hábitos de consumo, cabendo às grandes corporações reverem as suas práticas. A população precisa rever seus hábitos de consumo, evitando o consumismo desenfreado. Correto!Correto! A população precisa rever seus hábitos de consumo, aumentando o consumo para acelerar a economia. A população não pode refrear ímpetos consumistas, pois o homem tende a consumir em virtude do meio ao qual faz parte. O texto não indica nenhuma ação para a população. Conforme unidade 6, i tem 6.1.2., você pode viver com um par de sapatos por um período de tempo, no entanto, devido ao fato de estar focado no consumo, 2 / 2 ptsPergunta 10 Há várias perspectivas de consumo. Se você opta por comprar um carro, num cenário em que o transporte público atende plenamente as suas necessidades, estamos falando de qual aspecto de consumo? Aspecto de praticidade do consumo. Aspecto simbólico do consumo. Correto!Correto! Aspecto de status do consumo. Consumo econômico. aspecto da cultura do consumo.31/05/2020 Avaliação Online 2: G.UNI.SMA.1 - Sustentabilidade e Meio Ambiente https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6382/quizzes/13622 11/11 Conforme unidade 6, i tem 6.1.2., o aspecto simbólico de consumo está relacionado ao desejo de adquirir bens para ter o status associado a ele, sendo esse o fator motivador para comprá-lo. Pontuação do teste: 20 de 20
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