METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA

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METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA
QUESTÃO 1
Analise as asserções a seguir sobre a educação pela pesquisa.
I. É pautada em aulas expositivas e na memorização.
II. É centrada na figura do professor e os alunos são meros copistas.
III. Exige que o professor motive os alunos e que eles desenvolvam o hábito da leitura.
IV. Exige que o professor discipline os alunos e que eles desenvolvam o hábito da memorização.
V. É pautada na aula dialogada e na construção coletiva do projeto.
Os itens corretos são:
a )
IV e V.
 
b )
 III e V.
c )
 II e IV.
d )
II e V.
e )
I e II.
QUESTÃO 2
Sobre a fonte iconográfica, é correto afirmar que:
 
a )
exige uma metodologia específica para não a tornar mera ilustração.
b )
corresponde apenas às fotografias e aos objetos da cultura material.
c )
a historiografia do século XIX a valorizava em seus estudos.
d )
permite tornar concreta a realidade passada.
e )
pode usar a mesma metodologia das fontes escritas.
QUESTÃO 3
Qual das alternativas a seguir apresenta uma característica dos projetos de pesquisa na escola?
a )
Baseiam-se em aulas expositivas do professor.
b )
O tema deve ser escolhido pelo professor e acatado pelos alunos.
 
c )
Apresentam pesquisa coletiva orientada pelo professor.
d )
O professor é considerado o detentor do conhecimento.
e )
Os alunos apenas memorizam o que o professor indica.
QUESTÃO 4
Assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas asserções a seguir sobre relações de gênero, o ensino de História e a educação.
( ) Os PCN de História citam várias vezes a categoria gênero na abordagem da disciplina em sala de aula.
( ) Desde a década de 1980 o governo federal promove ações contínuas e centralizadas sobre gênero.
( ) Os PCN de História citam vagamente a categoria gênero na abordagem da disciplina em sala de aula.
( ) As políticas do governo federal em relação ao combate à homofobia foram criticadas por alguns setores sociais.
( ) No PNLD de História, as questões de gênero são contempladas nos critérios de seleção.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V, F, V, V, V.
b )
F, V, F, V, V.
c )
V, V, F, V, V.
 
d )
 F, F, V, V, V.
e )
F, F, F, V, V.
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa correta sobre a História dos cursos de licenciatura no Brasil.
a )
A Resolução CNE/CP 2/2002 diminuiu a carga horária do estágio supervisionado.
 
b )
A disciplina de Estudos Sociais foi criada pela Lei n. 5.540/1968 (BRASIL, 1968).
c )
O Parecer 492/2011 recomendava ênfase na pesquisa.
d )
História e Geografia apenas ficaram integradas nos Estudos Sociais.
e )
Na década de 1990, os Estudos Sociais foram extintos do currículo.
QUESTÃO 6
Analise as asserções a seguir sobre a literatura como fonte histórica.
I. A literatura permite o estudo quantitativo da população.
II. A literatura atualmente é considerada uma fonte confiável.
III. A Escola Metódica aprovava a validade da literatura como fonte histórica.
IV. A literatura permite o estudo de temas como sexualidade, trabalho, família e a própria literatura.
V. A literatura apresenta como potencialidade a excessiva subjetividade de sua narrativa.
Os itens corretos são:
a )
I, IV e V.
 
b )
II, IV e V.
c )
 II, III e IV.
d )
III, IV e V.
e )
I, III e V.
QUESTÃO 7
Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de História, é correto afirmar que:
a )
apresenta habilidades em relação à epistemologia da História.
b )
a última versão rompe com a visão eurocêntrica da História.
 
c )
as competências se restringem aos conteúdos.
d )
a primeira versão apresenta uma visão eurocêntrica.
e )
o documento contou com apenas uma versão.
QUESTÃO 8
Assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas afirmações a seguir sobre o método Zaba.
( ) Baseava-se na memorização de questionários.
( ) Usava linha do tempo e mapas para ajudar na memorização do passado.
( ) Baseava-se em projetos de pesquisa.
( ) Era um método que valorizava a criatividade dos alunos.
( ) Era um método anarquista que questionava o ensino tradicional.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Baseava-se na memorização de questionários.
( ) Usava linha do tempo e mapas para ajudar na memorização do passado.
( ) Baseava-se em projetos de pesquisa.
( ) Era um método que valorizava a criatividade dos alunos.
( ) Era um método anarquista que questionava o ensino tradicional.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V, V, F, F, F.
b )
 F, F, V, F, V.
 
c )
 V, V, F, F, F.
d )
 F, F, V, F, F.
e )
F, V, F, F, F.
QUESTÃO 9
Qual das alternativas a seguir apresenta uma característica das relações de gênero na educação?
a )
 As escolas tratam alunas e alunos de maneira equitativa em seus espaços e atividades.
b )
As escolas ensinam e reforçam as relações de gênero dominantes socialmente.
 
c )
As escolas apresentam uma educação questionadora das relações de gênero.
d )
As escolas no passado procuravam formar as meninas para o mercado de trabalho.
e )
As escolas no passado previam em seus currículos a educação doméstica para os meninos.
QUESTÃO 10
Assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas afirmações a seguir a respeito da crítica de Pedro Demo sobre o sistema educacional convencional.
( ) Nesse sistema, a escola desenvolve pesquisa como foco de suas atividades.
( ) Nesse sistema, a escola constrói o conhecimento com os alunos.
( ) Nesse sistema, a escola se limita a repassar o conhecimento acumulado.
( ) Nesse sistema, a escola parte da ideia de reprodução de conteúdo.
( ) Nesse sistema, a escola prioriza a metodologia construtivista.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V, F, V, V, V.
b )
F, V, V, F, F.
 
c )
F, F, V, V, F.
d )
 V, V, F, V, F.
e )
F, V, F, V, F.