AVALIAÇÃO - TI II Estatística UNIP

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08/04/2021 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI II – 6553-15_...
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 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI IIESTUDOS DISCIPLINARES II 6553-15_SEI_SI_0121_R_20211 CONTEÚDO
Usuário tiago.costa45 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES II
Teste AVALIAÇÃO - TI II
Iniciado 08/04/21 12:04
Enviado 08/04/21 12:26
Status Completada
Resultado da
tentativa
9 em 10 pontos  
Tempo decorrido 22 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d. 
e.
Feedback
da
Sustentabilidade é o desenvolvimento econômico e material sem agredir o meio ambiente, usando os recursos naturais
de forma inteligente para que eles se mantenham no futuro. Seguindo esses parâmetros, a humanidade pode garantir o
desenvolvimento sustentável. 
Podemos realizar atividades em sala de aula envolvendo matemática e sustentabilidade. Como exemplo, podemos
comparar os tipos de lâmpadas que existem no mercado por meio de uma tabela que representa o consumo de energia
mensal de uma residência. Considere que na sua casa existam um total de 5 lâmpadas. 
 Avalie o texto e assinale a alternativa incorreta. 
Pensando que a residência possua dez lâmpadas, todas do mesmo tipo, que todas estejam funcionando e que
permaneceram acessas por uma hora, podemos concluir que:
Se você utilizar somente a lâmpada incandescente (60 watts) na sua casa, o consumo de energia
será de 90 kWh.
Se você utilizar somente a lâmpada incandescente (60 watts) na sua casa, o consumo de energia
será de 90 kWh.
Se você utilizar somente a lâmpada �uorescente (40 watts) na sua casa, o consumo de energia será
de 120 kWh.
Se você utilizar somente a lâmpada halógena (15 watts) na sua casa, o consumo de energia será de
45 kWh.
O custo se você utilizar uma lâmpada de LED após uma hora, em R$, será de R$ 3,70.
O gasto mensal, caso você use lâmpadas incandescentes, após uma hora, em R$, é de R$ 45,00.
Resposta: Alternativa A 
Comentário: Primeiramente, iremos construir uma tabela para analisar o consumo e o valor em reais das
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_153561_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_153561_1&content_id=_1992573_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
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resposta: lâmpadas. Como a casa possui dez lâmpadas, basta multiplicar cada valor da tabela por dez e analisar as
alternativas fornecidas no enunciado.
Para 10 lâmpadas 
Vemos pela tabela que o consumo de dez lâmpadas é 180kwh e não 90 com escrito na alternativa A. Logo, a
alternativa A é a incorreta.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O que é licenciamento ambiental?
Processo administrativo por meio do qual o poder público procura controlar as atividades
humanas potencialmente poluidoras.
Processo punitivo para quem comete ações contra o meio ambiente.
Processo administrativo por meio do qual o poder público procura controlar as atividades
humanas potencialmente poluidoras.
Processo administrativo por meio do qual o poder público penaliza instituições públicas
que cometam ações contra o meio ambiente.
Processo de aquisição do selo verde.
Processo de quali�cação das empresas sustentáveis.
Alternativa: B 
Comentário: licenciamento ambiental diz respeito ao processo administrativo pelo qual o
poder público tenta controlar as atividades humanas potencialmente poluidoras.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Uma categoria de operários tem um aumento salarial de 20% após um mês, 12% após dois meses e 7% após
três meses. Qual é, aproximadamente, o percentual médio mensal de aumento dessa categoria? Fórmula: 
13,00%
0,39%
13,00%
1,68%
39,00%
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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e. 
Feedback da
resposta:
50,00%
Resposta: B 
Comentário: 
Nesse caso, como há variações percentuais em sequência, devemos utilizar a média
geométrica. 
 
Resposta 1,13 - 1 = 0,13 = 13%
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Qual o objetivo principal da Lei 6938/81?
Seu objetivo é o cuidar ecológico dos grandes centros urbanos.
Seu objetivo é a preservação da vida selvagem do Brasil.
Seu objetivo é estabelecer linhas de desenvolvimento sustentável urbano.
Seu objetivo é a preservação, a melhoria e a recuperação da qualidade ambiental
propícia à vida.
Seu objetivo é a preservação da �ora terrestre e marítima do Brasil.
Seu objetivo é o cuidar ecológico dos grandes centros urbanos.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
No que diz respeito ao desenvolvimento sustentável como princípio constitucional do Direito Ambiental
Brasileiro, pode-se dizer que:
Esse princípio busca conciliar a proteção do meio ambiente com o desenvolvimento
socioeconômico, propiciando uma melhor qualidade de vida humana.
Esse princípio busca conciliar a proteção da fauna e da �ora marítimas brasileiras.
Esse princípio celebra a proteção do meio ambiente natural em conjunto com o meio
ambiente arti�cial.
Esse princípio busca conciliar a proteção do meio ambiente com o desenvolvimento
socioeconômico, propiciando uma melhor qualidade de vida humana.
Esse princípio busca conciliar atividades culturais com atividades cientí�cas.
Esse princípio busca conciliar atividades empresariais com atividades públicas.
Alternativa: C 
Comentário: o princípio do Direito Ambiental Brasileiro considera fundamental buscar conciliar
a proteção do meio ambiente com o desenvolvimento socioeconômico, propiciando uma
melhor qualidade de vida humana.
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Pergunta 6
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A fábula da “Galinha dos Ovos de Ouro” fala de um homem que possuía uma galinha que todos os dias
botava um ovo de ouro maciço e que decidiu matá-la para extrair de suas entranhas todos os ovos de uma
só vez. (Adap. Branco, Samuel Murgel. O meio ambiente em debate. São Paulo, Moderna, 1997, p. 92.). No
sentido contrário ao da fábula, observa-se hoje, em boa parte da comunidade internacional, uma
preocupação crescente com a preservação dos recursos naturais, que se re�ete no seguinte conceito sobre
o desenvolvimento dos países:
O desenvolvimento deve ser sustentável.
O desenvolvimento deve ser sustentável.
O desenvolvimento exige muitos sacrifícios.
A agropecuária é fundamental para o desenvolvimento.
A busca do desenvolvimento não tem preço.
É melhor preservar os recursos do que obter desenvolvimento.
Resposta correta: A 
Comentários: o direito ao desenvolvimentoé um direito assegurado a todos os povos – e aos países.
O desenvolvimento econômico se dá, principalmente, com a utilização dos recursos naturais. A
questão é que esses recursos naturais são �nitos, ou seja, eles tendem a acabar, principalmente se a
sua utilização de der de maneira desordenada. Daí a necessidade de conciliar o desenvolvimento
econômico com a preservação e proteção ambiental, ao que se convencionou chamar de
desenvolvimento sustentável.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
A demanda de mercado de piscina é dada por D = 5.000 – 30P. A que preço a demanda será de 2.000
unidades da piscina?
P = R$ 100.
P = R$ 30.
P = R$ 100.
P = R$ 2.000.
P = R$ 3.000.
P = R$ 5.000.
Resposta: Alternativa B 
Comentário: 
 
 
 
 
 
 
Portanto, a procura de 2.000 unidades do produto corresponde ao preço de R$
100,00/unidade.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Pergunta 8
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
(ENEM 2009) A cada ano, a Amazônia Legal perde, em média, 0,5% de suas �orestas. O percentual parece
pequeno, mas equivale a uma área de quase 5 mil quilômetros quadrados. Os cálculos feitos pelo Instituto
do Homem e do Meio Ambiente da Amazônia (Imazon) apontam um crescimento de 23% na taxa de
destruição da mata em junho de 2008, quando comparado ao mesmo mês do ano de 2007.
Aproximadamente 612 metros quadrados de �oresta foram cortados ou queimados em quatro semanas.
Nesse ritmo, um hectare e meio (15 mil metros quadrados ou pouco mais de um campo de futebol) da
maior �oresta tropical do planeta é destruído a cada minuto. A tabela abaixo mostra dados das áreas
destruídas em alguns Estados brasileiros. 
 
Supondo a manutenção desse ritmo de desmatamento nesses Estados, o total desmatado entre agosto de
2008 e junho de 2009, em valores aproximados, foi:
superior a 5.000 km² e inferior a 6.000 km².
inferior a 5.000 km².
superior a 5.000 km² e inferior a 6.000 km².
superior a 6.000 km² e inferior a 7.000 km².
superior a 7.000 km² e inferior a 10.000 km².
superior a 10.000 km².
Alternativa correta: B 
Comentário: 
Como o ritmo será igual ao do período anterior, e este foi de 9%, basta adicionarmos
9% à área anterior: 
1,09 X 4.754 = 5.181,86.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
As a�rmações abaixo são sobre a educação ambiental na sociedade e no ambiente escolar: 
I- Em tempos atuais há urgência na conscientização da população quanto aos danos sofridos pela natureza
e, para isso, é preciso que haja uma melhor integração sociedade-natureza, com a escola inserindo em todas
as disciplinas mais sobre conscientização ambiental. 
II- Nossas escolas são o meio mais abrangente de informação, conseguindo adaptar a Educação Ambiental
em suas disciplinas diversas. 
III- O problema ecológico não é somente um problema técnico, mas também um problema ético. 
Assinale a alternativa com as a�rmações corretas:
I, II e III.
I.
II.
I e II.
II e III.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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e. 
Feedback
da
resposta:
I, II e III.
Alternativa correta: E 
Comentário: 
I- Em tempos atuais há urgência na conscientização da população quanto aos danos sofridos
pela natureza. Toda estrutura de uma sociedade depende da natureza e o homem moderno
tem consciência disso, apesar das suas ações não condizerem com seus conhecimentos. Para
que essa conscientização ocorra, é preciso uma melhor integração sociedade-natureza, e a
escola é um dos espaços mais propícios para que essa integração aconteça – não é,
logicamente, o único local responsável por essa conscientização. 
Ao inserir em todas as disciplinas um pouco mais de conscientização ambiental, sobre os males
que causam os atos impensados dos desmatamentos, poluição de mananciais e tantos outros
atos cometidos, as escolas estariam dando início a uma teia que faria a ligação educação-
sociedade por meio dos aprendizes e toda a comunidade escolar. A partir da ampliação das
informações, também se ampliará a possibilidade de um futuro sem tantas ocorrências
municionadas pelo desconhecimento das causas geradoras do caos natural. Temos, na
atualidade, todos os meios de comunicação sendo usados para estampar tragédias provocadas
por intempéries causadas pela ação do homem na natureza. 
II- Toda a estrutura humana pode vir a ruir se nada for feito para (re) educar-nos
ambientalmente. Devem ser utilizadas todas as formas possíveis para inserir no âmbito social
esta consciência necessária. Nossas escolas são o meio mais abrangente de informação e, por
isso, conseguem adaptar a EDUCAÇÃO AMBIENTAL em suas disciplinas diversas – ou seja,
promovendo a interdisciplinaridade, maior número de aprendizes terá noção das necessidades
de mudar hábitos ambientais. 
III- O problema ecológico não é somente um problema técnico, mas também um problema
ético. Uma vasta literatura no campo da Ética ambiental tem identi�cado o antropocentrismo
como um dos elementos responsáveis pela devastação ambiental. Em seu trabalho, Ética e
Educação Ambiental, Grun (2002, p. 46) salienta que “toda a estrutura conceitual do currículo e,
mais especi�camente, o livro-texto, inocentemente continuam a sugerir que seres humanos são
a referência única e exclusiva para tudo que existe no mundo”. O enfoque em ética ambiental e
educação ambiental têm contribuído na aceitação, sem maiores questionamentos, como
solução para o trabalho em educação ambiental.  A dimensão ambiental con�gura-se
crescentemente, como uma questão que envolve um conjunto de atores do universo educativo,
potencializando o engajamento dos diversos sistemas de conhecimento.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
O intenso desmatamento que vem ocorrendo atualmente no espaço mundial traz, como consequência:
a diminuição das chuvas e a elevação das temperaturas, provocando o agravamento do
processo de deserti�cação.
o assoreamento de rios e lagos, resultante da diminuição de sedimentos, que provoca
desequilíbrios no sistema aquático.
a diminuição das chuvas e a elevação das temperaturas, provocando o agravamento do
processo de deserti�cação.
a redução do processo erosivo e o empobrecimento do solo, por meio da diminuição da
velocidade do escoamento super�cial.
o rebaixamento do lençol freático, provocado pela menor in�ltração da água das chuvas e
pela intensi�cação da evapotranspiração.
N.D.A
Resposta correta: B 
Comentários: em termos ambientais, as �orestas preservam e puri�cam as águas doces, impedem a
erosão do solo, produzem boa parte do oxigênio da atmosfera e reciclam o gás carbônico ,
1 em 1 pontos
http://pt.wikipedia.org/wiki/Eros%C3%A3o
http://pt.wikipedia.org/wiki/Oxig%C3%AAnio
http://pt.wikipedia.org/wiki/G%C3%A1s_carb%C3%B4nico
08/04/2021 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI II – 6553-15_...
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Quinta-feira, 8 de Abril de 2021 12h26min39s GMT-03:00
contribuem na regulação do clima e do regime de chuvas, entre muitos outros efeitos bené�cos para
a manutenção do equilíbrio ecológico da Terra. O desmatamento, que põe �m às �orestas e demais
formas de vegetação nativa, interfere diretamente em toda a natureza, causando desequilíbrio.
← OK
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