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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Priscila Pereira Dias
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
150 HORAS
Campos Novos – Santa Catarina
2018
 Priscila Pereira Dias
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório III
Professores:	Artemio Greef Junior
Franciele Fernanda Souza Ferreira
.
 Campos Novos – Santa Catarina
2018
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ................................................. 2
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO .................................................................. 3
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DO ENSINO MÉDIO ....................................................................................... 5 
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 6 
6. DIÁRIOS DE COPARTICIPAÇÃO .................................................................................... 
7. DIÁRIOS DE INTERVENÇÃO .................................................................................... 
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 
9. ANEXOS .................................................................................................................... 
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DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola de Educação Básica Mater Dolorum
Endereço: Rua Cosemino Epifani CEP: 89665-000
Cidade: Capinzal Estado: Santa Catarina
Telefone de contato: (49) 3555-1233
E-mail: eebmaterdolorum@sed.go.sc
CNPJ: 78482494000185
Responsável (Diretor (a)): Giana Martins
Séries ofertadas: 7º Ano do Ensino Fundamental ao 3º Ano do Ensino Médio.
Número de alunos: 369
 
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ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Escola de Educação Básica Mater Dolorum
Endereço: Rua Cosemino Epifani
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual (X) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde (X) Noite (X) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (40)
Secretaria (1) 	
Pátio interno (2)
Pátio externo (2)
Quadra coberta (X) Quadra aberta ( )
Refeitório (1)
Cozinha (1)
Sanitário feminino (2) 
Sanitário masculino 2)
Sanitários para professores (2)
Biblioteca (1)
Sala de vídeo e TV (3)
Sala de leitura (1)
Laboratórios : Biologia e Inglês 
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Vôlei (X) quantas 30
Bolas de Futsal (X) quantas 30
Bolas de Handebol (X) quantas 30 
Bolas de Basquete (X) quantas 30
Bolas de Borracha (X) quantas 30
Rede de Vôlei (X ) quantas 3
Arcos / Bambolês (X) 30
Cordas pequenas (X) quantas 30
Cordas grandes (X) quantas 15
Colchonetes (X) quantos 20
Colchões ( X) quantos 5
Cones (X) quantos 30
Bastões (X) quantos 30
 
Outros especificar: Raquetes Tênis;
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores 1
Número de Professores de Educação Física: 3
Corpo docente – número de professores: 8
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:0
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ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
Artigo: CHICATI, Karen Cristina; MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO. Revista da Educação Física/UEM – Maringá, v. 11, n. 1, p. 97-105, 2000.
 Motivação e desmotivação dos alunos nas aulas de Educação Física no Ensino Médio.
 A motivação e/ou desmotivação dos alunos nas aulas de Educação Física, no período escolar que corresponde ao Ensino Médio, vêm tornando-se um grande alvo de discussão e estudo no campo da Educação Física Escolar, uma vez que este período corresponde às inúmeras transformações sociais e hormonais (maturidade) decorrentes da transição da adolescência para a vida adulta. O presente Artigo teve por objetivo diagnosticar e analisar a motivação dos alunos nas aulas de Educação Física, no Ensino Médio da rede pública da cidade de Maringá-Paraná. Caracterizou-se como descritivo, tendo a população 12889 alunos de ambos os sexos, com idade entre quinze e dezessete anos, matriculados nas três séries deste nível de ensino. A amostragem compôs-se de 240 alunos, escolhidos aleatoriamente em quatro escolas do município. Em cada uma delas, foram selecionados 60 alunos sendo 20 de cada série, 10 do sexo feminino e 10 do masculino. O instrumento utilizado foi um questionário composto por dezessete perguntas mistas. Os resultados demonstraram que as aulas de Educação Física não estão sendo tão motivantes, pois os alunos vêm recebendo sempre os mesmos conteúdos desde o Ensino Fundamental, sendo o desporto o mais ministrado. A metodologia mais frequente tem sido o comando e o ensino aberto, apesar de a maioria dos alunos alegarem que fazem o que querem na aula. A avaliação é feita através da presença e da aula teórico/prática. Os alunos demonstraram possuir um forte interesse pelas aulas, porém os que não se interessam alegaram ser a própria aula um fator de desinteresse, além da falta de melhores locais (adequados para as práticas) e de materiais. Normalmente, quando o professor está ministrando suas aulas para o Ensino Médio, ele tem que lidar com vários públicos de adolescentes e, para que possa motivá-los precisa passar por cima de alguns “problemas de interesse”, sendo alguns deles a falta de vontade e desinteresse do aluno em praticar o esporte ou atividade proposta, o celular (hoje a maioria dos jovens está mais interessada em usar as mídias sociais e aparelhos eletrônicos do que propriamente sair da ociosidade e praticar um exercício físico), o perfil do aluno (muitos sofrem ou já sofreram bullying ou são introspectivos e não foram estimulados na Educação Infantil e Ensino Fundamental à boa prática da Educação Física), entre outros. Observa-se atualmente que o período da adolescência vem se alongando cada vez mais e isso se deve à diminuição da infância, razões econômicas, ideológicas e culturais, advindas puramente da tecnologia. Por essas e outras razões, o adolescente acaba por enfrentar as novas mudanças de forma mais prematura, o que pode vir a gerar um conflito de ideias, resultando em muitas dúvidas e uma séria crise de identidade. Neste momento de grandes descobertas pessoais, ansiedades e expectativas que é a adolescência, fala-se muito no amadurecimento e capacitação crítica do aluno frente às realidades sociais, econômicas e culturais do dia-a-dia, bem como uma para utilização de ferramentas tecnológicas disponíveis atualmente, e esse é um dos principais fatores para a falta motivação ou interesse nas aulas. A pesquisa mostrou também que há falta de interesse dos alunos na pratica de desportos, desde as series iniciais, e que muitas não houve o auxílio e nem incentivo necessáriopor parte dos professores, pouco qualificados e que não buscavam alternativas para melhorarem suas aulas, já no Ensino Médio. Entretanto, a realidade estrutural das escolas, especialmente as da rede pública, que vem enfrentando muitos problemas, como a falta de materiais e de instalações para a prática das aulas de Educação Física, o que torna ainda mais importante o trabalho do professor na busca de alternativas para motivar os alunos em suas aulas. Dessa forma, o aluno se insere no contexto como “o receptor de conteúdos e indivíduo a ser motivado”.
Sendo assim, é possível presumir que o aluno do Ensino Médio talvez sinta falta de alguns conteúdos ministrados no Ensino Fundamental e que por muitas vezes são deixados um pouco de lado. Ou seja, o gosto pelo desporto é evidente, no entanto, de vez em quando gostariam de outro tipo de conteúdo. E pelo que se observa através dos dados supõe-se que isso não está acontecendo. Sendo assim, o professor deve estar consciente que terá que buscar conteúdos diversificados e motivantes, afim de que se consiga atender aos interesses contidos dentro das diferentes turmas, fazendo com que essa falta motivação por parte dos alunos não venha lhe causar dúvidas no que diz respeito a como motivá-los nas suas aulas. No entanto, deve-se ter em mente que o problema da motivação não está centrado unicamente no aluno, pois os outros membros da 
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escola também podem apresentar comportamentos que evidenciem a falta da motivação. Isso pode se tornar ainda mais prejudicial se partir do corpo docente, afinal é o professor o responsável pela aprendizagem. A alta de motivação do professor também afeta diretamente o aluno, pois é o docente a pessoa na escola que tem o maior contato com os discentes. Tendo em vista que uma educação autonomia, reflexiva e crítica, além a construção do saber, é importante que os próprios professores de Educação Física não se limitem apenas ao caráter desportivo da Educação Física, ou seja, o jogo pelo jogo sem fundamentação e sim que tratem a Educação Física como realmente uma área do conhecimento que possui uma especificidade: o movimento humano consciente. E para isso é preciso que a prática seja realizada com embasamento teórico, sem perder suas características. Se o professor possuir muita habilidade em ministrar seus conteúdos de forma a fazer com que o aluno se interesse, a aprendizagem dos mesmos será mais fácil prazerosa e intensa. Contudo, é possível concluir que os alunos que hoje estão frequentando as aulas de Educação Física do Ensino Médio possuem uma carência de conteúdo, pois eles vêm tendo, desde o Ensino Fundamental, mais precisamente desde a 5ª série, com resquícios de 1ª à 4ª, o desporto como conteúdo mais ministrado, e a dança e a ginástica, dentre outros conteúdos da Educação Física, foram deixadas num plano secundário e quase nem aparecem. A credita-se, então, que esse seja um dos grandes motivos para que os alunos do Ensino Médio se afastem das aulas de Educação Física, visto que os mesmos conteúdos, sendo ministrados em todas as aulas, podem fazer com que os alunos, que já não possuem tanto interesse pelos mesmos, os tenham cada vez menos, e os que se interessam, percam-no gradativamente, e que os conteúdos e os métodos precisam ser repensados, pois correndo dessa maneira, teremos com certeza um ensino de melhor qualidade e alunos mais motivados.
 
 
ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DO ENSINO MÉDIO 
Escola de Educação Básica Mater Dolorum 
	PLANO DE TRABALHO DOCENTE – ANO 2018
	
	Ano Letivo: 2018
	(X ) Ensino Médio
	Professor (a): Priscila Pereira Dias
	Turma: 2 o ANO
	Período: (X) Matutino ( ) Vespertino
	Objetivo Geral da Disciplina: Relembrar e aperfeiçoar atividades da cultura corporal construídas pelo ser humano ao longo do tempo, por meio das atividades físicas de forma a contribuir integralmente nos aspectos motor cognitivo, afetivo e social;
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	2,º SEMESTRE 
	OBJETIVOS 
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	METODOLOGIA/RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	· Proporcionar o desenvolvimento das habilidades motoras, cognitivas e psicossociais que englobam o desporto.
· Desenvolver habilidades técnicas desportivas básicas para os desportos individuais e coletivos.
· Desenvolver o gosto pela atividade física e esportiva, utilizando-a como elemento de relação social;
	· Futsal
· Handebol
· Tênis
· Atletismo 
	
Noção básica de regras;
Analise histórica e atual dos esportes;
Noção básica da forma de jogo;
Orientar para a exploração de novas manifestações desportivas;
Audiovisual;
Matérias teóricas e práticas;
Local adequado para prática esportiva;
	· Avaliação individual e em grupos atraves da participaçãp e colaboração na realização das atividades propostas;
· Respeito ao professor, aos colegas e a si mesmo;
· Disciplina e organização durante as atividades praticas e teoricas;
· Avaliação individuas das habilidades motoras para a prática desportiva proposta;
BIBLIOGRAFIA: Se houver colocar aqui; Outras referências: Se houver colocar aqui; Livro didático: Se houver colocar aqui;
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DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
	PLANO DE AULA 1 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 25/09/2018
	Horário: 7:30
	Ano: 3º Turma: 303
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Toque de Vôlei e regras;
	Conteúdo: Vôlei 
	Objetivo: Memorização, socialização, agilidade, e concentração. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei, balões;
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento
Após o sinal, os alunos já em aguardam a professora na escada que do acesso ao ginásio da escola, a professora orienta os alunos a colocarem suas mochilas nos bancos e sentarem para ouvir a chamada. Em seguida, iniciam a aula com o aquecimento com exercícios de flexibilidade em formação de circulo, por exemplo, flexionar a perna esquerda, em seguida a direita, estender os braços pro alto, em seguida fazer com que eles toquem no chão, etc. 
Atividade 2: Balões
Cada aluno recebeu um balão, o qual deveria ser enchido, e realizados, toques com o balão sem deixar o mesmo cair no chão, os alunos estavam dispersos pela quadra, a professora tentava demostrar a leveza que deve ser o movimento e demostrava o posicionamento correto que as mãos devem estar.
Atividade 3:Regras
Nessa atividade os alunos foram orientados quanto algumas das regras do vôlei, foi demostrada algumas infrações e as penalidades que acontecem caso sejam cometidas as mesmas durante uma partida. 
Atividade 4:Jogo de Vôlei
Professora deixou os alunos realizarem uma partida de vôlei cobrando as regras que foram vistas na aula, primeiro jogou os meninos, depois as meninas e depois times mistos;
Atividade 5: Alongamento e Volta Calma;
Ao final das atividades foi realizado alguns alongamentos os alunos serão foram orientados pela professora a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e deslocarem-se ate a sala de aula .
	Avaliação: Avaliação: Os objetivos foram atingidos durante a aula, alunos bem ativos e participativos, conversavam bastante entre eles, mas realizavam as atividades propostas;.
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	PLANO DE AULA 2 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 25/09/2018
	Horário: 8:15
	Ano: 3º Turma: 303
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Toque de Vôlei e regras;
	Conteúdo: Vôlei 
	Objetivo: Memorização, socialização, agilidade, e concentração. agogia de aula para a Educa'I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei, balões;
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento
Após o sinal, os alunos já em aguardam a professora na escada que da acesso ao ginásio da escola, a professora orienta os alunos a colocarem suas mochilas nos bancos e sentarem para ouvir a chamada. Em seguida, iniciam a aula com o aquecimento com exercícios de flexibilidade em formação de circulo, por exemplo, flexionar a perna esquerda, em seguida a direita, estender os braços pro alto, em seguida fazer com que eles toquem no chão, etc. 
Atividade 2: Balões
Cada aluno recebeu um balão, o qual deveria ser cheio, e realizados, toques com o balão sem deixar o mesmo cair no chão, os alunos estavam dispersos pela quadra, a professora tentava demostrar a leveza que deve ser o movimento e demostrava o posicionamento correto que as mãos devem estar.
Atividade 3:Regras
Nessa atividade os alunos foram orientados quanto algumas das regras do vôlei, foi demostrada algumas infrações e as penalidades que acontecem caso sejam cometidas as mesmas durante uma partida. 
Atividade 4:Jogo de Vôlei
Professora deixou os alunos realizarem uma partida de vôlei cobrando as regras que foram vistas na aula, primeiro jogou os meninos, depois as meninas e depois times mistos;
Atividade 5: Alongamento e Volta Calma;
Ao final das atividades foi realizado alguns alongamentos os alunos serão foram orientados pela professora a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e deslocarem-se ate a sala de aula .
	Avaliação: Os objetivos foram atingidos durante a aula, alunos bem ativos e participativos, conversavam bastante entre eles, mas realizavam as atividades propostas;
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	PLANO DE AULA 3
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 25/09/2018
	Horário: 10h
	Ano: 3º Turma: 302
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Toque de Vôlei e regras;
	Conteúdo: Vôlei 
	Objetivo: Memorização, socialização, agilidade, e concentração. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei, balões;
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento
Após o sinal do intervalo os alunos foram na sala de aula pegaram seus pertences e deslocaram até o ginásio, aonde a professora já aguardava os alunos orienta os alunos a colocarem suas mochilas na arquibancada. Em seguida, iniciam a aula com o aquecimento com exercícios de flexibilidade em formação de circulo, por exemplo, flexionar a perna esquerda, em seguida a direita, estender os braços pro alto, em seguida fazer com que eles toquem no chão, etc. 
Atividade 2: Balões
Cada aluno recebeu um balão, o qual deveria ser cheio, e realizados, toques com o balão sem deixar o mesmo cair no chão, os alunos estavam dispersos pela quadra, a professora tentava demostrar a leveza que deve ser o movimento e demostrava o posicionamento correto que as mãos devem estar.
Atividade 3:Regras
Nessa atividade os alunos foram orientados quanto algumas das regras do vôlei, foi demostrada algumas infrações e as penalidades que acontecem caso sejam cometidas as mesmas durante uma partida. 
Atividade 4:Jogo de Vôlei
Professora deixou os alunos realizarem uma partida de vôlei cobrando as regras que foram vistas na aula, primeiro jogou os meninos, depois as meninas e depois times mistos;
Atividade 5: Alongamento e Volta Calma;
Ao final das atividades de alongamentos os alunos foram orientados pela professora a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e estariam liberados para ir para casa depois que a professora realizasse a chamada;
	Avaliação: A professora passou as mesmas atividades para as turmas que ministrou as aulas naquela manha, a turma 302 foi bem difícil realizar as atividades, não aceitaram tão bem as atividades com balão, alguns alunos não realizam a aula aproveitaram e ficaram nas arquibancadas com seus celulares;
	
	
	PLANO DE AULA 4
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 25/09/2018
	Horário: 10h45min
	Ano: 3º Turma: 302
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Toque de Vôlei e regras;
	Conteúdo: Vôlei 
	Objetivo: Memorização, socialização, agilidade, e concentração. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei, balões;
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento
Após o sinal do intervalo os alunos foram na sala de aula pegaram seus pertences e deslocaram até o ginásio, aonde a professora já aguardava os alunos orienta os alunos a colocarem suas mochilas na arquibancada. Em seguida, iniciam a aula com o aquecimento com exercícios de flexibilidade em formação de circulo, por exemplo, flexionar a perna esquerda, em seguida a direita, estender os braços pro alto, em seguida fazer com que eles toquem no chão, etc. 
Atividade 2: Balões
Cada aluno recebeu um balão, o qual deveria ser cheio, e realizados, toques com o balão sem deixar o mesmo cair no chão, os alunos estavam dispersos pela quadra, a professora tentava demostrar a leveza que deve ser o movimento e demostrava o posicionamento correto que as mãos devem estar.
Atividade 3:Regras
Nessa atividade os alunos foram orientados quanto algumas das regras do vôlei, foi demostrada algumas infrações e as penalidades que acontecem caso sejam cometidas as mesmas durante uma partida. 
Atividade 4:Jogo de Vôlei
Professora deixou os alunos realizarem uma partida de vôlei cobrando as regras que foram vistas na aula, primeiro jogou os meninos, depois as meninas e depois times mistos;
Atividade 5: Alongamento e Volta Calma;
Ao final das atividades de alongamentos os alunos foram orientados pela professora a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e estariam liberados para ir para casa depois que a professora realizasse a chamada;
	Avaliação: A professora passou as mesmas atividades para as turmas que ministrou as aulas naquela manha, a turma 302 foi bem difícil realizar as atividades, não aceitaram tão bem as atividades com balão, alguns alunos não realizam a aula aproveitaram e ficaram nas arquibancadas com seus celulares;
	PLANO DE AULA 5
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/09/2018
	Horário: 7h30min
	Ano: 1º Turma: 101
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Jogos 
	Objetivo: Trabalhar a recepção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento
Após o sinal de inicio da aula, os alunos já em aguardam a professora na escada que do acesso ao ginásio da escola, a professora orienta os alunos a colocarem suas mochilas nos bancos e sentarem para ouvir a chamada. Em seguida, iniciam a aula com o aquecimento com exercícios de flexibilidade em formação de circulo, por exemplo, flexionar a perna esquerda, em seguida a direita, estender os braços pro alto, em seguida fazer com que eles toquem no chão, etc. 
Atividade 2: O professor iniciou a aula colhendo algumas opiniões da turma sobre voleibol. Os alunos consideram que voleibol é um esporte serio e alguns um jogo divertido. Que há diferenças entre o voleibol que se joga na escola e aquele que os craques disputam nos grandes campeonatos!
Atividade 3: Formando uma coluna, o professor joga a bola e os alunos tem que executar o passe esse deslocar lateralmente, quantas vezes forem necessárias ou até todos terem realizado o fundamento de passe. Continuando a atividade, mas agora os tem que receber a bola de manchete para cima e executar os três toquessem deixar a bola cair.
Atividade 4:Jogo de Vôlei
Professora deixou os alunos realizarem uma partida de vôlei jogou os meninos, depois as meninas e depois times mistos;
Atividade 5: Alongamento e Volta Calma;
Ao final das atividades de alongamentos os alunos foram orientados pela professora a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e estariam liberados para ir para sala depois que a professora realizasse a chamada;
	Avaliação: Foi um momento muito interessante o diálogo que a professora teve com os alunos, com isso ela acabou deixando eles mais interessados pelo esporte;
	PLANO DE AULA 6
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/09/2018
	Horário: 8h15min
	Ano: 1º Turma: 101
	Nº de alunos: 29
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Jogos 
	Objetivo: Trabalhar a recepção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento
Após o sinal de inicio da aula, os alunos já em aguardam a professora na escada que do acesso ao ginásio da escola, a professora orienta os alunos a colocarem suas mochilas nos bancos e sentarem para ouvir a chamada. Em seguida, iniciam a aula com o aquecimento com exercícios de flexibilidade em formação de circulo, por exemplo, flexionar a perna esquerda, em seguida a direita, estender os braços pro alto, em seguida fazer com que eles toquem no chão, etc. 
Atividade 2: O professor iniciou a aula colhendo algumas opiniões da turma sobre voleibol. Os alunos consideram que voleibol é um esporte serio e alguns um jogo divertido. Que há diferenças entre o voleibol que se joga na escola e aquele que os craques disputam nos grandes campeonatos!
Atividade 3: Formando uma coluna, o professor joga a bola e os alunos tem que executar o passe esse deslocar lateralmente, quantas vezes forem necessárias ou até todos terem realizado o fundamento de passe. Continuando a atividade, mas agora os tem que receber a bola de manchete para cima e executar os três toques sem deixar a bola cair.
Atividade 4:Jogo de Vôlei
Professora deixou os alunos realizarem uma partida de vôlei jogou os meninos, depois as meninas e depois times mistos;
Atividade 5: Alongamento e Volta Calma;
Ao final das atividades de alongamentos os alunos foram orientados pela professora a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e estariam liberados para ir para sala depois que a professora realizasse a chamada;
	Avaliação: Foi um momento muito interessante o diálogo que a professora teve com os alunos, com isso ela acabou deixando eles mais interessados pelo esporte;
	PLANO DE AULA 7
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/09/2018
	Horário: 10h
	Ano: 2º Turma: 202
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Jogos 
	Objetivo: Vivenciar o jogo de forma recreativa agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento
Após o sinal do intervalo os alunos foram na sala de aula pegaram seus pertences e deslocaram até o ginásio, aonde a professora já aguardava os alunos orienta os alunos a colocarem suas mochilas na arquibancada. Em seguida, iniciam a aula com o aquecimento com exercícios de flexibilidade em formação de circulo, por exemplo, flexionar a perna esquerda, em seguida a direita, estender os braços pro alto, em seguida fazer com que eles toquem no chão, etc. 
Atividade 2: A professora iniciou a aula dividindo a turma em quatro times, enquanto dois times iniciais jogaram e os outros dois aguardaram no fundo do ginásio trocando passes e manchetes entre eles. Os dois primeiros times realizaram um jogo na quadra de vôlei que só poderia usar o fundamento de toque e nada mais.
Atividade 3: Ainda divididos em quatro equipes a professora propôs um jogo de futevôlei baixando um pouco a rede.
Atividade 4: Alongamento e Volta Calma;
Ao final das atividades de alongamentos os alunos foram orientados pela professora a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e estariam liberados para ir para casa depois que a professora realizasse a chamada;
	Avaliação: Todos os alunos participaram e gostaram das atividades propostas pela professora, mostrando que gostam de atividades recreativas.
	PLANO DE AULA 8
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/09/2018
	Horário: 10h45min
	Ano: 2º Turma: 202
	Nº de alunos: 26
	Tema da aula: Voleibol
	Conteúdo: Jogos 
	Objetivo: Vivenciar o jogo de forma recreativa agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de vôlei
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento
Após o sinal do intervalo os alunos foram na sala de aula pegaram seus pertences e deslocaram até o ginásio, aonde a professora já aguardava os alunos orienta os alunos a colocarem suas mochilas na arquibancada. Em seguida, iniciam a aula com o aquecimento com exercícios de flexibilidade em formação de circulo, por exemplo, flexionar a perna esquerda, em seguida a direita, estender os braços pro alto, em seguida fazer com que eles toquem no chão, etc. 
Atividade 2: A professora iniciou a aula dividindo a turma em quatro times, enquanto dois times iniciais jogaram e os outros dois aguardaram no fundo do ginásio trocando passes e manchetes entre eles. Os dois primeiros times realizaram um jogo na quadra de vôlei que só poderia usar o fundamento de toque e nada mais.
Atividade 3: Ainda divididos em quatro equipes a professora propôs um jogo de futevôlei baixando um pouco a rede.
Atividade 4: Alongamento e Volta Calma;
Ao final das atividades de alongamentos os alunos foram orientados pela professora a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e estariam liberados para ir para casa depois que a professora realizasse a chamada;
	Avaliação: Todos os alunos participaram e gostaram das atividades propostas pela professora, mostrando que gostam de atividades recreativas.
Diários de Intervenção 
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 03/10/2018
	Horário: 10h
	Ano: 2º Turma: 202
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Voleibol. 
	Conteúdo: Atividades cooperativas, Jogos pré-desportivos.
	Objetivo: Apresentar aos alunos jogos e atividades diversificadas e que sua realização seja prazerosa.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de Vôlei
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento;
A professora estagiária inicia sua aula pedindo para os alunos formem um círculo e realiza alguns alongamentos dos membros inferiores e superiores e em seguida um aquecimento com quinze polichinelos, corrida parada e quinze saltos.
Atividade 2: Toque e Manchete;
Dividir a turma em 4 fileiras, uma de frente para a outra. 1° aluno da fila deverá fazer um toque o 1° aluno da outra fila da frente que deverá receber a bola em posição de manchete e vice e versa. Ao final do exercício deverão ir para o final da fila. O exercício só chega ao fim até todos os alunos realizarem o movimento seis veze cada.
Atividade 3: Nunca no chão;
A atividade tem duas etapas, primeira em um círculo, os alunos deverão jogar a bola entre todos os integrantes realizando o maior número detoques sem deixar cair no chão. Ao decorrer da atividade mais bolas deveram ser colocadas no circulo. No segundo momento o professor estagiário pede que o círculo comece a se movimentar em sentido horário e anti-horário para dificultar a brincadeira. (Se no dia haver muitos alunos tem a possibilidade de montar dois círculos)
Atividade 4: Jogo de Vôlei;
A professora estagiaria separa a turma em feminino e masculino organiza dois times de cada gênero, dois times jogam, e os outros aguardam na torcida, jogo vai ate o primeiro time atingir 25 pontos.
Atividade 5: Alongamento e Volta Calma;
Ao final das atividades de alongamentos os alunos serão foram orientados pela professora estagiaria a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e estariam liberados para ir para casa depois que a professora realizasse a chamada;
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 03/10/2018
	Horário: 11h
	Ano: 2º Turma: 202
	Nº de alunos: 28
	Tema da aula: Voleibol. 
	Conteúdo: Atividades cooperativas, Jogos pré-desportivos.
	Objetivo: Apresentar aos alunos jogos e atividades diversificadas e que sua realização seja prazerosa.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de Vôlei
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento;
A professora estagiária inicia sua aula pedindo para os alunos formem um círculo e realiza alguns alongamentos dos membros inferiores e superiores e em seguida um aquecimento com quinze polichinelos, corrida parada e quinze saltos.
Atividade 2: Toque e Manchete;
Dividir a turma em 4 fileiras, uma de frente para a outra. 1° aluno da fila deverá fazer um toque o 1° aluno da outra fila da frente que deverá receber a bola em posição de manchete e vice e versa. Ao final do exercício deverão ir para o final da fila. O exercício só chega ao fim até todos os alunos realizarem o movimento seis veze cada.
Atividade 3: Nunca no chão;
A atividade tem duas etapas, primeira em um círculo, os alunos deverão jogar a bola entre todos os integrantes realizando o maior número de toques sem deixar cair no chão. Ao decorrer da atividade mais bolas deveram ser colocadas no circulo. No segundo momento o professor estagiário pede que o círculo comece a se movimentar em sentido horário e anti-horário para dificultar a brincadeira. (Se no dia haver muitos alunos tem a possibilidade de montar dois círculos)
Atividade 4: Jogo de Vôlei;
A professora estagiaria separa a turma em feminino e masculino organiza dois times de cada gênero, dois times jogam, e os outros aguardam na torcida, jogo vai ate o primeiro time atingir 25 pontos.
Atividade 5: Alongamento e Volta Calma;
Ao final das atividades de alongamentos os alunos serão foram orientados pela professora estagiaria a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e estariam liberados para ir para casa depois que a professora realizasse a chamada;
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 09/10/2018
	Horário: 7:30
	Ano: 3º Turma: 303
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Voleibol. 
	Conteúdo: Atividades cooperativas, Jogos pré-desportivos.
	Objetivo: Apresentar aos alunos jogos e atividades diversificadas e que sua realização seja prazerosa.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de Vôlei
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento;
A professora estagiária inicia sua aula pedindo para os alunos formem um círculo e realiza alguns alongamentos dos membros inferiores e superiores e em seguida um aquecimento com quinze polichinelos, corrida parada e quinze saltos.
Atividade 2: Ataque e Defesa
A professora estagiaria divide a turma em dois grupos eu sendo o ataque que ira realizar saques, e o outro grupo a defesa que tentara defender utilizando o fundamento da manchete. Organizar duas filas uma em cada lado da quadra. Ao sinal do apito o aluno que esta no ataque realiza o saque e do outro lado da quadra o outro aluno da defesa tenta pegar a bola, depois de realizado cada aluno vai para o fim da fila contraria.
Atividade 3: Três Cortes;
A turma será dividida em duas equipes, cada uma posicionada em formato de circulo cada um em um lado da quadra. Os alunos deveram realizar três toques entre eles, no terceiro tentar realizar um corte e “matar alguém”.
Atividade 4: Jogo de Vôlei;
A professora estagiaria separa a turma em feminino e masculino organiza dois times de cada gênero, dois times jogam, e os outros aguardam na torcida, jogo vai ate o primeiro time atingir 25 pontos.
Atividade 5: Alongamento e Volta Calma;
Ao final das atividades de alongamentos os alunos serão foram orientados pela professora estagiaria a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e deslocarem-se ate a sala de aula depois que a professora realizasse a chamada;
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 09/10/2018
	Horário: 8:30
	Ano: 3º Turma: 303
	Nº de alunos: 27
	Tema da aula: Voleibol. 
	Conteúdo: Atividades cooperativas, Jogos pré-desportivos.
	Objetivo: Apresentar aos alunos jogos e atividades diversificadas e que sua realização seja prazerosa.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bolas de Vôlei
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento;
A professora estagiária inicia sua aula pedindo para os alunos formem um círculo e realiza alguns alongamentos dos membros inferiores e superiores e em seguida um aquecimento com quinze polichinelos, corrida parada e quinze saltos.
Atividade 2: Ataque e Defesa
A professora estagiaria divide a turma em dois grupos eu sendo o ataque que ira realizar saques, e o outro grupo a defesa que tentara defender utilizando o fundamento da manchete. Organizar duas filas uma em cada lado da quadra. Ao sinal do apito o aluno que esta no ataque realiza o saque e do outro lado da quadra o outro aluno da defesa tenta pegar a bola, depois de realizado cada aluno vai para o fim da fila contraria.
Atividade 3: Três Cortes;
A turma será dividida em duas equipes, cada uma posicionada em formato de circulo cada um em um lado da quadra. Os alunos deveram realizar três toques entre eles, no terceiro tentar realizar um corte e “matar alguém”.
Atividade 4: Jogo de Vôlei;
A professora estagiaria separa a turma em feminino e masculino organiza dois times de cada gênero, dois times jogam, e os outros aguardam na torcida, jogo vai ate o primeiro time atingir 25 pontos.
Atividade 5: Alongamento e Volta Calma;
Ao final das atividades de alongamentos os alunos serão foram orientados pela professora estagiaria a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e deslocarem-se ate a sala de aula depois que a professora realizasse a chamada;
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 09/10/2018
	Horário: 10h
	Ano: 3º Turma: 302
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Circuito Motor. 
	Conteúdo: Atividades locomotorasObjetivo: Desenvolver capacidade motora geral com auxilio das atividades propostas; agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones, colchonetes, bolas, arcos, cordas;
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento;
A professora estagiária inicia sua aula pedindo para os alunos formem um círculo e realiza alguns alongamentos dos membros inferiores e superiores e em seguida um aquecimento com quinze polichinelos, corrida parada e quinze saltos.
Atividade 2: Circuito – 5 Estações
Dividir os alunos em 5 grupos, cada grupo tem que passar três vezes em cada estação, o grupo vai ficar 1 minuto em cada estação e devera realizar a atividade proposta até o final do tempo. 
· Estação do ziguezague (6 cones ou cadeiras dispostos não linearmente). Deslocar-se em ziguezague por entre os cones/cadeiras – ida e volta. 
· Estação do abdominal. Fazer o exercício abdominal, deitado, em decúbito dorsal, pernas flexionadas, realizando pequena elevação do tronco.
· Estação dos aros sobre o chão. (dispor 5 ou 6 aros sobre o chão). Saltar de um aro para outro, cobrindo os seis aros.
· Estação com bolas de borracha em Dupla. (dispor algumas bolas de borracha no chão). Em quanto um esta sentado, jogar a bola para o alto e o outro levantar rápido para pegá-la 
· Estação com corda. Pular corda durante 1min descanso de 30seg. Até totalizar 5 min.
Ao final das atividades de alongamentos os alunos serão foram orientados pela professora estagiaria a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e estariam liberados para ir para casa após á professora realizar a chamada;
	Avaliação: A Professora Jocelei gostaria que durante meu estágio fosse realizado um trabalho diferente com os alunos, para ela agregar conhecimento sobre as capacidades motoras de cada aluno, assim desenvolvemos um circuito. Fiquei satisfeita, pois os alunos gostaram do trabalho e a Professora Regente também; 
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 09/10/2018
	Horário: 11h
	Ano: 3º Turma: 302
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Circuito Motor. 
	Conteúdo: Atividades locomotoras
	Objetivo: Desenvolver capacidade motora geral com auxilio das atividades propostas; agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones, colchonetes, bolas, arcos, cordas;
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamento e aquecimento;
A professora estagiária inicia sua aula pedindo para os alunos formem um círculo e realiza alguns alongamentos dos membros inferiores e superiores e em seguida um aquecimento com quinze polichinelos, corrida parada e quinze saltos.
Atividade 2: Circuito – 5 Estações
Dividir os alunos em 5 grupos, cada grupo tem que passar três vezes em cada estação, o grupo vai ficar 1 minuto em cada estação e devera realizar a atividade proposta até o final do tempo. 
· Estação do ziguezague (6 cones ou cadeiras dispostos não linearmente). Deslocar-se em ziguezague por entre os cones/cadeiras – ida e volta. 
· Estação do abdominal. Fazer o exercício abdominal, deitado, em decúbito dorsal, pernas flexionadas, realizando pequena elevação do tronco.
· Estação dos aros sobre o chão. (dispor 5 ou 6 aros sobre o chão). Saltar de um aro para outro, cobrindo os seis aros .
· Estação com bolas de borracha em Dupla. (dispor algumas bolas de borracha no chão). Em quanto um esta sentado, jogar a bola para o alto e o outro levantar rápido para pegá-la 
· Estação com corda. Pular corda durante 1min descanso de 30seg. Até totalizar 5 min.
Ao final das atividades de alongamentos os alunos serão foram orientados pela professora estagiaria a irem ao banheiro, tomarem água, pegarem suas mochilas e estariam liberados para ir para casa após á professora realizar a chamada;
	Avaliação: A Professora Jocelei gostaria que durante meu estágio fosse realizado um trabalho diferente com os alunos, para ela agregar conhecimento sobre as capacidades motoras de cada aluno, assim desenvolvemos um circuito. Fiquei satisfeita, pois os alunos gostaram do trabalho e a Professora Regente também; 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O presente estágio foi realizado na Escola de Educação Básica Mater Dolorum, acompanhado e supervisionado pela professora Jocelei Aparecida Poggere. Promovendo-me maior assimilação e vivencia com a prática de dar aula de educação física escolar. A importância da experiência de prática profissional no nível de ensino médio do 1º ao 3º ano. Possibilitando através dos seus diversos aspectos essenciais e necessários para realização de uma aula, ao meu futuro profissional em termos de compreensão acercadas temáticas abordadas, favorecendo as discussões que me permeiam a educação física. Desta forma a prática de estágio me proporciona um maior aprofundamento e consolidação do conhecimento, na perspectiva da reflexão crítica de criar soluções apropriadas a cada uma das diferentes situações complexas e singulares que posso enfrentar em minhas intervenções neste nível de ensino. 
Considerando a função social da escola, percebi que o professor de educação física, possibilita um processo de transmissão e assimilação de conhecimentos. Despertando no aluno não só a função do aprender, e sim as questões e indagações que os tornem seres cítricos e sociais. Tocante a isso a escola deve possuir objetivos bem definidos para que possa desempenhar bem seu papel social, transformando o ambiente escolar em meio que favoreça o aprendizado. Com relação aos materiais pedagógicos usados no desenvolvimento das aulas, utilizei questionário para a coleta dos dado s estruturais, pedagógicos e administrativo s da escola, o questionário encontra-se em anexo e foi fornecido pela faculdade UNOPAR . 
 
Agradeço a Direção por me acolher, ceder espaço e pela oportunidade me dada de estagiar em sua escola. A professora Jocelei por me supervisionar e me passar seu conhecimento na área de atuação da educação física escolar e a faculdade UNOPAR pelo estágio proporcionado a mim.
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ANEXOS