simulado gestão escolar

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1
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Sobre a gestão da escola necessária para os novos tempos é possível afirmar, marque a resposta certa:
		
	 
	O que se deseja da gestão escolar atual é que seja orientada pelos princípios democráticos, buscando a participação de todos os envolvidos nas ações da escola.
	
	A gestão escolar deve fortalecer a ideologia neoliberal que prega o individualismo e a naturalização da exclusão social.
	
	O gestor escolar deve servir de instrumento de aceituação do dualismo educacional, reforçando a ideia de que as qualidades de educação para ricos e pobres devem ser diferentes.
	
	A escola deve deixar de ser um direito e transformar-se em mercadoria.
	
	A gestão escolar deve isolar-se das questões sociais, culturais e econômicas que caracterizam o contexto atual.
	
		2
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Marque a alternativa que explica a Gestão da educação no nível macro e no nível micro, respectivamente.
		
	
	Gestão da escola e gestores.
	
	Gestão através das legislações e planejamentos.
	 
	Gestão como processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino e gestão para organização do funcionamento da escola quanto aos aspectos políticos, administrativos, financeiros, tecnológicos, culturais, artísticos e pedagógicos.
	
	Gestão dos órgãos governamentais  e de gestores escolares.
	
	Gestão da escola/comunidade e órgãos governamentais educacionais.
	
		3
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Observando o processo histórico de organização da escola e da gestão escolar, temos um paradoxo no que se refere à sua organização e objetivos, marque a alternativa que corrobora essa visão:
		
	 
	De um lado, temos uma administração escolar que, ao buscar realizar os objetivos da escola, funda-se nos princípios e métodos da administração geral, de outro, apresenta-se a escola como formadora de sujeitos históricos, com objetivos incompatíveis com a dominação.
 
	
	A gestão escolar se organiza primeiramente, de forma autônoma e a educação busca como formação do ser humano a vida religiosa.
 
	
	A realização dessa organização baseada na administração geral, não contraria tais fins e tais princípios pedagógicos, ao contrário, ambos têm afinidade.
	
	O Estado encontrou nos estudos de administração os elementos para remover suas dificuldades decorrentes do ¿progresso¿ social e a escola não precisou mais do que inspirar-se neles para resolver as suas demandas.
 
	
	Não havia nada de contraditório ou paradoxal entre esses dois conceitos.
 
	
		4
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	Para a formação do licenciado em Pedagogia, é central:
I - o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a educação para e na cidadania;
II - a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional;
III -compreender a escola como um local multicultural;
IV - entender como necessária a centralização das ações da Gestão, objetivando maior controle e eficiência.
Assinale a alternativa que a apresenta a resposta de acordo com a legislação em vigor.
		
	 
	I, II, III.
	
	II, III, IV.
	
	I, III, IV.
	 
	I,II,III,IV
	
	apenas as respostas II e IV.
	
		5
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Atualmente temos uma nova concepção de gestão escolar, marque a alternativa que aponta para essa nova concepção:
		
	
	Contribuir para manutenção do modo de produção vigente.
 
	 
	A gestão escolar voltada para a transformação social.
 
	
	Um gestor focado na minimização de seu papel, no tocante às políticas públicas e as práticas escolares.
	
	É voltada para a concepção do mercado de trabalho.
 
	
	Os objetivos da organização escolar e da organização empresarial não são diferentes.
 
	
		6
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O gestor escolar é o profissional responsável pela organização e orientação administrativa e pedagógica da escola. Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.  I - A gestão escolar não é responsável pela formação da cultura e ambiente escolar. II - A gestão escolar deve acompanhar o cotidiano da ação pedagógica, zelando pela aprendizagem dos alunos;. III- É competência da gestão escolar manter espaços de comunicação com a comunidade interna e externa e mobilizá-los quando necessário; IV - Aos gestor escolar compete zelar pela realização dos objetivos educacionais, pelo bom desempenho de todos os participantes da comunidade escolar e atingimento dos padrões de qualidade definidos pelo sistema de ensino e leis nacionais, estaduais e municipais.
		
	
	apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 
	apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	apenas as afirmativas II, III estão corretas.
	
	todas as afirmativas estão corretas.
	
	apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
	
		7
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	Sobre a formação do gestor escolar no passado, temos que, marque a alternativa correta:
		
	
	A formação dos dirigentes escolares era fundamentada no pedagógico e nas potencialidades da educação como prática democrática.
 
	
	O gestor precisava demonstrar uma autoridade exterior ao grupo e gerir atendendo a cada perfil.
	 
	Estava voltada para a concepção de coordenação restrita ao trabalho administrativo e democrático.
 
	
	A formação dos dirigentes deveria acontecer em cursos especiais capazes de dar uma cultura e prática adequadas àquela função de caráter democrático.
 
	 
	Abrangia uma concepção 'empresarialista' com uma formação 'técnica' específica, sobreposta ou paralela à formação pedagógica, calcada nos princípios e métodos da empresa capitalista.
 
	
		8
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	Sobre os pensamentos de Taylor e de Ford, observe as afirmativas abaixo, assinalando (V) quando Verdadeiras e (F) quando Falsas: ( ) As tarefas devem ser executadas de modo que a produção seja a maior possível com o mínimo de gastos. ( ) A existência de especialistas responsáveis por cada uma das funções produtivas.  ( ) O modelo taylorista-fordista é oriundo do processo industrial das fábricas. ( ) Henry Ford aperfeiçoou o modelo de Taylor e criou a linha de montagem. ( ) O modelo taylorista-fordista é caracterizado pela racionalização, planejamento, trabalho em grupo, atenção ao trabalhador e descentralização,. A marcação correta, de cima para baixo, é
		
	
	F - F - V - V - V.
	
	V - V - V - F - F.
	 
	V - F - V - F - V.
	 
	V - V - V - V - F.
	
	F - V - V - V - F.
	
		9
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O conceito de autonomia da escola representado pelo diretor e pelo Conselho escolar é muito novo, aponte a alternativa que nos traz a maneira como era vista a gestão escolar no passado:
		
	
	A gestão escolar já era contemplada pela visão de gestão democrática.
 
	
	A gestão escolar era colegiada.
	
	O gestor escolar só deveria prestar contas à sua comunidade.
 
	 
	A administração escolar era vista como uma das aplicações da administração geral.
 
	
	Não havia diretor de escola na década de 1970.
 
	
		10
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	À gestão escolar cabe acompanhar o cotidiano da ação pedagógica, zelando pela aprendizagem dos alunos, oferecendo apoio à equipe docente cuja principal tarefa é promover uma ambiência de aprendizagem comprometida  com, marque a resposta certa:
		
	
	uma prática focada nas disciplinas escolares e na organização das classes baseada no rendimento e na faixa etária dos alunos, de modo a garantir a aprendizagem.
	 
	a mediação do processo de ensino-aprendizagem com foco na qualidade, visando à melhoria dos resultados de aprendizagem.
	
	uma orientação que garanta a intervenção deliberada dos profissionais no desenvolvimento dos alunos, de modo a provocar avanços que não ocorreriam espontaneamente.
	 
	a centralidade da organização do planejamento e da sistematização de avaliações somativas com o apoio de instrumentos de verificação, visandoà melhoria da aprendizagem.
	
	um maior domínio dos recursos tecnológicos para o trabalho pedagógico, de modo a contribuir para a superação das dificuldades de aprendizagem.